Извештај на УНЕСКО: Сè што е погрешно во тајландското образование
Извештајот на УНЕСКО за мониторинг на глобално образование не остава камен на камен за образованието во Тајланд. Организацијата на ОН вели дека последователните тајландски влади од 2003 година не успеале да му дадат квалитетен поттик на основното образование.
Најмалку 99 отсто од Тајланѓаните добиле основно образование, а 85 отсто првите три години од средното образование. На крајот од ова, само 50 проценти имаат доволно вештини за читање. Повеќе од 3,9 милиони Тајланѓани не можат да прочитаат едноставна реченица.
Друг голем проблем е насилството во училиштата: меѓу 2010 и 2015 година, третина од учениците на возраст од 13 до 15 години биле малтретирани, а 29 отсто биле жртви на насилство.
Единствената позитивна работа е што во Тајланд секој има право на образование. Ова е точно во само 55 отсто од земјите опфатени во истражувањето на УНЕСКО.
Познавањето на англискиот јазик е многу слабо. Во најновиот Индекс за познавање на англискиот јазик на Education First, Тајланд се наоѓа на 53-то место од 80 земји каде англискиот не е мајчин јазик.
Многу родители плаќаат пари за чај за да ги сместат нивните деца во квалитетно училиште. Но, тие (приватни) училишта се достапни само за богатите.
Извор: Бангкок пост
Би сакал да предавам англиски јазик во локалното училиште во текот на месеците кога сум во Тајланд, но тоа не е дозволено, не добивам работна дозвола!
Децата кои комуницираат со фарангите зборуваат подобро англиски од наставниците.
LA
Не сум изненаден. Јас предавам англиски јазик во локално основно училиште околу 5 години. Според него, обуката за наставниците од основните училишта секако има потреба од голем ремонт.
Адри
Во врска со учењето англиски јазик; ако наставникот не може да го зборува правилно, како може да ги научи на децата? Пишувањето сè уште е донекаде можно, но штом треба да го изговорат, работите тргнуваат наопаку.
Ако наставникот не може да каже R и го изговори „Farang“ како „Falang“, децата ќе го сторат и тоа.
Има смисла, нели? И ако наставникот не може да прави математика напамет, како ќе им ги научите на децата? Како што вели Адри, прво подобрете ја обуката на наставниците, само тогаш можете да го подобрите образованието
Зарем не може владата да има интерес да го држи населението глупаво?
Кој пак рече: ако ги држиш глупи, јас ќе ги чувам сиромашни!
Римскиот поет Јувенал еднаш напишал: Panem et circenses.
Лабаво преведено: Дајте му на народот леб и циркуси.
Навистина, држете ги луѓето мирни, но чувајте ги глупи.
Гр Рамбо
Тоа биле црковни принцови во Франција, во средниот век. Но, нашата глупава влада сè уште ја користи оваа изјава. Иако не во писмена форма. Демократија главно значи: Раздели па владеј.
Што можеш да очекуваш од образованието во земја во која не смееш да бидеш критичен или да имаш мислење, а камоли да поставуваш прашање?
Ова се преведува на однесувањето на Тајланѓаните во секојдневниот живот. Никогаш не научиле да се расправаат и немаат сива зона. Тоа е црно или бело.
Прашајте нешто со Тајланѓаните и атмосферата веднаш се наплаќа. Сите имаат долги прсти.
Можам да се согласам со мислењето на Фред дали е генерализација или не, може да се расправате околу тоа.
Вистина е дека во одморалиштето каде што престојувам група сакаше да работи за одморалиштето да биде убаво и погодно за живеење. Сега, кога требаше да се постигне резултатот што и одговараше на групата и гласно се извикуваа расправии, со резултат дека работите се влошија.
Значи точно е тоа што го пишува Фред, само ако ти како фаранг веднаш дадеш предлог за тоа, фаранг не се мешаш (само плати).
Нашата ќерка, која има високо образование во Тајланд, посетуваше училиште до 22 години
По тест и прашања кои се нормални овде, понатамошното образование во Тајланд е префинето основно училиште од 5-то одделение во Холандија и споредливо.
ако вашата коса е уредна, убава облека и можете да спортувате е веројатно поважна од знаењето.
Штета е што многу пари секогаш се испраќаат, но всушност се фрлаат.
Мене ми изгледа многу претерано. Никој не спори дека нивото на каква било форма на образование во Тајланд е ниско во споредба со другите земји. Но, во Тајланд и во рамките на истото ниво на образование, исто така, постојат големи разлики.
Дали извештајот е нова верзија на оваа од 2016 година? Тоа е доста текст:
http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002457/245735E.pdf
Според друг -помал- извештај подолу од 2014 година, Тајланд троши повеќе на образование од другите земји на АСЕАН. Под Абхисит и Јинглук се инвестираше во образованието (повеќе плата, прилагодување на обуката на наставниците, пристап до е-учење). Но, парите сами по себе не се доволни. Главните пречки се:
– тој е многу ориентиран кон внатре, силно хиерархиски и одозгора надолу
– недостаток на мотивирачко критичко размислување
– низок квалитет на наставници со стари ставови.
Што е потребно: мотивирање на соработка во групи, работа/размислување на проектна основа, повеќе фокусирање на модерната ИТ и давање поголема слобода на наставниците. Секако, образованието мора да се фокусира повеќе на глобализираниот свет. Во извештајот се бара и замена на нашите национални образовни тестови со меѓународно стандардизирани тестови.
https://www.oecd.org/site/seao/Thailand.pdf
Бонус: во извештајот се опишува и потребата за модернизација на земјоделството (прераспределба, зголемување на продуктивноста и квалитетот итн.).
Кралот Бумибол еднаш им го рече ова на студентите: „Ако има задача што треба да се исполни, ве молиме прво застанете и размислете. Размислете што точно опфаќа задачата и што ви е кажано да направите. Потоа користете ги сопствените мисли и расудување. Кога се двоумите, поставувајте прашања за да го усовршите вашето знаење. Тишината може да си наштети себеси, заедницата или земјата“.
Лабаво преведено од страница 203 од Кралот никогаш не се насмевнува. Можеби нешто што може да се искористи против оние кои мислат дека народот не треба да размислува премногу или не треба да поставува прашања и дека тие чудни известувачи на УНЕСКО не ги разбираат Thsilsns и Thainess.
Се надевам дека извештајот на УНЕСКО е испратен и до оваа голема влада.
И не, секако дека нема да добиеш работна дозвола, подобро е да си глуп.
Штета е што некој мора да се согласи со тоа. Образованието е целосно супстандардно. Девојката на мојот сосед е регент по математика. Предава настава во последната година од Вишата гимназија, па учениците на возраст од 18 години. Еден ден бев на гости кај еден белгиски пријател. Испитните прашања беа на маса. Ги гледа и ме прашува: за која година е оваа? Завршна година од Вишата Средна. Не можеше да поверува, мислеше на крајот од основното училиште!!!!
Што се однесува до англискиот јазик, единственото решение е да се обучат сите професори по англиски јазик на Тајланд од странски професор по англиски јазик и секако не од тајландски професор. Значи, нема смисла да се ставаат вистинските наставници што зборуваат англиски пред нормална училница. Започнете со обука на наставниците.
Јас (сè уште) не сум го прочитал извештајот, но во мојата област (Нахон Рачасима, не најмалиот град во земјата) заклучокот го доживувам сосема поинаку. Да почнеме со позитивната точка од извештајот: Секој има право на образование. Кога ќе видам колку образовни институции се присутни овде, неизбежно е дека иднината на неписменоста е осудена на пропаст. Каква активност на учениците што одат на училиште. Тие во голема мера ја одредуваат шемата на сообраќајот за време на шпицот. За среќа, изминатава година не се забележани сообраќајни незгоди, затоа што треба да имате очи во задниот дел од главата за да ги избегнувате моторите одвреме-навреме.
Тогаш се прашувам како луѓето знаат дека милиони Тајланѓани знаат толку лошо да читаат. Дали можеби сте тестирале „репрезентативна“ група на луѓе? Можам добро да замислам дека знаењето би го разблажило некој на кој не му треба пишан јазик за да си го заработи дневниот леб, а такви ги има доста. Во секој случај, сите можат да прават аритметика, според мое лично искуство.
Потоа следуваат критики за власта која наводно е одговорна за тоа. Но, верувам дека истата влада е одговорна и за добриот развој што секојдневно го гледам околу мене. Во Тајланд живеам година и пол и морам да кажам дека овде се чувствувам многу побезбедно отколку во Холандија, особено во големите градови. Првиот пат кога дојдов во Тајланд и се симнав на погрешна станица на БТС, бев придружуван од вооружен војник (штотуку се случи напад во тоа време) до местото каде што можев да се качам за да се вратам на правилната станица. На почетокот малку се плашев да зборувам со него, но каква љубезност добив за возврат. Моите искуства на холандските станици се спротивни. Да те оцрнуваат, ако воопшто можеш да најдеш некого, а информациите се даваат само умерено, ако не и погрешно.
Кога станува збор за англискиот јазик, не мислам дека место веднаш под средината е лошо. Извештајот го смета ова многу лошо (?) Мојата поќерка не само што учи англиски на училиште туку и кинески. И тоа ми се чини дека е исто толку важно за Тајланѓаните како и Англичаните, со оглед на економските можности на оваа гигантска соседна земја. Но, се разбира, таков општ извештај не го зема тоа предвид.
Заклучувам со напомена дека квалитетот на образованието во Холандија драстично падна во последните децении. Имам многу контакти со едукатори на сите нивоа и ќе ве поштедам од деталите, но суштината е дека дипломите се доделуваат од различни причини.
Во денешно време, дури и воспитувачките во градинките мораат да полагаат прилично комплициран јазичен тест бидејќи има толку голем јазичен недостаток во основното образование. Затоа, мислам дека со право се прашувам колку време ќе помине пред заклучоците од таков извештај да важат за холандското образование. И кој е одговорен за тоа?
Дури и во таканаречените квалитетни училишта нивото е депресивно ниско...не им поставувајте прашања на учениците бидејќи ако не го знаат одговорот ќе го изгубат лицето, што е една од најлошите работи што можете да ги доживеете како тајландски. Тоа е и причината што сите ги полагаат испитите, никогаш не видени повторувачи во Тајланд.
И странските професори се кривично дело за учење англиски.Знам многу професори по англиски од Лондон.Зборуваат само лондонски акцент.Цел живот работам на англиски.Одвај ги разбирам овие професори. И овде учениците учат неразбирлив англиски јазик.
Наставниците не се добри, обуката на наставниците не е добра, мотивацијата на учениците не е добра, општествено-политичката клима не е добра, ако ни го препуштија образованието се ќе беше во ред, ако ги сумирам реакциите.
На оваа мапа (види врска), која го прикажува процентот на писменост по земја, гледаме дека СИТЕ земји што граничат со Тајланд имаат полоши резултати од Тајланд.
Споредувањето со Холандија, се разбира, не е реално, но понекогаш се прашувам колку Холанѓани не можат да напишат едноставна реченица.
https://photos.app.goo.gl/CfW9eB0tjGYJx6Ah2
Па, можам да одговорам на тоа прашање по години уредување на прашањата на читателите. Околу 95% од сите прашања на читателите до уредниците на Тајландблог се полни со грешки. За Д и ДТ не ни зборам, ама ретко кој знае каде треба да стои запирка или прашалник. Употребата на големи букви и слично ретко кој е шолја чај. Тоа е над страшно. И тоа и покрај проверката на правописот.
Понекогаш работите тргнуваат наопаку поради проверка на правописот. Неколку пати објавив коментар кој содржеше погрешни зборови бидејќи „автоматската корекција“ беше поставена на англиски или холандски, а потоа ме коригира автоматски. Додадете на тоа грешки при притискање на тастатурата (можете да завршите со прстите на погрешно копче) и текстот може брзо да содржи неколку грешки. Ако притиснете „испрати“ без лекторирање, можете да го погодите резултатот. Брзо, брзо и повторно наместо да одвоите време за нешто.
Да, и јас, неколку пати искажав „проклето“ кога прочитав одговор од себе.
А потоа има стари луѓе кои не можат да ја најдат лентата за празно место. На пример, ми требаше доста време да и објаснам на баба ми како се прави простор. И по некое време што не тапкаше, понекогаш забораваше. Отсекогаш пишувала рачно, никогаш со машина за пишување, а потоа тастатурата е сè уште прилично незгодна и затоа е тешка за постар човек. Но, таа дава се од себе за да биде во чекор со времето.
Мислам дека Петар не мислеше на печатни грешки; ова може да му се случи на секого. Редовно ме нервираат и многуте јазични грешки. Кратко „ei“ наместо долго „ij“ или „g“ наместо „ch“ и така натаму,
Понекогаш се прашувам дали многумина воопшто оделе на училиште. Не треба да биде толку тешко да се напише пристоен холандски, или барем да се посвети малку повеќе внимание на нашиот мајчин јазик,
Само што прочитав претходен одговор од Ники од 29 декември, 15.26:XNUMX овде. Забележав низа правописни и стилски грешки како што се неправилна употреба на празни места, точка-запирка, неправилна употреба на големи букви и некористење период на затворање и уште некои несовршености. И сето тоа во неколку реченици.
Мојот совет до Ники е да ја земе при срце последната реченица.
Образованието е навистина многу лошо. Но, секој ден гледам цели орди на ТВ како добиваат диплома од достоинственици (!!). А гледајќи го аутфитот (црна наметка и беретка по американскиот пример) ќе се посомневате дека се дипломирани студенти. Сепак, мислам дека тие се претстави.
И англискиот е навистина страшен! Неодамна морав да го земам внукот на жена ми од училиште. Тој имаше „англиски“ во последниот час. Бидејќи беше добро по договореното време, влегов во училиштето и го прашав англискиот „учител“ на англиски дали ќе потрае долго. Сè што добив беше изглед на мешавина од неразбирање и паника. Човекот воопшто не разбра - дури и откако го повтори моето прашање - за што зборувам.
Нејзините внуци зборуваат само англиски затоа што баба МОРА да ми зборува.
Сик!
Господа: Божиќ заврши? Сега ајде да мрмориме за дочекот на Новата 2018 година.
За земјата во која смеете да престојувате како странски гостин.
Позитивна порака од мене за Водичите.
PHANOM LUASUBCHAT зборува одлично англиски мобилен телефон:66-01-9604763.
Е-пошта: [заштитена по е-пошта].
Со почит и најдобри желби од влажниот и студен Ротердам.
Квалитетот на образованието многу варира во зависност од училиштето. Јас лично имам внука која оди во прилично „скапо“ училиште. Секогаш сум изненаден од она што таа има да го научи на толку млада возраст, навистина високо ниво на читање, пишување и особено математика. Од 6-годишна возраст правам тешки аритметички вежби, а исто така мислам дека англискиот јазик е на многу добро ниво. Многу повисоко ниво отколку овде во Белгија. Таму имам уште еден член од моето семејство и морам да кажам дека нивото во училиштето таму е под нивото. Тие едвај можат да читаат или пишуваат нешто таму на 10 или 12 години.
Исто така моето искуство. Мојата најстара поќерка има последен тест следната недела и ги прескокнува новогодишните прослави за да учи. Често и ноќе. И го погледнав материјалот на курсот, но не можам да го критикувам. Најмладата поќерка често има дополнителни, доброволни предмети што ги полага за време на викендите, покрај средното училиште. Така тие често одат на училиште 7 дена во неделата. Во кругот на познаници, исто така, се преземаат многу активности на овој план. Така, тоа сигурно ќе функционира добро во Тајланд. Но, секако дека е потребно време. А според твоето искуство, тоа што го спорев за холандското образование важи и за белгиското образование. Не ме чуди. Кривата е обратно пропорционална. За неколку децении мислам дека ќе биде обратно. Да се надеваме не за нашите (внуци) деца. И навистина тешко можам да прочитам (холандски) одговор без грешки. Значи, сите се вратија на училиште! Веројатно го правам и јас затоа што правописот се промени откако го напуштив училиштето во 1973 година.
Здрава и просперитетна 2018 година за сите, во моментално студениот Тајланд и студената Европа.