Тэд үйлдвэрт сууж, өдөржин товчлуур дарж, сэтгэл хангалуун байдаг
Тайландын шилдэг эдийн засагчид өнөөгийн сөрөг эдийн засгийн өсөлтөөс илүү Тайландын урт хугацааны сорилтод санаа зовж байна.
Тэд хүн амын хөгшрөлт, хуучирсан дэд бүтэц, нийгмийн өөрчлөгдөж буй хэрэгцээнд дасан зохицож чадахгүй байгаа боловсролын систем гэсэн гурван асуудлыг тодорхойлсон.
Бангкок Пост улс орны өнөөгийн болон ирээдүйд тулгамдаж буй асуудлуудыг тодруулах үүднээс дөрвөн эдийн засагчийг дугуй ширээний ярилцлагадаа урьсан. Би бүтэн хуудасны нийтлэлээс дараах хэсгүүдийг иш татав.
Тайландын банкны макро эдийн засгийн хэлтсийн захирал Сонгтам Пино
'2011 он үер авчирсан. 2012 онд бид сэргээн босголт, анхны автомашины хөтөлбөрт илүү их зардал гаргасан. Аж ахуйн нэгжүүд, хэрэглэгчид мөнгөө үрэхийн тулд ирээдүйгээс зээл авч, одоо буцаагаад татаж байна. Энэ нь үнэндээ эерэг зүйл юм.'
Өргөн өнцгөөс харахад Тайландын эдийн засаг харьцангуй тогтвортой бөгөөд 200 тэрбум ам.долларын гадаад нөөцтэй, зөвхөн төлбөрийн бага хэмжээний алдагдалтай, санхүүгийн салбар тогтвортой байна. Ажилгүйдэл бараг байхгүй. Ажиллахыг хүссэн хүн бүр ажиллах боломжтой”.
"Бид ирээдүйд хаана өсөхийг хүсч байна вэ?" Гэсэн асуулт гарч ирж байна. 1997 оноос өмнө манайх эдийн засгийн жилдээ найман хувийн өсөлттэй байсан. Одоо дөрвөн хувийг барихад хэцүү байх болно. Бид хөдөлмөрийн бүтээмжийг нэмэгдүүлж, боловсролыг дээшлүүлэх замаар ажиллах хүчний хомсдолыг арилгах ёстой. Боловсролд зарцуулж буй харьцангуй өндөр дүнгийн хувьд бид ямар ч үнэ цэнээ олж авдаггүй. '
Писит Пуапан, Төсвийн бодлогын газрын макро эдийн засгийн шинжилгээний албаны дарга
Ирээдүйд тодорхой алсын хараа хэрэгтэй гэж Писит хэлэв. “Өрсөлдөөн улам л нэмэгдэнэ. Бид өөрсдийгөө эдийн засгийн хувьд хэрхэн байршуулах вэ? Бидний өрсөлдөх чадвар юу вэ?'
Сутапа Аморнвиват, Сиам арилжааны банкны Эдийн засгийн мэдээллийн төвийн ахлах эдийн засагч
Сутапа өрхийн өр, ялангуяа ядуучуудын дунд санаа зовж байгаагаа илэрхийлжээ. “2009 онд бага орлоготой өрхийн 45 батын орлогын 100 нь өр төлөхөд зарцуулагдсан. Одоо энэ тоо 62 бат болж өссөн”.
Паибон Понсуванна, Тайландын үндэсний ачаа тээвэрчдийн зөвлөлийн захирал
Паибун Тайландын боловсролын систем тус улсын иргэдэд зохих боловсрол олгож чадаагүй гэж мэдэгджээ. Бакалавр гэдэг бол хөөрхөн гэсэн үг биш. Насан туршдаа суралцах соёл бидэнд дутмаг. Манай ажилчид үйлдвэрт сууж, өдөржин товчлуур дарж, гэртээ харьж, хөрсөн дээр хоолоо худалдаж аваад унтдаг. Бид Малайзтай яаж өрсөлдөх вэ?
“Би бас их дээд сургуулийн төгсөгчид орчин үеийн дэлгүүрүүдэд зураасан код уншуулж байхыг хардаг. Мөн тэд сэтгэл хангалуун байна. Эдийн засаг үйлчилгээний эдийн засаг болон хөгжих боломжтой ч бид үүнд бэлэн биш байна. Бид газар тариалан-үйлдвэрлэлийн сэтгэлгээнд баригдсан”.
Өрсөлдөх чадварыг бүтээлч байдал, инноваци, мэдлэгийн шалгуураар хэмжихэд Тайландад маш их зам бий. Дотоодын нийт бүтээгдэхүүний дөнгөж 0,21 хувийг судалгаа, боловсруулалтад зарцуулдаг. "Солонгост 3,7 хувь, Японд 3 хувь, АНУ-д 2,9 хувьтай харьцуул."
"Эдгээр бол ирээдүйн хамгийн чухал хоёр асуудал: бэлтгэгдсэн боловсон хүчин, судалгаа шинжилгээний ажил. Бодлого боловсруулагчид эдийн засгийн асуудалд анхаарлаа хандуулах уу, эсвэл: ердийнх шигээ улс төр?
(Эх сурвалж: Тодорхой алсын хараатай болох цаг, Бангкок Пост, 23 оны 2013-р сарын XNUMX)
Тайландчууд өөрсдөө сурахыг хүсэхгүй байгаа бол сайн боловсролтой фаранг үнэхээр тус болохгүй, цагдаа, улстөрчид өөрсдийгөө илүү сайн мэддэг гэж боддог ч үнэхээр сайн улс төр, сайн боловсролын систем тавьж, авчрахыг хичээдэг. сэтгэлгээний өөрчлөлтийн тухай.тэдний толь бичигт байхгүй зүйлийг гүйцэлдүүлэх.
Ихэнх нь зөрүүд, бусдаас юу ч авдаггүй.
Үнэхээр гадаадаас хэдэн сайн эдийн засагч, үүнийг үнэхээр ойлгодог, муу алимыг нь хаядаг, цаашид ийм байдлаар явах боломжгүй гэдгийг хүлээн зөвшөөрч, хүн амыг дайруулж байхын оронд хэдэн сайн эдийн засагч авбал хамтраад шийднэ шүү дээ. энд үндэсний гэсэн сайхан мэдрэмж байсаар байна.
Түүгээр ч барахгүй илэн далангүй, шударга, хүн амын төлөө хамгийн сайн сайхныг хүсдэг Тайланд хүмүүс байдаг, гэхдээ тэд зөвхөн саад болдог.
Дараа нь бүх шударга бус явдал, авлига эцэс болж, олон улстөрчид, цагдаа нар өөрсдийнхөө эсрэг зогсох ёстой.
Тэгээд ойрын үед ийм зүйл тохиолдохыг би харахгүй байна.
Хэдэн долоо хоногийн өмнө тэр тийрэлтэт ламын талаар маш их шуугиан дэгдээж байсан, тэр бас хэдэн найз охинтой хүүхэдтэй байсан, энд зарим улстөрчдийн хувьд ч мөн адил зүйл байдаг гэдэгт би итгэлтэй байна, гэхдээ тэд бас шударга биш гэж бодож байна.
Гутал хаашаа чимхдэгийг мартаж болохгүй, энэ нь Тайландад энэ бүхнийг илүү сайн мэддэг гэж боддог улстөрчөөс илүү тусалдаг.
Дэлхий дээр тэд дэндүү олон болсон, зүгээр л биднийг хар.
Анхны машин хөтөлбөр олон өрхийг өрөнд орууллаа.Тус хавьд олигтойхон ажил олдохгүй болохоор их дээд сургууль төгссөн хүмүүс дэлгүүрт ажилладаг. Сургалтын чанар ч хангалтгүй байна.
Барууны их сургуулийг төгсөгчид болон Тайландын их дээд сургууль төгсөгчдийн хоорондох ялгаа (миний даруухан бодлоор) нь тэдний төлөвшил, өөрсдийнхөө төлөө сэтгэж, асуудлыг шийдэх арга замыг олох чадвар юм. Би зочломтгой байдал, аялал жуулчлалын чиглэлээр 20 шахам жил багшилж буй факультетаараа өөрийгөө хязгаарлаж байна. (Үүнээс өмнө би зөвхөн аялал жуулчлалын салбарт судалгаа, зөвлөгөө өгөх чиглэлээр 15 жил ажилласан).
Нийгмийн зан үйлийн хувьд суралцах нь барууны боловсролын тогтолцооны гол зүйл юм. Үүнд оюутан, түүний хамт олон, багш (ихэвчлэн дасгалжуулагч) гол үүрэг гүйцэтгэдэг. Уг систем нь бодит асуудал дээр суурилдаг тул асуудалд суурилсан сургалт (заах биш) гэж нэрлэгддэг. Их сургуулийн оюутнууд долоо хоногт дунджаар 14 цагийг нэг ангид (дээд тал нь 12 бүлэг) зарцуулдаг бөгөөд бусад цагаар нь хийх ажил/сургалттай байдаг. Тиймээс идэвхтэй байгаарай. Тайландад багш хичээл заадаг, оюутнууд долоо хоногт 25 цаг, ихэвчлэн нэг өрөөнд 35-аас дээш цаг, хичээлийн төгсгөлд сонсдог (хэрэв тийм бол тэд ихэнх нь гар утсаа оролддог) сонсдог. курс (олон онол, бодит асуудалд тулгуурлаагүй) бичгээр, ганцаарчилсан шалгалт байдаг. Ой тогтоолт ихтэй, идэвхтэй суралцахгүй, багахан хэлэлцүүлэг, бүлгийн ажил бага, урам зориг дутмаг.
Барууны их сургуулийн 4-р курсын оюутнууд дадлага хийхдээ дунд шатны менежер (заримдаа зочид буудлын тэнхим удирддаг), Тайландын их сургуулийн 4-р курсын оюутнууд өдөр бүр ширээ үйлчилдэг эсвэл 400 круассан жигнэдэг. Би өөрөө дадлагын багшийн хувьд үүнийг харсан болохоор худлаа гэж битгий хэлээрэй.
Маш гэгээлэг. Гэхдээ надад нэг асуулт байна: Тайландын эмч нар маш их мэдлэгтэй гэгддэг. Мөн улсын эмнэлгүүдэд байдаг (гэхдээ би үүнийг туршлагаар баталж чадахгүй ч эсрэгээрээ). Эдгээр эмч нар мэдлэг, ур чадвараа хэрхэн эзэмшдэг вэ?
Та хувийн эмнэлгүүдийн вэбсайтаас эмч нарын дэлгэрэнгүй мэдээллийг олж авах боломжтой.
Чан Май Рам эмнэлэг эмч бүрийн анкетыг жагсаасан байна.
Ахмад хамгаалагчид дэлхийн өнцөг булан бүрт сургалтанд хамрагдсан. Тайландад залуучууд улам бүр ганцаардаж байна.