ເດັກນ້ອຍໄທຄວນຮູ້ບຸນຄຸນ
ທຸກຄົນຮັບຮູ້ວ່າຄຸນນະພາບການສຶກສາໄທຍັງຕ່ຳຫຼາຍ, ແມ່ນແຕ່ເຈົ້າໜ້າທີ່ໄທກໍຮູ້ເລື່ອງນີ້. ລັດຖະບານຕ້ອງການປະຕິບັດການປະຕິຮູບ. ການກະທຳອັນໜຶ່ງຂອງ ທ່ານ ພົນເອກ ໂງຊວນລິກ, ລັດຖະມົນຕີວ່າການກະຊວງສຶກສາທິການຄົນໃໝ່, ແມ່ນຄຳສັ່ງໃຫ້ບັນດາໂຮງຮຽນໃຫ້ນັກຮຽນທຸກຄົນຈົດຈຳຫຼັກ 12 ຫຼັກໝັ້ນໃນການສຶກສາ.
ເລີ່ມແຕ່ພາກຮຽນຕໍ່ໄປ, ບັນດາຄຸນຄ່າເຫຼົ່ານີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການບັນຍາຍທຸກໆເຊົ້າ, ກ່ອນເປີດຮຽນ ແລະ ພາຍຫຼັງຍົກທຸງຊາດໄທ ແລະ ຮ້ອງເພງຊາດ. ບັນດາຄຸນຄ່າຫຼັກນີ້ໄດ້ຮັບການສະເໜີບົນພື້ນຖານສ່ວນຕົວສູງຂອງທ່ານນາຍົກລັດຖະມົນຕີ Prayut Chan-o-cha.
ນອກນີ້, ຊື່ຂອງທ່ານທັກສິນ, ພັກຍິ່ງລັກແລະພັກພະໄທໄດ້ຖືກລົບອອກຈາກປຶ້ມແບບຮຽນປະຫວັດສາດພາກບັງຄັບສຳລັບຊັ້ນມັດທະຍົມສຶກສາສູງສຸດສາມຄົນ.
ເທົ່າທີ່ຂ້ອຍສົນໃຈ, ມີສອງຄໍາຖາມ:
- ການຈື່ຈໍາສິບສອງຄຸນຄ່າຫຼັກເຫຼົ່ານີ້ຈະສົ່ງເສີມການສະຫມັກຂອງພວກເຂົາບໍ?
- ຄຸນນະພາບການສຶກສາຕໍ່ມາຈະດີຂຶ້ນບໍ?
ສິບສອງຄຸນຄ່າໃນການສຶກສາຂອງໄທ
- ຮັກສາປະເທດຊາດ, ສາສະໜາ ແລະ ລະບອບກະສັດ, ເປັນສະຖາບັນຕົ້ນຕໍ.
- ມີຄວາມຊື່ສັດ, ເສຍສະລະ ແລະ ອົດທົນ, ມີທັດສະນະຄະຕິເພື່ອຜົນປະໂຫຍດລວມ.
- ມີຄວາມກະຕັນຍູສໍາລັບພໍ່ແມ່, ຜູ້ປົກຄອງແລະຄູອາຈານ.
- ໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ແລະທັກສະ, ໂດຍກົງແລະທາງອ້ອມ.
- ຮັກສາຮີດຄອງປະເພນີທີ່ມີຄ່າຂອງໄທ.
- ຮັກສາສິນ, ຄວາມສັດຊື່; ຍ້ອງຍໍຄົນອື່ນ; ການໃຫ້ແລະການແບ່ງປັນ.
- ເພື່ອເຂົ້າໃຈແລະຮຽນຮູ້ວ່າແນວໃດຫຼັກອັນແທ້ຈິງຂອງອຸດົມການປະຊາທິປະໄຕແມ່ນມີກະສັດເປັນປະມຸກ.
- ຍຶດໝັ້ນລະບຽບວິໄນ ແລະ ກົດໝາຍ; ເຄົາລົບພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ສູງອາຍຸ.
- ຈົ່ງຈື່ຈຳຄຳກ່າວຂອງພະມະຫາກະສັດໃນທຸກການກະທຳ.
- ປະຕິບັດແນວທາງປັດຊະຍາຂອງພະມະຫາກະສັດກ່ຽວກັບ 'ເສດຖະກິດພຽງພໍ' ('ເສດຖະກິດພຽງພໍ'). ເອົາເງິນອອກໄປສໍາລັບເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກ. ການຈັດການຜົນກໍາໄລ ແລະສ່ວນເກີນປານກາງ.
- ຮັກສາສຸຂະພາບທາງກາຍ ແລະຈິດໃຈໃຫ້ດີ; ບໍ່ຍອມຈໍານົນກັບກໍາລັງຊ້ໍາແລະຄວາມປາຖະຫນາ; ມີຄວາມລະອາຍໃນບາບແລະຄວາມຮູ້ສຶກຜິດຕາມຫຼັກການທາງສາສະຫນາ.
- ເອົາຜົນປະໂຫຍດສາທາລະນະແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງຊາດກ່ອນຜົນປະໂຫຍດສ່ວນຕົວ.
Tino Kuis
ຄວາມຄິດຂອງຂ້ອຍແມ່ນວ່າຄູສອນຢູ່ໄທຄວນເບິ່ງຕົນເອງໃນກະຈົກກ່ອນຈະເລີ່ມສອນ, ເມື່ອຂ້ອຍເຫັນຫ້ອງຮຽນ ແລະ ໂຕະຂອງຄູ, ຊີເຣຍບໍ່ມີຫຍັງເປັນແບບນັ້ນ. ສຸດທ້າຍ
ພວກເຮົາເວົ້າກັບຄົນເຍຍລະມັນຢູ່ໃນບ້ານຂອງພວກເຮົາ, ແລະຄູສອນຂອງລູກລ້ຽງຂອງລາວໄດ້ຕັດຜົມຂອງເດັກຊາຍສ່ວນຕົວໂດຍບໍ່ໄດ້ຖາມ, ຄົນເຍຍລະມັນໃຈຮ້າຍ, ແຕ່ບໍ່ສາມາດເຮັດຫຍັງໄດ້, ເພາະວ່າຢູ່ໃນປະເທດໄທ, ເຈົ້າຍັງຕ້ອງລະວັງຜົນກະທົບ (ການຖອນວີຊາ. , ບັນຫາກັບຕໍາຫຼວດຫຼືຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ).
ການຕັດຜົມແມ່ນທົ່ວໄປໃນໂຮງຮຽນ.
ເລື້ອຍໆຈົນກ່ວາອາຍຸ 15 ປີ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຜົມຍາວແມ່ນອະນຸຍາດໃຫ້ຫຼາຍກວ່າການຕັດທະຫານ.
ປະເພນີໄທ.
ບາງຄັ້ງເຈົ້າພົບເຂົາເຈົ້າຢູ່ປະເທດໄທ.
ໂດຍປົກກະຕິ, ກ່ອນນັ້ນ, ມີການເຕືອນໄພວ່ານັກຮຽນຕ້ອງຕັດຜົມຂອງລາວ.
ມັນພຽງແຕ່ຈະເຮັດໃຫ້ຄວາມຈອງຫອງຂອງໄທລຸກຂຶ້ນຮ້າຍແຮງກວ່າເກົ່າ. ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າພຽງແຕ່ມູນຄ່າຫຼັກຫນຶ່ງແມ່ນພຽງພໍແລະຍັງໃຊ້ເວລາຫນ້ອຍໃນຕອນເຊົ້າ: 'ຂ້ອຍຈະເປັນຄົນຖ່ອມ'. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງຍົກທຸງ ແລະ ຍັງມີເວລາຫຼາຍກວ່າສຳລັບສິ່ງທີ່ເຂົ້າໃຈໄດ້:
ເພື່ອນຂອງຂ້ອຍ (53) ແລະລູກສາວຂອງລາວ (21) ຫັນອອກບໍ່ຮູ້ຫຼາຍກ່ຽວກັບການຍ່ອຍອາຫານ. ຂ້ອຍຖາມເຂົາເຈົ້າກ່ຽວກັບຫ້ອງຮຽນຊີວະສາດຢູ່ໂຮງຮຽນ. ບົດຮຽນໃດ? ສິດ, ແມ່ນແລ້ວ. ເຂົາເຈົ້າທັງສອງໄດ້ຮຽນ 0 (ນັ້ນຄື: ສູນ) ໃນຊ່ວງເວລາຮຽນມັດທະຍົມທັງໝົດ.
ກະລຸນາຢຸດເລື່ອງໄຮ້ສາລະທ່ານ ປຣະຍຸດ. ສົ່ງລັດຖະມົນຕີໄປເອີຣົບ. ຊື້ປຶ້ມຊີວະວິທະຍາ, ແປໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໄປເຮັດວຽກ!
ນັ້ນອາດຈະແມ່ນມັນ, ບໍ່ມີບົດຮຽນຊີວະສາດ.
ສອງກໍລະນີມາຄິດເຖິງທີ່ຢູ່ທີ່ຂ້ອຍເຄີຍພັກຢູ່. ມີພືດຊະນິດໜຶ່ງ (ຫຼືຈຳນວນໜຶ່ງ) ຢູ່ໃນຫ້ອງອາບນ້ຳ, ແຕ່ພວກມັນຍັງຕາຍໄປຕາມການເວລາ. ເຂົາເຈົ້າບໍ່ຮູ້ວ່າມັນເກີດຂຶ້ນໄດ້ແນວໃດ. ບໍ່ເຄີຍຮູ້ເລີຍວ່າຕົ້ນໄມ້ຕ້ອງການແສງແດດ...
ແຜນການອັນປະເສີດ!
ທີ່ຮັກ tina,
ເຮົາໄດ້ກາຍເປັນຄລິດສະຕຽນທີ່ດີຂຶ້ນໂດຍການຈື່ຈຳພຣະບັນຍັດສິບປະການບໍ? ບໍ່ແນ່ນອນ. ພຣະບັນຍັດສິບປະການນັ້ນເປັນເລື່ອງໄຮ້ສາລະບໍ? ບໍ່ແນ່ນອນ. ພຣະບັນຍັດສິບຂໍ້ນີ້ຕ້ອງການຄໍາອະທິບາຍ ແລະຕົວຢ່າງທີ່ປະຕິບັດໄດ້. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮັບການລ້ຽງດູໂຣມັນກາໂຕລິກ ແລະໃນລະຫວ່າງການບໍລິການສາດສະຫນາຈັກໃນວັນອາທິດອາທິດ pastor ຫຼື chaplain ໄດ້ບອກເລື່ອງຕ່າງໆ. ເລົ່າເລື່ອງທີ່ເກີດຂຶ້ນກັບລາວໃນອາທິດນັ້ນ. ນິທານກ່ຽວກັບຄົນທຳມະດາທີ່ປະຕິບັດໜຶ່ງໃນພຣະບັນຍັດສິບປະການ, ໂດຍທີ່ບໍ່ສາມາດບັນຍາຍໄດ້.
ບໍ່ມີຫຍັງຜິດພາດກັບຄຸນຄ່າຫຼັກສິບສອງ - ໃນສະພາບການໄທ. ແຕ່ຖ້າພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ຮັບມືແລະຕີນ, ມັນຍັງຄົງເປັນເລື່ອງຂອງການບັນຍາຍແລະການປະພຶດຂອງພວກເຂົາບໍ່ມີຄຸນຄ່າໃດໆ. ໃນການສຶກສາຊັ້ນປະຖົມ, ຄົນເຮົາສາມາດເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການສົນທະນາກຸ່ມປະຈໍາວັນແລະເຊື່ອມຕໍ່ປະສົບການປະຈໍາວັນຂອງເດັກນ້ອຍກັບຫນຶ່ງໃນຄຸນຄ່າ. ເພື່ອໃຫ້ເດັກຮຽນຮູ້ຄວາມຫມາຍ, ບໍ່ໄດ້ຮັບການສອນ, ກໍານົດຫຼືອ່ານເພື່ອ.
ຂ້ອຍສາມາດຂຽນປື້ມກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ຜິດພາດໃນການສຶກສາມະຫາວິທະຍາໄລຂອງໄທ.
1. ໃນຂະນະທີ່ການຈື່ຈໍາອາດຈະປັບປຸງຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງມັນພຽງເລັກນ້ອຍ, ມັນງ່າຍດາຍຫຼາຍທີ່ຈະຄິດວ່າມັນສາມາດສ້າງຜົນໄດ້ຮັບຫຼາຍ. ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ຫຼາຍຈາກຕົວຢ່າງຂອງນັກສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າກ່ວາການຮຽນຮູ້ກົດລະບຽບຈາກເຈ້ຍ. "ເຮັດຕາມທີ່ຂ້ອຍເວົ້າ, ຢ່າເຮັດຕາມທີ່ຂ້ອຍເຮັດ" ບໍ່ໄດ້ຜົນ. ມັນເປັນທີ່ໂດດເດັ່ນທີ່ປະມຸກລັດໄດ້ຖືກກ່າວເຖິງເລື້ອຍໆ. 2. ມັນເບິ່ງຄືວ່າຂ້ອຍບໍ່ມີຄວາມກ່ຽວຂ້ອງໃດໆລະຫວ່າງຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາແລະການຮຽນຮູ້ 12 ກົດລະບຽບນີ້. ມັນບໍ່ສາມາດເປັນຄົນໂຮນລັງ ແລະເປັນປົກກະຕິຂອງລັດທິຜະເດັດການທະຫານ.
ບົດຄວາມ 10 ແລະ 12 ແມ່ນດີທີ່ສຸດສໍາລັບຂ້ອຍ. ພຽງແຕ່ກັບໄປ blog ປະເທດໄທຈາກສອງສາມມື້ກ່ອນຫນ້ານີ້
ບ່ອນທີ່ຈໍານວນຊັບສິນຂອງຜູ້ບໍລິຫານໄດ້ຖືກລະບຸໄວ້. ຄວາມຖ່ອມຕົວແມ່ນສໍາຄັນ. ມັນຈະເປັນການດີກວ່າທີ່ຈະອະທິບາຍວ່າເຂົາເຈົ້າໄດ້ເງິນເຫຼົ່ານີ້ແນວໃດ. ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຫຼາຍຕື້ຫຼືລ້ານໂດຍຜ່ານການເຮັດວຽກຫນັກ.
ນາຍພົນທີ່ດີ, ຍ້ອນວຽກງານທີ່ຫຍຸ້ງຢູ່ກັບການປະຕິຮູບປະເທດ, ອາດຈະລືມໄປວ່າ ໂດຍທົ່ວໄປແລ້ວເດັກນ້ອຍຈະເຫັນຜູ້ໃຫຍ່ເປັນແບບຢ່າງ. ດັ່ງນັ້ນເຈົ້າອາດຈະສົງໄສວ່າ 12 ຄຸນຄ່າຫຼັກເຫຼົ່ານີ້ຈະບໍ່ຖືກຈົດຈໍາໄດ້ດີຂຶ້ນໂດຍກຸ່ມຜູ້ໃຫຍ່ຂອງປະຊາກອນ. ຄັ້ງສຸດທ້າຍທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ພົບກັບການສໍ້ລາດບັງຫຼວງທີ່ສຸດ, ລົ້ມລະລາຍທາງດ້ານສິນທໍາໃນອາຍຸສິບສອງປີແມ່ນ, ໃຫ້ພວກເຮົາຄິດ ... ໂອ້, ບໍ່ເຄີຍ.
ການຈື່ຈໍາສິບສອງຄຸນຄ່າຫຼັກເຫຼົ່ານີ້ຈະສົ່ງເສີມການສະຫມັກຂອງພວກເຂົາບໍ?
ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າມັນບໍ່ພຽງແຕ່ສໍາຄັນທີ່ຈະຈື່ຈໍາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ແຕ່ວ່າຫນຶ່ງຄວນສົນທະນາຄຸນຄ່າຫຼັກເຫຼົ່ານີ້ກັບເດັກນ້ອຍຫນຶ່ງໂດຍຫນຶ່ງແລະໃຫ້ຄໍາອະທິບາຍແລະ substantiation ສໍາລັບເຂົາເຈົ້າ.
ສະນັ້ນ, ມັນເປັນສິ່ງ ສຳ ຄັນຫຼາຍທີ່ຄູສອນກໍ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມໃນເລື່ອງນີ້ແລະຮູ້ວ່າພວກເຂົາ ກຳ ລັງສອນຫຍັງໃຫ້ເດັກນ້ອຍຈື່.
ຄຸນນະພາບການສຶກສາຕໍ່ມາຈະດີຂຶ້ນບໍ?
ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ເວົ້າກ່ຽວກັບການສຶກສາຂອງຕາເວັນຕົກຢູ່ທີ່ນີ້, ແຕ່ກ່ຽວກັບການສຶກສາໃນປະເທດໄທ, ສະນັ້ນຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າມັນແນ່ນອນວ່າຈະຊ່ວຍປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາໃນປະເທດໄທ.
ມັນບໍ່ມີຈຸດໃດທີ່ຈະປຽບທຽບການສຶກສາກັບປະເທດຕາເວັນຕົກຂອງພວກເຮົາ, ພວກເຮົາບໍ່ຄວນເຮັດແນວນັ້ນ, ເບິ່ງຄຸນຄ່າຫຼັກເຫຼົ່ານີ້ເປັນບາດກ້າວໃນທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງຈາກທັດສະນະຂອງໄທ, ໃຜຈະຮູ້ວ່າມັນຈະເປັນແນວໃດ. ການສຶກສາອົບຮົມເດັກນ້ອຍຢູ່ໄທບໍ່ງ່າຍປານໃດ, ເຂົາເຈົ້າມັກຈະເພິ່ງພາອາໄສສະຖານະການບ້ານທີ່ດີ, ດັ່ງທີ່ເຮົາແຕ່ລະຄົນຮູ້, ເດັກນ້ອຍຢູ່ໄທມັກຈະມີຄວາມລຳບາກຫຼາຍ, ເຂົາເຈົ້າມີເທົ່າໃດກໍ່ບໍ່ຈຳເປັນໄປຊ່ວຍຢູ່ບ້ານ. ຫຼັງຈາກການຮຽນຮູ້, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນມັນຍັງເປັນກໍລະນີທີ່ພໍ່ແມ່ຈໍານວນຫຼາຍບໍ່ໄດ້ຮັບການສຶກສາແລະບໍ່ສາມາດລ້ຽງລູກຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ໃນກໍລະນີໃດກໍ່ຕາມ, ຄຸນຄ່າຫຼັກສິບສອງອັນນີ້ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມເຄົາລົບເຊິ່ງກັນ ແລະ ກັນ ແລະ ວັດທະນະທຳຂອງໄທແມ່ນມີຄວາມສຳຄັນທີ່ສຸດ, ຍ້ອນອຸດົມການ ແລະ ວິທີຄິດຂອງທັກສິນ ແລະ ທ່ານຍິ່ງລັກ, ເຊິ່ງບໍ່ກົງກັນກັບຄຸນຄ່າຫຼັກຫຼາຍອັນນີ້. ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງມີເຫດຜົນ (ເບິ່ງຈາກຄຸນຄ່າຫຼັກເຫຼົ່ານີ້) ທີ່ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ໄດ້ຖືກລຶບຖິ້ມຈາກປຶ້ມປະຫວັດສາດ.
ໂດຍມີບາງຄຸນຄ່າຫຼັກເຫຼົ່ານີ້ເປັນທິດທາງ, ການສຶກສາ (ໂຮງຮຽນ) ໃນປະເທດໄທສາມາດເຮັດວຽກໄດ້ຈາກທິດທາງສະເພາະໃດຫນຶ່ງເຊັ່ນ: ສັງຄົມ, ຮັດກຸມ, ອະນາຄົດ, ຮັດກຸມເດັກນ້ອຍແລະຜົນໄດ້ຮັບ. ຖ້າທ່ານຕ້ອງການທີ່ຈະເຮັດວຽກນີ້, ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນທີ່ຄູສອນຕ້ອງມີຄວາມຮູ້ແລະການຝຶກອົບຮົມທີ່ຖືກຕ້ອງ.
ຄູອາຈານສາມາດນໍາໃຊ້ຄຸນຄ່າຫຼັກ 12 ນີ້ເພື່ອດຶງດູດຄວາມຫຼາກຫຼາຍໃນສັງຄົມ ແລະໃຫ້ຄວາມສົນໃຈທາງດ້ານໂຄງສ້າງຫຼາຍຕໍ່ກັບມາດຕະຖານ ແລະ ຄຸນຄ່າໃນການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ແຕ່ຕົວຢ່າງທີ 10: ໃນບັນຊີລາຍຊື່ຂອງຄຸນຄ່າຫຼັກ, ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ນີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ຈາກທັດສະນະທາງດ້ານເສດຖະກິດ, ແຕ່ຍັງຈາກທັດສະນະຂອງສັງຄົມແລະລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບເລື່ອງນີ້, ແລະເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮູ້ກ່ຽວກັບຫົວຂໍ້ສັງຄົມເຊັ່ນທໍາມະຊາດແລະ. ສະພາບແວດລ້ອມແລະຄວາມຍືນຍົງ, ແລະນອກຈາກນັ້ນເພື່ອຕອບສະຫນອງການພັດທະນາສັງຄົມແລະຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃນຄວາມທະເຍີທະຍານຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ເລກ 4 ໃນບັນຊີລາຍການເປັນຄໍາແນະນໍາສໍາລັບເດັກນ້ອຍໃນການພັດທະນາພອນສະຫວັນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນວິທີການທີ່ຫຼາກຫຼາຍ, ມັນສະຫມອງ, ຄວາມຄິດສ້າງສັນແລະສັງຄົມ. ຄວາມເປັນເອກະລາດ ແລະຄວາມຮັບຜິດຊອບສ່ວນຕົວຂອງເດັກນ້ອຍຕ້ອງມາກ່ອນ.
ດ້ວຍຕົວຢ່າງເຫຼົ່ານີ້ມັນຈະຊ່ວຍຍົກລະດັບການສຶກສາໃຫ້ສູງຂຶ້ນຢ່າງແນ່ນອນ ແລະຂ້າພະເຈົ້າເຊື່ອໝັ້ນວ່າ ຖ້າພວກເຮົາເຮັດວຽກກັບພື້ນຖານຂອງ 12 ຄຸນຄ່າຫຼັກນີ້, ມັນຈະປັບປຸງຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາ.
ຫນຶ່ງຕ້ອງເລີ່ມຕົ້ນຢູ່ບ່ອນໃດບ່ອນຫນຶ່ງແລະຖ້າທ່ານອ່ານບົດລາຍງານໃນຊຸມປີມໍ່ໆມານີ້, ເຊັ່ນ: ໂຮງຮຽນທີ່ນັກຮຽນໂຈມຕີກັນ, ດັ່ງນັ້ນໃນປັດຈຸບັນຕ້ອງໄປໂຮງຮຽນໂດຍບໍ່ມີເຄື່ອງແບບນັກຮຽນເພາະວ່າຖ້າບໍ່ດັ່ງນັ້ນມັນມີຄວາມສ່ຽງເກີນໄປທີ່ຈະສະແດງຕົວເອງຕາມຖະຫນົນ, ເຈົ້າສາມາດເຮັດໄດ້ ມັນບໍ່ເຈັບປວດທີ່ຈະແນະນໍາຄຸນຄ່າຫຼັກເຫຼົ່ານີ້.
ແນ່ນອນ, ນີ້ຍົກຄໍາວ່າ BUT ສໍາລັບທຸກຄົນທີ່ອ່ານກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າຫຼັກເຫຼົ່ານີ້, ແລະແມ່ນແລ້ວ, ຍັງມີຫຼາຍຢ່າງທີ່ຕ້ອງເຮັດເມື່ອເວົ້າເຖິງການສຶກສາໃນປະເທດໄທ, ແຕ່ຂໍໃຫ້ພວກເຮົາພິຈາລະນາໃນທາງບວກຖ້າຄຸນຄ່າຫຼັກເຫຼົ່ານີ້ປະກອບສ່ວນ. ເພື່ອການລ້ຽງດູ, ການສຶກສາທີ່ດີ, ຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະຄວາມອົດທົນ, ການກະຕຸ້ນແລະການດົນໃຈ, ການພັດທະນາ, ແລະດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເປັນພື້ນຖານສໍາລັບການກະທໍາຂອງເດັກໃນປະເທດໄທ, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າໂດຍອີງໃສ່ນີ້ຂ້າພະເຈົ້າສາມາດຕອບຄໍາຖາມສອງຄໍາຖາມຂອງເຈົ້າ ...
1.Will memorizing ສິບສອງຄຸນຄ່າຫຼັກເຫຼົ່ານີ້ສົ່ງເສີມຄໍາຮ້ອງສະຫມັກຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ?
2.ຄຸນນະພາບການສຶກສາຈະດີຂຶ້ນບໍ?…..ສາມາດຕອບໄດ້ວ່າແມ່ນ.
ບາງທີນີ້ແມ່ນບາງສິ່ງບາງຢ່າງສໍາລັບຄໍາຖະແຫຼງອື່ນຫຼືຄໍາຖາມຂອງຜູ້ອ່ານ.
ແຕ່ເມື່ອອ່ານບາງປະຕິກິລິຍາໃນແງ່ລົບຫຼາຍ (ຖືກຫຼືຜິດ? ຂ້າພະເຈົ້າເປີດໃຈ) ຄໍາເຫັນກ່ຽວກັບການສຶກສາຂອງໄທ, ຄໍາຖາມທີ່ເກີດຂື້ນກັບຂ້ອຍ: ຖ້າມັນເວົ້າບໍ່ດີທັງຫມົດ, Farang ເຫັນຄູ່ໄທຂອງລາວ, ພັນລະຍາຂອງລາວແນວໃດ, ແຟນ, ແຟນ, ລູກ, ຄອບຄົວ, ແລະອື່ນໆ ເພາະຄວາມຄິດເຫັນເຫຼົ່ານີ້ ຂ້ອຍຄິດວ່າຂ້ອຍໃສ່ສະແຕມພວກເຂົາ, ເຂົາເຈົ້າທຸກຄົນຖືກຕັດສິນວ່າເປັນຄົນບໍ່ດີ, ບໍ່ມີການສຶກສາ, ບາງທີອາດເປັນຄົນໂງ່ບໍ? ຫຼືທຸກຄົນຍົກເວັ້ນຄົນຮັກຂອງຕົນເອງ?
ແມ່ນແລ້ວ, ການສຶກສາ, ຂ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນຢູ່ໃສ, ຄູສອນພາສາອັງກິດຄົນໄທບໍ່ສາມາດເວົ້າກັບຂ້ອຍໄດ້, ລາວບໍ່ເຂົ້າໃຈພາສາອັງກິດ, ລູກຊາຍຂອງພັນລະຍາຂອງຂ້ອຍຮຽນຢູ່ໂຮງຮຽນມັດທະຍົມປີທີ 15 ແລະຕ້ອງໄດ້ທໍເຈ້ຍເປັນວຽກບ້ານ, ເຊິ່ງພວກເຂົາເຮັດໃນປະເທດເນເທີແລນ. ຢູ່ໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານ. ຫຼັງຈາກ 9 ນາທີຂອງຄະນິດສາດ, ລາວໄດ້ຮັບ 9X81 = XNUMX ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນລາວແມ່ນຫນຶ່ງໃນຜູ້ທີ່ດີກວ່າໃນຫ້ອງຮຽນ.
ຊົມເຊີຍ Cees
ປະມານຫົກປີກ່ອນຂ້ອຍຢູ່ກັບອາຈານຢູ່ມະຫາວິທະຍາໄລ Rajbath ທີ່ຢາກຮຽນວິຊາພາສາອັງກິດ. ໄດ້ໂອ້ລົມກັບອາຈານຫຼັງຈາກຫ້ອງຮຽນ. ຜູ້ຊາຍຄົນນີ້ສອນໄດ້ແນວໃດ, ພາສາອັງກິດຂອງລາວບໍ່ມີປະໂຫຍດ ແລະເຂົ້າໃຈຍາກ. ແລ້ວເຈົ້າຈະໃຫ້ການຝຶກອົບຮົມໄດ້ແນວໃດ????
ຄ່າຫຼັກ 8.
ພໍ່ແມ່ຊາວໄທອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍອາຍຸ 10 ປີຂຶ້ນໄປຂີ່ mopeds, ດີ, ເຄື່ອງຈັກ 110 ຫຼື 125c. ບາງຄັ້ງພວກເຮົາສີ່ຄົນຂີ່ລົດຈັກຄັນດຽວ. ແລະທັງໝົດບໍ່ມີໝວກກັນກະທົບ. ພຽງແຕ່ໄປເບິ່ງໃນບ້ານໃນເວລາທີ່ໂຮງຮຽນປ່ອຍອອກ. ແມ່ນບໍ່ມີຂໍ້ຍົກເວັ້ນ. ງ່າຍອີກຖ້າແມ່ຂັບລົດບໍ່ໄດ້ແລະເດັກນ້ອຍສາມາດຂົນສົ່ງໄດ້.
ເຈົ້າຂອງລົດຈັກຕ້ອງເຮັດໃຫ້ລົດຈັກຂອງລາວມີຢູ່ຢ່າງແນ່ນອນ.
ໃນປະເທດເນເທີແລນມັນເຄີຍເປັນ (ແລະຍັງເປັນມື້ນີ້, ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່າ) ພຽງແຕ່ອອກຈາກຄໍາຖາມສໍາລັບຜູ້ທີ່ອາຍຸຕໍ່າກວ່າ 16 ປີທີ່ຈະຂີ່ moped. ແລະມັນເປັນເລື່ອງທົ່ວໄປຫຼາຍທີ່ບໍ່ໄດ້ເກີດຂຶ້ນ, ບໍ່ໄດ້ຖືກພິຈາລະນາທັງຫມົດ. ສັງຄົມ NL ອັດຕະໂນມັດບັງຄັບໃຊ້ກົດຫມາຍ.
ມັນພຽງແຕ່ຂຶ້ນກັບວິທີທີ່ທ່ານເປັນສັງຄົມປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບແລະຕິດຕາມກວດກາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າເປັນພໍ່ແມ່.
ພໍ່ແມ່ຊາວໄທບໍ່ໄດ້ສອນຄວາມເຄົາລົບຕໍ່ກົດໝາຍໃນເລື່ອງນັ້ນ.
ສໍາລັບຂ້າພະເຈົ້າ, ການເນັ້ນຫນັກໃສ່ປະເພນີຂອງໄທແລະຜົນປະໂຫຍດຂອງຊາດຫຼາຍເກີນໄປ, ເຊັ່ນ: ການຮັກສາລໍາດັບຊັ້ນຕາມທີ່ມັນມີມາເປັນເວລາສອງສາມສັດຕະວັດແລ້ວ, ແລະນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ຕ້ອງປ່ຽນແປງ. ຄວາມສະເໝີພາບຂອງເພື່ອນມະນຸດຕ້ອງຮັບຮູ້ ແລະ ເຄົາລົບນັບຖື, ແຕ່ອັນນີ້ຍັງບໍ່ແມ່ນ.
ຕະຫລົກ. ໂດຍສະເພາະ, ຍ້ອນວ່າກົດລະບຽບສ່ວນຫຼາຍແມ່ນກົງກັນຂ້າມກັບການຖອນລັດຖະບານທີ່ມີການເລືອກຕັ້ງແບບປະຊາທິປະໄຕ, ແລ້ວລຶບມັນອອກຈາກປື້ມປະຫວັດສາດ (ຄໍາຖາມ: ພວກເຂົາຈະເຮັດຄວາມສະອາດອິນເຕີເນັດ, ພວກເຂົາຈະຮັບປະກັນວ່ານັກຮຽນໃນອະນາຄົດບໍ່ມີອິນເຕີເນັດຫຼືຈະ? ປະຊາຊົນສົມມຸດວ່າປື້ມປະຫວັດສາດທີ່ເປັນທາງການແມ່ນຮູບແບບດຽວຂອງຂໍ້ມູນທີ່ມີໃຫ້ກັບນັກຮຽນໃນປະຈຸບັນບໍ?)
ມີຄວາມຊື່ສັດ? ໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້? ຄວາມຊື່ສັດ? ການໃຫ້ແລະການແບ່ງປັນ? ບັງຄັບໃຊ້ກົດໝາຍ?
ໂອ້ຍ, 'ຄົນຕ່າງປະເທດຄິດຫຼາຍ' ...
ອັນນີ້ອາດຈະບໍ່ມີການປ່ຽນແປງຄຸນນະພາບຂອງການສຶກສາເລີຍ, ເພາະວ່າບໍ່ມີການປ່ຽນແປງທາງດ້ານການສຶກສາທີ່ຈຳເປັນ.
ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນຫຼາຍກ່ວາການສຶກສາຂອງຕົນເອງແມ່ນຜົນຂອງການສຶກສານັ້ນ.
Ergo ຄໍາຖາມ: ໃນທີ່ສຸດມາດຕະການນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຄົນທີ່ມີການສຶກສາທີ່ດີກວ່າເຂົ້າຮ່ວມໂຄງສ້າງສັງຄົມ, ສັງຄົມແລະເສດຖະກິດຂອງປະເທດໄທບໍ?
ແນ່ນອນບໍ່ແມ່ນ: ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບກົດລະບຽບອະນຸລັກນິຍົມທີ່ພຽງແຕ່ຊີ້ໃຫ້ເຫັນເຖິງການຢືນຢັນຂອງການສຶກສາຍ້ອນວ່າມັນໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງຢູ່ທີ່ນີ້ເປັນເວລາຫລາຍປີ, ແລະທຸກໆຄວາມພະຍາຍາມແມ່ນເຮັດເພື່ອຈໍາກັດການຄິດວິພາກວິຈານ (ທັງຕໍ່ຕົວທ່ານເອງແລະສະພາບແວດລ້ອມຂອງທ່ານ).
ດ້ວຍວິທີນີ້, ທ່ານພຽງແຕ່ສອນຊາວຫນຸ່ມໃຫ້ສ້າງ cage ອ້ອມຮອບຕົວພວກເຂົາ, ເຊິ່ງພວກເຂົາຫຼັງຈາກນັ້ນລັອກແລະຕ່ອງໂສ້ຕົວເອງ.
ແລະນີ້ໃນສະຖານະການໂລກທີ່ນັບມື້ນັບເປັນໂລກາພິວັດ, ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນໂດຍສະເພາະທີ່ຈະຄິດອອກນອກຊ່ອງຫຼາຍເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້ແລະພະຍາຍາມເພື່ອຄວາມກ້າວຫນ້າຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລະນະວັດຕະກໍາໂດຍຜ່ານວິທີການທີ່ສໍາຄັນ (ຕົນເອງໄດ້).
ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ສິບສອງຄຸນຄ່າເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນ (ອີກເທື່ອຫນຶ່ງ) ສະເພາະແຕ່ແນໃສ່ຮັກສາປະຊາຊົນ (ອອກຈາກການຊຸກຍູ້ການປົກປ້ອງຕົນເອງຂອງກຸ່ມທີ່ມີທ່າແຮງແລະກຸ່ມປະຊາກອນທີ່ມີສິດທິພິເສດອື່ນໆ) ຕົ້ນຕໍແມ່ນ "ດີ" ແລະ "ໂງ່" (ອ່ານ: ບໍ່ຮູ້. ).
ແລະເພື່ອບັນລຸເປົ້າຫມາຍດັ່ງກ່າວ, ແນ່ນອນ, ທ່ານຕ້ອງກໍາຈັດຮູບແບບຂອງແນວຄິດທີ່ສໍາຄັນ, ສ້າງສັນແລະນະວັດກໍາ.
ພວກຜູ້ມີອຳນາດຂອງຊາວໂລມັນຮູ້ແລ້ວວ່າ: ໃຫ້ເຂົ້າຈີ່ແລະເກມຕ່າງໆໃຫ້ພວກເຂົາເຈົ້າແບ່ງແຍກແລະເອົາຊະນະ.
ປາກົດຂື້ນວ່າ, ຜູ້ປົກຄອງທີ່ແທ້ຈິງໃນປະເທດໄທເຊື່ອຫມັ້ນວ່າຫຼັກການບູຮານນີ້ຍັງສາມາດຮັກສາຢູ່ໃນສັງຄົມທີ່ທັນສະໄຫມ.
ຖ້າຫາກຂ້າພະເຈົ້າຄຳນຶງເຖິງການພັດທະນາທາງການເມືອງທັງໝົດໃນເວລາບໍ່ດົນມານີ້, ຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ສາມາດສະຫລຸບໄດ້ວ່າ, ຊາວໄທທີ່ເປັນຜູ້ໃຫຍ່ໃນປະຈຸບັນອາດຈະມີຄຸນຄ່າຫຼັກຂອງພວກເຂົາໃນອະດີດ.
ແລະວ່າພວກເຂົາເຈົ້າປະຕິບັດຂ້ອນຂ້າງເປັນ slavishly (ຢ່າງຫນ້ອຍຫຼັງຈາກການກໍ່ປະຫານຂອງທະຫານ).
ອີກປະການຫນຶ່ງ: ຊາວໄທມີຄວາມພູມໃຈຢ່າງບໍ່ຫນ້າເຊື່ອທີ່ບໍ່ເຄີຍຖືກຄອບຄອງ / ປົກຄອງໂດຍອໍານາດອື່ນ.
ຂ້າພະເຈົ້າເອງກໍ່ສົງໄສວ່າ ມັນຄົງຈະບໍ່ດີຂຶ້ນຫຼາຍສຳລັບຄົນ ຖ້າເປັນແບບນັ້ນ...
ໃນກໍລະນີໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ມີໃຜໃນຫຼາຍໆຄົນທີ່ຂ້ອຍຖາມບໍ່ສາມາດໃຫ້ຂ້ອຍເປັນຕົວຢ່າງທີ່ກ່ຽວຂ້ອງດຽວຂອງປະໂຫຍດຂອງ "ພົມມະຈັນທາງພູມສາດ" ນີ້ ...
ຂ້າພະເຈົ້າຫວັງຢ່າງຈິງໃຈວ່າ ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຈະເປັນໄປດ້ວຍດີສຳລັບຊາວໄທ (ທີ່ຂ້ອນຂ້າງໄວ), ແລະຈະມີຄວາມສະເໝີພາບ ແລະ ຄວາມຍຸຕິທຳທາງສັງຄົມຫລາຍຂຶ້ນ.
ແຕ່ "ມາດຕະການປະຕິຮູບການສຶກສາ" ນີ້ແນ່ນອນຈະບໍ່ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນສິ່ງນັ້ນ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ
ກິໂຕ
ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຕິດຕໍ່ຫານັກສຶກສາທີ່ສະຫຼາດກວ່າຄົນໜຶ່ງຈາກຊຽງໄຮເລື້ອຍໆ, ນາງເວົ້າວ່າ:
ນາຍພົນ Prayuth ແມ່ນຂອງໂຮງຮຽນເກົ່າແລະ, ຕາມທີ່ຮູ້, ມີພື້ນຖານການທະຫານ. ລາວບໍ່ສາມາດ ແລະຈະບໍ່ປ່ຽນແປງຢ່າງກ້າວໜ້າພຽງແຕ່ຍ້ອນວ່າລາວບໍ່ມີສິ່ງນັ້ນຢູ່ໃນລະບົບຂອງລາວ.
ທ່ານສາມາດເບິ່ງນີ້ຢູ່ໃນທຸກຂໍ້ສະເຫນີທີ່ລາວໄດ້ສະເຫນີມາເຖິງຕອນນັ້ນ.
ອະນຸລັກຫຼັກ.
ລາວຈະຄິດສະເໝີວ່າໃນອະດີດທີ່ຜ່ານມາ, ແຕ່ລາວລືມໄປແທ້ໆວ່າໂລກອ້ອມຮອບປະເທດໄທກຳລັງປ່ຽນແປງຢ່າງໃຫຍ່ຫຼວງ. ການເລີ່ມຕົ້ນທີ່ແທ້ຈິງຂອງອາຊຽນໃນໄວໆນີ້ຈະເຮັດໃຫ້ເຫັນໄດ້ຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າປະເທດໄທໄດ້ພາດການສູ້ຮົບໃນປັດຈຸບັນ. ພວກເຂົາເຈົ້າແມ່ນຢູ່ໄກຈາກການກຽມພ້ອມສໍາລັບ ASEA ແລະນັ້ນແມ່ນສ່ວນຫນຶ່ງແມ່ນຍ້ອນການສຶກສາທີ່ໄດ້ສະຫນອງໃຫ້ມາເຖິງຕອນນັ້ນ.
ຕາບໃດທີ່ຄູສອນສະເລ່ຍຜະລິດການເຮັດວຽກທີ່ມີຄຸນນະພາບຕ່ໍາກວ່າ (ຂໍໂທດກັບຜູ້ທີ່ຂ້ອຍເຮັດຜິດທີ່ນີ້) ສິ່ງຕ່າງໆຈະບໍ່ດີຂຶ້ນ, 12 ຄຸນຄ່າບໍ່ໄດ້ຊ່ວຍຫຍັງເລີຍ. ການສຶກສາຍັງໄດ້ສຸມໃສ່ທັງກຸ່ມທີ່ເດັກນ້ອຍບໍ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະສູງຂຶ້ນເໜືອສິ່ງໃດໜຶ່ງແລະເຮັດໃຫ້ດີທີ່ສຸດ. ພຶດຕິກໍາຂອງບຸກຄົນບໍ່ໄດ້ຖືກກະຕຸ້ນເພາະວ່າມັນມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກເທົ່ານັ້ນ.
ຂ້ອຍໄດ້ຍິນວ່າເດັກນ້ອຍບໍ່ສາມາດຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນແລະຍ້າຍໄປຫ້ອງຮຽນຕໍ່ໄປ.
ຂ້າພະເຈົ້າຄິດວ່ານັ້ນແມ່ນບັນຫາໃຫຍ່ທີ່ສຸດຂອງການສຶກສາໄທ.
ໂດຍວິທີທາງການ, ນັກຮຽນຄົນດຽວກັນບອກຂ້ອຍວ່າການເລືອກຕັ້ງໃຫມ່ຈະບໍ່ເຮັດໃຫ້ການບັນເທົາທຸກ. ອີງຕາມນາງ, ສີແດງຍັງຄົງເປັນສີແດງແລະສີເຫຼືອງຍັງຄົງເປັນສີເຫຼືອງ.
ປະເທດໄທຕ້ອງການວິໄສທັດ, ແຕ່ຂ້າພະເຈົ້າຄາດຫວັງວ່າບໍ່ມີທັງຫມົດ.
ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ເຫັນສິ່ງທີ່ເປັນ rosy ຫຼາຍສໍາລັບປະເທດໄທ.
ແລະນັ້ນກໍ່ເຮັດໃຫ້ຂ້ອຍເຈັບປວດ.
ສະບາຍດີ Paul,
ຕາມຄວາມຄິດເຫັນຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ໃນຂໍ້ສຸດທ້າຍ, ທ່ານໄດ້ຊີ້ໃຫ້ເຫັນຢ່າງຈະແຈ້ງວ່າ ອັນໃດແມ່ນຜູ້ກະທຳຜິດໃນປະເທດໄທ.
ນອກຈາກຜູ້ທີ່ສາມາດຄິດໄລ່ໄດ້ດີ, ປະຊາຊົນມີວິທີການຄິດງ່າຍດາຍຫຼາຍ.
ພວກເຮົາເວົ້າກ່ຽວກັບການພາຍໃນແລະພາຍນອກຂອງປະເທດ, ບໍ່ແມ່ນວິທີການຂະຫນາດນ້ອຍສາມາດຢູ່ລອດ.
ມັນເປັນການຮ້າຍແຮງທີ່ຄົນທັງຫມົດເຫຼົ່ານັ້ນຈົບລົງດ້ວຍນ້ໍາເຖິງ eyebrows ຂອງເຂົາເຈົ້າປີຕໍ່ໄປ.
ມັນເປັນການຮ້າຍແຮງທີ່ມີຜູ້ເສຍຊີວິດແລະພິການຢ່າງໜັກໜ່ວງຈາກອຸປະຕິເຫດທາງລົດໄຟທັງໝົດນັ້ນ.
ມັນເປັນເລື່ອງທີ່ຂີ້ຮ້າຍທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງອ່ານວ່າມີການບໍາລຸງຮັກສາທີ່ເກີນກໍານົດ, ວ່າເບຣກແລະສິ່ງອື່ນຖືກລືມ) ແຕ່ໄດ້ຮັບການຊຸກຍູ້ຊົ່ວຄາວ.
ວິທີການຄິດຕ້ອງປ່ຽນແປງ.
ແລະແນ່ນອນ unlearn ວ່າປະຊາຊົນຢ່າງແທ້ຈິງບໍ່ຄິດຫຼາຍກ່ວາມື້ນີ້.
ນັ້ນແມ່ນສິ່ງ ໜຶ່ງ ທີ່ຂ້ອຍບໍ່ສາມາດບັນລຸໄດ້ດ້ວຍຫມວກຂອງຂ້ອຍ.
ພຽງແຕ່ລາອອກແລະພວກເຮົາຈະເບິ່ງວິທີທີ່ເຂົາເຈົ້າຈະລ້ຽງລູກ 2 ຂອງເຂົາເຈົ້າໃນມື້ອື່ນ.
ເອົາສາມຊື່ອອກຈາກປື້ມ?
ກ່ອນ.
ແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນຍັງອະທິບາຍຢ່າງຊັດເຈນກ່ຽວກັບເຫດການ / ສົງຄາມ / ການປະຕິວັດໃນຫນັງສືທີ່ຖືກດັດແກ້, ເຊິ່ງທັງຫມົດໄດ້ເກີດຂຶ້ນຫຼາຍປີກ່ອນ.
ແລະຕາມທີ່ທ່ານເວົ້າ Paul, ປິດຕາຂອງເຈົ້າແລະບໍ່ມີຫຍັງຜິດ.
ດຽວນີ້ໃຫ້ເຮົາປ່ຽນນົກກະຈອກເທດໃຫ້ເປັນສິ່ງຊັອກ (?)
ລາວນັ່ງຢູ່ເທິງ patio ຂອງພວກເຮົາຢູ່ຫລັງບາງສິ່ງບາງຢ່າງແລະພວກເຮົາເຫັນສິ້ນຂອງຫາງ.
ຮູ້ສຶກດີ???
ແຕ່ໂດຍລວມແລ້ວ, ພວກເຮົາຍັງຄິດວ່າມັນເປັນປະເທດທີ່ປະເສີດແລະພວກເຮົາຫວັງວ່າສໍາລັບ sake ຂອງປະຊາຊົນເອງວ່າມື້ຫນຶ່ງຈະເຫັນຄວາມສະຫວ່າງແລະສາມາດຖ່າຍທອດສິ່ງດັ່ງກ່າວໃຫ້ແກ່ປະຊາຊົນຢ່າງແທ້ຈິງ.
ປະຊາຊົນທີ່ຮັກແພງ, ມີຄວາມສຸກກັບຊີວິດ, ເພາະວ່າມັນໃຊ້ເວລາພຽງແຕ່ເວລາດຽວ.
ຫລຸຍສ
ການສຶກສາຂອງໄທຍັງຄົງບໍ່ດີຕໍ່ໄປອີກຫຼາຍປີຕໍ່ໄປ, ເພາະວ່າໃນໄທມີບ່ອນໜ້ອຍເກີນໄປທີ່ສາມາດສ້າງຄູທີ່ໄດ້ຮັບການຝຶກອົບຮົມດີ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ຢ່າງຫນ້ອຍຢູ່ນອກຕົວເມືອງໃຫຍ່ - ໂຮງຮຽນປະຖົມແມ່ນເຕັມໄປດ້ວຍຄູອາວຸໂສ, ຜູ້ທີ່ຕົນເອງມີຄວາມຮູ້ດ້ານວັດຖຸຂອງໂຮງຮຽນປະຖົມບໍ່ພຽງພໍເພື່ອສາມາດສອນຄວາມຮູ້ນັ້ນໄດ້.
ມັນຈະໃຊ້ເວລາຫຼາຍປີກ່ອນທີ່ຈະມີຄູສອນພຽງພໍເພື່ອໃຫ້ໂຮງຮຽນປະຖົມໃນປະເທດໄທມີຄູສອນທີ່ສາມາດຜະລິດນັກຮຽນໃນລະດັບປະຖົມ.