Oh omm, x'inhu sħun

Hekk kif Frar joqrob lejn l-aħħar, jidher l-iktar żmien sħun tas-sena; ix-xhur ta’ Marzu, April u Mejju. Imbagħad tiġi x-xita u mbagħad l-għargħar, jekk kollox imur kif mar is-sena l-oħra.

Bħalissa huwa 35 grad. Barra. Qed nikteb dan fi żmien il-kap tiegħi fis-sala tal-għalliema, li bis-saħħa ta’ dik l-Invenzjoni tal-Invenzjonijiet, l-air conditioner, tinżamm artifiċjalment f’temperatura kostanti ta’ 25 grad. Il-kollega tiegħi Filippina Carla qiegħda bilqiegħda biswit l-iskrivanija tiegħi. Carla waqqfet xalpa u qed ittajpja xi ħaġa b’swaba’ mħammrin.

Għaxar snin ilu kont naħdem fi skola fejn ma kien hemm l-ebda arja kundizzjonata. Fannijiet tas-saqaf li jduru b'veloċità sajjetti bilkemm ġabu l-ebda tkessiħ. Huma biss imbuttat l-arja sħuna fid-direzzjonijiet kollha. Fil-films ta' Hollywood, dawk il-'fannijiet tas-saqaf' dejjem iduru bil-mod miġnun. Emminni, għeżież qarrej, fid-dinja reali dawk l-affarijiet iduru kważi malajr daqs il-blades tar-rotor ta 'ħelikopter, inkella ma jkunu ta' ebda użu.

F’dik l-iskola, fejn kelli klassijiet b’sa 50 student, kont imxarrab kompletament wara lezzjoni. Bħallikieku, minflok l-Ingliż, kont għallimt lezzjonijiet tal-għawm bil-ħwejjeġ. Minjiera Tajlandiż kollegi tawni parir biex ngħallem bilqiegħda u nimxi mill-inqas possibbli. L-aħjar ħaġa kienet li ma tiċċaqlaq xejn u, bilqiegħda taħt fann, aqra mill-ktieb tat-test. Hekk għamlu huma.

Imbagħad ippruvajt dan għal minuta, iżda kkonkludejt li kien l-aktar xogħol bla sens li hemm. Wara kollox, dawk l-istudenti jistgħu wkoll jaqraw dak li hemm f'dak il-ktieb tat-test huma stess. Jiena ħadt dak l-għaraq enormi waqt il-mod ta’ tagħlim tiegħi li jikkunsma l-enerġija bħala fatt. Għax iż-żamma ta’ 50 student maħruba taħt kontroll f’temperatura ta’ 40 grad mhix xi ħaġa li tittieħed ħafif. Il-biċċa l-kbira tal-istudenti ġew mis-saffi żvantaġġati tas-soċjetà Tajlandiża u kienu... kif ngħid... kemmxejn mħawda(?). Speċjalment is-subien, ovvjament.

Il-fatt li l-iskola nbniet ħdejn triq tar-rollercoaster fejn it-traffiku qalila pproduċiet għajta apokalittika li nieżla fil-klassi mit-twieqi miftuħa beraħ u tagħmilha impossibbli li nifhem lili nnifsi, ma għamilx it-tagħlim u ż-żamma tal-ordni. aktar faċli.. Il-kollegi Tajlandiżi tiegħi ħasbu li solvew dik il-problema billi użaw mikrofonu b’amplifikatur żgħir. Il-problema kienet li l-wattage ta’ dawk l-amplifikaturi ma kienx biżżejjed biex jaqbeż il-ħoss prodott mit-traffiku u l-istudenti. Ħafna mill-kollegi tiegħi kienu jgħajtu fil-mikrofoni tagħhom, li f'daqqa waħda ħolqu tliet sorsi ta 'ħoss tal-konsum; it-traffiku, l-istudenti u l-għalliem.

Ġurnata waħda dħalt fil-klassi u rriżulta li s-subien kollha ħarġu bl-idea li jibnu tip ta 'piramida umana. Huma jinsabu fuq xulxin f’seba’ saffi u, mill-iskrivaniji tagħhom nofshom mħassra b’dirgħajn mifruxa, ħallew lilhom infushom jaqgħu f’waqgħa libera fuq sħabhom, u kkaġunaw ftit tbenġil u għadam miksur lil xi wħud mill-sfortunati li kienu mibnija b’mod aktar delikat.

Minflok tgħallem, qattajt dik wara nofsinhar mal-istudenti midruba fl-ER. Ovvjament tista’ tirrabja ma’ dawk l-istudenti, imma emminni, għeżież qarrej, dan ma jgħinx xi ftit.

Jien kont dam tliet snin f’dik l-iskola. Meta rriżenjajt, il-kollegi tiegħi fid-Dipartiment tal-Lingwi Barranin baqgħu storduti. "Kif tista' titlaq issa?" Lanqas ma kienet deċiżjoni faċli, imma ħassejt li xi ħaġa kruċjali kienet nieqsa mit-tagħlim tiegħi f’dik l-iskola. Dak x'aktarx kien "tagħlim", xi ħaġa li rari, jekk qatt, wasalt għaliha, għax dejjem kien hemm ħafna għaddejjin. U meta l-kundizzjonijiet fl-aħħar dehru ideali għal lezzjoni reali, il-ġibs reġgħet kienet nieqsa.

Kien żmien edukattiv, iva. Iktar tard sirt naf ukoll għaliex il-kollegi tiegħi kienu tant imwerwra meta ħabbart it-tluq tiegħi. L-ebda wieħed mill-predeċessuri tiegħi tal-Punent ma kien dam aktar minn 6 ġimgħat. Minn meta tlaqt, l-iskola kellha aktar minn sittin għalliem barrani.

Ir-rekord tiegħi ta' tliet snin qatt mhu se jerġa' jinkisser... Għall-inqas mhux f'din il-ħajja.