គ្រូបរទេសម្នាក់នៅប្រទេសថៃ...

មួយរយៈមុន អ្នកអត្ថាធិប្បាយប្លក់ម្នាក់បានសរសេរថា៖ ក្នុង​នាម​ជា​គ្រូ​បរទេស​នៅ​ប្រទេស​ថៃ អ្នក​ណា​ម្នាក់​អាច​មាន​លទ្ធភាព​តិច​ឬ​ច្រើន​ក្នុង​ប្រទេស​ថៃ។ ក្នុង​នាម​ជា​សាស្ត្រាចារ្យ​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​ក្នុង​ទីក្រុង​បាងកក ខ្ញុំ​មាន​អារម្មណ៍​ថា​ត្រូវ​បាន​គេ​លើក​ឡើង​ព្រោះ​ការ​អធិប្បាយ​នេះ​មិន​ត្រឹមត្រូវ​តាម​ប៉ាតង់។

ការផ្ដល់យោបល់នេះត្រូវបានធ្វើឡើងថា អ្នកមិនអាចមានលទ្ធភាពទិញអ្វីបានទេ ដោយសារតែអ្នកជាជនបរទេស ហើយធ្វើការនៅទីនេះ ក្នុងករណីនេះជាគ្រូបង្រៀន។ ខ្ញុំសង្ស័យថា អ្នកនិពន្ធមានន័យបង្កប់ន័យថា នេះអនុវត្តចំពោះជនបរទេសណាម្នាក់ដែលធ្វើការនៅក្នុងអង្គការណាមួយក្នុងប្រទេសថៃ។ ហើយនោះក៏មិនត្រឹមត្រូវតាមប៉ាតង់ដែរ។

អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំដាក់កម្រិតខ្លួនឯងចំពោះបរិយាកាសសិក្សានៅប្រទេសថៃ ព្រោះនោះគឺជាអ្វីដែលខ្ញុំដឹងភាគច្រើនបំផុត; ទាំងបទពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួន និងបទពិសោធន៍របស់សហសេវិកបរទេសផ្សេងទៀត (មិនចាំបាច់ហូឡង់ ឬបែលហ្ស៊ិក)។ កំហុសក្នុងការវែកញែកគឺថាទីតាំងឋានានុក្រមរបស់អ្នកនៅក្នុងអង្គការថៃ (គ្រូបង្រៀនដែលមាន ក សហការី ព្រឹទ្ធបុរស សម្រាប់មុខវិជ្ជាសិក្សា និងមួយខាងលើ ព្រឹទ្ធបុរស) កំណត់យ៉ាងទូលំទូលាយនូវអ្វីដែលអ្នកអាចធ្វើបាន ឬមិនអាចធ្វើ និយាយ ឬសរសេរ។

នៅប្រទេសថៃ អ្នកមានសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ និងឯកជន។ លើសពីនេះទៀតនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យអ្នកអាចឬប្រហែលជាមិនមានអ្វីដែលគេហៅថា អន្ដរជាតិ មហាវិទ្យាល័យ. នេះគឺជាមហាវិទ្យាល័យដែលការអប់រំទាំងអស់ត្រូវបានផ្តល់ជាភាសាអង់គ្លេស ដែលមិនត្រឹមតែនិស្សិតថៃប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននិស្សិតបរទេសសិក្សាផងដែរ។ សាកលវិទ្យាល័យដែលសកម្មភាពអប់រំទាំងអស់ត្រូវបានផ្តល់ឱ្យជាភាសាអង់គ្លេសអាចត្រូវបានរាប់នៅលើម្រាមដៃនៃដៃម្ខាងហើយមិនមាន (ចាំបាច់) មានមហាវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ។

វាមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការមើលវប្បធម៌សាជីវកម្មនៃ 'មហាវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ' ទាំងនេះ។ ភាគច្រើនត្រូវបានដឹកនាំដោយក្រុមគ្រប់គ្រងដែលមានជនជាតិថៃផ្តាច់មុខ (នេះមិនអាចធ្វើទៅបាននៅសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈទេ ដោយសារជនបរទេសមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យកាន់តំណែងគ្រប់គ្រង គ្រប់គ្រងដោយច្បាប់)។ ជនជាតិថៃទាំងនេះនិយាយភាសាអង់គ្លេសដោយធម្មជាតិ ហើយអ្នកខ្លះទទួលបានបទពិសោធន៍បង្រៀននៅបរទេស។ (ឧ. បណ្ឌិតនៅអាមេរិក)។

អាស្រ័យលើទស្សនៈរបស់គណៈគ្រប់គ្រងបច្ចុប្បន្ន និងមុខតំណែងរបស់មហាវិទ្យាល័យអន្តរជាតិក្នុងសកលវិទ្យាល័យទាំងមូល (ជាមហាវិទ្យាល័យធំឬអត់ ដោយមានកិត្យានុភាពអន្តរជាតិបាទ ឬអត់) វប្បធម៌សាជីវកម្មគឺភាគច្រើនជាភាសាថៃ ឬអន្តរជាតិច្រើនជាង។ ចំណុចក្រោយនេះពិតជាអនុវត្តនៅពេលដែលព្រឹទ្ធបុរសជាជនបរទេស ដែលជាករណីនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យឯកជនមួយចំនួន។

ខ្ញុំហ៊ាននិយាយថា នៅពេលដែលវប្បធម៌សាជីវកម្មផ្ទៃក្នុងកាន់តែមានលក្ខណៈអន្តរជាតិ គ្រូបរទេសអាចមានសេរីភាពកាន់តែច្រើនក្នុងសកម្មភាពរបស់គាត់ ជាការពិតនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិរបស់ប្រទេសថៃក្នុងវិស័យអប់រំ។

តាមវប្បធម៌សាជីវកម្មអន្តរជាតិកាន់តែច្រើន ខ្ញុំមានន័យថាធាតុដូចជាការប្រាស្រ័យទាក់ទងបើកចំហជាមួយបុគ្គលិក និងសិស្ស វិធីសាស្រ្តសម្រាប់សិស្សជាមនុស្សពេញវ័យ (ហើយមិនមែនកុមារទេ)។ រចនាសម្ព័ន្ធការពិគ្រោះ និងរាយការណ៍ជាប្រចាំ; ស្មើភាពគ្នាចំពោះបុគ្គល (បុគ្គលិក សិស្ស)។

នៅក្នុង 'មហាវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ' តូចមួយនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈដែលខ្ញុំធ្វើការ វប្បធម៌សាជីវកម្មនៅតែជាភាសាថៃយ៉ាងខ្លាំង។ ដូច្នេះ នេះ​គួរ​តែ​មាន​ន័យ​ថា គ្រូ​បរទេស​មិន​អាច​មាន​លទ្ធភាព​ទិញ​បាន​តិច ឬ​ច្រើន​ទេ។ ពេល​ខ្លះ​វា​ហាក់​ដូច​ជា​បែប​នោះ ប៉ុន្តែ​ការ​លេច​ចេញ​គឺ​បោក​បញ្ឆោត។

នៅក្នុងវប្បធម៌សាជីវកម្មដែលមានពណ៌ថៃច្រើន វាមិនសំខាន់ប៉ុន្មានទេ អ្វីដែលអ្នកធ្វើ (គ្រូបរទេស និងថៃទាំងអស់ធ្វើការងារដូចគ្នា) ប៉ុន្តែអ្នកដើរលេងជាមួយអ្នកណា អ្នករៀបការជាមួយអ្នកណា មិត្តរបស់អ្នក ឬ សរុបមក៖ តើបណ្តាញ (ថៃ) មួយណាដែលអ្នកធ្វើការឱ្យ? បណ្តាញនេះកាន់តែមានសារៈសំខាន់ អ្នកអាចទិញរបស់របរនៅកន្លែងធ្វើការកាន់តែច្រើន។ ដោយសារ​តែ​រឿង​នេះ​ស្តាប់​ទៅ​ជា​ការ​សិក្សា​បន្តិច ខ្ញុំ​នឹង​ព្យាយាម​បញ្ជាក់​វា​ជា​ឧទាហរណ៍​មួយ។

ខ្ញុំមានសហការីបរទេសបីនាក់៖ ajarn (លក្ខខណ្ឌនៃអាសយដ្ឋានសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ) ហ្សង់-មីឆែល និង ajarn Ferdinand ជាជនជាតិបារាំង ajarn Andrew គឺជាភាសាអង់គ្លេស។ លោក Jean-Michel បាន​រៀបការ​ជាមួយ​ស្ត្រី​ជនជាតិ​ថៃ​ម្នាក់​ជា​ព្រឹទ្ធបុរស​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​មួយ​នៅ​ក្រៅ​ទីក្រុង​បាងកក​អស់​រយៈពេល ៣០ ឆ្នាំ​មក​ហើយ។ Ferdinand បាន​រៀបការ​ជាមួយ​ស្ត្រី​ជនជាតិ​ថៃ​ម្នាក់​អស់​រយៈពេល ១៥ ឆ្នាំ ដែល​រហូត​មក​ដល់​ពេល​ថ្មីៗ​នេះ​ជា​ប្រធាន​នាយកដ្ឋាន​កិច្ចការ​អឺរ៉ុប​នៅ​ក្រសួងការបរទេស។ ឥឡូវនេះនាងត្រូវបានតែងតាំងជាឯកអគ្គរដ្ឋទូតប្រចាំប្រទេសថៃក្នុងប្រទេសនៅអឺរ៉ុបខាងលិច ហើយដូច្នេះពួកគេកំពុងផ្លាស់ប្តូរ។ Andrew បាន​រៀបការ​ជាមួយ​ស្ត្រី​ជនជាតិ​ថៃ​ម្នាក់​មក​ពី​ប្រទេស​អ៊ីសាន្ត ដែល​បើក​ហាង​តូច​ពីរ​នៅ​ទីក្រុង​បាងកក។

តើមានអ្វីកើតឡើងនៅពេលនេះ ប្រសិនបើសហសេវិកបរទេសទាំងបីនាក់ធ្វើអ្វីមួយដែលប្រសើរជាងមិនធ្វើនៅក្នុងវប្បធម៌ថៃ ឧទាហរណ៍ ការរិះគន់ការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកគ្រប់គ្រងដោយបើកចំហរ។ ក្នុងករណី Jean-Michel មានបញ្ហាជាមួយនេះ ប្រពន្ធរបស់គាត់បានទូរស័ព្ទទៅ (ដែលមិនមានអ្វីជាផ្លូវការទាក់ទងនឹងករណីនេះ; នៅក្នុងវប្បធម៌សាជីវកម្មអន្តរជាតិ គេអាចនិយាយបានថា តើអ្នកកំពុងចូលរួមក្នុងអ្វីខ្លះ?) ជាមួយព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំ ហើយបញ្ហានេះត្រូវបានពិភាក្សា និងដោះស្រាយជាមួយគ្នា។

នៅក្នុងករណីរបស់ Ferdinand រឿងដូចគ្នាកើតឡើងជាមួយនឹងភាពខុសគ្នាដែលប្រពន្ធរបស់ Ferdinand ទទូចឱ្យដោះស្រាយបញ្ហាឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ពិត​ណាស់ ប្រពន្ធ​គាត់​គិត​ដូច្នេះ ធារ៉ាក់ Ferdinand និយាយត្រូវ។ ប្រសិនបើរឿងនេះមិនកើតឡើង ប្រពន្ធរបស់គាត់គំរាមទូរស័ព្ទទៅប្រធានសាកលវិទ្យាល័យ (ហើយព្រឹទ្ធបុរសរបស់ខ្ញុំមានបញ្ហាធំ)។ Ajarn Andrew ត្រូវបានប្រាប់ដោយព្រឹទ្ធបុរសថាគាត់ត្រូវតែរក្សាការរិះគន់ចំពោះខ្លួនគាត់ចាប់ពីពេលនេះតទៅ។ ប្រហែលជាកិច្ចសន្យាការងាររបស់គាត់នឹងមិនត្រូវបានបន្តនៅឆ្នាំក្រោយដោយគ្មានការពន្យល់បន្ថែម។

តើ​គ្រូ​បរទេស​អាច​មាន​លទ្ធភាព​តិច​ឬ​អត់​ព្រោះ​គាត់​ជា​ជន​បរទេស? ទេ នៅក្នុងវប្បធម៌សាជីវកម្មអន្តរជាតិកាន់តែច្រើននៅក្នុងអង្គការសាកលវិទ្យាល័យថៃ គ្រូបង្រៀនបរទេសអាចមានលទ្ធភាពកាន់តែច្រើនឡើង ពិតណាស់ដោយអនុលោមតាមច្បាប់របស់ប្រទេសថៃ។ នៅក្នុងវប្បធម៌សាជីវកម្មថៃ នេះពឹងផ្អែកច្រើនលើបណ្តាញគ្រូបង្រៀនបរទេស ជាជាងតួនាទីរបស់គាត់ជាជនបរទេស។

វានឹងមិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលទេ។ នៅក្នុងការអនុវត្ត ព្រឹទ្ធបុរសនៃមហាវិទ្យាល័យរបស់ខ្ញុំមិនចាត់វិធានការក្នុងករណីរបស់ Jean-Michel និង Ferdinand ទេ (ព្រោះនៅពេលនោះនាងអាចទទួលបានការរំខាន ការសន្ទនាតាមទូរស័ព្ទ) ហើយចាត់វិធានការប្រឆាំងនឹង Ajarn Andrew ។ ជីវិត ទោះរៀននៅសកលវិទ្យាល័យក៏ត្រូវតែ'sanook' ស្នាក់នៅ…..

Chris de Boer

Chris de Boer បានធ្វើការជាសាស្ត្រាចារ្យផ្នែកទីផ្សារ និងការគ្រប់គ្រងនៅសាកលវិទ្យាល័យ Silpakorn តាំងពីឆ្នាំ 2008។