ກ່ອນຫນ້ານີ້, ຜູ້ສະແດງ blog ຂຽນວ່າ: 'ໃນຖານະເປັນຄູສອນຕ່າງປະເທດໃນປະເທດໄທ, ຜູ້ໃດຜູ້ນຶ່ງສາມາດຈ່າຍໄດ້ໜ້ອຍນຶ່ງ ຫຼືບໍ່ມີຫຍັງເລີຍໃນປະເທດໄທ.' ໃນ​ຖາ​ນະ​ເປັນ​ສາ​ສະ​ດາ​ຢູ່​ມະ​ຫາ​ວິ​ທະ​ຍາ​ໄລ​ໃນ​ບາງ​ກອກ​, ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຮູ້​ສຶກ​ວ່າ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ແກ້​ໄຂ​ເນື່ອງ​ຈາກ​ວ່າ​ຄໍາ​ຄິດ​ເຫັນ​ແມ່ນ​ສິດ​ທິ​ບັດ​ທີ່​ບໍ່​ຖືກ​ຕ້ອງ​.

ຄໍາ​ແນະ​ນໍາ​ແມ່ນ​ເຮັດ​ໃຫ້​ທ່ານ​ບໍ່​ສາ​ມາດ​ຈ່າຍ​ຫຍັງ​ໄດ້​ເນື່ອງ​ຈາກ​ວ່າ​ທ່ານ​ເປັນ​ຄົນ​ຕ່າງ​ປະ​ເທດ​ແລະ​ເຮັດ​ວຽກ​ຢູ່​ທີ່​ນີ້​, ໃນ​ກໍ​ລະ​ນີ​ນີ້​ເປັນ​ຄູ​ອາ​ຈານ​. ຂ້າພະເຈົ້າສົງໃສວ່ານັກຂຽນມີຄວາມໝາຍວ່າອັນນີ້ໃຊ້ໄດ້ກັບຄົນຕ່າງປະເທດທີ່ເຮັດວຽກຢູ່ໃນອົງກອນໃດນຶ່ງໃນປະເທດໄທ. ແລະນັ້ນຍັງບໍ່ຖືກຕ້ອງຕາມສິດທິບັດ.

ຂໍໃຫ້ຂ້າພະເຈົ້າຈໍາກັດຕົນເອງກັບສະພາບແວດລ້ອມທາງວິຊາການໃນປະເທດໄທເພາະວ່ານັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ຂ້າພະເຈົ້າຮູ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ; ທັງປະສົບການຂອງຕົນເອງແລະປະສົບການຂອງເພື່ອນຮ່ວມງານຕ່າງປະເທດອື່ນໆ (ບໍ່ຈໍາເປັນ Dutch ຫຼື Belgian) ເພື່ອນຮ່ວມງານ. ຄວາມຜິດພາດໃນການໃຫ້ເຫດຜົນແມ່ນການຈັດລໍາດັບຊັ້ນຂອງເຈົ້າຢູ່ໃນອົງການຈັດຕັ້ງຂອງໄທ (ອາຈານກັບ ກ ຮ່ວມກັນ dean ສໍາລັບວິຊາວິຊາການແລະຫນຶ່ງຂ້າງເທິງ dean) ສ່ວນໃຫຍ່ກໍານົດສິ່ງທີ່ທ່ານສາມາດເຮັດໄດ້ຫຼືເຮັດບໍ່ໄດ້, ເວົ້າຫຼືຂຽນ.

ໃນປະເທດໄທທ່ານມີມະຫາວິທະຍາໄລຂອງລັດແລະເອກະຊົນ. ນອກຈາກນັ້ນ, ພາຍໃນມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ທ່ານອາດຈະຫຼືອາດຈະບໍ່ມີອັນທີ່ເອີ້ນວ່າ International ວິທະຍາໄລ. ນີ້​ແມ່ນ​ຄະ​ນະ​ວິ​ຊາ​ທີ່​ການ​ສຶກ​ສາ​ທັງ​ຫມົດ​ແມ່ນ​ໃຫ້​ເປັນ​ພາ​ສາ​ອັງ​ກິດ​, ບ່ອນ​ທີ່​ບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ໄທ​ແຕ່​ຍັງ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ຕ່າງ​ປະ​ເທດ​ຮຽນ​. ມະຫາວິທະຍາໄລທີ່ກິດຈະກໍາການສຶກສາທັງຫມົດແມ່ນໃຫ້ຢູ່ໃນພາສາອັງກິດສາມາດຖືກນັບຢູ່ໃນນິ້ວມືຂອງມືດຽວແລະບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງມີວິທະຍາໄລສາກົນ.

ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະເບິ່ງວັດທະນະທໍາຂອງບໍລິສັດເຫຼົ່ານີ້ 'ວິທະຍາໄລສາກົນ'. ສ່ວນຫຼາຍແມ່ນນຳພາໂດຍຄະນະບໍລິຫານທີ່ປະກອບດ້ວຍຊາວໄທເທົ່ານັ້ນ (ອັນນີ້ເປັນໄປບໍ່ໄດ້ໃນມະຫາວິທະຍາໄລຂອງລັດ ເພາະວ່າຄົນຕ່າງປະເທດບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດໃຫ້ດຳລົງຕຳແໜ່ງບໍລິຫານ; ຖືກລະບຽບກົດໝາຍ). ຊາວໄທເຫຼົ່ານີ້ເວົ້າພາສາອັງກິດຕາມທໍາມະຊາດ ແລະບາງຄົນໄດ້ຮັບປະສົບການການສອນຢູ່ຕ່າງປະເທດ. (ເຊັ່ນ: ປະລິນຍາເອກໃນອາເມລິກາ).

ອີງຕາມທັດສະນະຂອງຄະນະບໍລິຫານໃນປະຈຸບັນແລະຕໍາແຫນ່ງຂອງວິທະຍາໄລສາກົນພາຍໃນວິທະຍາໄລທັງຫມົດ (ເປັນຄະນະວິຊາຂະຫນາດໃຫຍ່ຫຼືບໍ່; ມີກຽດຕິຍົດລະດັບສາກົນແມ່ນຫຼືບໍ່ແມ່ນ), ວັດທະນະທໍາຂອງບໍລິສັດແມ່ນພາສາໄທສ່ວນໃຫຍ່ຫຼືສາກົນຫຼາຍກວ່ານັ້ນ. ອັນສຸດທ້າຍແມ່ນໃຊ້ໄດ້ຢ່າງແນ່ນອນເມື່ອຄະນະບໍດີແມ່ນຄົນຕ່າງປະເທດ, ເຊິ່ງເປັນກໍລະນີໃນບາງມະຫາວິທະຍາໄລເອກະຊົນ.

ຂ້າພະ​ເຈົ້າ​ກ້າ​ເວົ້າ​ວ່າ, ​ໃນ​ຂະນະ​ທີ່​ວັດທະນະ​ທໍາ​ຂອງ​ອົງການ​ພາຍ​ໃນ​ກາຍ​ເປັນ​ສາກົນ​ຫຼາຍ​ຂຶ້ນ, ຄູ​ສອນ​ຕ່າງປະ​ເທດ​ສາມາດ​ມີ​ສິດ​ເສລີ​ໃນ​ການ​ກະທຳ​ຂອງ​ຕົນ​ໄດ້​ຫຼາຍ​ຂຶ້ນ, ​ແນ່ນອນ​ຢູ່​ໃນ​ລະບຽບ​ການ​ສຶກສາ​ຂອງ​ໄທ.

ໂດຍວັດທະນະທໍາຂອງບໍລິສັດສາກົນຫຼາຍ, ຂ້າພະເຈົ້າຫມາຍຄວາມວ່າອົງປະກອບເຊັ່ນ: ການສື່ສານເປີດກັບພະນັກງານແລະນັກສຶກສາ, ວິທີການຂອງນັກສຶກສາເປັນໄວຫນຸ່ມ (ແລະບໍ່ແມ່ນເດັກນ້ອຍແລ້ວ); ໂຄງປະກອບການປຶກສາຫາລືປົກກະຕິແລະການລາຍງານ; ການປະຕິບັດຕໍ່ບຸກຄົນ (ພະນັກງານ, ນັກສຶກສາ).

ໃນ 'ວິທະຍາໄລສາກົນ' ຂ້ອນຂ້າງນ້ອຍຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລສາທາລະນະທີ່ຂ້ອຍເຮັດວຽກ, ວັດທະນະທໍາຂອງບໍລິສັດຍັງຄົງເປັນພາສາໄທ. ດັ່ງນັ້ນ, ນີ້ຄວນຈະຫມາຍຄວາມວ່າຄູຕ່າງປະເທດສາມາດຈ່າຍໄດ້ພຽງເລັກນ້ອຍຫຼືບໍ່ມີຫຍັງເລີຍ. ບາງຄັ້ງມັນເບິ່ງຄືວ່າເປັນແບບນັ້ນ, ແຕ່ການປະກົດຕົວແມ່ນຫຼອກລວງ.

ໃນວັດທະນະ ທຳ ອົງກອນທີ່ມີສີໄທຫຼາຍ, ມັນບໍ່ ສຳ ຄັນຫຼາຍທີ່ຈະເຮັດໃນສິ່ງທີ່ເຈົ້າເຮັດ (ຄູສອນຄົນຕ່າງປະເທດແລະໄທທຸກຄົນເຮັດວຽກຄືກັນ) ແຕ່ເຈົ້າໄປກັບໃຜ, ເຈົ້າແຕ່ງງານກັບໃຜ, ໝູ່ຂອງເຈົ້າແມ່ນໃຜ. ໂດຍຫຍໍ້: ເຈົ້າເຮັດວຽກໃນເຄືອຂ່າຍໃດ (ໄທ)? ເຄືອຂ່າຍນີ້ມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ, ທ່ານສາມາດຊື້ສິ່ງຕ່າງໆໃນບ່ອນເຮັດວຽກໄດ້ຫຼາຍຂຶ້ນ. ເນື່ອງຈາກວ່ານີ້ທັງຫມົດອາດຈະເປັນທາງວິຊາການເລັກນ້ອຍ, ຂ້າພະເຈົ້າຈະພະຍາຍາມຊີ້ແຈງມັນດ້ວຍຕົວຢ່າງ.

ຂ້ອຍມີເພື່ອນຮ່ວມງານຕ່າງປະເທດສາມຄົນ: ອາຈານ (ໄລຍະທີ່ຢູ່ຂອງອາຈານສອນມະຫາວິທະຍາໄລ) Jean-Michel ແລະ ອາຈານ Ferdinand ແມ່ນຊາວຝຣັ່ງແລະ ອາຈານ Andrew ເປັນພາສາອັງກິດ. Jean-Michel ໄດ້ແຕ່ງງານກັບແມ່ຍິງຊາວໄທຄົນຫນຶ່ງທີ່ເປັນຄະນະບໍດີຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລນອກບາງກອກເປັນເວລາ 30 ປີ. Ferdinand ໄດ້ແຕ່ງງານກັບແມ່ຍິງໄທ 15 ປີ, ຈົນກ່ວາບໍ່ດົນມານີ້ເປັນຫົວຫນ້າກົມເອີຣົບຂອງກະຊວງການຕ່າງປະເທດ. ປະຈຸ​ບັນ ນາງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ແຕ່ງ​ຕັ້ງ​ເປັນ​ເອກ​ອັກຄະ​ລັດຖະທູດ​ປະຈຳ​ປະ​ເທດ​ໄທ​ຢູ່​ປະ​ເທດ​ເອີ​ລົບ​ຕາ​ເວັນ​ຕົກ ​ແລະ ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ຈຶ່ງ​ເຄື່ອນ​ໄຫວ. ແອນດຣູ ໄດ້ແຕ່ງງານກັບແມ່ຍິງຊາວໄທຈາກຊາວອີສານ ທີ່ດໍາເນີນທຸລະກິດສອງຮ້ານນ້ອຍໆຢູ່ທີ່ນີ້ໃນບາງກອກ.

ຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນໃນຂະນະນີ້ ຖ້າເພື່ອນຮ່ວມງານຕ່າງຊາດສາມຄົນເຮັດໃນສິ່ງທີ່ດີກວ່າທີ່ຈະບໍ່ເຮັດໃນວັດທະນະທໍາໄທ, ຕົວຢ່າງເຊັ່ນການວິພາກວິຈານການຕັດສິນໃຈຂອງການຄຸ້ມຄອງຢ່າງເປີດເຜີຍ. ໃນກໍລະນີທີ່ Jean-Michel ມີບັນຫາກັບເລື່ອງນີ້, ພັນລະຍາຂອງລາວໂທຫາ (ຜູ້ທີ່ບໍ່ມີຫຍັງທີ່ເປັນທາງການກ່ຽວກັບກໍລະນີ; ໃນວັດທະນະ ທຳ ອົງກອນສາກົນຄົນ ໜຶ່ງ ຈະເວົ້າວ່າ: ເຈົ້າມີສ່ວນຮ່ວມໃນຫຍັງ?) ກັບຄະນະບໍດີຂອງຄະນະວິຊາຂອງຂ້າພະເຈົ້າແລະບັນຫາໄດ້ຖືກປຶກສາຫາລືແລະຕົກລົງລະຫວ່າງເຂົາເຈົ້າເອງ.

ໃນກໍລະນີຂອງ Ferdinand ສິ່ງດຽວກັນເກີດຂຶ້ນ, ມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນທີ່ພັນລະຍາຂອງ Ferdinand ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ແກ້ໄຂບັນຫາຢ່າງຖືກຕ້ອງ; ແນ່ນອນ, ພັນລະຍາຂອງລາວຄິດແນວນັ້ນ ເທຣັກ Ferdinand ແມ່ນຖືກຕ້ອງ. ຖ້າສິ່ງນັ້ນບໍ່ເກີດຂຶ້ນ, ພັນລະຍາຂອງລາວຂົ່ມຂູ່ທີ່ຈະໂທຫາປະທານຂອງມະຫາວິທະຍາໄລ (ແລະດັ່ງນັ້ນຄະນະບໍດີຂອງຂ້ອຍມີບັນຫາໃຫຍ່). Ajarn Andrew ໄດ້ຖືກບອກໂດຍຄະນະບໍດີວ່າລາວຕ້ອງຮັກສາຄໍາຄິດຄໍາເຫັນທີ່ສໍາຄັນຕໍ່ຕົນເອງຈາກນີ້ຕໍ່ໄປ. ບາງທີສັນຍາການຈ້າງງານຂອງລາວຈະບໍ່ຖືກຕໍ່ອາຍຸໃນປີຫນ້າໂດຍບໍ່ມີຄໍາອະທິບາຍຕື່ມອີກ.

ຄູສອນຕ່າງປະເທດສາມາດຈ່າຍໄດ້ໜ້ອຍ ຫຼື ບໍ່ມີຫຍັງ ເພາະລາວເປັນຊາວຕ່າງປະເທດ? ບໍ່. ໃນວັດທະນະ ທຳ ອົງກອນສາກົນຫຼາຍຂື້ນໃນອົງການຈັດຕັ້ງມະຫາວິທະຍາໄລຂອງໄທ, ຄູສອນຕ່າງປະເທດສາມາດຈ່າຍໄດ້ຫຼາຍຂື້ນ, ແນ່ນອນ, ປະຕິບັດຕາມກົດ ໝາຍ ຂອງໄທ. ໃນວັດທະນະ ທຳ ອົງກອນຂອງໄທຫຼາຍຂື້ນ, ນີ້ແມ່ນຂຶ້ນກັບເຄືອຂ່າຍຂອງຄູຕ່າງປະເທດຫຼາຍກ່ວາຢູ່ໃນຕໍາແຫນ່ງຂອງລາວເປັນຊາວຕ່າງປະເທດ.

ມັນຈະບໍ່ແປກໃຈ ໃນການປະຕິບັດ ຄະນະບໍດີຂອງຄະນະວິຊາຂອງຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ດໍາເນີນການໃນກໍລະນີຂອງ Jean-Michel ແລະ Ferdinand (ເພາະວ່ານາງສາມາດໄດ້ຮັບໂທລະສັບທີ່ຫນ້າລໍາຄານ, ປະເຊີນຫນ້າ) ແລະດໍາເນີນການຕໍ່ Ajarn Andrew. ຊີວິດ, ແມ້ແຕ່ຢູ່ໃນມະຫາວິທະຍາໄລ, ຕ້ອງ'sanook' ຢູ່…..

Chris de Boer

Chris de Boer ໄດ້ເຮັດວຽກເປັນອາຈານສອນສາຂາການຕະຫຼາດ ແລະການຄຸ້ມຄອງຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລສີລະປະກອນຕັ້ງແຕ່ປີ 2008.

4 ຄໍາຕອບກັບ “ຄູສອນຕ່າງປະເທດໃນປະເທດໄທ….”

  1. Dirk ເວົ້າຂຶ້ນ

    ຄຣິ, ສິ່ງຕ່າງໆຈະແຕກຕ່າງກັນໃນເນເທີແລນ. ຫຼັງຈາກປີຂອງການເຮັດວຽກໃນການສຶກສາທຸລະກິດ, ຂ້າພະເຈົ້າຍັງໄດ້ມາສະຫລຸບວ່າເຄືອຂ່າຍຂອງລະດັບໃດຫນຶ່ງໃຫ້ທ່ານມີພື້ນທີ່ຫຼາຍໃນການເຮັດວຽກຂອງທ່ານ.
    ຂ້າ​ພະ​ເຈົ້າ​ຄິດ​ວ່າ​ໃນ​ປະ​ເທດ​ໄທ​ເຊັ່ນ​ດຽວ​ກັນ​ກັບ​ປະ​ເທດ​ຕາ​ເວັນ​ຕົກ​ຄວາມ​ແຕກ​ຕ່າງ​ບໍ່​ແມ່ນ​ວ່າ​ໃຫຍ່​, ບາງ​ທີ​ທາງ​ແລະ​ສິ່ງ​ທີ່​.
    ປະເທດໄທແມ່ນສ້າງຂຶ້ນຕາມລຳດັບໃນຂອບເຂດທີ່ໃຫຍ່ກວ່າຂອງພວກເຮົາ, ແຕ່ຫຼັກການແມ່ນຄືກັນ.
    ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ມັນບໍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ທ່ານປະຕິບັດຫຼືສາມາດປະຕິບັດໄດ້, ແຕ່ກອບກໍານົດຂອບເຂດແລະບາງຄັ້ງກໍ່ທໍາລາຍສະຫວັດດີການແລະການເຮັດວຽກທີ່ດີທີ່ສຸດ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າບາງຄັ້ງມັນຈໍາເປັນຕ້ອງປະນີປະນອມແລະຈັດການກັບຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ກໍານົດໄວ້. ໂຊກເລັກນ້ອຍໃນບ່ອນທີ່ທ່ານສິ້ນສຸດແມ່ນຍັງເປັນປັດໃຈສໍາຄັນ. ດັ່ງນັ້ນ Sanook ແມ່ນປະສົບການສ່ວນຕົວທີ່ເຂັ້ມແຂງຂອງສະຫວັດດີການ, ເຊິ່ງສະແດງອອກໃນສະຖານະການທີ່ຄວາມຊື່ນຊົມແລະການພັດທະນາສ່ວນບຸກຄົນສາມາດຈະເລີນເຕີບໂຕ.

  2. Fred Jansen ເວົ້າຂຶ້ນ

    ຄໍາອະທິບາຍທີ່ຊັດເຈນກ່ຽວກັບວິທີການເຮັດວຽກໃນລະດັບມະຫາວິທະຍາໄລໃນບາງກອກ. ວິທີທີ່ສິ່ງທີ່ເປັນໄປໃນ "ແຂວງ" ເກືອບຈະປຽບທຽບກັບເລື່ອງນີ້ກ່ຽວກັບລະດັບການສຶກສາຕ່ໍາ. "ພະລັງງານ" ຢູ່ທີ່ນັ້ນຍັງຈໍາກັດຢູ່ໃນລໍາດັບຊັ້ນທ້ອງຖິ່ນ.
    ໃນຄວາມຫມາຍນັ້ນ, ຂ້າພະເຈົ້າເຂົ້າໃຈ blog commenter ແລະບັນຊີຂອງທ່ານຍັງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າ (ເປັນຕົວຢ່າງ) Andrew ມີບັນຫາໃຫຍ່ຫຼາຍ.
    ການຄົ້ນຫາດັ່ງກ່າວພຽງແຕ່ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມກຽດຊັງຢູ່ທີ່ນີ້, ເຊິ່ງຍັງໃຊ້ກັບຂ້ອຍໃນສະຖານະການປຽບທຽບ
    ຈະເປັນກໍລະນີ.

  3. henry ເວົ້າຂຶ້ນ

    ເລື່ອງນີ້ຢືນຢັນອີກເທື່ອຫນຶ່ງວ່າຕໍາແຫນ່ງທາງສັງຄົມຂອງເຈົ້າແມ່ນຂຶ້ນກັບສະຖານະພາບທາງສັງຄົມຂອງຄູ່ນອນຂອງເຈົ້າ. ນີ້ manifests ຕົວຂອງມັນເອງຢູ່ໃນຮ້ານຄ້າ, ໂຮງແຮມແລະຕາມຖະຫນົນ.

  4. ແດນຊິກ ເວົ້າຂຶ້ນ

    ຂ້າພະເຈົ້າຍັງເຮັດວຽກໃນການສຶກສາດ້ວຍຕົນເອງແລະສາມາດຢືນຢັນວ່າສະຖານະພາບຂອງຄູ່ຮ່ວມງານຂອງທ່ານແມ່ນສໍາຄັນ: ຢູ່ໂຮງຮຽນຂອງຂ້າພະເຈົ້າໃນເຂດພາກໃຕ້ເລິກ, ແມ່ຍິງຊາວອີສານໄດ້ຖືກຈໍາແນກ. ຂ້ອຍບໍ່ຄວນສະແດງຢູ່ໂຮງຮຽນກັບຄູ່ຮ່ວມງານທີ່ມາຈາກບ່ອນນັ້ນ. ແຕ່ຈື່ໄວ້ວ່າພວກເຮົາຖືວ່າເປັນແຂກຢູ່ຕະຫຼອດເວລາ. ດັ່ງນັ້ນ, ເຈົ້າຕ້ອງປັບຕົວເຂົ້າກັບວັດທະນະທໍາທ້ອງຖິ່ນໃນລະດັບໃດຫນຶ່ງ.

    ໃນຖານະເປັນຄູສອນທ່ານຍັງມີຫນ້າທີ່ສາທາລະນະ, ຕົວແທນ. ຢູ່ໃນເມືອງອິດສະລາມຂະຫນາດນ້ອຍ, ອະນຸລັກນິຍົມຫຼາຍເຊັ່ນ Narathiwat, ແນ່ນອນວ່າເຈົ້າບໍ່ສາມາດ - ເຖິງແມ່ນວ່າໃນເວລາສ່ວນຕົວຂອງເຈົ້າ - ຍ່າງເມົາເຫຼົ້າລົງຖະຫນົນກັບ barmaid Isan ໃນມື. ມັນຈະບໍ່ດົນກ່ອນທີ່ນັກຮຽນ ຫຼືເພື່ອນຮ່ວມງານຈະເຫັນເຈົ້າ ແລະຈາກນັ້ນເຈົ້າສາມາດບອກລາກັບສັນຍາຂອງເຈົ້າໄດ້. ຖ້າເຈົ້າສູນເສຍຄວາມນັບຖືໃນໝູ່ຄົນໃນໂຮງຮຽນຂອງເຈົ້າ, ບົດບາດຂອງເຈົ້າເປັນຄູສອນໝົດແລ້ວ.


ອອກຄໍາເຫັນ

Thailandblog.nl ໃຊ້ cookies

ເວັບໄຊທ໌ຂອງພວກເຮົາເຮັດວຽກທີ່ດີທີ່ສຸດຂໍຂອບໃຈກັບ cookies. ວິທີນີ້ພວກເຮົາສາມາດຈື່ຈໍາການຕັ້ງຄ່າຂອງທ່ານ, ເຮັດໃຫ້ທ່ານສະເຫນີສ່ວນບຸກຄົນແລະທ່ານຊ່ວຍພວກເຮົາປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງເວັບໄຊທ໌. ອ່ານເພີ່ມເຕີມ

ແມ່ນແລ້ວ, ຂ້ອຍຕ້ອງການເວັບໄຊທ໌ທີ່ດີ