PISA ტესტი: განათლების ხარისხი ტაილანდში ჯერ კიდევ დაბალია
PISA ტესტის მიხედვით ტაილანდელი სტუდენტები ძირითად საგნებში საერთაშორისო საშუალო მაჩვენებელზე დაბალია. PISA (Programme for International Student Assessment) არის ფართომასშტაბიანი საერთაშორისო შედარებითი კვლევა, რომელიც ტარდება OECD-ის ეგიდით. და ამიტომ არის ქვეყანაში განათლების ხარისხის კარგი მაჩვენებელი.
შედეგები სამშაბათს გამოაქვეყნა OECD-მა და აჩვენა, რომ ტაილანდელმა სტუდენტებმა, შეფასებაში მონაწილე ქვეყნების უმეტესობასთან შედარებით, მნიშვნელოვნად დაბალი ქულა აიღეს კითხვის უნარების, მათემატიკისა და საბუნებისმეტყველო საგნებში. PISA-ს გამოცდები, რომელიც ტარდება ყოველ სამ წელიწადში ერთხელ, აფასებს საგანმანათლებლო სისტემებს მთელ მსოფლიოში 15 წლის სტუდენტების ძირითადი უნარებისა და ცოდნის გაზომვით.
ტესტირება 600.000 ქვეყნიდან 79 56-მდე სტუდენტმა დაასრულა, რომელიც ძირითადად მათ კითხვის უნარზე იყო ორიენტირებული. კვლევის მიხედვით, ტაილანდი მათემატიკაში 66-ე ადგილზეა, კითხვის უნარებში 52-ე, ხოლო მეცნიერებაში XNUMX-ე ადგილზეა.
ტაილანდელმა სტუდენტებმა კითხვისას 393 ქულა დააგროვეს, რაც გაცილებით დაბალია OECD-ის საშუალო მაჩვენებელზე (487 ქულა). მეცნიერებაში ტაილანდელებმა დააგროვეს 426 ქულა, რაც ბევრად უარესია, ვიდრე საერთაშორისო საშუალო 489. მათემატიკაში ტაისელებმა დააგროვეს 419 ქულა, რაც ბევრად დაბალია OECD-ის საშუალო მაჩვენებელზე (489 ქულა).
კვლევამ ასევე დაადგინა, რომ ტაილანდში სოციალურ-ეკონომიკურად უპირატესი სტუდენტები 69 ქულით მეტს აგროვებდნენ, ვიდრე დაუცველ სტუდენტებს.
წყარო: Bangkok Post
თავად მასწავლებლები ხშირად არ ითვისებენ იმ საგნებს, რომლებსაც ასწავლიან.
რას შეიძლება ელოდოთ სტუდენტებისგან?
სხვათა შორის, რიცხვები მაამებელი მეჩვენება, თორემ სტუდენტები შერჩეული არიან.
არ მჯერა, რომ თუ 10-ჯერანი ცხრილი ძალიან რთულია მოსწავლეებისთვის, მათ შეუძლიათ ერთი ქულაც კი დააგროვონ მათემატიკაში ან საბუნებისმეტყველო საგნებში.
სამწუხაროდ, უცოდინრობა მხოლოდ სასკოლო ოთახით არ შემოიფარგლება.
არ მიკვირს. იქ 8 წელი ვასწავლიდი. მშობლები არ ფიქრობენ, რომ ეს ასე მნიშვნელოვანია. ხშირად ამბობენ: "ისინი ჯერ კიდევ ბავშვები არიან". მეტიც, ბევრი მასწავლებელი არ არის ქმედუნარიანი და მთელი განათლების სისტემა ყველა მხრიდან რყევია.
ჩინეთი დაბრუნდა ნომერ 1-ზე. მაგრამ ეს იმიტომ, რომ, როგორც Bangkok Post იუწყება:
ჩინეთი ყველა საგანში იყო პირველი, მაგრამ მისი ქულა გამოითვალა მხოლოდ ოთხი პროვინციის - პეკინის, შანხაის, ჯიანგსუსა და ჟეჯიანგის შედეგების გამოყენებით, რომლებიც ასევე მისი ყველაზე მდიდარია.
თუ მხოლოდ ბანგკოკისა და ჩიანგ მაის შედეგებს იღებთ ტაილანდში, ტაილანდი თითქმის უტოლდება შეერთებულ შტატებს.
ეს უკანასკნელი არ არის სწორი, როცა ურბანულ მოსახლეობაზე საუბრობთ, მაგალითად, ნიუ-იორკს და ლოს-ანჯელესს იღებთ აშშ-ში, რომლებიც შეგიძლიათ შეადაროთ ბანგკოკსა და ჩიანგ მაის. ასე რომ, შეადარეთ ურბანული მოსახლეობა ურბანულ მოსახლეობას და ქვეყანა მთლიანად სხვა ქვეყანას მთლიანობაში
შერჩევითი სიამაყე!
ჩინეთი 4 პროვინციის ნამრავლია!
რამდენიმე ფაქტორის კომბინაცია:
ა) სტატუსი და სახის დაკარგვა.
ბ) დიპლომებისა და დანიშვნების შეძენის შესაძლებლობა (მაგალითად, მასწავლებლად); მეორეხარისხოვანი მნიშვნელობის ცოდნა და უნარები
გ) ეროვნული სიამაყე, რაც იწვევს საკუთარი შეცდომებისა და ნაკლოვანებების დანახვის შეუძლებლობას და სურვილს.
დ) უცხოელების ზიზღი (ქსენოფობია)
ე) ძალიან მცირე ცოდნა იმის შესახებ, თუ რა ხდება საზღვარგარეთ (იხილეთ ტაილანდური ტელევიზია: 5 წთ მონარქი + ოჯახი, 5 წუთი პრემიერ მინისტრი, 5 წუთი მთავრობა, 5 წუთი ბანგკოკი, 5 წუთი ტაილანდის დასვენება, 2 წუთი აზია, 2 წთ. დანარჩენი მსოფლიო
ვ) უმცირესი წინააღმდეგობის გზა mai pen rai..
მთავრობა ამას ალბათ უარჰყოფს, როგორც კვლევას ყველანაირი ცრურწმენებით და ა.შ და ა.შ., რადგან თუ აღიარებენ, რომ ეს რეპრეზენტატიული კვლევაა, ეს იქნება დიდი სახის დაკარგვა ტაიელებისთვის!
ოჰ, ისინი ჯერ კიდევ საკმარისად სპორტულები არიან, რომ მონაწილეობა მიიღონ ასეთ რაღაცაში.
ეს ახალი სპორტის არჩევას ჰგავს; თუ ყოველ ჯერზე უიმედო დამარცხებული ხარ და პრაქტიკა ვერასოდეს სრულყოფს, მალე დანებდები, მაგრამ ეს წასასვლელები არ ცდებიან.
რა არის გასაკვირი თუ არა ის, რომ მონაწილეები ASEAN-ის მონაწილე ქვეყნებიდან ისეთივე კარგები არიან, როგორც ტაილანდი, ამიტომ დონის ამაღლების დაუყოვნებელი მიზეზი არ იქნება.
ჩემი გამოცდილება, როგორც ინგლისური ენის მასწავლებელი წარსულში სხვადასხვა სკოლებში, სამწუხაროდ, არ არის უკეთესი და ის, რაც მე მესმის ზოგიერთი მეგობრისგან, რომლებიც ჯერ კიდევ აქტიურია ტაილანდურ განათლებაში, სამწუხაროა...
წელს ისევ შევხვდი მცირეწლოვან ბავშვებს, რომლებიც მეგობრულად მომმართავდნენ "გამარჯობა, მე მქვია!"
(ბოლოს და ბოლოს, ასე წერია გაკვეთილების წიგნებში, მაგრამ თუ მასწავლებელი არ აგიხსნის, რომ მერე შენი სახელი უნდა თქვა...)
ყველაზე დიდ დამნაშავედ რჩება განათლების სამინისტრო და მასწავლებელთა გადამზადება...
დაახლოებით ერთი წლის წინ დიდი აურზაური იყო მასწავლებელზე, რომელიც აშკარად არასწორ გამოთვლებს აკეთებდა. მიუხედავად იმისა, რომ ისინი აშკარად კარგად იყო დამზადებული.
თუ ბავშვები იმ ტიპის „მასწავლებლებზე“ არიან დამოკიდებული, რომ მათ ასწავლონ ცოდნა, მაშინ კვლევის შედეგი ვერავის გააკვირვებს.
მე თვითონაც გამომიცდია კარგი მაგალითი. ჩემი შეყვარებულის შვილიშვილის აყვანას ვაპირებდი სკოლიდან. მას ინგლისური ენის ბოლო საათი ჰქონდა და საღამოს 16.00:16.30 საათზე დაასრულებდა. როდესაც ის ჯერ კიდევ არ გამოჩენილა XNUMX:XNUMX საათზე, მივედი მის კლასში, რათა მეკითხა მასწავლებელს (ინგლისურად, ტაილანდურზე ჩემი შეზღუდული ცოდნის გათვალისწინებით) რამდენი ხანი დასჭირდებოდა, მეჯვარემ გაფართოებული, გაუგებარი თვალებით შემომხედა. . მან ნამდვილად არ იცოდა რას მეკითხებოდა.
მოგვიანებით მივხვდი, რომ ინგლისური „განათლება“ წერისა და კითხვისგან შედგებოდა. მეტყველება არ იყო პრობლემა, რადგან ძალიან რთული იყო……!!!! ალბათ იმიტომ, რომ „მასწავლებელმა“ ვერ შეძლო გამოთქმა.
ასე რომ, შენ არასდროს ისწავლი ასე, ვფიქრობ.
ჩემი ქალიშვილი (4 წლის) 2,5 წლიდან დადის სკოლამდელ სკოლაში, ისევე როგორც ბავშვების უმეტესობა. მე-2 კურსზე ანბანის სწავლით უკვე ემზადებიან „დიდი“ სკოლისთვის და საშინაო დავალებებსაც კი აძლევენ.
ახლა პირველ კლასში დიდ სკოლაში უკვე ბევრის სწავლას სთხოვენ, მათ შორის ყოველდღე საშინაო დავალების ჩათვლით, რაც მგონი უკვე ზედმეტია.
მაგალითად, რაც მე ვნახე ინგლისურთან დაკავშირებით, არის ის, რომ ის სწრაფად ხდება ძალიან რთული ასაკისთვის.
მე ვფიქრობ, რომ დღევანდელ სისტემაში ბევრი ბავშვი ვერ ახერხებს გარკვეულ სფეროებში, მით უმეტეს, თუ აღმზრდელები (ბებია-ბაბუა) ვერ დაეხმარებიან მათ. ბავშვები და მშობლები ვერ ხედავენ საგნების მნიშვნელობას და ამიტომ არ აქვთ ინტერესი. ვფიქრობ, სკოლა ამას საკმარის ყურადღებას არ აქცევს.
გარდა ამისა, მასწავლებლების დონე ყოველთვის არ იქნება საკმარისი. აქ, სოფელში, ჩემი მეუღლის თაობა უკეთ ლაპარაკობს ინგლისურად, ვიდრე დღევანდელი სტუდენტები.
ასევე არის განსხვავებები სკოლებს შორის: უფასო სოფლის სკოლა, უფრო ძვირი და უკეთესი ვარიანტი რეგიონში და კიდევ უფრო მეტი არჩევანი დიდ ქალაქში. სოციალურ-ეკონომიკურად პრივილეგირებული სტუდენტები!
ჩვენ უნდა ვიყოთ სიფხიზლე და დავეხმაროთ საკუთარ თავს, რომ ჩვენი ქალიშვილი იმავე დონეზე დარჩეს. ის ახლა სოფლის სკოლაში სწავლობს, იმედია მოგვიანებით უკეთეს სკოლაში, თუ ეს ფინანსურად შესაძლებელი იქნება.
გუშინ ჰოლანდიურ ტელევიზიაზე აჩვენეს, რომ 15 წლის ახალგაზრდების კითხვის დონე სწრაფად იკლებს!
ან უკუღმა გარბის, რადგან ესეც რთულია!