ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ

ಕೀಸ್ ಬ್ರಾತ್ ಅವರಿಂದ

ಶಿಕ್ಷಣವು ದೇಶದ ಸಮಾಜದ ಅಡಿಪಾಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ನೆದರ್ಲೆಂಡ್ಸ್‌ಗೂ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್. ಸರಿಯಾದ ಶಿಕ್ಷಣವಿಲ್ಲದೆ, ದೇಶವು ಪ್ರಪಂಚದ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಎಲ್ಲಾ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿದಿದೆ. ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಂಶೋಧನೆ, ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ.

ಈ ಅಂಕಣವು ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಾಜ್ಯದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀಡುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಣದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ದೇಶದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಹುಪಾಲು ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಹಣಕಾಸು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ. ನೆದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ನಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ಬಜೆಟ್ ಐಟಂ ಆಗಿದೆ. ಆ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಯೋಜನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳಿಗೆ ಇದು ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ, ಆದರೆ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಶಿಕ್ಷಣವು ಬಜೆಟ್‌ನ ದೊಡ್ಡ ಭಾಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ, ರಾಜ್ಯದ ವೆಚ್ಚದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಕೆಲವು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

• ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಉತ್ಪನ್ನದ (GNP) 5.1% ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ವ್ಯಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• 85.7% ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಪೂರ್ವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.
• 86.7% ಜನರು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ.
• 92.6% ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ಓದಲು, ಬರೆಯಲು, ಎಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಥಾಯ್ಲೆಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅನಕ್ಷರತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ.
• ಪ್ರತಿ 19.1 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರಿದ್ದಾರೆ.

ಇವು ತಂಪಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು. ಮೊದಲ ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಇದು ಉತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಆರಂಭದ ಹಂತದಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅದೂ ಹಾಗೆಯೇ? ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಾದ್ಯಂತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ನಾನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾನು ಓದುತ್ತಿರುವ ಹಳ್ಳಿಯ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಸ್ನೇಹಿತನ ಮಗಳು ಓದುವ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸುವದನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಾನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಹುದು. ಆ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ.

ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳು

ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಿವೆ ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಇದು ನನ್ನನ್ನು ತರುತ್ತದೆ. ಬ್ಯಾಂಕಾಕ್, ಚಿಯಾಂಗ್ ಮಾಯ್, ಪಟ್ಟಾಯ ಮುಂತಾದ ದೊಡ್ಡ ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇಲ್ಲಿ ಗ್ರಾಮಾಂತರದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ. ಲ್ಯಾಂಪಾಂಗ್ ಕೆಲವು ಹೊಂದಿದೆ, ಫಯಾವೊ ಕೂಡ ಎರಡು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಹೀಗೆ. ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳು ನರ್ಸರಿಯಿಂದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಶಿಕ್ಷಣದವರೆಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ನನಗೆ ರಾಜ್ಯ ಅನುದಾನಿತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ನಂಬಿಕೆ ಇದೆ ಎಂದರ್ಥ.

ಹಳ್ಳಿಯ ಶಾಲೆ

ಮೊದಲು ನಾನು ಬಂದ ಹಳ್ಳಿಯ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ. ಕಲಿಸಲು ಅಲ್ಲ, ಅದಕ್ಕೆ ನನ್ನ ಥಾಯ್ ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ಅವರಿಗೆ ನನ್ನ ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್ ಮೂಲಕ, ವೀಡಿಯೊ ಕ್ಲಿಪ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಕೆಲವು ಸಂಗೀತವನ್ನು ಪ್ಲೇ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಎಲ್ಲವೂ ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಇಲ್ಲ. ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ವಿರಳವಾಗಿ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ದಿನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಡೆಸ್ಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಈ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಗುಡ್ಡಗಾಡು ಜನಾಂಗದ ಹಲವಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೂಡ ಇದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಸೋಮವಾರದಿಂದ ಶುಕ್ರವಾರದವರೆಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಇರುತ್ತಾರೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಿಲ್ಲ. ರಾಜ್ಯವು ಶಾಲೆಗೆ ದಿನಕ್ಕೆ 46 ಬಹ್ತ್ ಅನ್ನು ವಸತಿ, ಆಹಾರ ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಪಾವತಿಸುತ್ತದೆ. ಆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಅದು ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣವಲ್ಲ. ಪೋಷಕರಿಂದ ಕೊಡುಗೆಗಳು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಆ ಪೋಷಕರೂ ಚೆನ್ನಾಗಿಲ್ಲ. ಆ ಹಳ್ಳಿಯ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೊಡುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ. ನಾನು ಆ ಶಾಲೆಯ ಅತ್ಯುನ್ನತ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದಾಗ ನಾನು ಅದನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ಭಾಷಾ ಜ್ಞಾನವಿದೆ ಮತ್ತು ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಸಹ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾನಸಿಕ ಅಂಕಗಣಿತ

ಆದರೆ ಎಣಿಕೆ, ಇದು ತುಂಬಾ ಕಡಿಮೆ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂಕಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಕಾಗದದ ಮೇಲಿನ ಮೊತ್ತವು ಅವರಿಗೆ ಅಡಚಣೆಯಾಗಿದೆ. ಸಂಗೀತ ಜ್ಞಾನವೂ ನಿಜವಾಗಿ ಇಲ್ಲ. ಅವರು ಥಾಯ್ ಪಾಪ್ ಗಾಯಕರು ಮತ್ತು ಗಾಯಕರ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಪಾಠಗಳು ತುಂಬಾ ಕಳಪೆಯಾಗಿವೆ. ಕೆಲ ತಿಂಗಳ ಹಿಂದಿನವರೆಗೂ ಎಲ್ಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಿಥಿಲಗೊಂಡ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇತ್ತು. ಈಗ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಇವೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ (ಇನ್ನೂ).

ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪಾಠ

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಡುಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲೇ ಉಳಿದಿದ್ದಾರೆ. ಇಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲೂ ಇದೇ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ. ಆಹಾರವು ಬಹುತೇಕ ಏನೂ ವೆಚ್ಚವಾಗುವುದಿಲ್ಲ (10 ರಿಂದ 15 ಬಹ್ತ್) ಮತ್ತು ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಸಬ್ಸಿಡಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ರಾಜ್ಯವು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಬಜೆಟ್ ಮೂಲಕ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಖರೀದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಇತ್ತೀಚಿನ ಸಂಚಿಕೆಯನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬಗ್ಗೆ 12 ವಿವಿಧ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಚದುರಿಹೋಗಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ನೋಡಿದೆ. ಪ್ರತಿ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ ಸರಿಸುಮಾರು 24 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ಯಾವುದೇ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಒಂದೇ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ.

ನೀಡಲಾಗುವ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕಾರವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಏಕಮುಖ ಸಂಚಾರವಾಗಿದೆ. ನಾನು ಕೆಲವು ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಇಡೀ ಗಂಟೆ ಮಾತನಾಡಿದರು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಧೇಯಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಬರೆದರು, ಆದರೆ ಯಾವುದೇ "ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ" ಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯೇ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ಬಿಟ್ಟರು. ಅವಳು ತನ್ನ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳಿದಳು ಮತ್ತು ಅದು ಅಷ್ಟೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಅರ್ಥವಾಗದಿದ್ದರೆ ಸೂಚಿಸಲು ನನ್ನ "ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ" ನನಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು.

ಆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಲು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಕೆಲವು ತಿಂಗಳುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು. ಅವರಿಗೆ ಅದು ಅಭ್ಯಾಸವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಥಾಯ್ ಶ್ರೇಣೀಕೃತ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಗೌರವಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವರು ಪೀಠದ ಮೇಲಿದ್ದಾರೆ. ಅವರನ್ನು ಆ ಪೀಠದಿಂದ ಕೆಳಗಿಳಿಸಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೆಲವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ.

ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಡುವೆ ದೊಡ್ಡ ಅಂತರ

ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೀಗಾಗಿ ಆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೊಠಡಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸುಸಜ್ಜಿತವಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಮೂರು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ಗಳು ಲಭ್ಯವಿವೆ, ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅಡುಗೆಮನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿವೆ.

ಆಂತರಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರಾತ್ರಿಯ ವಸತಿ ಸೌಕರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಎದ್ದುಕಾಣುವ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಕರು ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಆ ಶಾಲೆಯ ಹಳೆಯ ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿರೋಧವಿದೆ. ಅವರು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಾಗೆಯೇ ಬಿಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅವಳು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಚಿಯಾಂಗ್ ಮಾಯ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಇನ್ನೊಂದು ಶಾಲೆಗೆ ಹೋದಳು. ನಿರಾಶೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಅವಳು ಗುರುತಿಸಿದಳು, ಆದರೆ ಆ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಕಾರ್ಯಗತಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.

ಗ್ರಾಮೀಣ ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್‌ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳು ಒಂದೇ ಗುಣಮಟ್ಟದ್ದಾಗಿವೆಯೇ ಎಂದು ನಾನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನ್ಗಾವೊದಲ್ಲಿ ಸ್ಟೆಫಾನಿ ಓದಿದ ಶಾಲೆಯೂ ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಾನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸ್ಟೆಫಾನಿಯ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಸ್ಟೆಫಾನಿ ಈಗಷ್ಟೇ 13 ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಕಾಲಿಟ್ಟಿದ್ದಾಳೆ ಮತ್ತು ಫಾಯೊದಿಂದ 15 ಕಿಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ಅವಳು ಆಂತರಿಕವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾಳೆ. ಪ್ರತಿ ಮೂರು ವಾರಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಅವಳನ್ನು ವಾರಾಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಆ ಶಾಲೆಯ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ಶಾಲೆ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ. ಸುಂದರವಾದ ಕಟ್ಟಡಗಳು, ಕ್ರೀಡಾ ಮೈದಾನಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸುಂದರವಾದ ಮಲಗುವ ಕೋಣೆಗಳು. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶಾಲೆಯು ಏಳನೇ ತರಗತಿಯಿಂದ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ 12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. ತರಗತಿಗಳು "ಹೈ ಸ್ಕೂಲ್" ನ ಅತ್ಯುನ್ನತ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತವೆ.

ಎರಡು ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎರಡು ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳ ನಡುವೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು. "ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ" ಅಥವಾ "ಥಾಯ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ". ಇದರರ್ಥ “ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ” ನಲ್ಲಿ ಥಾಯ್ ಭಾಷೆಯ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಇಂಗ್ಲಿಷ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಹಲವಾರು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಥಾಯ್ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವಿದೇಶದಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ. "ಥಾಯ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ" ನಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾ ತರಗತಿಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳು ಥಾಯ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿವೆ. ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಥಾಯ್ ಮತ್ತು ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ. ಆ ಎರಡು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ನಡುವೆ ಬಹಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಥಾಯ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ನಾನು ಆ ಶಾಲೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿದೆ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಥಾಯ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ವಿದೇಶಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ನನಗೆ ಹೇಳಿದರು. ಇದು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ತೋರಿಸಲು, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತು ಅಗಾಧವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರು ಅಥವಾ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನವಿಲ್ಲದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೈಟ್‌ನಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಫೋಟೋದೊಂದಿಗೆ ಪಾಸ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಜೊತೆಗೆ ಉಚಿತ ವಾರಾಂತ್ಯಕ್ಕೆ ಅವಳನ್ನು ಅಥವಾ ಅವನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಲು ಬರುವವರ ಡೇಟಾ ಮತ್ತು ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ಟೆಫಾನಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಜೋಹಾನ್ ಜೊತೆ ಹೋಗುತ್ತೇನೆ.

ಶಾಲೆಯ ಸಮಯದ ಹೊರಗೆ ಅನೇಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿವೆ. ಕ್ರೀಡೆ, ಸಂಗೀತ, ರಂಗಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಲೆ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಬಹುದು. ಶಾಲೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಲೀಗ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಸಣ್ಣ ಗಾಲ್ಫ್ ಕೋರ್ಸ್ ಕೂಡ ಇದೆ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ ವಿಹಾರಗಳನ್ನು ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊರಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಇಡೀ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ದುಃಖದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತುಂಬಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪೋಷಕರು ಮಾತ್ರ ಈ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಬಲ್ಲರು.

ನಾಗರಿಕ ಸೇವಕರು ತಮ್ಮ ಸಂತತಿಯನ್ನು ಕಲಿಸಲು ರಾಜ್ಯದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ 20.000 ರಿಂದ 30.000 ಬಹ್ತ್ ಸಬ್ಸಿಡಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಯ ವೆಚ್ಚವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ ಅರ್ಧ ವರ್ಷಕ್ಕೆ 50.000 ಬಹ್ತ್ ಮತ್ತು ಥಾಯ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕಾಗಿ 30.000 ಬಹ್ತ್ ಆಗಿದೆ. ನಂತರ ಸಮವಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ವಿಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ವೆಚ್ಚಗಳಿವೆ. ಆದರೆ ಅವು ಅಷ್ಟು ಎತ್ತರದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಈ ಅಂಕಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಫೋಟೋಗಳು ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಹೇಳುತ್ತವೆ.

ಹಳ್ಳಿ ಶಾಲೆಗೂ ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗೂ ಅಜಗಜಾಂತರ ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ

ಇಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಎದುರಾಗುವ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನನಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಟೀಕೆಗಳಿವೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಲಭ್ಯತೆ ಅಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಪ್ರತಿ ಕುಗ್ರಾಮವು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಶಾಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಮುಖ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ, ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶವಿಲ್ಲದೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಗುಲಾಮರಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಫಲರಾಗಿರುವುದು ದೊಡ್ಡ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಖಂಡಿತ ನಾನು ಈ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪಾಶ್ಚಿಮಾತ್ಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ನೋಡುತ್ತೇನೆ. ಆದರೆ ನನ್ನ ಹಳ್ಳಿಯ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ, ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಈ ಪ್ರತಿಭೆ ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಕಳೆದುಹೋಗಿದೆ. ಅದು ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್‌ಗೆ ದುಃಖ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ. ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಾನದೊಂದಿಗೆ ಇದು ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್‌ಗೆ ಉತ್ತಮ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಇಡೀ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಜನರಿಗೆ ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮನವರಿಕೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸಬೇಕು, ಆದರೆ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿರೋಧವಿದೆ. ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಥೈಲ್ಯಾಂಡ್ ತುಂಬಾ ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿಯಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ನಿಧಾನವಾಗಿವೆ.