"ახალი" პენსიაზე გასული მასწავლებლის ფიქრები

მე ოფიციალურად პენსიაზე გავედი 1 წლის 2021 სექტემბერს. ანუ აღარ ვმუშაობ ბანგკოკის უნივერსიტეტში, სადაც 2008 წელს დავიწყე.

და კიდევ უფრო ზუსტად: ახლა ვარ 68 წლის და პენსიაზე გავედი ჰოლანდიური სტანდარტებით 65 წლის გავხდი (მხოლოდ ჩემი პირადი პენსიისთვის) და 66 წლის და 8 თვის შემდეგ ნიდერლანდების შტატში, რადგან მას შემდეგ მე (2% ფასდაკლებით ტაილანდში ვმუშაობ ყოველ წელს) მათგან. ტაილანდში მუშაობის ბოლო წლებში რეალურად ორი ხელფასი მქონდა: საპენსიო და მასწავლებლის ხელფასი.

ზოგიერთი მკითხველი იფიქრებს, რომ ტაილანდში სამუშაოდ წასვლა არც ისე ჭკვიანურია, რადგან მხოლოდ ფულს კარგავ: აშკარად დაბალი (მთლიანი და წმინდა) ხელფასი, ვიდრე ნიდერლანდებში და შემდეგ ასევე სიბერის პენსიის გაცემა. თქვენ შეგიძლიათ თავად შეავსოთ ეს AOW, რათა მიიღოთ 100% AOW-ის კვალიფიკაცია, მაგრამ ეს შეუძლებელია ტაილანდურ ყველა შემოსავლით. ქირაც უნდა გადავიხადო და მეც უნდა ვჭამო. გარდა ამისა, მე გადავიხადე ჩემი წილი ჰოლანდიაში ჩემი ორი ქალიშვილის უნივერსიტეტში სწავლაში.

თუმცა, ტაილანდში მუშაობას ასევე აქვს უპირატესობა: თქვენ ხართ დაზღვეული ჯანმრთელობის დაზღვევაზე თქვენი დამსაქმებლის მეშვეობით სოციალური უზრუნველყოფის მეშვეობით (და არასოდეს გადაიხდით გადასახადებს ექიმებისთვის, მედიკამენტებისთვის და საავადმყოფოსთვის). ამისთვის ყოველთვიურად დაახლოებით 750 ბატი აკლდება თქვენს ხელფასს. გუშინ მივედი სოციალური დაცვის ოფისში. მიზეზი: მე მომიწია ქაღალდის გადაცემა ჩემი ადამიანური რესურსების ხელმძღვანელისგან, რომ აღარ ვმუშაობ. მე ახლა ვიღებ ყველა იმ თვიურ თანხას, რომელიც ჩემს ანგარიშზე გადავიხადე 14 დღის განმავლობაში, 100.000 ბახტზე მეტი. გარდა ამისა, და ეს არ არის უმნიშვნელო, მე გავაგრძელე ჩემი ჯანმრთელობის დაზღვევა SSO-ს მეშვეობით ჩემს სიკვდილამდე დაახლოებით 800 ბახტის ოდენობით (25 ევრო მიმდინარე კურსით) თვეში. ეს არის სრულიად განსხვავებული კერძო ჯანმრთელობის დაზღვევისგან, რომელიც ტაილანდში მცხოვრებმა ბევრმა ემიგრანტმა უნდა აიღოს, არ ჩავთვლით შესაძლო გამონაკლისებს (გარდა გარემონტებული აქილევსის მყესისა, მე არაფერი მაქვს), ასაკობრივი შეზღუდვა და Covid-ის დაფარვა. ფულზე საუბრისას, მე ვზოგავ 300-დან 400 ევრომდე თვეში, სანამ ცოცხალი ვარ. მაგალითად, როცა 90 წლის გავხდები, დაახლოებით 22 (წელი) * 12 (თვე) * 350 ევრო = 90.000 ევრო, ან დაახლოებით 3 მილიონი ბატი, გარდა ყველა (შესაძლოა ყოველწლიური) თავის ტკივილისა დაზღვევის განახლებისა და გამორიცხვისა და შესაძლო მომავალი ჯანმრთელობის დაზღვევასა და ვიზას აკავშირებს.

შეადარეთ ტაილანდი-ნიდერლანდები სამუშაოს მხრივ

საუნივერსიტეტო განათლებაში ვმუშაობდი ნიდერლანდებში დაახლოებით 10 წელი და ახლა ტაილანდში 15 წელია. მე მაქვს შთაბეჭდილება მასწავლებლად მუშაობის განსხვავებებზე. ნება მომეცით ავწიოთ ფარდის რამდენიმე კუთხე, რომ ცოტათი იცოდეთ რა ხდება ყველა იმ ლამაზი შენობის კულისებში.

1. ტაილანდში ძირითადად არის ქაღალდის ბიუროკრატია სამუშაო ადგილისთვის უმნიშვნელო შედეგებით. ნიდერლანდებში გაცილებით მეტია ინსტიტუციონალიზებული ბიუროკრატია. მასწავლებლის ინდივიდუალური თავისუფლება, მოაწყოს გაკვეთილები ისე, როგორც მას მიზანშეწონილად მიიჩნევს, ბევრად მეტია ტაილანდში, ვიდრე ნიდერლანდებში. ნება მომეცით ავხსნა ეს მაგალითით. ნიდერლანდებში BBA პროგრამები აღწერილია გაკვეთილის გეგმის დონეზე. თუ კოლეგისგან გაკვეთილის აღება მოგიწევთ, ქაღალდზე უკვე 95%-ით არის დეტალური, რა და როგორ უნდა თქვათ. მარტივი, ეფექტური, მაგრამ ასევე არა ძალიან მასტიმულირებელი. ტაილანდში კურსების მხოლოდ მოკლე აღწერაა. როგორ აწყობთ გაკვეთილებს, რომელი საგნები, რომელი საგამოცდო სტრატეგია შეიძლება განსაზღვროს მასწავლებელმა. გასულ წელს ჩავატარე 6 კურსიდან, ბოლო რამდენიმე კვირის განმავლობაში ვესაუბრე 1 მასწავლებელს იმის შესახებ, რასაც ვაკეთებდი გასულ წელს და გავუგზავნე მას მთელი ჩემი მასალა. დანარჩენი 5 მასწავლებელი დიდი ალბათობით აკეთებს საკუთარ კურსს და არ აინტერესებს რა გავაკეთე შარშან იმავე სახელწოდებით კურსზე. სემესტრის ბოლოს ყველა კურსზე მზადდება ხარისხის ანგარიში. ნიდერლანდებში ისინი იწერება, რადგან ყველა გარე აუდიტს სურს ნახოს ზოგიერთი მათგანი, სურს იცოდეს რა გაკეთდა მათთან, ნახოს მენეჯმენტის გადაწყვეტილებები, შემდგომი და ა.შ. ტაილანდში მოწმდება არის თუ არა ანგარიში და ჩადეთ დიდი შემკვრელი. წაიკითხეთ? Მე ასე არ ვფიქრობ. მართლა რა უნდა გააკეთოს? არა. საკმარისია ფორმის შევსება და ხელმოწერა.
2. რამდენიმე წლის წინ ტაილანდის განათლების სამინისტრომ გადაწყვიტა, რომ ხარისხისთვის, ყველა მასწავლებელს უნდა ჰქონდეს აკადემიური კვალიფიკაცია, რომელიც 1 საფეხურით აღემატება მის კლასების მოსწავლეებს. კონკრეტულად, თქვენ უნდა გქონდეთ MBA, რომ ასწავლოთ BBA სტუდენტებს და დოქტორის წოდება MBA-ების სწავლებისთვის. მაქვს MBA და პროფესიულ კვლევებში 25 წლიანი გამოცდილება, მაგრამ აღარ მაძლევდნენ უფლებას მესწავლებინა MBA სტუდენტებისთვის კვლევა. ეს აიღო ჩემმა კოლეგამ, რომელსაც აქვს დოქტორის ხარისხი ჩინურ ენასა და ლიტერატურაში სამი წლის წინ. ამ გადაწყვეტილებას სხვა შედეგებიც მოჰყვა: ტაილანდელებს, რომლებსაც მხოლოდ BBA ჰქონდათ, აღარ სთავაზობდნენ მასწავლებლის სამუშაოს და ნებისმიერი ფაკულტეტის დოქტორანტები გადაჭარბებული იყო. ტაილანდის უნივერსიტეტების მენეჯმენტი, როგორც ჩანს, იღებს ამ გადაწყვეტილებებს უბრძოლველად (წესები წესებია და არ არსებობს გამონაკლისი) და არ არსებობს პროფკავშირები, რომლებსაც შეუძლიათ ხელი შეუწყონ მასწავლებლებს მთავრობასთან კონსულტაციით, როგორც ნიდერლანდებში. შედეგი, ჩემი აზრით, არის არა მატება, არამედ ხარისხის შემცირება. ჩემი უნივერსიტეტის კოლეგა ნიდერლანდებში, რომელსაც საშუალო სკოლაც კი არ დაუმთავრებია, მაგრამ მიშლენის 1 ვარსკვლავიანი შეფ-მზარეულისკენ მიდიოდა, ვერასოდეს გააფორმებდა სამუშაო ხელშეკრულებას ტაილანდში.

შევნიშნე კორუფცია ამ წლების განმავლობაში? არა, პირდაპირ არა, მაგრამ ეს ასევე შეიძლება რთული იყოს, თუ არაფერი გაქვთ საერთო ფულის ნაკადებთან ფაკულტეტზე, სადაც მუშაობთ. რაც შევამჩნიე:

1. დეკანის ოთახში არის სეიფი და შეიცავს საკმაოდ დიდ ფულს. ამჟამად, მიმწოდებლები ტაილანდში ურჩევნიათ გადაიხადონ ნაღდი ანგარიშსწორება, მაგრამ ის ასევე გთავაზობთ შესაძლებლობას "თამაში" ფულის ტრანზაქციებში;
2. კოლეგები დაწინაურდნენ თავიანთ საქმიანობაში გაურკვეველი მიზეზის გამო, მაგრამ ასევე დაისაჯნენ. როგორც წესი, ამის საფუძველი პირადი მიზეზები იყო;
3. ეფექტურობა არ არის მენეჯმენტის რეალური პრინციპი. საქმეები კეთდება, მიიღება გადაწყვეტილებები, რომლებიც რეალურად მიიღწევა ნაკლები ხარჯებითა და ენერგიით, მაგრამ ეს არ არის საქმე;
4. მასწავლებლებს მცირე ან საერთოდ არ აქვთ უფლება პოლიტიკაში. თუ საერთოდ არის მასწავლებელთა შეხვედრები, ეს ძირითადად ცალმხრივია: დეკანი საუბრობს და ყველა უსმენს. რა თქმა უნდა, ის ითხოვს კომენტარს, მაგრამ არ სურს ამის მოსმენა, ამიტომ ყველა დუმს. დაახლოებით 12 წლის წინ შემოვიტანე ყოველთვიური მასწავლებელთა შეხვედრები, რა თქმა უნდა, დეკანის ნებართვით. თავიდან კრების თავმჯდომარე და მდივანი ვიყავი. წარსულის შესახსენებლად, იმ შეხვედრების ჩანაწერები შენახული მაქვს. მე ვერ ვიტანდი მათ გადაგდებას. იყო მხოლოდ 4, რადგან მაშინ დეკანმა მაცნობა, რომ ტაილანდის კოლეჯი აიღებდა თავმჯდომარეობას (მოხარული ვარ), რის შემდეგაც მასწავლებელთა შიდა შეხვედრა აღარასოდეს გამართულა.