PISA тести: Таиландда билим сапаты дагы эле начар
Таиланддык студенттер PISA тестине ылайык, негизги предметтер боюнча эл аралык орточо көрсөткүчтөн төмөн көрсөткүчтөргө жетишишет. PISA (Programme for International Student Assessment) – ОЭСРдин колдоосу астында жүргүзүлгөн масштабдуу эл аралык салыштырма изилдөө. Демек, бул өлкөдөгү билим берүүнүн сапатынын жакшы көрсөткүчү.
Натыйжалар шейшемби күнү OECD тарабынан жарыяланды жана тай студенттери баалоого катышкан көпчүлүк өлкөлөргө салыштырмалуу окуу, математика жана илим предметтеринде кыйла төмөн балл алганын көрсөттү. Үч жылда бир өткөрүлүүчү PISA сынагында 15 жаштагы окуучулардын негизги көндүмдөрүн жана билимдерин өлчөө аркылуу дүйнө жүзү боюнча билим берүү системалары бааланат.
600.000 өлкөдөн келген 79 56ге жакын студент негизинен окуу жөндөмүнө басым жасалган тестти тапшырышты. Сурамжылоого ылайык, Таиланд математика боюнча 66, окуу боюнча 52 жана илим боюнча XNUMX-орунда турат.
Таиланддык студенттер окуу боюнча 393 упай топтошту, бул OECD орточо 487 упайдан бир топ төмөн. Таиланддык студенттер илимде 426 упай топтошту, бул эл аралык орточо 489 упайдан алда канча начар. Математика боюнча тайлар 419 упай топтошту, бул OECD орточо 489 упайдан бир топ төмөн.
Изилдөө ошондой эле Таиланддагы социалдык-экономикалык жактан начар студенттер начар студенттерге караганда 69 упайга жогору экени аныкталган.
Булак: Bangkok Post
Мугалимдер өздөрү окуткан предметтерди көп өздөштүрбөйт.
Студенттерден эмнени күтүүгө болот?
Баса, сандар мага кошоматтуу көрүнөт, болбосо студенттер тандалып алынган.
Анткени 10 таблица окуучулар үчүн өтө оор болсо, алар математика же табигый илимдер боюнча бир да упай топтой алат дегенге ишенбейм.
Тилекке каршы, сабатсыздык класс менен эле чектелбейт.
Мени таң калтырбайт. Ал жерде 8 жыл сабак бердим. Ата-энелер мынчалык маани беришпейт. "Алар дагы эле балдар" деп көп айтылат. Мындан тышкары, көптөгөн мугалимдердин жөндөмү жок, бүтүндөй билим берүү системасы ар тараптан чуулдап жатат.
Кытай кайрадан 1-орунга чыкты. Бирок мунун себеби, Bangkok Post жазгандай:
Кытай бардык предметтер боюнча алдыңкы орунга чыкты, бирок анын упайлары анын төрт провинциясынын – Пекин, Шанхай, Цзянсу жана Чжэцзяндын жыйынтыктарынын негизинде эсептелген.
Таиланддагы Бангкок менен Чианг Майдын жыйынтыгын гана ала турган болсоңуз, анда Таиланд Америка Кошмо Штаттарына дээрлик тең келет.
Акыркысы туура эмес, эгер сиз шаар калкы жөнүндө айта турган болсоңуз, анда АКШдагы Нью-Йорк менен Лос-Анжелести алсаңыз, Бангкок жана Чианг Май менен салыштырууга болот. Ошентип, шаар калкын шаар калкына жана өлкөнүн жалпы санын башка өлкөгө салыштырыңыз
Тандоо сыймыгы!
Кытай 4 провинциядан турат!
Бир нече факторлордун айкалышы:
а) Status & Face Loss.
б) Дипломдорду жана дайындоолорду сатып алуу (мисалы, мугалим катары); экинчи даражадагы билимдер жана көндүмдөр
в) Улуттук сыймыктануу, демек, өз катасын жана кемчиликтерин көргүсү келбегендик жана көргүсү келбегендик
г) чет өлкөлүктөргө жек көрүү (ксенофобия)
д) Чет өлкөдө болуп жаткан окуялар жөнүндө өтө аз маалымат (Тай ТВ: 5 мин монарх + үй-бүлө, 5 мин премьер-министр, 5 мин өкмөт, 5 мин Бангкок, 5 мин Таиланд эс алуу, 2 мин Азия, 2 мүн. дүйнөнүн калган
е) Эң аз каршылык көрсөтүү жолу май пен rai..
Аны өкмөт ар кандай терс ойлор ж.б.у.с. ж.б.у.с изилдөө деп четке кагат, анткени бул өкүлчүлүк изилдөө экенин моюнга алышса, бул тайлар үчүн чоң жоготуу болот!
Ооба, алар дагы эле ушундай нерсеге катышуу үчүн жетиштүү спорттук.
Бул спорттун жаңы түрүн тандоо сыяктуу; эгер сиз ар дайым үмүтсүз жеңилүүчү болсоңуз жана көнүгүү эч качан идеалдуу болбосо, анда сиз аны жакында бир күн деп атайсыз, бирок бул баруучулар алданышпайт.
Таң калыштуусу же жокпу, катышуучу АСЕАН өлкөлөрүнүн катышуучулары Таиланддай эле жакшы, ошондуктан деңгээлди көтөрүүгө түздөн-түз себеп болбойт.
Менин буга чейин ар кандай мектептерде англис тили мугалими катары тажрыйбам, тилекке каршы, жакшыраак эмес жана тай билим берүү тармагында дагы эле активдүү болгон кээ бир досторумдан уккандарым кайгылуу бойдон калууда ...
Бул жылы дагы жаш балдарды жолуктурдум, алар мага «Салам, менин атым!» деп жылуу-жумшак кайрылышкан.
(Анткени, сабак китептеринде ушундай деп жазылган, бирок мугалим түшүндүрбөсө, кийин өз аты-жөнүн айтыш керек...)
Эң чоң күнөөлүү Билим берүү министрлиги жана мугалимдердин квалификациясын жогорулатуу…
Мындан 1 жылдай мурун эсепти көрсөтүп, туура эмес эсептеген мугалим боюнча ызы-чуу болгон. Алар ачык эле жакшы жасалган, ал эми.
Балдар билимге үйрөтүү үчүн ушундай «мугалимдерге» көз каранды болсо, анда изилдөөнүн жыйынтыгы эч кимди таң калтырбашы керек.
Өзүм жакшы үлгү. Мен сүйлөшкөн кызымдын небересин мектептен алып кетейин деп жаткам. Анын акыркы саатында АНГЛИС тили болгон жана саат 16.00:16.30дө даяр болмок. Ал саат XNUMX:XNUMXда келбей калганда, мен мугалимден (тай тилин чектелүү билгеним менен англисче) сурайын деп анын классына бардым, эң жакшы адам мени түшүнбөй чоң көздөрү менен карады. Ал чынында эмне сурап жатканымды билген жок.
Англисче «билим берүү» жазуу жана окуудан турат деп кийин түшүндүм. Сүйлөө маселе болгон эмес, анткени өтө кыйын ......!!!! Мүмкүн, “мугалим” айтууну чече албагандыктан.
Демек, сен эч качан үйрөнбөйсүң.
менин кызым (4 жашта) көпчүлүк балдар сыяктуу 2,5 жашынан баштап мектепке чейин барат. 2-курста алар алфавитти үйрөнүү менен «чоң» мектепке даярданышат, атүгүл үй тапшырмаларын да алышат.
Азыр 1-класста чоң мектепте алардан көп нерсени үйрөнүүнү, анын ичинде күн сайын үй тапшырмасын талап кылышууда, менимче, бул өтө эле көп.
Мен, мисалы, англис тилинен көргөн нерсе, бул тез эле жашы үчүн өтө кыйын болуп саналат.
Менин оюмча, азыркы системада көп балдар, өзгөчө, камкорчулар (чоң энелери) аларга жардам бере албаса, белгилүү бир аймактарды кармай алышпайт. Балдар жана ата-энелер предметтердин маанилүүлүгүн түшүнүшпөйт, ошондуктан алардын кызыгуусу жок. Мектепте буга жетиштүү көңүл бурулбайт деп ойлойм.
Мындан тышкары, мугалимдердин деңгээли дайыма эле жетиштүү боло бербейт. Бул жерде айылда менин жубайымдын мууну англис тилин азыркы студенттерге караганда жакшы билет.
Мектептердин ортосунда да айырмачылыктар бар: айылдагы бекер мектеп, аймактагы кымбатыраак жана жакшыраак вариант жана чоң шаарда тандоо дагы көп. Элеуметт!к-экономика-лык жагынан еэгерген студенттерд!
Биз өзүбүз да сергек болуп, кызыбыздын деңгээлинде калышына жардам беришибиз керек. Азыр ал айылдагы мектепте окуйт, эгер каржылык жактан мүмкүн болсо, кийинчерээк жакшыраак мектепте окуйт деп үмүттөнөбүз.
Кечээ Голландиянын телеканалынан 15 жаштагы балдардын окуу деңгээли тездик менен төмөндөп баратканы байкалды!
Же артка чуркайбы, анткени бул да кыйын!