Ta Tha-it īss stāsts "Jaunais skolotājs".

(Miew S/Shutterstock.com)

Es ierados mazajā pilsētiņā. Autobuss apgriezās un brauca atpakaļ. Skaņa nāca arvien tālāk un izšķīda gaisā. Atkal kļuva kluss. Cilvēku bija tik maz, ka nevarēja noticēt, ka šī varētu būt pilsēta. Pat suņi nereaģēja, kad es gāju garām apgabala birojam. Jā, rajona birojā. Vai šis vārds jums nerada bijību iedvesmojošas valdības tēlu? Bet tā bija nobružāta koka māja, kuras kontrforsi bija šķībi. Soļi čīkstēja kā sūdzība par vecumu.

Kāds ierēdnis pacēla galvu. "Ko jūs vēlaties, lūdzu?" Viņa balss bija laipna. "Es vēlētos redzēt biroja vadītāju. Es esmu jaunais skolotājs. Viņš norādīja ar roku. "Lūdzu, tā istaba tur. Galvenais ir klāt! 

Istabā sēdēja vājš, pusmūža vīrietis vieglā krēslā aiz tīkkoka rakstāmgalda. Viņš paskatījās uz augšu un atbildēja manam pieklājīgajam sveicienam. Piedāvāja krēslu un uzmanīgi klausījās, kā es iepazīstināju ar sevi. 'Kāpēc jūs izvēlējāties šo vietu? Šī vide satrauc prātu. Bez jums šeit nāk tikai vīrieši.

'Man ir tiesības mācīties tikai sākumskolā, un pilsētā vairs nav brīvu vietu. Mēs esam ievietoti ciematos. Man ir aizdomas, ka iestājeksāmenā ierēdņa darbā saņēmu sliktu atzīmi. Laikam tāpēc mani aizsūtīja uz laukiem. "Tu esi ļoti godīgs," viņš smejoties teica. 'Jo daudzi ir norādījuši uz ideāliem. Viņi vēlas palīdzēt bērniem attālos reģionos. Bet pēc kāda laika man nācās secināt, ka šie cilvēki patiesībā neko nedarīja.

Es neko neteicu. Nebija vēlmes izteikt savu viedokli. Kas attiecas uz mani, es atbildētu, ka man bija jāstrādā. Man bija jāpelna nauda, ​​lai pabarotu sevi, māti un brāļu un māsu grupu. Ja mans tēvs vēl būtu dzīvs, nebūtu jānāk uz šo dieva pamesto nostūri, lai meklētu darbu.

"Jums vēl ir 10 kilometri," sacīja priekšnieks. “Jūsu skola atrodas visā rajonā. Izglītības inspektora šodien šeit nav. Bet labi, nodod manus norādījumus ciema raudzenei. Jums jāsteidzas, jo laiva drīz izbrauc. Atvainojiet, vai es to dzirdēju pareizi? Man jāsper solis tālāk! Dievs, man likās, ka skola ir šeit. Vēl 10 kilometri! Tas caurums ir pasaules galā. Pēc 5 minūtēm šefpavārs bija uzrakstījis dažas rindiņas. "Es novēlu jums veiksmi."

Es iekāpu taksometra laivā. Pārējie ceļotāji bija vietējie iedzīvotāji. Viņu izrunai bija intonācija, kas man likās ļoti dīvaina. Man radās iespaids, ka esmu ārzemnieks. Laiva brauca uz ziemeļiem un pret straumi. Ainava abos krastos bija patiešām skaista, neskatoties uz domu, ka man tas varētu būt jāskatās veselu mūžību. 

Skola

Beidzot es tiku līdz skolai. Biju sapņojis par skolu: pieklājīgu ēku ar pilnu aprīkojumu mācībām un jaukiem bērniem. Nē, es nebiju sapņojis, ka viss būs tieši tā, bet arī ne par to, ka skola būs tik novārtā kā šī! Tempļa dārza māja bija telpa četrām klasēm. Jūs varētu skatīties no vienas klases uz otru. Nodarbību laikā bērni sēdēja uz grīdas un skaļi runāja.

Kad es iegāju, kļuva ļoti kluss. Uz mani skatījās kā no citas planētas. Skolotāja, kura, domājams, mācīja visas nodarbības, nāca pie manis ar smaidu. Viņš valkāja izbalējušu ierēdņa tērpu ar izbalējušām zīmotnēm uz pleciem, kas norādīja uz zemāko pakāpi ierēdņu vidū.

Viņa izskats atbilst novārtā atstāto bērnu tēlam savās netīrajās skolas formās un nekoptajos matos, kas platām, gaišām acīm skatījās uz mani. Es tam nespēju noticēt: visi bērni bija nevīžīgi ģērbušies. Trīs vai četras meitenes bija nolietotos kreklos, pat ne skolas formā. Es iepazīstināju sevi ar viņu.

Viņš mani ļoti laipni sveicināja. 'Sirsnīgs sveiciens. Jūs ierodaties tieši īstajā laikā. Ziniet, iepriekšējo skolotāju pārcēla uz pilsētu. Man tagad ir četras klases, un tas mani padara traku. Bet kur jūs patiesībā dzīvojat? 'ES vēl nezinu.' 'Nu tad tu nāc un dzīvo pie manis. Tas ir tikai caurums. Ir ļoti grūti atrast vietu. Nāc man līdzi uz manu māju. Un viņš bija prom. Kad beidzot sasniedzām direktora 'māju', es uzreiz gribēju griezties atpakaļ. Man pēkšņi negribējās šeit dzīvot... 

Tā bija nabadzīga māja ar rievota dzelzs jumtu. Tas pat nebija pabeigts. Sienas bija raupji dēļi, un bija tikai viena istaba. Seši bērni vecumā no sešiem mēnešiem līdz sešiem gadiem pārsteigti skatījās uz mani. Viņa sieva, zemnieka sieva, nepārtraukti košļāja beteli un jautājoši skatījās uz savu vīru.

"Jūs varat gulēt šeit uz lieveņa, skolotājas jaunkundze. Mana māja ir diezgan maza, un bērni ir trokšņaini. Es ceru, ka tas jums ir paciešams.

"Un kur ir tualete?"

'Tā ir dabiska tualete. Caurums zemē un jumts. Jūs ejat uz mango koku un pēc tam pagriezieties pa labi. Ūdens ir tālāk. Ja gribi nomazgāties, jāiet upē.

Tonakt es raudāju slapju spilvenu, pirms spēju gulēt. Es domāju atgriezties. Kāds posts! Pamatskola mežā: nobružāta un pamesta. Skolotāju augstskolā profesori mums jau bija kaut ko stāstījuši par šīm skolām un atpalicību tur. Bet kurš gan varēja iedomāties, ka tas patiesībā būs tik neiedomājami nobružāts? Vai es paliktu šeit?

Nodarbības

Nākamajā dienā sākās nodarbības. Bērni bija aiz muguras kā nākuši no aiz Mēness. Viņi nezināja kurpes ar papēžiem; viņiem pat nebija apavu... Pusdienlaikā es sēdēju zem Bodhi koka un redzēju meiteņu grupu, kas spēlējas: viņas mēģināja staigāt uz pirkstiem, jo ​​man bija kurpes ar papēžiem. Gandrīz visiem viņiem līdzi nebija pārtikas. "Māte saka, ka rīsi ir dārgi. Pietiek ēst tikai no rīta un vakarā.'

Bez komforta! Tas bija neciešami. Kad sestdienas pēcpusdienā skola tika slēgta, es nolēmu doties uz reģionālo biroju. Es gribēju runāt ar skolas inspektoru, jo viņš bija mans tiešais priekšnieks. Bet birojs bija slēgts. Es aizgāju pajautāt par viņa māju. Viņš gulēja krēslā uz lieveņa; korpulents vīrietis ar sarkanu pietūkušu seju. Rokā viskija glāze.

Viņš mani sirsnīgi uzņēma, ieņēma krēslu un jautāja par maniem pārdzīvojumiem. Sāku sūdzēties par bēdīgo situāciju manā darba vietā. Viņš teica: “Nu, tāda ir skolotāja dzīve laukos. Negaidiet uz pilsētas ērtībām. Bet es gribu palīdzēt. Jūs maināt skolu pret biroja darbu reģionālajā birojā. Ja vieta kļūst pieejama vēlāk, varat atsākt mācības. Ko jūs par to domājat?

Es pateicībā dziļi paklanos. ES biju iespaidots. Beidzot gaišs punkts manā tumšajā skolotāja dzīvē. — Jums vislabāk būtu palikt šeit, skolotājas jaunkundze. Es šeit dzīvoju kopā ar asistentu, tādu skolotāju kā jūs. Viņa šodien ir kopā ar ģimeni. Jūs varat dalīt ar viņu istabu, kas ir pietiekami liela. Tu tagad vari palikt šeit.

Pirmo reizi kopš iziešanas no mājām atkal varēju smaidīt un tīrajā rajona priekšnieka vannas istabā. Un es priecājos, ka tiku vaļā no dieva pamestās skolas un tiem piesārņotajiem bērniem.

Vai tu nejūties viens, dārgais bērns?

Ārā piķa tumšs. Es aizgāju uz savu istabu un aizslēdzu durvis. Beidzot es ielīdu zem moskītu tīkla uz sava guļampaklājiņa un paķēru pildspalvu un papīru vēstulei mammai. Bet es vēl nebiju uzrakstījis vēstuli, un es dzirdēju bultskrūves slīdēšanu. Salauz mani! Tur bija durvis, kuras varēja atvērt no inspektora istabas. Un durvis atvērās, un kungs ienāca iekšā. Viņa kuplā seja gaismā mirdzēja taukaina.

"K... ko jūs vēlaties, dārgais kungs?" es stostījos. 'Es atnācu pie tevis, dārgais bērns. Vai tu šeit neesi vientuļš? Viņa balss skanēja savādāk nekā šorīt. Es sāku saprast, piecēlos un atkāpos pie sienas. “Lūdzu, nesāpini mani…” “Nē, neuztraucies. Es domāju, ka nav ļauna, mīļā. Nē, nē, nebēdziet, nāc šurp!'

Viņš ātri satvēra manu roku, tik ātri, kā es negaidīju no resna puiša. Es pretojos, bet nevarēju atrauties no viņa. Viņš piespieda mani pie sevis un mēģināja noskūpstīt manu kaklu. 'Esi mierīgs, saki! Vai jūs nevēlaties strādāt šeit ar mani? Izklaidējies man, un arī tev viss būs labi. Es tev iegūšu pastāvīgu darbu pilsētas domē, un gada beigās tu pakāpsies par divām pakāpēm augstāk, vai zini? Ak, sasodīts, tu sasodītā kuce. Stīva galva…..'

Es iesitu viņam no visa spēka, bet šķita, ka tas tikai vairoja viņa iekāri. Jutu, ka viņa lielās rokas iet pāri manām krūtīm, un viņš saplēsa manu blūzi. Viņš nogrūda mani zemē, un es jutu, ka mans sarongs tiek uzvilkts. Es nekad nedomāju, ka man nāksies piedzīvot tik pazemojošu pieredzi, it īpaši ar saviem pirmajiem soļiem dzīvē. Skolas skolotāji bija tik skaisti ar mums runājuši, kad mūs iecēla amatā. 

Cienījamie izglītības kandidāti, jūs esat kā sveču gaisma, kas iet cauri mežam. Iededziet savas sveces un izplatiet to spožo gaismu desmitiem tūkstošu taizemiešu, kuri joprojām ir stulbi un neizglītoti.

Jā, dārgie skolotāji, bet vai jūs tiešām zināt, kas notiek ar vienu no šīm mazajām gaismām? Viņas zilā gaisma tagad izgaist..... Es pēdējo reizi pievilku sevi, pagriezos un pagrūdu to ķermeni sev uz sāniem. Uzlēca un izskrēja kā traks. Tumsā; Es gāju un gāju nezinot kur. Tālumā redzēju mazu gaismiņu. Tas bija ķīniešu pārtikas veikals, kuru grasījās slēgt. Viņa sieva pārsteigta paskatījās uz mani. 'ES esmu skolotājs. Vai es varu, lūdzu, šonakt palikt šeit?

Viņa sieva šaubījās. "Kā sieviete ar saplēstām drēbēm var būt skolotāja?" Es izstāstīju visu stāstu, un viņi steidzās slēgt veikalu un izslēgt gaismu. — Ejiet ātri pie manas meitas aiz veikala, jaunkundz. Ja viņš nāks pēc jums, mums ir problēmas. Mēs nevēlamies neko darīt ar augstajiem kungiem.

Atpakaļ

Nākamajā rītā es ar laivu aizbraucu uz savu tempļa skolu, nepaņemot savas mantas. Mājās vēl bija daudz drēbju. Skolēnu netīrās sejas man pēkšņi likās ļoti tīras. Pēkšņi direktora bērnu troksnis vairs nebija tik kaitinošs. Es turpināju strādāt par skolotāju tempļa skolā, lai gan, visticamāk, gada beigās nesaņemšu paaugstinājumu...

Avots: Kurzgeschichten aus Taizeme. Tulkošana un rediģēšana Ēriks Kuijpers. 

Autors Ta Tha-it (Chusak Rasijan), raksta īsus stāstus, kas regulāri publicēti žurnālos kopš 1970. gada. Tas nāk no viņa kolekcijas “Sapuvuša notekūdeņu smaka” par sociālo problēmu, skolotājas izvarošanas mēģinājumu. Šis 1975. gada stāsts ir saīsināts.