Anurak ၏ကျောင်း

'နိုင်ငံတကာကျောင်းမှာ ရှိတဲ့ ကလေးတွေဟာ ယဉ်ကျေးမှုနဲ့ မသက်ဆိုင်ဘဲ မာနကြီးပြီး ယုတ်မာတဲ့ လူယုတ်မာတွေ ဖြစ်လာမှာကို တချို့မိဘတွေက ကြောက်ကြတယ်၊
ထိုင်းဗီဇာဖိုရမ် ဇူလိုင် ၁၄၊ ၂၀၀၇

ကျောင်းရွေးချယ်ခြင်းသည် အရေးကြီးဆုံးများထဲမှ တစ်ခုဖြစ်ပြီး မကြာခဏဆိုသလို မိဘများသည် ၎င်းတို့၏ သားသမီးများ၏ ဘဝတွင် ချမှတ်ရမည့် အခက်ခဲဆုံး ဆုံးဖြတ်ချက်များထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ ထိုရွေးချယ်မှုကို အဘယ်အရာက ဆုံးဖြတ်သနည်း။ ဆရာ့ရဲ့ လှပတဲ့ခြေထောက်တွေလား။ သခင်ဝတ်စုံလား? လေအေးပေးစက် မပါရှိဘူးလား။ ဒါမှမဟုတ် ပညာရေး အရည်အသွေးပဲလား။

ပညာရေးအရည်အသွေးကို အခြေခံ၍ ဆင်ခြင်တုံတရားဖြင့် ရွေးချယ်မှုပြုလုပ်ပါက သင်ယူမှုရလဒ်များ၏ 25 ရာခိုင်နှုန်းသည် ပညာရေးအရည်အသွေးကြောင့်သာဖြစ်သည်၊ ကျန် 75 ရာခိုင်နှုန်းသည် ပညာရေးအဆင့်နှင့် မိဘများ၏ စိတ်ဝင်စားမှုတို့နှင့် သက်ဆိုင်ကြောင်း သတိပြုရမည်ဖြစ်သည်။ မိသားစုတည်ငြိမ်မှု; ကျောင်းသား လှုံ့ဆော်မှုနှင့် ဉာဏ်ရည်ဉာဏ်သွေး။

တည်နေရာနှင့် ဈေးနှုန်းကဲ့သို့သော ကျောင်းတစ်ခုကို ရွေးချယ်ရခြင်း၏ အခြားအကြောင်းရင်းများစွာ ရှိနိုင်သည်၊ သို့မဟုတ် အခြားကျောင်းကို မကြိုက်ကောင်း ဖြစ်နိုင်သည်။ သို့သော် အရေးကြီးဆုံး ထည့်သွင်းစဉ်းစားသင့်သည်မှာ- ကျွန်ုပ်၏ကလေးသည် ဤကျောင်းတွင် သက်တောင့်သက်သာရှိမည်လော။

ကျွန်ုပ်၏သား Anoerak (ယခု အသက် ၁၄ နှစ်၊ ညာဘက်တွင်) သည် ချင်းမိုင်ရှိ Nakhorn Phayap International School သို့ သွားပါသည်။ အဲဒီမတိုင်ခင်က ဖရာအိုခရိုင်က သာမန်ထိုင်းကျောင်းမှာ မူလတန်းကျောင်းတက်ခဲ့ပေမယ့် အထူးသဖြင့် ပြီးခဲ့တဲ့နှစ်မှာ 'အဝေး၊ ဖား' နဲ့ မကြာခဏ အနိုင်ကျင့်ခံခဲ့ရပါတယ်။

ငါတို့အိမ်နဲ့နီးတဲ့အတွက် ဒီကျောင်းကိုရွေးချယ်ခဲ့တယ် (Anoerak ဟာ သူငယ်ချင်းအပေါင်းအသင်းတွေနဲ့ နေ့တိုင်းကျောင်းကနေ အိမ်ကို Gang of Five လို့ ခေါ်တဲ့) ကျောင်းလခက တတ်နိုင်ရုံနဲ့ လောကီကျောင်းတစ်ခုပါပဲ။ ဒါပေမယ့် အဓိကအကြောင်းအရင်းကတော့ ချင်းမိုင်မှာရှိတဲ့ နိုင်ငံတကာကျောင်းတွေအားလုံးကို လည်ပတ်ပြီးတဲ့အခါ ဒီကျောင်းဟာ အသာယာဆုံးအသွင်အပြင်ကို ခံစားခဲ့ရလို့ပါပဲ။ ပထမအထင်ကြီးခြင်းသည် ရွေးချယ်မှုတစ်ခုကို ဆုံးဖြတ်ပေးလေ့ရှိပြီး ဤကိစ္စတွင် ထိုသို့ဖြစ်ခဲ့သည်။

နိုင်ငံတကာကျောင်းတွေက ဈေးကြီးတယ်။

International School ဆိုတာ ဘာလဲ။ အင်္ဂါရပ်သုံးခုကို ဖော်ပြပါရစေ။ သင်ကြားမှုမှာ အင်္ဂလိပ်ဘာသာဖြင့် အမြဲရှိနေသည်၊ ကျောင်းသားနှင့် ဆရာအခြေခံသည် များသောအားဖြင့် လူမျိုးပေါင်းစုံပါဝင်သည် (ကျောင်းတစ်ခုနှင့်တစ်ခု ပေါင်းစပ်မှုမှာ များစွာကွာခြားနိုင်သော်လည်း) နှင့် ဒီပလိုမာများသည် ယေဘုယျအားဖြင့် ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ တက္ကသိုလ်များအားလုံးသို့ ဝင်ခွင့်ပေးပါသည်။

International Schools Association Thailand (ISAT) ဝဘ်ဆိုဒ်တွင် ထိုင်းနိုင်ငံရှိ နိုင်ငံတကာကျောင်းများစာရင်း (၉၅ ကျောင်း၊ မှန်မှန်ကန်ကန်ရေတွက်လျှင် တစ်ဝက်မှာ ဘန်ကောက်) တွင်ရှိသည်။ ဒုတိယဝဘ်ဆိုဒ်သည် အကဲဖြတ်ချက်တစ်ခုပေးထားပြီး ထိုင်းနိုင်ငံရှိ နိုင်ငံတကာကျောင်းများတွင် အကောင်းဆုံးနှင့် အဆိုးဆုံး 95 (လည်းရှိပါသည်) စာရင်းပြုစုထားသည်။ (ဆောင်းပါး၏အောက်ခြေတွင် URL များရှိသည်)

နိုင်ငံတကာကျောင်းများသည် စျေးကြီးပြီး ချင်းမိုင်တွင် ဈေးအကြီးဆုံးကျောင်းဖြစ်သည့် Prem Tinsulanon (ပင်လယ်ကွေ့နိုင်ငံများမှ ကျောင်းသားအများအပြားကြောင့် အာရပ်ကျောင်းဟုလည်း လူသိများသည်) သည် အပိုကုန်ကျစရိတ်များစွာဖြင့် အထက်တန်းကျောင်းသားများအတွက် တစ်နှစ်လျှင် ဘတ်ငွေ ၅၇၀,၀၀၀ ကုန်ကျသည်။ . တစ်နှစ်ကို ဘတ်ငွေ တစ်သန်းဝန်းကျင်ရှိတဲ့ ကျောင်းတွေရှိတယ်။

Anoerak ၏ကျောင်းသည် တစ်နှစ်လျှင် ဘတ်ငွေ ၂၇၀,၀၀၀ ကုန်ကျပြီး နိုင်ငံတကာကျောင်းအတွက် အနည်းဆုံးဖြစ်သည်။ နိုင်ငံတကာကျောင်း 270.000 ကျောင်းတွင် 3 ကျောင်းဖြစ်သည့် ချင်းမိုင်တွင် ခရစ်ယာန်လက်မှတ်ပါရှိသည့် ကျောင်းများစွာရှိသည်။ များသောအားဖြင့် အမေရိကန် သို့မဟုတ် ဗြိတိန် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို လိုက်နာသည်။ ဆရာမ အများစုမှာ နိုင်ငံခြားသားများ ဖြစ်ကြသော်လည်း အများအားဖြင့် ထိုင်းဆရာများလည်း ရှိပါသည်။

နိုင်ငံတကာကျောင်းကို ဘာကြောင့်ရွေးချယ်တာလဲ။ ချင်းမိုင်တွင် ကောင်းမွန်သော ထိုင်းကျောင်းများ၊ မွန်ဖို့ဒ် (သက်ဆင် ပညာသင်ခဲ့သည့်)၊ Prince Royals နှင့် Varie ဥပမာ။ စျေးသက်သာသော်လည်း ပိုမိုပြည့်စုံသော အတန်းများ၊ ဘာသာရပ် အကန့်အသတ်များရှိပြီး အင်္ဂလိပ်လို အလွန်ညံ့ဖျင်းသော ရလဒ်များ။

Nakhorn Payap International School (NIS)

(ကျောင်း၏ဆောင်ပုဒ်- မတူကွဲပြားမှုကို သင်ယူခြင်း။Nakhorn Payap ဆိုသည်မှာ အနောက်မြောက်မြို့)၊

ငါ့သားက ချင်းမိုင်မြို့မြောက်ဘက်မှာရှိတဲ့ ဒီကျောင်းမှာ ၉ တန်းအောင်တယ်။ ၁၉၉၃ ခုနှစ်တွင် စတင်တည်ထောင်ခဲ့ပြီး ချင်းမိုင်တွင် ဒုတိယမြောက် နိုင်ငံတကာကျောင်းဖြစ်သည်။

လက်ရှိပိုင်ရှင်မှာ PTT Oil Group မှ ဒါရိုက်တာ Piti Yimpraset ဖြစ်ပြီး သားဖြစ်သူ အဲဒီမှာ ကျောင်းတက်နေချိန် (2002) မှာ ကျောင်းကို ဝယ်ယူခဲ့ပြီး (သားဖြစ်သူက အခု 12 တန်းကျောင်းသူ) နဲ့ လက်ရှိကျောင်းကို နေရာသစ်မှာ ဆောက်လုပ်ခဲ့ပါတယ်။ သူသည် ပညာရေးမူဝါဒအပေါ် လွှမ်းမိုးမှုမရှိကြောင်း ကျွန်တော် အာမခံပါသည်။

ကျောင်းတွင် သူငယ်တန်း၊ မူလတန်းနှင့် အလယ်တန်းကျောင်း စုစုပေါင်း ကျောင်းသား ၄၁၀ ရှိသည်။ ဆရာမ ၆၁ ဦး ခန့်အပ်ထားပြီး ၆ ဦးမှာ ထိုင်းလူမျိုးဖြစ်ပြီး အခြားဝန်ထမ်းအများစုမှာ ထိုင်းဝန်ထမ်း ၁၂၀ လည်း ရှိသည်။

ကျောင်းသည် အမေရိကန် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းအတိုင်း နိုင်ငံတကာ အစိတ်အပိုင်းများ ဖြည့်စွက်ထားသည်။ အလယ်တန်းကျောင်းတွင် ၆ တန်းရှိသည်။ ပထမနှစ်နှစ်တွင် အလယ်တန်းကျောင်း၊ ကျောင်းသားအားလုံးသည် တူညီသောဘာသာရပ်များကို သင်ယူကြပြီး နောက်ဆုံး 6 နှစ်တွင် မသင်မနေရဘာသာရပ် 4 ခုတွင် အဓိကပါဝင်သည်- စာပေ၊ စာရေး/သဒ္ဒါ၊ ခေတ်သစ်သမိုင်း၊ ရူပဗေဒနှင့် အက္ခရာသင်္ချာ၊ ဘာသာရပ်ပေါင်းစုံ၊ ဘာသာရပ်များ။ အနုပညာကို အလေးပေးထားတာ၊ m

ရွေးချယ်မှုအချို့ (၃၂ ပုဒ်ပါရှိသည်)- ဇီဝဗေဒ၊ စာရင်းအင်း၊ အိုင်တီ၊ ထိုင်း၊ တရုတ်၊ ဂျပန်၊ ပြင်သစ်၊ ဂီတ၊ အက၊ အနုပညာ၊ ပြဇာတ်၊ အားကစား၊ စီးပွားရေး၊ ကျင့်ဝတ်၊ စိတ်ပညာနှင့် ပတ်ဝန်းကျင်။ ကျောင်းသည် အနုပညာ၊ ဂီတ၊ ဒရာမာနှင့် အားကစား ဘာသာရပ်များကို အလွန်အလေးထားပါသည်။ ပြည့်စုံလုံလောက်သော သင်တန်းတစ်ခုစီသည် ဘွဲ့ရရန်အတွက် အနည်းဆုံး ခရက်ဒစ် ၇၅ ခု လိုအပ်သည် (နှစ်ခု သို့မဟုတ် သုံးခု) (နှစ်ခု သို့မဟုတ် သုံးခု) တန်ဖိုးရှိသည်။ ထိုင်နေခြင်းသည် ခြွင်းချက်ဖြစ်သည်။ သင်တန်းတစ်ခု မလုံလောက်ပါက နောက်နှစ်တွင် အပ်ဒိတ်လုပ်နိုင်ပါသည်။

ကျောင်းတွင် ကျောင်းသားများ၏ တိုးတက်မှုကို ကြည့်ရှုနိုင်သည်၊ ပျက်ကွက်မှုနှင့် နောက်ကျရောက်လာမှုများကိုလည်း အစီရင်ခံနိုင်သည့် သီးခြားဝဘ်ဆိုက်တစ်ခု ရှိသည်။ အခု ကျွန်တော့်သားမှာ A 2 ခု၊ B 2 ခု၊ 7 C ရှိတယ်။ 0 D's နှင့် 1 F (Failed); ရူပဗေဒအတွက် နောက်ဆုံး၊ အခုညနေမှာ သူအိမ်မှာနေပြီး စုဆောင်းထားရမယ်။ (အလုပ်မဖြစ်ဘူး)။

ကျောင်းသားအားလုံး ထိုင်းသင်ခန်းစာများကို ရရှိကြပြီး ထိုင်းကျောင်းသားများသည် ပိုမိုမြင့်မားသောအဆင့်တွင် ရှိနေကြသည်။ Anoerak ၏ ထိုင်းဆရာမသည် အလွန်လေးစားသော်လည်း သူမသည် 'ထိုင်းရှေးဟောင်း' ကိုသာ သင်ကြားပေးသည်။ ကျောင်းသားတွေ သတင်းစာ ဆောင်းပါးတွေ ဖတ်ရှု ဆွေးနွေးနိုင်စေဖို့ သူမကို ထိုင်းသတင်းစာ အုပ်တစ်အုပ် ယူလာခဲ့တယ်။ ထူးခြားသည်မှာ ကျောင်းသည် ချင်းမိုင်ရှိ အခြားသော နိုင်ငံတကာကျောင်း ခြောက်ကျောင်းနှင့် ပုံမှန် ဆွေးနွေးညှိနှိုင်းမှုများနှင့် ပူးတွဲလေ့ကျင့်မှုများ ပြုလုပ်နေခြင်း ဖြစ်သည်။

ဆေးဝါးကုသမှုကဲ့သို့ပင် ပညာရေးအရည်အသွေးကို အကဲဖြတ်ရန် အလွန်ခက်ခဲသည်။ စမ်းကြည့်နိုင်ရင် ကောင်းမှာပဲ၊ မအောင်မြင်မှာ သေချာပါတယ်။ သို့သော် ကောင်းမွန်သောဆက်သွယ်ရေး၊ အထောက်အကူပစ္စည်းများနှင့် ဘာသာရပ်များက လျော်ကြေးပေးသည်။

ကျောင်းကို အကဲဖြတ်သည့် အဖွဲ့အစည်းနှစ်ခု- အနောက်တိုင်းကျောင်းများနှင့် ကောလိပ်များအသင်းနှင့် အိန္ဒိယတက္ကသိုလ်များအသင်းတို့ဖြစ်ပြီး ကျောင်းကို ထိုင်းပညာရေးဝန်ကြီးဌာနမှ လိုင်စင်ရထားသည်။

ကျောင်းသားရှစ်ယောက်တိုင်းအတွက် ဆရာတစ်ယောက်

ကျောင်းမှာ ဆရာ ၆၁ ယောက် ရှိပြီး အမေရိကန်၊ ကနေဒါနဲ့ အင်္ဂလန်တို့နဲ့ တန်းတူနီးပါး ပိုင်းခြားထားပါတယ်။ ထို့အပြင် ထိုင်းဆရာ ၈ ဦးနှင့် အခြားလူမျိုး အနည်းငယ်လည်း ရှိသည်။ အဲဒါက ကျောင်းသား ရှစ်ယောက်တိုင်းအတွက် ကျောင်းဆရာတစ်ယောက်အတွက် ဂုဏ်ယူစရာပါ။

ပျမ်းမျှအားဖြင့် ဆရာ၊ ဆရာမများသည် ဤကျောင်းတွင် ၅ နှစ်ခန့် နေထိုင်ကြသည်။ သူတို့ရဲ့ စွမ်းအားတွေကို တင်းတင်းကျပ်ကျပ် ထိန်းချုပ်ထားပါတယ်။ ကျွန်ုပ်၏အတွေ့အကြုံမှာ ဆရာများသည် ကျောင်းသားများ၏ ကံကြမ္မာတွင် အလွန်ပါဝင်နေသောကြောင့် ကောင်းမွန်သောဆက်သွယ်ရေးသည် မူဝါဒ၏ ဆောင်ပုဒ်များထဲမှ တစ်ခုဖြစ်သည်။ ပြီးခဲ့သော 5 နှစ်အတွင်း အင်တာဗျူးအတွက် ကျွန်ုပ်၏သား၊ ဖုန်းခေါ်ဆိုမှုများနှင့် ဖိတ်ကြားချက်များအကြောင်း ပုံမှန်အီးမေးလ်များ လက်ခံရရှိခဲ့ပါသည်။ နက်ဖြန်ကျရင် အင်တာဗျူးမယ့် လက်ထောက်ကျောင်းအုပ်နဲ့ ဖျာပေါ်ပြန်တက်ရမယ်။ ထို့အပြင် ကျောင်းတွင် အခြားအလုပ်သမား အများစုမှာ ထိုင်းလူမျိုး ၁၂၀ ရှိသည်။

ဘွဲ့ရများ၏ ၉၀ ရာခိုင်နှုန်းကျော်သည် နိုင်ငံခြားတွင် ပညာသင်ကြားကြသည်။

ကျောင်းတွင် ကျောင်းသား ၄၁၀ ရှိသည်။ အထက်တန်းကျောင်းတစ်တန်းတွင် အများဆုံး အယောက် ၂၀ ရှိပြီး များသောအားဖြင့် ကျောင်းသား ၁၅ ဦးသာရှိသည်။ ဤကျောင်းကို ချင်းမိုင်တွင် 'ကိုရီးယားကျောင်း' ဟုခေါ်သည်၊ ကျောင်းသား 410 ရာခိုင်နှုန်းသည် ကိုရီးယားနွယ်ဖွားများဖြစ်ပြီး 20 ရာခိုင်နှုန်းမှာ ထိုင်း သို့မဟုတ် ထိုင်းတစ်ဝက်၊ ကျန်သည် ဂျပန်၊ တရုတ်နှင့် အနောက်နိုင်ငံအများအပြားတွင် ရှိသော အခြားလူမျိုး 15 ကျော် ဖြန့်ကျက်ထားသည်။ နိုင်ငံတိုင်းလိုလိုတွင် ကျောင်းသားအနည်းငယ်ဖြင့် ကိုယ်စားပြုထားသည်။

Anoerak သည် လွန်ခဲ့သော 2 1/2 နှစ်က အုတ်ခဲကဲ့သို့ ကျရှုံးခဲ့သော ဝင်ခွင့်စာမေးပွဲ (အင်္ဂလိပ်နှင့် သင်္ချာ) ရှိပါသည်။ ဒါပေမယ့် 'အလားအလာကောင်း' ကြောင့် သူကျောင်းတက်ခွင့်ရခဲ့တယ်။ (မဟုတ်ဘူး၊ ငါ အဲဒါအတွက် ဘာမှ မပေးခဲ့ဘူး)

ဘွဲ့ရများ၏ 90 ရာခိုင်နှုန်းကျော် (ယခုနှစ် ကျောင်းသား 35 ယောက်) သည် နိုင်ငံပေါင်း 11 နိုင်ငံတွင် အဆင့်မြင့်ပညာ ဆက်လက်သင်ကြားခွင့်ရသည့်အတွက် ဂုဏ်ယူမိပါသည်။ ဘန်ကောက်တွင် (၉) ယောက်၊ တောင်ကိုရီးယား (၆) ယောက်၊ အင်္ဂလန် (၅) ယောက်၊ အမေရိကန်၊ (၄)၊ ကနေဒါ (၃) နှင့် ဂျပန်၊ တောင်အာဖရိက၊ တရုတ်၊ ထိုင်ဝမ်နှင့် သြစတြေးလျတို့ ဖြစ်သည်။

ထိုင်းနဲ့ ကိုရီးယား ကျောင်းသားတွေ အတူတူ အလုပ်ပိုလုပ်သင့်တယ်။

ထိုင်းဒါရိုက်တာနှစ်ဦးနှင့် အင်တာဗျူးတစ်ခုတွင် ဤမေးခွန်းကို တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအားဖြင့် လှည့်ပတ်နေပါသည်- အဖွဲ့ကြီးနှစ်ခုဖြစ်သည့် ကိုရီးယားနှင့် ထိုင်းလူမျိုးများ ပိုမိုပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်နိုင်စေရန် ကျွန်ုပ်တို့ မည်သို့သေချာနိုင်မည်နည်း။ အချို့အတန်းများတွင် ဤအရာသည် ကောင်းစွာအလုပ်လုပ်သည်၊ အချို့သောအတန်းများတွင် လုံးဝမရှိပါ။ ကျွန်ုပ်တို့သည် မသင်မနေရ ရောနှောထားသော အဖွဲ့များ၊ အားကစား၊ ဒရာမာနှင့် အိမ်စာများတွင် ပိုမိုလှုပ်ရှားမှုများကို စုစည်းခြင်းဖြင့် အဓိက အစီအစဉ်ကို ချမှတ်သွားပါမည်။

ထို့အပြင် ထိုင်းနှင့် ကိုးရီးယားမှလွဲ၍ အခြားလူမျိုးစုများ ထပ်မံခေါ်ယူရန်လည်း ကြိုးစားသွားပါမည်။ ကံမကောင်းစွာပဲ၊ အချို့သော ပညာသင်ဆုအတွက် ငွေမလုံလောက်ဟု ပိုင်ရှင်က ဆိုသည်။ ထို့အပြင်၊ ရပ်ရွာဝန်ဆောင်မှုနှင့် ပရဟိတလုပ်ငန်းများကဲ့သို့သော သင်ရိုးညွှန်းတမ်းပြင်ပလှုပ်ရှားမှုများတွင် ကျွန်ုပ်ကူညီပေးပါမည်။

ချမ်းသာတဲ့ ကလေးတွေရဲ့ ကျောင်းလား။ Winner က 'ကိစ္စမရှိပါဘူး။'

Anoerak ၏ အချစ်ဆုံးသူငယ်ချင်း Winner က သူသည် Prince Royals ကျောင်း (ထိုင်းပုဂ္ဂလိကကျောင်း) သို့ သွားဖူးကြောင်း ပြောပြသည်။ အဲဒီမှာ သူကမကြိုက်ဘူး။ အတန်းကြီးလွန်းတဲ့ ကျောင်းသား (၄၀) နဲ့ နှစ်တိုင်း အတန်းထဲမှာ မတူညီတဲ့ ကျောင်းသားတွေနဲ့ ရင်းနှီးတဲ့ ခင်မင်မှု မဖွဲ့နိုင်ခဲ့ပါဘူး။

သူ့အင်္ဂလိပ်စာ မတိုးတက်တာကို သတိပြုမိပြီး နောက်ပိုင်းမှာ နိုင်ငံခြားတက္ကသိုလ်မှာ ပညာသင်ကြားလိုပါတယ်။ ထို့အပြင် အတန်းထဲတွင် ပါးစပ်မဖွင့်ဝံ့ပေ။ (အဲဒါက အခုမတူဘူး၊ Winner က ကျွန်တော်သိတဲ့ ထိုင်းလူမျိုးတွေထဲမှာ အပြောကောင်းဆုံးတစ်ယောက်ပါ)။ ဤကျောင်းသည် ဤကိစ္စနှင့် ပတ်သက်၍ ကြီးကျယ်သော တိုးတက်မှုဟု သူထင်သည်။

အားနည်းချက်မရှိဘူးလား။ ဟုတ်တယ်၊ Winner က အလွန်အကျွံဝေဖန်ပြီး အပြုသဘောဆောင်တဲ့ ဘယ်တော့မှ မပြောတတ်တဲ့ ဆရာအနည်းငယ်ကို ပြောပြတယ်။ ကျန်းမာရေးနဲ့ ညီညွတ်ပေမယ့် အရသာရှိတဲ့ အစားအစာတွေ ရှိသလို တစ်ခါတစ်လေ နောက်ကျရင်တောင် ကုန်သွားတတ်ပါသေးတယ်။ Winner သည် အဖွဲ့တစ်ခုစီတွင် သူ့ဘာသာသူ ထိန်းကျောင်းနေသည့် စာသင်ခန်းအတွင်းနှင့် အထူးသဖြင့် အပြင်ဘက်တွင် အပေါ်ယံအားဖြင့် ကိုရီးယားကျောင်းသားများစွာနှင့် အဆက်အသွယ်ရှိကြောင်း ဖော်ပြသည်။ ယင်းကို သူတို့၏ 'ကွဲပြားသော တွေးခေါ်ပုံ' ကြောင့်ဟု သတ်မှတ်သည်။ ဒါပေမယ့် အချင်းချင်း ပိုရင်းနှီးလာစေဖို့ ကျောင်းက ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်မှုတွေ ပိုလုပ်လာတာကို သူမြင်ချင်ပါတယ်။

ဒီကျောင်းမှာ ထိုင်းအသိုင်းအဝိုင်းနဲ့ အရမ်းအထီးကျန်မနေဘူးလားလို့ မေးတဲ့အခါ သူက ကျောင်းပြင်ပမှာ အဆက်အသွယ်များစွာရှိတာကြောင့် မြန်မြန်ဆန်ဆန်ဖြစ်မလာဘူးလို့ ဖြေကြားခဲ့ပါတယ်။ 'ကျွန်မ ထိုင်းနောက်ခံသမိုင်းကြောင်းကို ဘယ်တော့မှ မမေ့ပါဘူး' လို့ သူကပြောပြီး 'မိဘမဲ့ဂေဟာ ဒါမှမဟုတ် ခြံကို ခရီးထွက်လေ့ရှိတယ်' တဲ့။ ထို့အပြင် လာမည့်နှစ်တွင် 'roh doh' အစီအစဉ်တွင် ပါဝင်မည်ဖြစ်ကြောင်း ၎င်းက ပြောကြားခဲ့သည်။ 'ချမ်းသာတဲ့ ကလေးတွေ' ရဲ့ ကျောင်းလို့ ကျွန်မ အကြံပြုချက်က သူ့ကို ရယ်မောစေခဲ့တယ်။ "ကိစ္စမရှိပါဘူး" ဟုသူကပြောသည်။

* 'roh doh' ('စာသားအတိုင်း 'အမိနိုင်ငံကို ပြုစုစောင့်ရှောက်ခြင်း') အစီအစဉ် ဆိုသည်မှာ နှစ်ပတ်လျှင် တစ်ကြိမ် ယောက်ျားလေးများသည် တစ်ဖက်စောင်းစောင်းဖြင့် ရပ်ရွာဝန်ဆောင်မှုကို တစ်ရက်လျှင် တစ်ကြိမ် ပြုလုပ်ကြသည်။ ၎င်းတို့သည် ၃ နှစ်ကြာအောင် ထိန်းသိမ်းထားမည်ဆိုပါက စစ်မှုထမ်းရန် မလိုတော့ဘဲ ဗိုလ်ချုပ်ကြီး ပရာယွတ်၏ ညှိုးငယ်မှုကို ခံရတော့မည် ဖြစ်သည်။

ငွေကိစ္စ

Anoerak ၏ကျောင်း၏ဘတ်ဂျက်ကိုကျွန်တော်နားမလည်နိုင်ခဲ့ပါ။ ဒါကြောင့် ၀င်ငွေ၊ ကုန်ကျစရိတ်နဲ့ အမြတ်ကို ခန့်မှန်းကြည့်ရပါမယ်။ ကျောင်းလခ ပေးဆောင်ရသည့် ဝင်ငွေမှာ ဘတ် ၁၀၅ သန်းခန့် ရှိသည်။ လစာအတွက် အသုံးစရိတ်မှာ ဘတ် ၆၅ သန်းဖြစ်သည်။ ကျောင်းဆောင်သစ် ဆောက်လုပ်ရန် ဘတ်ငွေ သန်း ၁၀၀ ခန့် ကုန်ကျမည်ဖြစ်သည်။

မစ္စတာ Piti သည် ကျောင်းတွင် ရင်းနှီးမြုပ်နှံမှုတွင် ဘတ်ငွေ 5-10 သန်း အမြတ်ရနိုင်သော်လည်း အင်တာဗျူး အမျိုးမျိုးမှ အမြတ်ငွေသည် အဆောက်အဦနှင့် ဝန်ထမ်းများအတွက် နှစ်စဉ် ရင်းနှီးမြုပ်နှံကြောင်း နားလည်ပါသည်။

ဆရာမများသည် တစ်လလျှင် ဘတ်ငွေ ၅၂,၀၀၀ မှ ၆၂,၀၀၀ ကြား ရရှိကြပြီး ကျန်းမာရေး အာမခံ၊ ၎င်းတို့၏ မွေးရပ်မြေသို့ နှစ်နှစ်တစ်ကြိမ် ခရီးထွက်ကာ ကလေးတိုင်းအတွက် အခမဲ့ ပညာရေး၊

ငါ့သားက ကျောင်းတက်ရတာ ကြိုက်တယ်။ နောက်ထပ် ဘာလိုချင်သေးလဲ။

နိုင်ငံတကာကျောင်းများသည် ဈေးကြီးသော်လည်း ကျောင်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း အာမခံပါသလား။ အမျိုးမျိုးသော မှတ်ချက်များမှ ဤအရာသည် အမြဲတမ်းဖြစ်ရိုးဖြစ်စဉ်မဟုတ်ဟု ကျွန်ုပ်ယူဆနိုင်သည်။

တခါတရံမှာ ကျွန်မသားကို နိုင်ငံတကာကျောင်းကို ပို့ရာမှာ မှန်ကန်မှုရှိမရှိ သံသယဖြစ်မိတယ်။ အခု သူ့နောက်ပိုင်းလေ့လာမှုအတွက် သက်သာနိုင်ပါပြီ။ ထို့အပြင်၊ သူသည် သူ့ပတ်ဝန်းကျင်ရှိ လူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့် အဆက်အစပ်မရှိသော elitist နှင့် ဖောက်ပြန်သော ကောင်လေးတစ်ယောက် ဖြစ်လာမည်ကို တစ်ခါတရံ ကျွန်တော်ကြောက်ပါသည်။

အခြားတစ်ဖက်တွင်မူ ဤကျောင်း၏ ပညာရေးအရည်အသွေးသည် ကောင်းမွန်သော်လည်း ထူးချွန်သည်မဟုတ်သော်လည်း လုံလောက်ပါသည်။ ထို့အပြင်၊ ၎င်းသည် ကတိသစ္စာပြုထားသော ဆရာများနှင့်အတူ ပျော်ရွှင်ဖွယ်ကောင်းသော ကျောင်းဖြစ်ပြီး အပိုလှုပ်ရှားမှုများစွာပါရှိသော ပွင့်လင်းသောပတ်ဝန်းကျင်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ကျွန်မသားလေးဟာ ရှက်တတ်ပြီး ဆုတ်ခွာသွားရတဲ့ အစောပိုင်းကာလလေးမှာ သူငယ်ချင်းများစွာရှိပြီး ကျောင်းတက်ရတာကို နှစ်သက်ပါတယ်။ နောက်ထပ် ဘာလိုချင်သေးလဲ။

Tino Kuis

ဂျုံအဖျင်းကို ခွဲထုတ်ဖို့ နာရီပေါင်းများစွာ အချိန်ဖြုန်းဖို့ မကြောက်တဲ့သူတွေ ဒီ website ကို ဝင်ကြည့်နိုင်ပါတယ်။
http://www.thaivisa.com/forum/topic/129613-international-schools-fees/

International Schools Association Thailand (ISAT) ၏ ဝဘ်ဆိုဒ်များ-
http://www.isat.or.th/
http://www.thetoptens.com/international-schools-thailand/

Winner အကြောင်းပိုမိုသိရှိလိုပါက-

နယ်သာလန်ရှိ ထိုင်းကောင်လေးနှစ်ယောက်၏ စွန့်စားခန်း

အရင်းအမြစ်များ- အင်တာဗျူးများနှင့် ဝဘ်ဆိုဒ်များ။