은퇴한 '새로운' 교사의 사색

저는 1년 2021월 2008일에 공식적으로 은퇴합니다. 즉, 저는 XNUMX년에 시작한 방콕의 대학에서 더 이상 일하지 않습니다.

그리고 더 정확히 말하면: 저는 현재 68세이고 65세가 된 날부터 네덜란드 표준에 따라 은퇴했으며(개인 연금만 해당) 네덜란드 주에서는 66년 8개월이 되었습니다. (태국에서 일한 해마다 2% 할인) 태국에서 일한 마지막 몇 년 동안 저는 실제로 두 가지 급여를 받았습니다. 연금 혜택과 교사 급여입니다.

일부 독자들은 태국에서 일하는 것이 그다지 똑똑하지 않다고 생각할 것입니다. 왜냐하면 당신은 돈만 잃을 뿐이기 때문입니다. 네덜란드보다 (총 및 순) 급여가 확실히 낮고 노령 연금도 지급됩니다. 100% AOW 자격을 얻기 위해 해당 AOW를 직접 보충할 수 있지만 모든 태국 소득에서 가능하지는 않습니다. 집세도 내야 하고 밥도 먹어야 한다. 게다가 나는 네덜란드에 있는 두 딸의 대학 공부에 내 몫을 지불했습니다.

그러나 태국에서 일하는 것 또한 이점이 있습니다. 사회 보장을 통해 고용주를 통해 건강 보험에 가입할 수 있습니다(의사, 의약품 및 병원 비용을 절대 지불하지 않음). 이를 위해 매월 급여에서 약 750 바트가 공제됩니다. 어제 나는 사회보장국에 갔다. 이유: 더 이상 일하지 않는 인사부장으로부터 종이를 넘겨야 했습니다. 이제 14일 이내에 내 계좌로 갚은 모든 월 금액, 즉 100.000바트 이상을 받았습니다. 또한 중요하지 않은 것은 SSO를 통해 매월 약 800 바트(현재 환율로 € 25)의 금액으로 사망할 때까지 건강 보험을 연장했습니다. 그것은 태국에 거주하는 많은 외국인들이 가능한 제외(아킬레스건 수리를 제외하고는 아무것도 없습니다), 연령 제한 및 Covid 보장을 제외하고 가입해야 하는 민간 건강 보험과는 완전히 다른 것입니다. 돈 얘기가 나왔으니 말인데, 사는 동안 한 달에 약 300~400유로를 저축합니다. 예를 들어, 90세가 되면 약 22(년) * 12(개월) * € 350 = € 90.000 또는 약 3만 바트가 됩니다. 건강 보험과 비자를 연결하는 미래.

작업 측면에서 태국-네덜란드 비교

저는 네덜란드에서 약 10년 동안 대학 교육 분야에서 일했고 현재 태국에서 15년 동안 일했습니다. 나는 교사로 일하는 것의 차이점에 대해 인상이 있습니다. 그 모든 아름다운 건물의 무대 뒤에서 무슨 일이 벌어지고 있는지 여러분이 조금 알 수 있도록 베일의 모서리 몇 개를 들어 올리겠습니다.

1. 태국에는 직장에 미치는 영향이 미미한 서류상의 관료주의가 주로 존재합니다. 네덜란드에는 제도화된 관료제가 훨씬 더 많습니다. 교사가 적절하다고 생각하는 대로 수업을 구성할 수 있는 개인의 자유는 네덜란드보다 태국에서 훨씬 더 큽니다. 예를 들어 설명하겠습니다. 네덜란드에서 BBA 프로그램은 수업 계획 수준까지 설명됩니다. 동료의 수업을 이어받아야 하는 경우, 무엇을 어떻게 말해야 하는지가 이미 종이에 95% 자세히 설명되어 있습니다. 간단하고 효율적이지만 자극적이지 않습니다. 태국에서는 과정에 대한 간략한 설명만 있습니다. 수업을 구성하는 방법, 과목, 시험 전략은 교사가 결정할 수 있습니다. 지난 6년 동안 제공한 1개 과정 중 지난 몇 주 동안 5명의 선생님과 내가 지난 XNUMX년 동안 해온 일에 대해 이야기했고 그에게 모든 자료를 보냈습니다. 다른 XNUMX명의 교사는 자신의 과정을 만들 가능성이 높으며 같은 이름으로 과정에서 작년에 내가 한 일에 관심이 없습니다. 학기 말에 모든 과정에 대한 품질 보고서가 작성됩니다. 네덜란드에서는 모든 외부 감사가 그들 중 일부를 보고 싶어하고, 그들에게 무엇을 했는지 알고 싶어하고, 관리 결정, 후속 조치 등을 보고 싶어하기 때문에 철자를 사용합니다. 태국에서는 보고서가 있는지 확인하고 큰 폴더에 넣습니다. 읽다? 난 그렇게 생각하지 않아. 정말 어떻게해야합니까? 아니요. 양식을 작성하고 서명하는 것으로 충분합니다.
2. 몇 년 전, 태국 교육부는 품질을 위해 모든 교사가 자신의 반 학생들보다 1단계 높은 학업 자격을 갖추어야 한다고 결정했습니다. 구체적으로, BBA 학생을 가르칠 MBA와 MBA를 가르칠 PhD가 있어야 합니다. 나는 MBA를 가지고 있고 전문 연구 분야에서 25년의 경험을 가지고 있지만 더 이상 MBA 학생들에게 연구를 가르칠 수 없었습니다. 그것은 1년 전에 중국어와 문학 박사 학위를 가지고 있는 나의 동료에 의해 인수되었습니다. 이 결정은 다른 결과도 낳았습니다. BBA만 있는 태국인은 더 이상 교수직을 제공받지 못했고 모든 교수진의 박사 학위는 과대 평가되었습니다. 태국 대학의 경영진은 이러한 결정을 싸움 없이 받아들이는 것 같고(규칙은 규칙이며 예외는 없다) 네덜란드처럼 정부와 협의하여 교사를 옹호할 수 있는 노조도 없다. 제 생각에는 결과는 향상이 아니라 품질 저하입니다. 고등학교도 졸업하지 못한 채 열심히 일해서 미슐랭 XNUMX스타 셰프가 된 네덜란드의 대학 동료는 태국에서 절대 고용 계약을 맺지 못할 것입니다.

지난 몇 년 동안 부패를 목격한 적이 있습니까? 아니요, 직접적으로는 아니지만 귀하가 일하는 교수진의 자금 흐름과 아무 관련이 없다면 어려울 수도 있습니다. 내가 알아차린 것:

1. 학장실에 금고가 있고 꽤 많은 현금이 들어 있습니다. 현재 태국의 공급업체는 현금 지급을 선호하지만 금전 거래를 할 수 있는 기회도 제공합니다.
2. 동료들은 뚜렷한 이유 없이 승진했지만 처벌도 받았습니다. 개인적인 이유가 일반적으로 이에 대한 근거였습니다.
3. 효율성은 진정한 경영 원칙이 아닙니다. 더 적은 비용과 에너지로 실제로 달성할 수 있는 일이 이루어지고 결정이 내려지지만 그것이 문제는 아닙니다.
4. 교사는 정책에 대한 발언권이 거의 또는 전혀 없습니다. 교사 회의가 있다면 주로 일방 통행입니다. 학장이 말하고 모두가 듣습니다. 당연히 논평을 요구하지만 듣고 싶지 않아 모두 침묵한다. 약 12년 전에 저는 물론 학장의 허가를 받아 월간 교사 회의를 도입했습니다. 처음에는 내가 회의의 의장이자 비서였다. 과거를 상기시키기 위해 나는 그 모임의 기록을 보관해 두었습니다. 나는 그것들을 버릴 수가 없었다. 당시 학장이 태국 대학이 회장직을 맡을 것이라고 알려준 후(기쁘다) 내부 교사 회의는 다시는 열리지 않았기 때문에 4명뿐이었습니다.