Mereka duduk di kilang, tekan butang sepanjang hari... dan gembira
Ahli ekonomi terkemuka Thailand lebih prihatin terhadap cabaran jangka panjang yang dihadapi Thailand berbanding pertumbuhan ekonomi negatif semasa.
Mereka mengenal pasti tiga masalah: populasi yang semakin tua, infrastruktur yang ketinggalan zaman dan sistem pendidikan yang terbukti tidak dapat menyesuaikan diri dengan perubahan keperluan masyarakat.
Bangkok Post menjemput empat pakar ekonomi ke meja bulat untuk memberi penerangan tentang masalah semasa dan masa depan negara. Saya mengekstrak petikan berikut daripada artikel halaman penuh:
Songtham Pino, pengarah bahagian makroekonomi Bank of Thailand
'2011 membawa banjir. Pada tahun 2012 kami menyaksikan peningkatan perbelanjaan untuk pemulihan dan program kereta pertama. Perniagaan dan pengguna meminjam dari masa depan untuk membelanjakan wang, dan kini mereka menarik balik. Itu sebenarnya positif.'
'Dilihat dari perspektif yang luas, ekonomi Thailand secara relatifnya stabil dengan rizab asing AS$200 bilion, hanya defisit pembayaran yang kecil dan sektor kewangan yang stabil. Pengangguran hampir tiada. Sesiapa yang ingin bekerja boleh bekerja.'
'Persoalannya ialah: di mana kita mahu berkembang pada masa hadapan? Sebelum 1997 kita mempunyai pertumbuhan ekonomi tahunan sebanyak 8 peratus. Mengekalkan 4 peratus sekarang akan menjadi sukar. Kita mesti menangani kekurangan buruh dengan meningkatkan produktiviti dan meningkatkan pendidikan. Kami tidak mendapat nilai untuk jumlah yang agak tinggi untuk pendidikan. '
Pisit Puapan, pengarah analisis makroekonomi di Pejabat Dasar Fiskal
Visi yang jelas diperlukan untuk masa depan, kata Pisit. 'Persaingan hanya akan meningkat. Bagaimana kita meletakkan diri kita sebagai ekonomi? Apakah kekuatan daya saing kita?'
Sutapa Amornvivat, ketua ekonomi di Pusat Perisikan Ekonomi Siam Commercial Bank
Sutapa meluahkan kebimbangan mengenai hutang isi rumah, terutamanya di kalangan golongan miskin. 'Pada 2009, 45 daripada 100 baht dalam pendapatan isi rumah berpendapatan rendah pergi membayar hutang. Kini angka itu telah meningkat kepada 62 baht.”
Paiboon Ponsuwanna, pengarah Majlis Pengirim Kebangsaan Thailand
Paiboon berkata sistem pendidikan Thailand telah gagal menyediakan rakyat negara itu dengan pendidikan yang sewajarnya. 'Ijazah sarjana muda tidak bermakna anda cantik. Kami tidak mempunyai budaya pembelajaran sepanjang hayat. Pekerja kami duduk di kilang, menekan butang sepanjang hari, pulang ke rumah, membeli makanan mereka di soi dan kemudian tidur. Bagaimana kita boleh bersaing dengan Malaysia?
'Saya juga melihat graduan universiti mengimbas kod bar di kedai moden. Dan mereka berpuas hati. Ekonomi boleh berkembang menjadi ekonomi perkhidmatan, tetapi kita tidak bersedia untuk itu. Kami terperangkap dalam mentaliti pertanian-perindustrian.'
Apabila daya saing diukur menggunakan kreativiti, inovasi dan pengetahuan sebagai kriteria, Thailand masih jauh lagi. Hanya 0,21 peratus daripada keluaran dalam negara kasar dibelanjakan untuk Penyelidikan dan Pembangunan. "Bandingkan dengan 3,7 peratus di Korea, 3 peratus di Jepun dan 2,9 peratus di AS."
'Ini adalah dua isu paling penting untuk masa depan: kakitangan mahir dan R&D. Persoalannya ialah sama ada pembuat dasar akan menangani masalah ekonomi atau adakah ia akan menjadi: politik seperti biasa?
(Sumber: Masa untuk visi yang jelas, Bangkok Post, 23 Sept. 2013)
Jika orang Thai sendiri tidak mahu belajar, maka farang yang berpendidikan sangat tidak membantu, polis, ahli politik, masih menganggap mereka lebih tahu, tetapi benar-benar menubuhkan politik yang baik, sistem pendidikan yang baik, dan cuba membawa perubahan mentaliti.yang tidak terdapat dalam kamus mereka.
Kebanyakannya degil dan tidak menerima apa-apa daripada orang lain.
Jika seseorang benar-benar mengupah beberapa ahli ekonomi yang baik dari luar negara, orang yang benar-benar memahami perkara ini, membuang epal yang buruk, dan menerima bahawa perkara-perkara tidak lagi boleh berfungsi seperti ini, dan bukannya memusuhi penduduk, maka mereka akan menyelesaikannya bersama-sama, ada masih mempunyai semangat kewarganegaraan yang tinggi di sini.
Lebih-lebih lagi, terdapat orang Thai yang bersikap terbuka dan jujur, dan benar-benar mahukan yang terbaik untuk penduduk, tetapi mereka hanya ditentang.
Semua ketidakadilan dan rasuah mesti dihentikan, dan ramai ahli politik dan polis mesti mengambil perkara itu ke tangan mereka sendiri.
Dan saya tidak nampak perkara itu berlaku dalam masa terdekat.
Beberapa minggu yang lalu terdapat begitu banyak kekecohan tentang sami jet-set yang juga mempunyai beberapa anak dengan beberapa teman wanita, saya yakin bahawa perkara yang sama berlaku untuk beberapa ahli politik di sini, tetapi mereka juga tidak jujur, mereka tidak fikir.
Jangan lupa di mana titik teguhnya, itu lebih membantu rakyat Thai daripada ahli politik yang menganggap dia lebih tahu segala-galanya.
Sudah terlalu banyak mereka di dunia, lihat sahaja kami.
Program kereta pertama telah menyebabkan banyak isi rumah terlilit hutang.Hakikatnya mereka yang berpendidikan universiti bekerja di kedai adalah kerana tiada kerja yang layak ditemui di kawasan itu. Kualiti latihan juga tidak mencukupi.
Perbezaan (menurut pendapat saya) antara graduan universiti Barat dan universiti Thailand adalah kematangan mereka, keupayaan mereka untuk berfikir secara bebas dan menghasilkan penyelesaian kepada masalah. Saya akan menghadkan diri saya kepada jenis fakulti di mana saya telah mengajar selama hampir 20 tahun sekarang, hospitaliti dan pelancongan. (sebelum itu saya berada dalam penyelidikan dan perundingan secara eksklusif dalam sektor pelancongan selama 15 tahun).
Pembelajaran sebagai tingkah laku sosial adalah pusat kepada sistem pendidikan Barat. Pelajar, rakan pelajarnya dan guru (selalunya lebih kepada jurulatih) memainkan peranan utama dalam hal ini. Sistem ini berdasarkan masalah realistik dan oleh itu dipanggil pembelajaran berasaskan masalah (bukan pengajaran). Pelajar di universiti menghabiskan purata 14 jam seminggu dalam kelas (saiz kumpulan maksimum 12) dan untuk jam lain mereka perlu melakukan kerja/belajar. Jadi aktiflah. Di Thailand, guru mengajar, pelajar mendengar (jika mereka melakukannya, kerana kebanyakan mereka cuba menyibukkan diri dengan telefon bimbit mereka) selama kira-kira 25 jam seminggu, selalunya dengan lebih daripada 35 orang di dalam bilik dan pada penghujung kursus (banyak teori dan bukan berdasarkan masalah sebenar) terdapat peperiksaan bertulis, individu. Banyak kerja ingatan, tiada pembelajaran aktif, sedikit perbincangan, sedikit kerja kumpulan, kurang motivasi.
Pelajar tahun 4 di universiti Barat adalah pengurusan pertengahan dalam latihan mereka (kadangkala mereka mengetuai jabatan di hotel), pelajar tahun 4 di universiti Thai menghidangkan meja atau membakar 400 croissant setiap hari. Dan jangan kata ia tidak benar kerana saya sendiri melihatnya sebagai guru internship.
Sangat mencerahkan. Tetapi saya mempunyai soalan dan ia adalah ini: Doktor Thai diketahui sangat mahir. Juga yang anda temui di hospital kerajaan (walaupun saya tidak dapat mengesahkan ini daripada pengalaman, sebaliknya). Bagaimanakah doktor memperoleh pengetahuan dan kemahiran mereka?
Anda selalunya boleh mencari butiran doktor di laman web hospital swasta.
Hospital Chang Mai Ram telah menyenaraikan CV setiap doktor.
Generasi yang lebih tua telah menjalani latihan di seluruh dunia. Golongan muda semakin bersendirian di Thailand.