Ak, māt, kas ir karsts
Man ir tik tumši brūnas aizdomas, ka šī mazā Volfganga kunga grāmata būtu bijusi pamatīgi jāpārskata, ja manas nodarbības būtu paraugs viņa teorijām...
Februārim tuvojoties beigām, ir redzams gada karstākais laiks; marta, aprīļa un maija mēneši. Tad nāk lietavas un tad plūdi, ja viss iet kā pērn.
Šobrīd ir 35 grādi. Ārā. Es to rakstu sava priekšnieka laikā skolotāju atpūtas telpā, kurā, pateicoties tam Izgudrojumu izgudrojumam, gaisa kondicionierim, mākslīgi tiek uzturēta nemainīga 25 grādu temperatūra. Man pretī manam rakstāmgaldam sēž mana filipīniešu kolēģe Karla. Karla ir uzvilkusi šalli un kaut ko raksta ar nejutīgiem pirkstiem.
Pirms desmit gadiem strādāju skolā, kur vispār nebija gaisa kondicionēšanas. Griestu ventilatori, kas griežas zibens ātrumā, gandrīz nenesa dzesēšanu. Viņi vienkārši spieda karsto gaisu uz visām pusēm. Holivudas filmās tie "griestu fani" vienmēr griežas traki lēni. Tici man, dārgais lasītāj, reālajā pasaulē tās lietas griežas gandrīz tikpat ātri kā helikoptera rotora lāpstiņas, citādi no tām nebūtu nekāda labuma.
Tajā skolā, kur man bija nodarbības līdz 50 skolēniem, pēc stundas biju pavisam izmirkusi. It kā angļu valodas vietā peldēšanas nodarbības būtu pasniedzis drēbēs. Manējais taju kolēģi man ieteica mācīt sēdēt un pēc iespējas mazāk kustēties. Labākais bija vispār nekustēties un, sēžot zem ventilatora, lasīt no mācību grāmatas. Tā arī viņi.
Pēc tam es to mēģināju vienu minūti, bet secināju, ka tas ir bezjēdzīgākais darbs. Galu galā tie skolēni var arī paši izlasīt to, kas tajā mācību grāmatā ir. Es vienkārši uzskatīju šo milzīgo svīšanu manā enerģiju patērējošā mācību veidā par pašsaprotamu. Jo 50 bēguļojošu studentu turēšana savaldībā 40 grādu temperatūrā nav nekas nopietns. Lielākā daļa studentu nāca no Taizemes sabiedrības maznodrošinātajiem slāņiem un bija... kā lai saka... nedaudz apmulsuši(?). It īpaši zēni, protams.
Fakts, ka skola tika uzcelta blakus amerikāņu kalniņu ceļam, kur trakojošā satiksme izraisīja apokaliptisku rūkoņu, kas caur plaši atvērtajiem logiem ieplūda klasē un neļāva man pat saprast sevi, nelika mācīt un uzturēt kārtību. vieglāk.. Mani Taizemes kolēģi domāja, ka viņi ir atrisinājuši šo problēmu, izmantojot mikrofonu ar nelielu pastiprinātāju. Problēma bija tā, ka šo pastiprinātāju jauda nebija pietiekama, lai pārsniegtu satiksmes un studentu radīto troksni. Daudzi mani kolēģi kliedza savos mikrofonos, kas pēkšņi radīja trīs patēriņa trokšņa avotus; satiksme, skolēni un skolotājs.
Kādu dienu es iegāju klasē, un izrādījās, ka visi zēni bija izdomājuši uzbūvēt sava veida cilvēku piramīdu. Viņi gulēja viens uz otra septiņās kārtās un no saviem pussabrukušajiem rakstāmgaldiem ar izplestām rokām ļāvās brīvā kritienā virsū saviem kursa biedriem, radot ne mazums zilumu un kaulu lūzumu dažiem nelaimīgajiem, tika uzbūvēti smalkāk.
Tā vietā, lai mācītu, es to pēcpusdienu pavadīju kopā ar ievainotajiem studentiem ER. Jūs, protams, varat dusmoties uz tiem studentiem, bet ticiet man, dārgais lasītāj, tas neko nepalīdz.
Tajā skolā nomācījos trīs gadus. Kad es atkāpjos no amata, mani kolēģi Svešvalodu nodaļā bija apdullināti. — Kā tu tagad vari aizbraukt? Arī tas nebija viegls lēmums, taču es jutu, ka manā mācībā tajā skolā trūkst kaut kā būtiska. Tā, iespējams, bija “mācīšana”, kaut kas man reti, ja vispār vispār nesanāca, jo vienmēr notika tik daudz. Un, kad apstākļi beidzot šķita ideāli īstai nodarbībai, krīta atkal pietrūka.
Tas bija izglītojošs laiks, jā. Vēlāk arī uzzināju, kāpēc kolēģi bija tik satriekti, kad paziņoju par aiziešanu. Neviens no maniem Rietumu priekštečiem nebija izturējis ilgāk par 6 nedēļām. Kopš es aizbraucu, skolā ir strādājuši vairāk nekā sešdesmit ārvalstu skolotāji.
Mans trīs gadu rekords vairs nekad netiks pārspēts... Vismaz ne šīs dzīves laikā.
Jauks stāsts par Koru un mani komplimenti, ka tu izturēji 3 gadus par spīti visam. Jūs tagad strādājat privātskolā ideālos apstākļos?
Diks,
Nē, es joprojām strādāju valsts skolā, bet atšķirība ir tāda, ka tā ir angļu valodas programmas skola un gandrīz visi priekšmeti tiek pasniegti angļu valodā. Klasē ir ne vairāk kā 30 skolēnu un visas klases ir aprīkotas ar datoru, gaisa kondicionētāju, projektoru (Power Point) un interneta pieslēgumu. Datoru laboratorijas ir aprīkotas ar pilnīgi jauniem Imacs (projektēšanas programmām) un klasēm ar parastajiem Windows. Mums ir teātris un pašpiekļuves telpa, kas ir pilna ar multimediju un bibliotēka pašmācībai. Tātad tā ir atšķirību pasaule. Neesmu dzirdējis pozitīvu stāstu par privātskolām.
Būs karsti, kad visiem Taizemes bērniem klasēs būs bezmaksas klēpjdators. Bet jā 40 tik un tā nav rūdāms tāpēc pāris grādiem vairāk vairs nav nozīmes.
Pa dienu nelietoju kondicionieri, tagad pietiek ar ventilatoru un vienmēr dušu. Dušas ūdens man ir pārāk karsts, tāpēc es izolēju ūdens tvertni, jo pēcpusdienā tā ir pilna saulē. Tas palīdz, bet dušas ūdens man vēl nav pietiekami auksts.
Nesaprotu, kāpēc skolotājs par tiem dažiem centiem izvēlas strādāt Taizemē un pēc tam tā apraksta. Es izdomātu citu veidu, kā gūt ienākumus. Taizemes bērni ļoti slikti runā angliski, it īpaši izruna varētu būt daudz labāka. Kad es tos laboju, viņi jūtas uzbrukuši, tāpēc es ļauju viņiem turpināt runāt, patīk tas vai nē. Kad es runāju taju valodā ar taizemieti, viņi bieži mani nesaprot, lai gan es to ļoti labi izrunāju. Viņi ir satriekti, kad es runāju taju valodā, un negaida, ka mani sapratīs, vai arī viņi vienkārši ir nervozi runāt ar šo lielo falangu.
Cik savādāk ir runāt ar taizemiešu studentu, kurš angļu valodu apguvis ASV vai Kanādā, no tā dažos gadījumos varu kaut ko mācīties. Viņi pat gada laikā apgūst kanādiešu akcentu. Tikai tad viņi redz ieguvumus no angļu valodas runāšanas, uzturoties citā valstī. Šeit Taizemē viņiem ir vienalga, man ir radies iespaids.
Šobrīd ir gandrīz tumšs un jauki un vēss, uz ielas ir rosība ar cilvēkiem, kas iet pastaigāties vai braukt ar velosipēdu, es arī to darīšu un paskatīšos, vai draugu guļošais suns nevēlēsies pastaigāties pa ezeru.
@Nok,
Toreiz es nepelnīju daudz, bet tas par laimi ir mainījies. Ir grūti uzreiz pieprasīt augstāko algu, ja jums gandrīz nav pieredzes, strādājot Taizemes skolās.
Kāds ir angļu valodas līmenis, tev taisnība. Tas viss varētu būt daudz labāk, bet, ja tie studenti visi runātu lieliski angļu valodā, man šeit nebūtu darba.
Mūsu studenti arī regulāri uz gadu dodas uz Eiropu un štatiem. Viņu angļu valoda ir ne tikai labāka, bet arī spēja kritiski domāt ir uzlabojusies. Arī pēc atgriešanās lielākā daļa pēkšņi atklāj, ka Taizeme vairs nav Visuma centrs.
Starp citu, nav daudz citu lietu, ko domāt, lai Taizemē nopelnītu jauku naudas summu. Ir neskaitāmi veidi, kā domāt par naudas spaiņa zaudēšanu. Tas atkal.
Cor, tu māci valsts skolā, kuras skolēni regulāri uz gadu brauc uz ES vai ASV! Kas tā par valsts skolu; tikai bagātajiem taju? Šeit novadā viņi atkal priecājas, kad ar autobusu var doties mājās. Nez, vai valsts skolās ir tik daudz atšķirību mērķu un budžeta ziņā?
Čau, Bahus!
Es paskaidrošu. Jums ir valsts skolas un angļu programmas valsts skolas. Skola, kurā es strādāju, ietilpst pēdējā kategorijā. Manā skolā ir trīs dažādas programmas ar trīs dažādām cenu zīmēm:
Angļu programma (EP). 37.500 XNUMX bati semestrī. Visi priekšmeti tiek pasniegti angļu valodā, izņemot, protams, taju. Pirms skolēni nāk uz mūsu skolu, viņiem ir jākārto iestājeksāmeni. Balstoties uz rezultātiem, tiek izlemts, vai viņi piedalīsies EP vai
Mini-angļu programma (MEP) 17.500 XNUMX bati semestrī. Četri priekšmeti angļu valodā; angļu valoda, sociālās studijas, matemātika un zinātne, vai tā
Intensīvā angļu valodas programma (IEP) 6000 bahti p/s Angļu valodā tiek mācīta tikai angļu valoda.
Mums skolā ir diezgan maz resursu, un tos visus finansē no EP skolas maksas.Mums ir četras datoru klases, no kurām vienā ir 40 pilnīgi jauni Mac datori (dizaina priekšmetiem). To izmanto arī IEP bērni, bieži vien nabadzīgāku vecāku bērni. Mums ir arī pašpiekļuves centrs ar datoriem, bibliotēku un citiem multivides līdzekļiem. Katrā klasē ir gaisa kondicionētājs, dators un staru ierīce (Power Point prezentācijām).
Studenti, kuri dodas apmaiņā, par to maksā ar iegūto stipendiju. Uzņemam arī studentus no citām valstīm, kuri brauc pie mums mācīties uz desmit mēnešiem.
Jaunais izglītības ministrs (Puea Thai partija) vēlas legalizēt “tējas naudu”, nosaucot to par “ziedojumu”. Ja manas skolas vadība pieņemtu ziedojumus no vecākiem, lai viņu pusdebīlais Somčai tomēr iekļūtu EP — tas paaugstinātu vecāku statusu —, tad viss angļu valodas programmas mērķis tiktu nošauts un drīz jūs būtu EP klases pilnas ar skolēniem, kuri nerunā ne vārda angliski, bet vecākiem ir liela nauda.
Šis ministrs ir bīstams Taizemes izglītībai, un tas faktiski būtu jāslēdz.
Ceru, ka viss ir mazliet skaidrāk.
sveiciens,
krāsa
Kor, paldies par skaidrojumu. Man tas ir diezgan skaidrs. Mēs meklējam labu skolu Khon Kaen mūsu brāļadēlam. Agrāk mēs esam sūtījuši dažus brālēnus uz privātskolām, taču ne katrai skolai ir bijuši lieli panākumi; viss par labu cenu, vismaz 100k plus semestrī plus daudz papildu izmaksu. Dāmas vairākas reizes mainīja skolu un galu galā visas izturēja un beidzās labi. Tomēr tas, kas visās skolās ir sagādājis nopietnu vilšanos, ir angļu valodas mācīšana. Daudz solīts, bet rezultāts bēdīgs. Esmu redzējusi mācību materiālu dažādās skolās, un tas ir ļoti skumji; mācību grāmatas vien plosās ar gramatikas kļūdām.
Mēs vēlamies darīt lietas savādāk mūsu brāļadēlam. Khon Kaen es atradu 2 valsts skolas ar EP programmu; Patanadek un Viteta Suksa. Vai varat ieteikt kādu no šīm skolām?!
Vai varat arī man paskaidrot, kā un/vai kad studenti ir tiesīgi saņemt stipendiju Taizemē?
Vēlreiz un jau iepriekš paldies par ļoti noderīgo informāciju
Brīnišķīgs stāsts Kor,
mēs arī redzam Taizemi no citas puses.. Komplimenti par izturību.
Esmu dzirdējis, ka studenti, kuri studē medicīnu, bieži vien pabeidz studijas Lielbritānijā vai ASV, jo apmācība šeit nav pietiekama.
Vai tā ir taisnība?
Nezinu par studentiem, bet daudzi ārsti ir strādājuši Kanādā, Amerikā un Anglijā, dažās slimnīcās ir viņu ārsti ar CV.
Skaists stāsts un labi uzrakstīts, bet tomēr mani mazliet skumdina. Taizemē daudz naudas tiek tērēts izglītībai valsts līmenī (es uzskatu, ka procentuāli pat 1 no augstākajiem visā Āzijā). Bet tā nauda nenāk par labu studentiem, kuri joprojām par 90% saņem ļoti draisku izglītību.
Runa ir tikai par 2 lietām.... jautri un 5+7=3
Es gribētu atbildēt uz sākuma teikumu.
Zinu, manam komentāram ir maz sakara ar skaņdarba tēmu, bet tomēr pietiekami svarīgs, lai to uzrakstītu. teica, rakstot?
Citēju:
“Februārim tuvojoties noslēgumam, ir redzams gada karstākais laiks; marta, aprīļa un maija mēneši. Pēc tam nāk lietavas un pēc tam plūdi, vismaz, ja viss noritēs kā pagājušajā gadā”.
Cienījamais rakstniek, lietus noteikti nāks.
Bet plūdi?
Viņi NEnāk
Viens no Taksinu klana ministriem ir paziņojis, ka tā nenotiks!
Tātad!
@HansNL,
Ha ha, jā, es arī to lasīju. Jauki, vai ne, tāds ministrs ar kristāla bumbu. Tas pats ministrs nesen iesaucās, ka šogad tiksim galā ar 27 taifūniem. Ne 28 vai 21, nē, divdesmit septiņi. Nost uz galvu.
Valsts ir stingrās rokās.
Vai viņi kaut ko ieliktu dzeramajā ūdenī valdības namā?
Cienījamais Kor!
Protams, viņi neko neliek dzeramajā ūdenī.
Dienu neatļauj T. kungs.
Premjers arī nav apmeklējis viesnīcu.
Tās visas ir dzeltenas muļķības.
Patiešām, Taizeme ir labās rokās.
Kā tu teici, tā!
PS.
Un mēs Nīderlandē tikai domājam, ka mūsu valstī ir sagrābšanas kultūra.
Ne Taizemē, tātad!
PPS
Protams, ir muļķīgi teikt, ka T kungs ir iesaistīts politikā, neskatoties uz savu pārliecību.
Nu, viņš ir pārāk godīgs tam, vai ne?
Aizvakar debatēs par Konstitūcijas grozījumiem Čalermam acīmredzot bija dažas krūzes par daudz. Viņam tas dzeramais ūdens nemaz nav vajadzīgs...
Talantīgiem bērniem izglītības koncepcijai un skolas kvalitātei nav nozīmes. Taizemes skolēni regulāri iegūst godalgotas vietas olimpiādēs. |
Tomēr izglītībai ir jāsniedz labums ne tikai labiem studentiem, bet arī viduvējiem un mazākajiem brāļiem. Viņiem ļoti svarīga ir laba didaktika. Un tieši tā pietrūkst. Pārbaužu rezultāti ir bēdīgi; skatiet šo 2. februāra ziņojumu no Bangkok Post:
Valsts pārbaudes darbu rezultāti, uz kuru pamata augstskolas uzņem studentus, pagājušajā gadā sagādāja lielu vilšanos. Izņemot taju valodu, sociālo zinātņu, angļu valodas un matemātikas priekšmetos rezultāti bija zem 50 ballēm (no 100). Taizemiešu vidējais rādītājs bija 54,61.
Rezultāti attiecas uz vispārējo spēju pārbaudi un profesionālo spēju pārbaudi. Turklāt tika veikts parastais nacionālais izglītības pārbaudījums (ONET), kas salīdzina individuālos rezultātus ar valsts standartu.
Kā norāda Čulalongkornas universitātes izglītības pasniedzējs Sompons Džitradaps, sliktie rezultāti liecina, ka Taizemē izglītībā ir nopietnas problēmas, kas vēl jārisina. Viņš saka, ka skolām neizdodas izstrādāt mācību procesu, kas palīdz skolēniem labi nokārtot eksāmenus.
Kor, man ir paticis to visu izlasīt, gan rakstu, gan atbildes, es to vienmēr lasu, bet, tā kā man vairs nav ko piebilst, es vēlos par to kādreiz ziņot šeit. 😉
@Miek,
Es domāju, kur ir tas puisis? Viņš vairs nebūs atvaļinājumā Taizemē ar klibo attaisnojumu, ka viņam tur jāfotografējas 😉
Es tiešām biju atvaļinājumā decembrī/janvārī, bet diemžēl gandrīz visas bildes ar portatīvo datoru, kas avarēja, tika pazaudētas, btw: Es esmu sieviete! 😉
Labdien, Kor Verhof!
Jūsu reakcija uz Bahusu par izglītības skaidrojumu un jo īpaši par
Angļu programmas valsts skolas ir padarījušas mani daudz gudrāku.
Man ir interese, jo mēs ar sievu esam uzņēmušies mazdēla (6 gadi) izglītību un drīz viņam būs jāizvēlas skola.
Mēs dzīvojam Pataijā, un es nedomāju, ka viņu laist skolā BKK ir risinājums.
Vai jūs varbūt zināt, vai šāda izglītība (EPskola) var tikt realizēta arī nedaudz tuvāk mums?
Ja nē, ko jūs mums ieteiktu?
No jūsu atbildes Dikam man likās, ka varētu secināt, ka arī jums nav augsta viedokļa par privātajām skolām.
Tātad vienkārši ielieciet viņu valsts skolā, jebkurā Pataijā?
Vai arī varat ieteikt kādu konkrētu skolu?
Interesanti, vai jums ir pozitīva atbilde man.
Sveicieni,
Leo Bošs.
Sveiks, Leo,
Rīt painteresēšos par labi novērtētajām EP skolām Čonburi. Privāto skolu problēma ir tā, ka tās tiek vadītas kā bizness. Tātad nauda ir pirmajā vietā. Mans draugs 5 gadus strādāja Sarasas skolā, kuras filiāles atrodas dažādās Bangkokas vietās. Viņš nedrīkstēja tur lietot krītiņus, jo tas skolai bija "pārāk dārgi". Katru reizi, kad viņš gribēja kaut ko nokopēt, viņam tas bija jāpieprasa rakstiski. Sarasas Phrathom 1 cenu zīme, 135 000 semestrī. Šīs skolas īpašnieks ir viens no bagātākajiem uzņēmējiem Taizemē (un, iespējams, arī viens no skopākajiem)
Citiem vārdiem sakot, privātās skolas ir statusa simbols vecākiem, kuri tur sūta savus bērnus. “Mūsu koks mācās…”
Es jums paziņošu, kad man būs informācija par EP skolām jūsu reģionā.
sveiciens,
krāsa
Cienījamais Kor!
Vai jūsu kritika par privātajām skolām attiecas arī uz skolām, kas ir Anglijas un Austrālijas skolu atkarība?
Dārgais Dick!
Nē, absolūti nē. Bet mēs runājam par starptautiskām skolām, kas ievēro Amerikas vai Lielbritānijas mācību programmu, piemēram, Webster vai Bangkokas Patana International skola. Ir cenu zīmes 120.000 800,000 batu par uzņemšanu un 30 XNUMX batu par diviem semestriem. Šādās skolās vidēji XNUMX% skolēnu ir taizemieši, bet pārējie nāk no citām valstīm, tostarp Nīderlandes. Paskaties šeit:
http://www.patana.ac.th/
@Kor Verhofs,
Liels paldies par jūsu ātro atbildi.
Nez vai tu vari man kaut ko atrast,
Sveicieni,
Leo Bošs.
@Leo,
Es jautāju skolā, un vienīgā EP skola, ko mani Taizemes kolēģi varēja nosaukt, bija Chon Kanyakun EP skola Čonburi:
http://www.chonkanya.ac.th/
Es arī atradu vietni ar daudzām bilingvālajām un EP skolām Taizemē
http://internationalschoolsbangkokthailand.org/english-program-ep-school.html
Diemžēl es vairs nevaru jums palīdzēt, es baidos.
Ar cieņu,
Cor
@cor,
Paldies par informāciju.
Es arī apskatīšu to vietni.
Es aizmirsu tev pajautāt vēl vienu lietu.
Vai tie EP scoli arī par LO
Vai arī tā sistēma sākas tikai vidējā izglītībā?
Sveicieni,
Leo Bošs.
@Leo,
Cik man zināms, EP sākas tikai ar Matthayom. Prathom skolas bieži sevi sauc par bilingvālām, ja stundas pasniedz "falangs". Klasē bieži atrodas taju skolotājs.
@cor,
Paldies.
Es jau no tā baidījos, manam mazdēlam tikai 7 gadi,
Bet es varu sākt gaidīt bilingvālo skolu.
Sveicieni ,
Leo Bošs.