Локација Бангкок: мирисот на свежа кожа за училишна ташна…
Новата учебна година е веќе повеќе од два месеци и завршија првите среднорочни испити. Пффф..
Речиси сите мои ученици потекнуваат од гнезда против Црвената кошула. Тие ги собираат своите политички определби, како и сите ние, за време на вечерата на која нивните родители разговараат за лошата состојба во земјата.
Според мене, моите студенти се уште се премногу млади за нијансирани политички позиции, базирани на животно искуство, обиди и грешки.
Пред 7 години, кога за прв пат предавав во средно училиште во Тајланд, бев шокиран од недостатокот на општо образование кај тајландските тинејџери. Многумина веруваа дека Африка е земја - мислење кое XNUMX години подоцна ќе го сподели републиканскиот кандидат за потпретседател на САД Сара Пејлин - и тие цврсто веруваа дека Њујорк е главен град на Лондон, верување за кое не сум сосема сигурен Пејлин држеше, но јас не би бил изненаден ...
Тајланд бара внатре со векови. Тајланѓаните знаат многу малку за остатокот од светот, во кој всушност многу личат на Американците. Ова е поврзано со фактот дека Тајланд е единствената нација во ЈИ Азија која никогаш не била колонизирана од западна сила. Нешто на што Тајланѓаните се многу горди. Тоа, пак, доведе до понекогаш морничав национализам. Сè што се случува надвор од државата (до неодамна) беше со нулта вредност. Тајланд како центар на универзумот.
Она што исто така ме погоди беше неможноста на тајландските студенти да размислуваат и анализираат самостојно. Кога прашав еден студент „Што мислиш за...“, ме сретна со беспомошно зјапање во ништожноста. Никогаш не научија да „најдат нешто“. Доказите никогаш не биле дел од наставната програма на Тајланд, која секогаш го нагласувала фактичкото знаење. Значи стариот добар печат.
Пред XNUMX години, по наредба на тајландското Министерство за образование, „критичкото размислување“ и „учењето насочено кон детето“ одеднаш станаа зуи зборови во тајландските училишта. Со децении требаше тажно да се гледа како тајландските родители кои можеа да си го дозволат тоа ги испраќаат своите деца во САД, Австралија и Англија на образование што нивните потомци навистина би можеле да го користат.
Единственото прашање е: како ги спроведувате тие работи, кога мнозинството тајландски наставници се исто така производ на тој проклет систем на „учење напамет“, стариот добар печат...?
Мојот одговор: Постепено пензионирајте ги сите сегашни наставници рано во системот за предвремено пензионирање и тројно ја зголемите платата за започнување на тајландски наставници (180 евра месечно) за да привлечете нови, млади наставници и да ја реорганизирате обуката за наставници на Тајланд со помош на знаење и работна сила од странство.
Одговор од Министерството за образование: Јебига, од каде би знаел?!
Кога мојот шеф, Американец од сцената „вработување и отпуштање“ во нашето училиште, регрутираше израелска двојка со јужноафриканско потекло, Јупа, раководител на Одделот за странски јазици, задишан упадна во дневната соба на нашиот учител викајќи „Честер, како може ги прифаќаш тие луѓе, Евреин и Израелец, (Јаел била Еврејка, Кларк нејзиното момче, Израелец), Евреите и Израелците се во војна меѓу себе!!!' Јупа е од 1948 година и затоа има доволно време да се задлабочи во прашањето што се игра во Израел од тоа време?
Или не?
Но, сега, девет години подоцна, работите за среќа се сменија со Интернет. Интернетот ги направи тајландските тинејџери од средната класа многу поажурни од нивните средовечни тајландски учители, создавајќи ситуација во која моите колеги од Тајланд не сакаат ништо повеќе од предвремено пензионирање. Тие непрестајно би биле поправени од нивните зеници…
(Извор: Кор Верхоф, Хет Триумвираат, 24 мај 2010 година)
Убаво парче и понекогаш препознатливо, веднаш морав да помислам на мојот тајландски девер (на моја возраст над 50 години) кога го прочитав твоето парче.
Кога првпат го сретнав пред неколку години, тој ми ја покажа својата плантажа со овошје, а потоа ја праша жена ми какви дрвја имам во Холандија.
Таа му кажа дека немам дрва, па тој ја праша каде живеам!
Тој навистина немаше поим што се случува во светот надвор од Тајланд, а сега забележувам дека има многу промени од појавата на интернетот, и мислам дека тоа е добра работа.
Има 1 прашање што ми паѓа на ум кога го читам твоето парче, пишуваш дека Интернетот гарантира дека тинејџерите од средната класа од Тајланд се многу поажурни од нивните тајландски наставници и затоа сакаат тие да се пензионираат предвреме.
Мислам дека овие наставници треба повеќе да се движат со времето, што им е важно на овие наставници повеќе да се фокусираат на интернет и на тој начин да го стекнат истото знаење како и нивните ученици, тие нема да бидат повеќе толку брзо игнорирани од нивните ученици. подобрена мислам.
Се разбира, можам да им судам само на моите колеги од Тајланд, кои често се навршуваат во педесеттите години и на кои не им се допаѓаат сите тие работи на интернет, а во повеќето случаи не ги сакаат таканаречените „социјални медиуми“ или не ни знаат што значи. Сум имал директор на училиште кој мислел дека Фејсбук е крем за лице, само за илустрација.
Можеби сето тоа е поврзано со фактот дека моите колеги од Тајланд не се природно љубопитни. Тие, исто така, никогаш не читаат книга. Имајте предвид, зборувам само за моите колеги кои ги познавам 9 години и никогаш не сум видел некој со книга. Многу малку се чита во оваа земја.
Морам да напоменам дека моите тајландски сопатници се многу убави луѓе. Моето училиште е топло гнездо. Што се однесува до моите часови, моите ученици никогаш не се сомневаат што ќе се случи следно. Дали им се допаѓа.
Пред неколку години бев со сопругата на роденденот на брат ми. До мене седна неговиот девер. Се појави толку многу што таа година ќе бидеме во Тајланд за Божиќ. Деверот ме праша како тајландските семејства ја украсуваат својата елка. Јас одговорив дека повеќето тајландски семејства се следбеници на Буда и немаат новогодишна елка во нивната куќа. Ме погледна чудно и изненаден, немаше поим. Мислев дека целиот свет е бел.
Кор,
Ја прочитав твојата приказна со насмевка. Сето тоа беше многу препознатливо.
Живеам до локалното училиште и можам добро да го следам лежењето. И тоа учење повеќе не е од ова време.
Навистина, во Тајланд се чита многу малку. Затоа, не ме изненади што слушнав во ИТ продавниците и книжарниците дека никогаш не слушнале за е-читач, а камоли дека имаат за продажба во продавницата.
Ако возите низ тајландските села помеѓу 7 и 8 часот наутро, ќе видите паради на деца од сите возрасти во нивните униформи, со училишна торба на грбот, кои доаѓаат од сите сои до училиште. Сè уште мислам дека тоа е прекрасна глетка, ми го грее срцето.
Модератор: Вашиот коментар треба да биде за Тајланд.
Почитуван Кор,
Навистина убаво парче и толку препознатливо, особено делата за географија и религија
струи кои се непозната територија за Тајланѓаните, а секако и знаењето за
(модерни) медиуми, интернет.Читав некои парчиња со изненадување, одговорот на тајландскиот учител Јупа, цитат, (кој имаше доволно време да се задлабочи во прашањето,..еврејски,..израелски) во ред!! Во овој случај, во државата Израел имате различни религиозни движења: 82% се Евреи, 14% се исламски, вклучувајќи сунити и шиити и други религии како што се христијаните 2.7% и друзите 1.7%, така што коментарот на Јупа (намерно или несвесно) затоа не е нужно погрешно.
Тоа што Тајланѓаните знаат малку за остатокот од светот е наука за која можете да го обвините и остатокот од светот со сите убави, но и морничави недостатоци.Овие секојдневно ни ги презентираат медиумите, ... Медиумите имаат барем секогаш победничка ситуација.Но имаш податоци и факти и важно е да можеш да ги разликуваш, а потоа интернетот како медиум е библиотека.
И никогаш не смееме да заборавиме,...Историјата ја пишува победникот и тоа во сите бои на животот.
Постепено, сите сегашни наставници предвреме да бидат технолошки вишок, тројно да се зголеми платата и да се реорганизира обуката на наставниците со помош од странство. Ваквите мерки не се реални и остварливи во ниту една земја, вклучително и Тајланд. Тоа укажува на нешто на фрустрација (претворање во цинизам), но не придонесува за решавање на проблем кој – според мое скромно мислење – е многу подлабок.
Многу децении, Тајланд е управуван од авторитарни премиери кои исто така би можеле да се наречат диктатори. Истото беше (и е?) случај во голем број околни земји. Овие луѓе немаа апсолутно никаква потреба од артикулирани граѓани кои можат самостојно да размислуваат и да формираат сопствено мислење. Еден од нив дури ги забрани часовите по англиски јазик бидејќи тајландскиот беше доволен (да го освои светот).
Тајландската култура е без конфликт, бара компромис и будизмот се гнаси од екстремни изрази (и лево и десно). Можеби една од причините зошто и десничарскиот екстремизам и левичарскиот екстремизам никогаш не најдоа широка почва во Тајланд и не ја наоѓаат сега.
Барањето помош од странство значи да се признае дека повеќе не можете сами да го решите проблемот. Зголемувањето на платите бара (уште повеќе) фаворизирање во политиката за вработување на наставници. А сегашните раководители на образованието немаат интерес за големи реорганизации.
Работам на универзитет и не сум оптимист за ефектот на интернетот како Кор. Моите студенти секојдневно поминуваат часови на Фејсбук, објавувајќи (според мене) бесмислени пораки и слики (особено од тоа што јадат) и копи-пејст текстови достигна големина колку Кина. Тие дури и не користат 5% од можностите на интернетот за навистина да учат многу побрзо. Мислам дека не стануваат попаметни, туку поглупави.
Почитуван Крис,
Дали решението е изводливо или не, не е прашање. Често се прашувам како грозниот систем треба да се смени, изводлив или не. Судејќи според тоа што би било изводливо, треба да напишам дека се треба да остане исто. бидејќи тоа е веќе постигнато и затоа е остварливо.
Исто така, открив дека моите студенти навистина станаа понаметливи и помоќни во текот на изминатите десет години и верувам дека ова се должи на Интернетот и социјалните медиуми. За прв пат студентите го даваат своето мислење -анонимно- за работи за кои порано не се осмелувале ни да сонуваат.
За барање странска помош; зошто мислиш дека јас и тебе овде ни плаќаат големи пари? Тајланѓаните не се луди. Тие навистина разбираат дека кога ќе се појави проблем (наставниците од Тајланд не можат да предаваат англиски јазик) тој не може да се реши. навистина се тропа на вратата.Да не беше така јас и ти немаше да можеме ни да работиме овде.
За да ги направите вашите студенти поглупави поради интернетот. На што го базираш тоа? Која мерка ја искористивте за ова? Моите студенти исто така често се на ФБ, но и често ги подаруваат своите емоции, идеи, размислувања и да.. мислења. Воопшто не е лошо нели?
Кор,
Дека луѓето во Тајланд сакаат младите да учат англиски е факт, но со тајландска основа, начин на размислување, поглед и, формулација, тајландско културно наследство.
Затоа наставникот од Тајланд е скоро секогаш присутен во училницата, и во консултација со раководството на училиштето одредува како и на кој начин ќе се одвива наставата, што во принцип претставува проблем за наставникот по англиски јазик, поради неговото ограничување на тајландскиот јазик и култура,…затоа што да се разбереме…преведувањето од англиски на тајландски е силување на тајландскиот јазик,…слон во продавница за порцелан
И во врска со вашиот одговор на истоимениот Крис
во однос на видот на користење на интернет или фб., со изразување на емоции мисли, мислења што е прилично... (лошо) наивно, без разлика дали ова се случува на Тајланд, на запад или каде и да е. млади луѓе, од пубертет до и вклучително 25 години, а подоцна може да се судат според нивните изјави или размислувања, направени на возраст во која сè уште не можат да ги надгледуваат последиците,,......добар учител е кој што може да обезбеди додадена вредност
Глупав? Да:
1. резултатите на тајландските студенти и ученици за речиси сите компоненти: јазик, аритметика, англиски во најновите национални училишни испити и приемни испити на универзитет. И во апсолутна и во релативна смисла во споредба со другите земји на АЕК.
2. истражување ширум светот кое покажува дека студентите имаат помалку релевантни подготвени знаења, но бараат сè на Интернет (но потоа забораваат).
Пример 1: вчера требаше да организирам испит „основна математика“ за студенти од прва година на мојот факултет. (студентите се околу 1 години). Првите 20 прашања се за проценти. Колку е 10% од 20? Колкав процент е 500 од 4? Учениците треба да го разгледаат ова со калкулатор.
Пример 2: Средните компании во Тајланд имаат големи можности да ги пополнат своите слободни работни места. Главна причина: недостатокот на ДОБРИ вработени. Еден мој пријател не се ни осмелува да вработи дипломирани студенти бидејќи нивното знаење апсолутно не е доволно за пазарот на трудот.
@ Крис
Во право си за сите точки. На прво место предавате на универзитетско ниво. Ова значи дека сите студенти се зафатени на крајот на своето образование и наскоро ќе бидат ослободени во општеството. Ова ви дава уникатен „поглед од хеликоптер“ заедно со многу подобро разбирање на „вкупниот производ“ (ученикот) отколку професор по англиски јазик во средно училиште. Ова не е наменето да биде навредливо, туку констатација на факт.
Пред неколку недели, Бангкок пост објави дека тајландските власти се најзагрижени поради постојаното опаѓање на квалитетот на дипломираните доктори на Универзитетот Махидол. Ова е главно затоа што богатите родители нудат огромни суми под маса за да се осигураат дека нивните деца ќе бидат примени на овој универзитет. И често е тешко за овие студенти да го задржат чекорот поради лошото претходно образование, тоталниот недостаток на мотивација и често соодветно нискиот коефициент на интелигенција. Како овие студенти на крајот ја добиваат својата докторска диплома е мистерија за мене, но останува фактот дека тие се лоши лекари и затоа претставуваат опасност за општеството.
Читам тука против црвени кошули.
Така, можам да претпоставам дека поголемиот дел од неговите студенти доаѓаат од семејства со пари.
И тоа повторно прави голема разлика.
Јас овде не се занимавам со политика.
Ќе бидам загрижен за црвено или жолто, но ова може да доведе до граѓанска војна.
Гледам и дека тензиите се зголемуваат меѓу некои групи на население овде.
Но, видете ја разликата помеѓу богатите и сиромашните.
Богатите родители во Тајланд значат и подобро образование, нови компјутери, добар и брз пристап до интернет итн.
Знам и една млада дама со добар коефициент на интелигенција, родители многу сиромашни.
Уште нема ни компјутер, туку половен мобилен телефон.
Би сакале да научат англиски јазик.
Господа на овој форум, исто така, во Тајланд има уште многу да се направи.
Да се ослободиме од овој проблем, но со сета корупција и дружељубива политика, се плашам дека тоа засега ќе остане желба за многумина.
Мвг Јантје.
Јас самиот предавам во Исаан половина година, но и покрај интернетот, повеќето (80%) сè уште не можат да ме разберат, и покрај фактот што зборувам прилично тајландски.
Овде се очекува да бидете присутни 45 часа за да добиете плата за 30 часа, ако доцнам 1 минута, тие пари ќе ми се земат директно од платата на крајот на месечината, има часовник со време, со читач за отпечатоци , така што нема шанси да се плеткаме, Тајланѓаните секогаш доцнат, но тоа треба да биде можно, рече директорот.
Сакаат да учам англиска граматика, но ако не те разбираат, тоа е невозможно.
И јас предавав географија, но мапите ги немаше, исто како книгите, тетратките итн.
Сакаа и јас да предавам математика, но повеќето од нив никогаш не научија да бројат, па ми беше пологично да ги учам на тоа 1-ви.
Со знаење на колегите наставници, предложив на послабите да им се посвети дополнително внимание на посебен час, но и тоа не беше ценето.
Кога отидов на час по медитација, јас бев единствениот наставник присутен, сите други мораа да скараат и да пијат тајландски се разбира.
Лекциите се премногу кратки, 50 минути и потоа се надевајте дека нема да се појават предоцна во училницата како и обично, инаку имате само 35 минути да го пренесете вашето знаење.
Некои тајландски наставници само седат на компјутер додека предаваат, а кога учениците го користат компјутерот играат игри, речиси е невозможно да ги натерате да прочитаат нешто и затоа не учат, скоро сите Тајландски зборуваат лошо англиски, па затоа ги добива и нив се уште е погрешно кажано, затоа не ми кажуваат жена ми, на пример, туку моја веј.
Р-то исто така не се изговара, вчера случајно зборував за ова со другарка која предава француски..
Познавам неколку Тајланѓани кои зборуваат добро англиски, но тие потекнуваат од богати семејства и сите се предаваат во ОК 3 или 4 години.
Премногу се зборува на час, имам видено дека е зборливо на оваа страница.
И сето тоа е за ништо.
Повеќето Тајландци едноставно не сакаат да учат, настрана исклучоците, најдобриот начин да научите нешто е да го повторите, а особено да го запишете, а потоа да видите дали сè уште се сеќавате на сè.
На компјутерот се гледа како на „играчка“, а компјутерот може да се користи само за барање информации за да може да се користи во училницата.
Понекогаш презентација на моќност помеѓу, ако е присутен проектор.
Сè уште гледам дека повеќето Тајландци работат со калкулатор затоа што никогаш не ги запамтиле табелите од 1 до 12 како ние.
Добро се снаоѓам со моите студенти затоа што гледаат дека навистина се трудам да ги научам нешто, а со сите се однесувам исто, имам добри колеги кои, колку што знам, имаат иста цел.
Но, се додека не учат од своите грешки, ништо нема да се промени.
mvg, чл
Утро Артур,
Боже моја, нели е огромно фрустрирачки да застанеш пред класот и да се обидуваш да ги научиш младите на нешто, а тие само продолжуваат да зборуваат???
Секогаш се прашувам за што по ѓаволите зборуваат.
На пример, тие работат заедно цел ден, од ден на ден, и таа активност никогаш не престанува.
Сега знам дека Тајланѓаните повторуваат сè, но потоа сè десетина пати, но потоа повторно, за да можат да разговараат цел ден без прекин?????????????????????? ?
Луиз
Ако не престанат да зборуваат, со ноктите ќе поминам преку таблата и ќе ги погледнам прашално!!!!
Па, само мала корекција. Тајланд сака да фрла песок во очи дека не е колонизиран. Тајланд навистина беше колонизиран од Јапонија за време на Втората светска војна. Бидејќи Тајланд беше „погрешен“ во тоа време и за возврат ѝ понуди на Јапонија слобода да ги користи нејзините пристаништа за да ја нападне Малаја (Малезија), вклучително и Сингапур, на Тајланд му беше понуден одреден суверенитет како благодарност. Сега имате директен одговор и на прашањето зошто секогаш и засекогаш се случуваат терористички напади на југот на Тајланд, каде што живеат претежно муслимани. Како „благодарност“ Тајланд го доби ова парче Малаја од Јапонија. Па, и овие луѓе (каде што омразата води генерации длабоко), само сакаат да се вратат во сегашна Малезија.
Јасно е дека Тајланд сака да го заборави ова парче историја и не би сакал да го слушне.
Освен тоа, ја препознавам приказната. Јас живеам во Тајланд веќе 20 години и за тоа време предавав во Бангкок (средно училиште) неколку години и по некое време го видов повторно затоа што не се ценат иницијативите да се направат учениците поартикулирани. Се обидов, меѓу другото, да создадам поголема интеракција меѓу студентите и за жал, тоа не беше дозволено. Она што го видов (и сè уште го гледам) е дека студентите стануваат понаметливи, но потоа приватно со пријателите и семејството и секако анонимно преку интернет (вклучувајќи го и Фејсбук). Тајланд не чека артикулирани студенти бидејќи системот не го сака тоа. Секоја форма на овластување или отвореност сè уште се обидува да биде отфрлена во пупка. Срамота. Она што е нормално за нас во модерен образовен систем сè уште „не се прави“ во Тајланд.
Редовно зборував и со родителите и многумина ги гледаат овие недостатоци каде образованието главно се состои од диктирање со малку простор за добар англиски јазик. Дури и сега. Овие родители исто така ми кажаа дека по ова училиште нивните деца сепак биле испратени во странство на високо образование. Дали децата се вратиле во Тајланд по студиите не им било важно. Штета што гледате дека добри студенти (читај: квалитетни) го напуштаат Тајланд и што „системот“ не прави ништо за тоа.
Тоа беше причина да го напуштам образованието во Тајланд како што беше минатата година, бидејќи и тоа енормно ми пречеше.
Сега дополнително се посветив 100% на водење на сопствена туристичка агенција која ја имам веќе 10 години. Дозволете ми да се грижам за себе и за моето семејство. Многу поважно од тепање мртов коњ.
Рудолф, во мојот текст вели „Нешто има врска со фактот дека Тајланд, како единствена нација во ЈИ Азија, никогаш не бил колонизиран од западна сила“.
И тоа е точно. Патем, годините на Втората светска војна повеќе би сакал да ги наречам јапонска окупација наместо колонијализација.
Исто така, не се сметам себеси за експерт за образование. Тоа се твои зборови. Јас само предавам и затоа сум учител.
Само расчистување на грешка. Мојата горенаведена реакција беше реакција на она што го напиша Џерард и затоа не е наменета за Рудолф. Извинете.
Се согласувам со Кор во сите точки, со исклучок на неговиот коментар дека, можеби иронично, платите треба да се тројно зголемени. Многу Холанѓани заинтересирани за Тајланд имаат впечаток дека наставниците се недоволно платени {Кор веројатно знае подобро}. Ништо не може да биде подалеку од вистината. Со нивната плата, наставниците сега се меѓу оние кои најмногу заработуваат, особено ако се земат предвид нивните секундарни и терцијарни услови за вработување. Познавам парови {2 плати} кои се враќаат дома со 100.000 бати месечно. Згора на тоа, ниските плати секогаш треба да се гледаат во однос на другите професии, патем се сеќавам на коефициент на интелигенција. тест со резултат дека учениците од Тајланд освоиле 10 поени послабо од другите земји, без сомнение ова е и причината за одбивањето да читаат книги.
Штета е што и двајцата „специјалисти за образование“ на Тајландблог секогаш се обидуваат да се надминат едни со други. Наместо меѓусебно да се комплетираат, што резултира со добра и јасна слика и увид, конфузијата се зголемува. Ова ги повикува другите да се приклучат и да ја шират конфузијата. (Патем, често забележувам дека коментарите потоа се полни со ужасни граматички грешки, недостаток на јазични вештини, неточни конструкции на реченици и дека генерализацијата не останува неискористена.)
Дискусијата за написот на Кор В. наликува на онаа од крајот на јули минатата година по написот на Крис де Б. Повторување на истото, вклучувајќи ги и резултатите. И јас ќе го сторам истото.
Подолу е уредување на претходен одговор од моја страна од 22-7:
„Тајландското општество се карактеризира со крајно конзервативен став, конфликт на интереси, конзерватизам на политичката елита и голем број општо прифатени општествени ставови како што се некритичноста и недостатокот на независно размислување, кои ставови кај многумина (Јужни) ) Источноазиските општества низ вековите настанале под влијание на будизмот, меѓу другите.
Ако Тајланд сака да се приклучи на моментумот на (околните) народи, од суштинско значење е нов вид на свест. Свесност дека сите 'луѓе' сакаат напредок и го чувствуваат како таков. Сепак, азиските култури по дефиниција, низ вековите и до сега, сè уште имаат хиерархиски светоглед и се убедени дека нивните лидери ќе донесат (или ќе) напредок. „Размислувањето одозгора надолу“ ќе треба да се претвори во нова „слика на човекот одоздола нагоре“.
Сите делови од тајландското општество, млади и стари, мора да сфатат дека секој поединец во општеството е потенцијален ресурс, дека секој треба да има еднакви можности за развој, дека ниту еден талент не треба да се занемарува и дека секој треба да има свој придонес во општеството. . Покрај структурните промени, ова бара многу поважни промени во менталитетот. Уште поважно од предвременото отпуштање на постарите наставници, зголемувањето на платите за почетните наставници и носењето странска експертиза. Тоа ќе доведе до отпор, ќе создаде уште повеќе нерамнотежа, а прашањето дали промената ќе биде прифатена и широко поддржана е исто така.
Промените ќе се случат и во Тајланд додека созрева прогресивниот увид.
Сепак, темпото ќе биде „забавено“, а резултатите никогаш нема да бидат западни. Тоа не е потребно. Тајланд не е Холандија, Истокот не е Запад, а регионот ЗОА не е Европа.
Јасно е дека Тајланд има уште многу достигнувања за совладување.
Се надевам само дека двајцата специјалисти за образование честопати ентузијастички ќе ни упатуваат на претпазливите први чекори кон станување полнолетни на еманципираните млади луѓе (од вторите може да се каже дека мора да се ослободат од оваа слика!)
Со благодарност и поздрав, Рудлоф
Останува тешко да не ги наметнувате сопствените норми и вредности на другите.
Можам добро да замислам дека како тајландски граѓанин му придавате помала вредност на географското, политичкото и општественото знаење надвор од Тајланд.
Генерално, граѓаните на Тајланд имаат мала животна средина во која се движат.
Ако ја вклучам пирамидата на Маслоу, затоа е логично дека волјата за проучување е помалку присутна. И тогаш оставам настрана дали некој навистина има можност да учи.
Секако дека стремежот кон напредок и развој е во ред, но мислам дека животната ситуација во која се наоѓа некој е исто така основа за ова.
Со други зборови, исто така, би ми било поважно да заработам за живот отколку да знам што се случува на другата страна на светот.
Големата разлика помеѓу пониските и повисоките класи во тајландското општество е камен на сопнување и моќта и финансиите сигурно ќе играат улога во тоа.
Од друга страна гледам и многу работи во кои Тајланѓаните според мене се подобро развиени од на пример Холанѓаните. Тука мислам на креативноста, музикалноста и, на пример, знаењето за природата.
Сè на сè, завршувам со тоа што секој ги почитува сопствените норми и вредности и нема добро или лошо. Има само различни 😉
Кор: Убаво напишана статија, но сепак...насловот!?
Никогаш не гледам ученици овде во Тајланд со кожна торбичка, сето тоа е ранец обезбеден од училиштето. Можеби е корисно за одење од дома до училиште и обратно, но секогаш се прашувам дали можете да ги складирате работите толку убаво организирани во тој ранец. Кога повремено гледам во ранецот на нашиот син, изгледа како војна, Книги и тетратки со безброј кучешки уши, стуткани белешки, пластични кеси со храна во нив итн.
Јас самиот имав кожна училишна чанта во средно, сите го имаа тоа, па знам мирисот на кожна училишна чанта. Никогаш свежо, се разбира, бидејќи беше поладно ако имате постара чанта. Чантата исто така не отиде на носачот на багажот на вашиот велосипед, туку едноставно на предниот дел од рачката.
Не знам како го прават тоа во денешно време во Холандија, можеби често со ранец или со кожна училишна чанта или дипломатско куќиште?