მდებარეობა ბანგკოკი: ახალი სკოლის ჩანთის ტყავის სუნი…
ახალი სასწავლო წელი უკვე ორ თვეზე მეტია და პირველი შუალედური გამოცდები დასრულდა. პფფ..
თითქმის ყველა ჩემი სტუდენტი მოდის წითელი პერანგის საწინააღმდეგო ფონიდან. ისინი თავიანთ პოლიტიკურ მიდრეკილებებს იძენენ, როგორც ჩვენ ყველანი, ვახშამზე, სადაც მათი მშობლები განიხილავენ ქვეყნის უბედურებას.
ჩემი აზრით, ჩემი სტუდენტები ჯერ კიდევ ძალიან ახალგაზრდები არიან ნიუანსირებული პოლიტიკური პოზიციებისთვის, ცხოვრებისეულ გამოცდილებაზე, ცდასა და შეცდომებზე დაყრდნობით.
თორმეტი წლის წინ, როდესაც პირველად დავდექი ტაილანდის საშუალო სკოლის საკლასო ოთახის წინ, შოკირებული ვიყავი ტაილანდურ მოზარდებში ზოგადი განვითარების ნაკლებობით. ბევრს სჯეროდა, რომ აფრიკა იყო ქვეყანა - მოსაზრებას, რომელსაც 7 წლის შემდეგ იზიარებდა აშშ-ს ვიცე-პრეზიდენტობის რესპუბლიკელი კანდიდატი სარა პეილინი - და მათ მტკიცედ სჯეროდათ, რომ ნიუ-იორკი იყო ლონდონის დედაქალაქი, რწმენა იმისა, რომ მე არ ვარ. სავსებით დარწმუნებული ვარ, პელინმაც გამართა, მაგრამ ეს არ გამიკვირდება...
ტაილანდი საუკუნეების განმავლობაში შინაგანად იყო განწყობილი. ტაილანდელებმა ძალიან ცოტა იციან დანარჩენი მსოფლიოს შესახებ, სადაც ისინი რეალურად ძალიან ჰგვანან ამერიკელებს. ეს დაკავშირებულია იმ ფაქტთან, რომ ტაილანდი არის ერთადერთი ქვეყანა სამხრეთ აზიაში, რომელიც არასოდეს ყოფილა კოლონიზებული დასავლური ძალების მიერ. რაღაც, რითაც ტაილები ძალიან ამაყობენ. ამან თავის მხრივ გამოიწვია ზოგჯერ შემზარავი ნაციონალიზმი. ყველაფერი, რაც ქვეყნის გარეთ ხდება, იყო (ბოლომდე) ნულოვანი ღირებულების. ტაილანდი, როგორც სამყაროს ცენტრი.
ის, რაც ასევე გამიკვირდა, იყო ტაილანდელი სტუდენტების დამოუკიდებლად აზროვნებისა და ანალიზის უუნარობა. როცა სტუდენტს ვკითხე „რაზე ფიქრობ...?“, მე დავრჩი უსუსურად ვიყურები სივრცეში. მათ არასოდეს ისწავლეს „რაღაცის პოვნა“. დასაბუთებული მოსაზრებები არასოდეს ყოფილა ტაილანდური სასწავლო გეგმის ნაწილი, რომელიც ყოველთვის ხაზს უსვამდა ფაქტობრივ ცოდნას. ძველი კარგი ჭედურობა.
თხუთმეტი წლის წინ ტაილანდის განათლების სამინისტრომ მოულოდნელად შემოიღო „კრიტიკული აზროვნება“ და „ბავშვზე ორიენტირებული სწავლა“. ხმაურიანი სიტყვები ტაილანდის სკოლებში. ათწლეულების განმავლობაში შეშფოთებით უყურებდნენ ტაილანდელ მშობლებს, რომლებსაც ამის საშუალება ჰქონდათ, თავიანთ შვილებს აშშ-ში, ავსტრალიასა და ინგლისში აგზავნიდნენ ისეთი განათლების მისაღებად, რომელიც მათ შთამომავლებს რეალურად შეეძლოთ ესარგებლათ.
ერთადერთი კითხვაა: როგორ ახორციელებთ ამ საკითხებს, როდესაც ტაილანდელი მასწავლებლების უმეტესობა ასევე იმ დაწყევლილი "შესწავლის" სისტემის პროდუქტია, ძველი კარგი შერევა...?
ჩემი პასუხი: ეტაპობრივად გაათავისუფლეთ ყველა ამჟამინდელი მასწავლებელი ვადაზე ადრე საპენსიო სისტემაში და გაასამმაგეთ ხელფასი დამწყებ ტაილანდურ მასწავლებლებს (თვეში 180 ევრო), რათა მოიზიდოთ ახალი, ახალგაზრდა მასწავლებლები და მოაწყოთ ტაილანდური მასწავლებლების ტრენინგი უცხოეთიდან ცოდნისა და ცოცხალი ძალის გამოყენებით.
პასუხი განათლების სამინისტროდან: ჯანდაბა, საიდან გავიგო?!
როდესაც ჩემმა უფროსმა, ამერიკელმა კაცმა ჩვენს სკოლაში დაქირავებისა და გათავისუფლების ადგილიდან, დაიქირავა სამხრეთ აფრიკელი წარმოშობის ისრაელელი წყვილი, იუპა, უცხო ენების დეპარტამენტის ხელმძღვანელი, სუნთქვაშეკრული შეიჭრა ჩვენი მასწავლებლის დარბაზში და დაიყვირა: „ჩესტერ, როგორ შეგიძლია მიიღო ის ხალხი, ებრაელი და ისრაელი, (იაელი იყო ებრაელი, კლარკი მისი მეგობარი ბიჭი, ისრაელი), ებრაელები და ისრაელები ერთმანეთს ებრძვიან!!!' იუპა 1948 წლიდანაა და ამიტომ ჰქონდა საკმარისი დრო იმ საკითხებში ჩასათვლელად, რაც მას შემდეგ ისრაელში მიმდინარეობდა?
Თუ არა?
მაგრამ ახლა, ცხრა წლის შემდეგ, ყველაფერი საბედნიეროდ შეიცვალა ინტერნეტის წყალობით. ინტერნეტმა საშუალო კლასის ტაილანდელი მოზარდები ბევრად უფრო განახლებულები გახადა, ვიდრე მათი შუახნის ტაილანდელი მასწავლებლები, რაც ქმნის სიტუაციას, როდესაც ჩემს ტაილანდელ კოლეგებს არაფერი უნდათ გარდა ვადამდელი პენსიაზე გასვლისა. მათ განუწყვეტლივ აუმჯობესებდნენ მათი მოსწავლეები...
(წყარო: Cor Verhoef, Het Triumviraat, 24 მაისი, 2010)
კარგი ნამუშევარი და ზოგჯერ ცნობადი. მაშინვე გავიფიქრე ჩემს ტაილანდელ სიძეზე (50 წელზე მეტი ასაკის), როცა შენი ნაწარმოები წავიკითხე.
წლების წინ პირველად რომ შევხვდი, მან მაჩვენა თავისი ხილის პლანტაცია, შემდეგ კი ჩემს მეუღლეს ჰკითხა, როგორი ხეები მქონდა ჰოლანდიაში.
მან უთხრა, რომ ხეები არ მქონდა და ჰკითხა, სად ვცხოვრობდი ბევრს!
მას ნამდვილად არ ჰქონდა წარმოდგენა იმაზე, თუ რა ხდებოდა ტაილანდის გარეთ მსოფლიოში და ახლა ვამჩნევ, რომ ინტერნეტის შემოსვლის შემდეგ ბევრი ცვლილება მოხდა და ვფიქრობ, რომ ეს კარგია.
ერთი კითხვა გამიჩნდა, როცა შენი ნაშრომი წავიკითხე, თქვენ წერთ, რომ ინტერნეტმა უზრუნველყო, რომ ტაილანდური საშუალო კლასის თინეიჯერები ბევრად უფრო განახლებულები იყვნენ ვიდრე მათი ტაილანდელი მასწავლებლები და ამიტომ სურთ, რომ პენსიაზე ადრე წავიდნენ.
მე ვფიქრობ, რომ ამ მასწავლებლებს მეტი დრო სჭირდებათ, რა მნიშვნელობა აქვს ამ მასწავლებლებს მეტი კონცენტრირება მოახდინონ ინტერნეტზე და ამით მიიღონ იგივე ცოდნა, რაც მათმა მოსწავლეებმა. გაუმჯობესდა მგონი.
რა თქმა უნდა, მე შემიძლია მხოლოდ ჩემი ტაილანდელი კოლეგების განსჯა, რომლებიც ხშირად ორმოცდაათ წელს გადაცილებულნი არიან და არ მოსწონთ მთელი ეს ინტერნეტი და უმეტეს შემთხვევაში მათ არ მოსწონთ ე.წ. „სოციალური მედია“ ან არ მოსწონთ. თუნდაც იცოდე რას ნიშნავს. მე მყავდა სკოლის დირექტორი, რომელიც ფიქრობდა, რომ ფეისბუქი სახის კრემი იყო, უბრალოდ საილუსტრაციოდ.
შესაძლოა ეს ყველაფერი დაკავშირებული იყოს იმ ფაქტთან, რომ ჩემი ტაილანდელი კოლეგები ბუნებრივად არ არიან ცნობისმოყვარეები. არც არასდროს კითხულობენ წიგნს. გაითვალისწინეთ, მე მხოლოდ ჩემს კოლეგებზე ვსაუბრობ, რომლებსაც 9 წელია ვიცნობ და წიგნით არავის მინახავს. ამ ქვეყანაში გასაოცრად ცოტა კითხვაა.
უნდა აღვნიშნო, რომ ჩემი თანამემამულე ტაილანდელები ძალიან კარგი ადამიანები არიან. ჩემი სკოლა თბილი ბუდეა. რაც შეეხება ჩემს გაკვეთილებს, ჩემს მოსწავლეებს წარმოდგენა არ აქვთ რა მოხდება შემდეგ. მოსწონთ.
რამდენიმე წლის წინ მეუღლესთან ერთად ჩემი ძმის დაბადების დღეზე ვიყავი. მისი სიძე გვერდით მომიჯდა. გაირკვა, რომ იმ წელს საშობაოდ ტაილანდში ვიქნებოდით. ძმამ მკითხა, როგორ ალამაზებენ ნაძვის ხეს ტაილანდური ოჯახები. მე ვუპასუხე, რომ ტაილანდური ოჯახების უმეტესობა ბჰუდას მიმდევარია და არ ინახავს ნაძვის ხეს საკუთარ სახლში. უცნაურად და გაკვირვებულმა შემომხედა, წარმოდგენა არ ჰქონდა. ეგონა, რომ მთელი სამყარო თეთრად გამოიყურებოდა.
კორ,
ღიმილით წავიკითხე შენი ამბავი. ეს ყველაფერი ძალიან ცნობადი იყო.
მე ვცხოვრობ ადგილობრივი სკოლის გვერდით და კარგად ვადევნებ თვალს დაგების პროცესს. და სწავლება მოძველებულია.
მართლაც, ტაილანდში ძალიან ცოტა კითხვაა. არ გამიკვირდა, რომ IT მაღაზიებში და წიგნის მაღაზიებში გავიგე, რომ ხალხს არასოდეს სმენია ელექტრონული მკითხველის შესახებ, მითუმეტეს, რომ მაღაზიაში ჰქონდათ გასაყიდი.
თუ დილის 7-დან 8-მდე ტაილანდში მანქანით გაივლით, ნახავთ ყველა ასაკის ბავშვების აღლუმებს ფორმებში, ზურგზე სკოლის ჩანთებით, რომლებიც ყველა სოიდან სკოლაში მოდიან. მე მაინც მგონია, რომ ეს მშვენიერი სანახაობაა, მიმაჩნია, რომ ის გულს მათბობს.
მოდერატორი: თქვენი კომენტარი უნდა ეხებოდეს ტაილანდს.
ძვირფასო კორ,
მართლაც კარგი ნამუშევარია და ასე ცნობადი, განსაკუთრებით გეოგრაფიისა და რწმენის შესახებ
მოძრაობები, რომლებიც უცნობი ტერიტორიაა ტაილანდელებისთვის და, რა თქმა უნდა, ასევე მათი ცოდნა
(თანამედროვე) მედია, ინტერნეტი.გაკვირვებით წავიკითხე რამდენიმე ფრაგმენტი, ტაილანდელი მასწავლებლის იუპას პასუხი, ციტატა, (რომელსაც საკმარისი დრო ჰქონდა ამ საკითხში ჩაღრმავებისთვის,..ებრაელი,..ისრაელი) კარგი!! ამ შემთხვევაში, ისრაელის სახელმწიფოში თქვენ გაქვთ სხვადასხვა რელიგიური მოძრაობა: 82% არის ებრაელი, 14% ისლამური, მათ შორის სუნიტები და შიიტები და სხვა რელიგიები, როგორიცაა ქრისტიანები 2.7% და დრუზები 1.7%, ასე რომ, იუპას კომენტარი (განზრახ ან უგონოდ) ამიტომ სულაც არ არის არასწორი.
ის, რომ ტაილანდელებმა ცოტა რამ იციან დანარჩენ სამყაროზე, ეს არის მეცნიერება, რომელსაც ასევე შეგიძლიათ დააბრალოთ დანარჩენ სამყაროს, ყველა ლამაზი, მაგრამ ასევე საშინელი მინუსებით. ამას ყოველდღიურად გვიყვება მედია... რადგან მედიას ყოველთვის აქვს მომგებიანი სიტუაცია.მაგრამ თქვენ გაქვთ მონაცემები და ფაქტები და მნიშვნელოვანია, რომ შეძლოთ მათი გარჩევა და შემდეგ ინტერნეტი, როგორც მედია არის ბიბლიოთეკა.
და არასოდეს არ უნდა დაგვავიწყდეს... ისტორიას გამარჯვებული წერს და ამას ცხოვრების ყველა ფერში.
ეტაპობრივად გაათავისუფლეთ ყველა ამჟამინდელი მასწავლებელი, გააორმაგეთ მათი ხელფასები და მოაწყეთ მასწავლებლების ტრენინგი საზღვარგარეთიდან. მსგავსი ზომები არ არის რეალისტური და განხორციელებადი არცერთ ქვეყანაში, მათ შორის ტაილანდში. ეს გარკვეულ იმედგაცრუებაზე მიუთითებს (რაც ცინიზმს იწვევს), მაგრამ არ უწყობს ხელს პრობლემის გადაჭრას, რომელიც - ჩემი მოკრძალებული აზრით - ბევრად უფრო ღრმაა.
მრავალი ათწლეულის განმავლობაში ტაილანდს მართავდნენ ავტორიტარული პრემიერ-მინისტრები, რომლებსაც ასევე შეიძლება ეწოდოს დიქტატორები. იგივე იყო (და არის?) არაერთ მიმდებარე ქვეყანაში. ამ ადამიანებს აბსოლუტურად არ სჭირდებოდათ არტიკულირებული მოქალაქეები, რომლებსაც შეეძლოთ დამოუკიდებლად აზროვნება და საკუთარი აზრის ჩამოყალიბება. ერთმა მათგანმა ინგლისური ენის გაკვეთილებიც კი აკრძალა, რადგან ტაი საკმარისი იყო (მსოფლიოს დასაპყრობად).
ტაილანდური კულტურა არის კონფლიქტებში არ შესვლა, კომპრომისების ძიება და ბუდიზმი ეზიზღება ექსტრემალურ გამონათქვამებს (როგორც მარცხნიდან, ასევე მარჯვნიდან). შესაძლოა, ერთ-ერთი მიზეზი იმისა, რის გამოც მემარჯვენე ექსტრემიზმმა და მემარცხენე ექსტრემიზმმა ვერასოდეს იპოვეს ფართო სანაშენე ნიადაგი ტაილანდში და ახლა ვერ პოულობენ მათ.
საზღვარგარეთიდან დახმარების თხოვნა ნიშნავს იმის აღიარებას, რომ თქვენ თვითონ ვეღარ იპოვით გამოსავალს. ხელფასების გაზრდა მოითხოვს (კიდევ მეტ) ფავორიტობას მასწავლებლების დაქირავების პოლიტიკაში. ხოლო განათლების ამჟამინდელ მენეჯერებს არ აქვთ ინტერესი ფართომასშტაბიანი რეორგანიზაციებით.
მე ვმუშაობ უნივერსიტეტში და არ ვარ ისეთი ოპტიმისტურად განწყობილი ინტერნეტის ეფექტის მიმართ, როგორც კორ. ჩემი სტუდენტები ყოველდღე საათობით ატარებენ ფეისბუქზე, აქვეყნებენ (ჩემი აზრით) უაზრო მესიჯებს და ფოტოებს (განსაკუთრებით იმას, რასაც ჭამენ) და ტექსტების კოპირ-პასტირებამ ჩინეთის მასშტაბებს მიაღწია. ისინი არც კი იყენებენ ინტერნეტის შესაძლებლობების 5%-ს, რომ რეალურად ისწავლონ ბევრად უფრო სწრაფად. ჩემი აზრით, ისინი არ ხდებიან ჭკვიანები, არამედ სულელები.
ძვირფასო კრის,
შესაძლებელია თუ არა გამოსავალი, ეს არ არის საკითხი. ხშირად მაინტერესებს როგორ უნდა შეიცვალოს უფსკრული სისტემა, განხორციელებადი თუ არა. თუ დაეყრდნობით რა იქნება შესაძლებელი, მაშინ მომიწევს დაწერა, რომ ყველაფერი იგივე უნდა დარჩეს. რადგან ეს უკვე მიღწეულია და ამიტომ შესაძლებელია.
მე ასევე შევამჩნიე, რომ ჩემი სტუდენტები მართლაც გახდნენ უფრო თავდაჯერებულები და თავდაჯერებულები ბოლო ათი წლის განმავლობაში და მე მჯერა, რომ ეს გამოწვეულია ინტერნეტით და სოციალური მედიით. იქ სტუდენტები პირველად გამოთქვამენ თავიანთ აზრს - ანონიმურად - ისეთ საკითხებზე, რაზეც ადრე ოცნებაც კი ვერ ბედავდნენ.
საგარეო დახმარების თხოვნის შესახებ; რატომ გგონიათ მე და შენ აქ დიდ ფულს უხდიან? ტაილები არ არიან გიჟები. მათ ნამდვილად ესმით, რომ როდესაც პრობლემა ჩნდება (ტაილანდელი მასწავლებლები ინგლისურს ვერ ასწავლიან) მისი გადაჭრა შეუძლებელია. კარზე ნამდვილად აკაკუნებს, ასე რომ არ იყოს მე და შენ აქ ვერც ვიმუშავებთ.
იმის შესახებ, თუ როგორ ხდის ინტერნეტ თქვენს სტუდენტებს სულელებს. რას ეფუძნება ამას? რა საზომი გამოიყენე ამისთვის? ჩემი სტუდენტებიც ხშირად არიან FB-ზე, მაგრამ ასევე ხშირად ამხელენ თავიანთ ემოციებს, იდეებს, აზრებს და დიახ... მოსაზრებებს. სულაც არ არის ცუდი, არა?
კორ,
ფაქტია, რომ ტაილანდში ადამიანებს სურთ, რომ ახალგაზრდებმა ისწავლონ ინგლისური, მაგრამ ტაილანდური საფუძვლით, აზროვნების პროცესით, შეხედულებით და ფორმულირებით, ტაილანდური კულტურული მემკვიდრეობით.
სწორედ ამიტომ ტაილანდელი მასწავლებელი თითქმის ყოველთვის იმყოფება კლასში და სკოლის დირექციასთან კონსულტაციით ადგენს, თუ როგორ და რა გზით მიმდინარეობს სწავლება, რაც პრინციპში პრობლემას უქმნის ინგლისურის მასწავლებელს, მისი შეზღუდული შესაძლებლობების გამო. ტაილანდური ენა და კულტურა…იმიტომ, რომ მოდი, ვაღიაროთ… ინგლისურიდან ტაილანდურზე თარგმნა არის ტაილანდური ენის გაუპატიურება,…სპილო ჩინურ მაღაზიაში
და რაც შეეხება თქვენს პასუხს თანამოსახელე კრისზე
რაც შეეხება ინტერნეტის ან ფეისბუქის გამოყენებას, ემოციების, აზრების, მოსაზრებების გამოხატვას, ეს არის სრულიად... (ცუდი) გულუბრყვილო, იქნება ეს ტაილანდში, დასავლეთში თუ სადმე სხვაგან. რაზეც აქ ვსაუბრობთ ახალგაზრდები ადამიანები, თინეიჯერებიდან 25 წლამდე და მათ შორის, და შეიძლება მოგვიანებით შეფასდეს მათი განცხადებებისა თუ აზრების გამო, რომლებიც გაკეთებულია იმ ასაკში, როდესაც მათ ჯერ არ შეუძლიათ განჭვრიტონ შედეგები,... არის კარგი მასწავლებელი, რომელსაც შეუძლია დამატებითი ღირებულების მიწოდება
სულელი? დიახ:
1. ტაილანდელი სტუდენტებისა და მოსწავლეების შედეგები თითქმის ყველა კომპონენტზე: ენა, არითმეტიკა, ინგლისური უახლესი ეროვნული სასკოლო გამოცდები და საუნივერსიტეტო მისაღები გამოცდები. როგორც აბსოლუტურად, ისე შედარებით სხვა AEC ქვეყნებთან შედარებით.
2. კვლევა მთელს მსოფლიოში, რომელიც აჩვენებს, რომ სტუდენტებს აქვთ ნაკლებად შესაბამისი მზა ცოდნა, მაგრამ ეძებენ ყველაფერს ინტერნეტში (მაგრამ შემდეგ დაივიწყებენ).
მაგალითი 1: გუშინ უნდა დავესწრო „საბაზისო მათემატიკის“ გამოცდას ჩემი ფაკულტეტის პირველი კურსის სტუდენტებისთვის. (სტუდენტები არიან დაახლოებით 1 წლის). პირველი 20 შეკითხვა პროცენტებს ეხება. რა არის 10% 20-დან? რა პროცენტია 500 4-დან? მოსწავლეებმა ეს უნდა ნახონ კალკულატორით.
მაგალითი 2: საშუალო ზომის კომპანიებს ტაივანში უჭირთ თავიანთი ვაკანსიების შევსება. მთავარი მიზეზი: კარგი თანამშრომლების ნაკლებობა. ჩემი მეგობარი უნივერსიტეტის კურსდამთავრებულების აყვანასაც კი ვერ ბედავს, რადგან მათი ცოდნა შრომის ბაზრისთვის აბსოლუტურად არ არის საკმარისი.
@ Chris
ყველანაირად მართალი ხარ. პირველ რიგში, თქვენ ასწავლით უნივერსიტეტის დონეზე. ეს ნიშნავს, რომ ყველა სტუდენტი სრულდება სასწავლო პროგრამაში და მალე გამოვა საზოგადოებაში. ეს გაძლევთ უნიკალურ „ვერტმფრენის ხედს“ და ასევე ბევრად უკეთეს ხედვას „მთლიანი პროდუქტის“ (მოსწავლის) შესახებ, ვიდრე ინგლისური ენის მასწავლებელი საშუალო სკოლაში. ეს საერთოდ არ არის გამიზნული შეურაცხმყოფელი, არამედ ფაქტის განცხადება.
რამდენიმე კვირის წინ, Bangkok Post-მა გაავრცელა ინფორმაცია, რომ ტაილანდის ხელისუფლება ყველაზე მეტად აწუხებს მაჰიდოლის უნივერსიტეტის სამედიცინო კურსდამთავრებულთა ხარისხს. ეს ძირითადად იმიტომ ხდება, რომ მდიდარი მშობლები უზარმაზარ ფულს სთავაზობენ მაგიდის ქვეშ, რათა უზრუნველყონ მათი შვილების ამ უნივერსიტეტში დაშვება. და ამ სტუდენტებს ხშირად უჭირთ წინსვლის შენარჩუნება ცუდი წინა განათლების, მოტივაციის სრული ნაკლებობის და ხშირად შესაბამისად დაბალი IQ-ის გამო. როგორ იღებენ ეს სტუდენტები საბოლოოდ სამედიცინო ცნობას, ჩემთვის საიდუმლოა, მაგრამ ფაქტი ფაქტად რჩება, რომ ისინი ცუდი ექიმები არიან და, შესაბამისად, საფრთხეს უქმნიან საზოგადოებას.
აქ წავიკითხე ანტიწითელი პერანგის ბუდე.
ასე რომ, შემიძლია ვივარაუდო, რომ მისი სტუდენტების უმრავლესობა ფულის მქონე ოჯახებიდან მოდის.
და ეს ქმნის დიდ განსხვავებას.
მე აქ პოლიტიკაში არ ჩავერევი.
მე არ მაინტერესებს წითელი ან ყვითელი, მაგრამ ამან შეიძლება გამოიწვიოს სამოქალაქო ომი.
მე ასევე ვხედავ, რომ აქ დაძაბულობა იზრდება მოსახლეობის ზოგიერთ ჯგუფში.
მაგრამ ნახეთ განსხვავება მდიდარსა და ღარიბს შორის.
მდიდარი მშობლები ტაილანდში ასევე ნიშნავს უკეთეს განათლებას, ახალ კომპიუტერებს, კარგ და სწრაფ წვდომას ინტერნეტზე და ა.შ.
მე ასევე ვიცნობ ახალგაზრდა ქალბატონს კარგი IQ-ით, მშობლები ძალიან ღარიბი.
არაფერი აქვს, კომპიუტერი კი არა, მეორადი მობილური ტელეფონი.
მინდა ვისწავლო ინგლისური.
ამ ფორუმის ბატონებო, ტაილანდში ჯერ კიდევ ბევრია გასაკეთებელი.
ამ პრობლემის თავიდან აცილება, მაგრამ მთელი კორუფციისა და მეგობრული პოლიტიკის მიუხედავად, ვშიშობ, რომ ეს ბევრისთვის ამ დროისთვის სურვილად დარჩება.
Mvg Jantje.
მე თვითონ ვასწავლი Isaahn-ში ექვსი თვის განმავლობაში, მაგრამ მიუხედავად ინტერნეტისა, უმეტესობა (80%) მაინც ვერ მესმის, მიუხედავად იმისა, რომ თავისუფლად ვლაპარაკობ ტაილანდში.
აქ 45 საათი გელოდებათ, რომ 30 საათი აიღოთ, თუ 1 წუთით დავაგვიანე, იმ ფულს მაშინვე იღებენ ჩემი ხელფასიდან თვის ბოლოს, არის დროის საათი თითის ანაბეჭდის წამკითხველით. ასე რომ, არაფერია შესაძლებელი, არევა, ტაილები ყოველთვის აგვიანებენ, მაგრამ ეს შესაძლებელი უნდა იყოს, თქვა დირექტორმა.
ხალხს უნდა, რომ ინგლისური გრამატიკა ვასწავლო, მაგრამ თუ ხალხს შენი არ ესმის, ეს შეუძლებელია.
გეოგრაფიასაც ვასწავლიდი მაგრამ რუკები არ იყო, არც წიგნები, რვეულები და ა.შ.
ხალხსაც სურდა, რომ მათემატიკა მესწავლებინა, მაგრამ მათმა უმრავლესობამ მათემატიკა არასოდეს ისწავლა, ამიტომ უფრო ლოგიკური იყო, რომ პირველ რიგში ეს მესწავლა.
ჩემი თანამემამულე მასწავლებლების ცოდნით, მე შევთავაზე სუსტებს ცალკე კლასში დამატებითი ყურადღება მიექცეს, მაგრამ ეს ასევე არ იყო დაფასებული.
როცა მედიტაციის კლასზე მივედი, მე ვიყავი ერთადერთი მასწავლებელი, ყველა სხვა ტაილანდს მოუწია BBQ-ის დალევა და რა თქმა უნდა.
გაკვეთილის საათები ძალიან მოკლეა, 50 წუთი და შემდეგ უნდა გქონდეთ იმედი, რომ ისინი ჩვეულებრივ კლასში გვიან არ გამოჩნდებიან, წინააღმდეგ შემთხვევაში მხოლოდ 35 წუთი გაქვთ თქვენი ცოდნის გადმოსაცემად.
ზოგიერთი ტაილანდელი მასწავლებელი უბრალოდ ზის კომპიუტერთან სწავლების დროს და როდესაც მოსწავლეები იყენებენ კომპიუტერს, ისინი თამაშობენ თამაშებს, თითქმის შეუძლებელია მათი წაკითხვა და ამიტომ ისინი არ სწავლობენ, თითქმის ყველა ტაილანდელი საუბრობს ცუდად ინგლისურად, ასე რომ. მათთვის რთული ხდება, ჯერ კიდევ არასწორად უთხრეს, რის გამოც, მაგალითად, ჩემს ცოლს კი არ ამბობენ, არამედ ჩემს ჭკუას.
რ ასევე არ გამოითქმის, გუშინ შემთხვევით ვესაუბრე მეგობარს, რომელიც ფრანგულს ასწავლის...
მე ვიცნობ რამდენიმე ტაილანდელს, რომლებიც კარგად საუბრობენ ინგლისურად, მაგრამ ისინი მდიდარი ოჯახებიდან არიან და ყველას 3 ან 4 წელი ასწავლიდნენ დიდ ბრიტანეთში.
კლასში ძალიან ბევრია ლაპარაკი, ვნახე, რომ ამ საიტზე გახდა ლაპარაკი.
და ეს ყველაფერი არაფერზეა.
ტაილანდელების უმეტესობას უბრალოდ არ სურს სწავლა, ზოგიერთი გამონაკლისის გარდა, რაღაცის სწავლის საუკეთესო საშუალებაა მისი გამეორება და განსაკუთრებით ჩაწერა, შემდეგ ნახეთ თუ გახსოვთ ყველაფერი ამის შემდეგ.
კომპიუტერი განიხილება, როგორც "სათამაშო", კომპიუტერი რეალურად მხოლოდ გამოსადეგია ინფორმაციის მოსაძიებლად, რათა ის გამოიყენებოდეს კლასში.
ხანდახან PowerPoint პრეზენტაციას შორის, თუ არსებობს პროექტორი.
მე მაინც ვხედავ ტაილანდელების უმეტესობას, რომლებიც იყენებენ კალკულატორს, რადგან მათ არასდროს დაიმახსოვრეს ცხრილები 1-დან 12-მდე, როგორც ჩვენ.
ჩემს სტუდენტებთან კარგად ვეწყობი, რადგან ისინი ხედავენ, რომ ნამდვილად ვცდილობ მათ ვასწავლო და ყველას ერთნაირად ვექცევი, მყავს კარგი კოლეგები, რომლებსაც, რამდენადაც ვიცი, იგივე მიზანი აქვთ.
მაგრამ სანამ შეცდომებზე არ ისწავლიან, არაფერი შეიცვლება.
პატივისცემით, აართ
ხვალ აართ,
ღმერთო ჩემო, არ არის ეს უკიდურესად იმედგაცრუებული, როცა დგახარ საკლასო ოთახის წინ და ცდილობს ახალგაზრდებს რაღაც ასწავლოს და ისინი უბრალოდ აგრძელებენ საუბარს???
მე ყოველთვის მიკვირს, რაზე საუბრობენ ისინი.
მაგალითად, ისინი მთელი დღე, დღე და დღე ერთად მუშაობენ და ერთი წუთითაც არ დგანან.
ახლა ვიცი, რომ ტაილები იმეორებენ ყველაფერს, აბსოლუტურად ყველაფერს, ათეულჯერ, მაგრამ მაინც, რომ შეძლონ მთელი დღის განმავლობაში შეფერხების გარეშე საუბარი???????????????????
Louise
ლაპარაკს რომ არ წყვეტენ, ფრჩხილებს დაფაზე ვაპარებ და კითხვით ვუყურებ!!!!
ისე, მხოლოდ მცირე შესწორება. ტაილანდს უყვარს ნაგვის გადაყრა იმის გამო, რომ არ ყოფილა კოლონიზებული. ტაილანდი მართლაც იყო კოლონიზებული იაპონიის მიერ მეორე მსოფლიო ომის დროს. მას შემდეგ, რაც ტაილანდი იმ დროს „არასწორი“ იყო და თავის მხრივ იაპონიას შესთავაზა თავისუფლება გამოიყენოს თავისი პორტები მალაიაში (მალაიზია) სინგაპურის ჩათვლით, შეჭრისთვის, ტაილანდს მადლობის ნიშნად გარკვეული სუვერენიტეტი შესთავაზეს. ახლა თქვენ ასევე გაქვთ პირდაპირი პასუხი კითხვაზე, რატომ ხდება ტერორისტული თავდასხმები ყოველთვის ტაილანდის სამხრეთით, სადაც ბევრი მუსლიმი ცხოვრობს. "მადლობის" სახით ტაილანდმა მიიღო მალაიას ეს ნაჭერი იაპონიიდან. და ამ ხალხს (სადაც სიძულვილი თაობების სიღრმეში გადის), უბრალოდ ახლანდელ მალაიზიაში დაბრუნება სურთ.
ნათელია, რომ ტაილანდს უყვარს ისტორიის ამ ნაწილის დავიწყება და ურჩევნია არ მოისმინოს.
გარდა ამისა, მე ვაღიარებ ამბავს. 20 წელია, რაც ტაილანდში ვცხოვრობ და ამ ხნის განმავლობაში რამდენიმე წელი ვასწავლიდი ბანგკოკში (უმაღლეს სკოლაში) და გარკვეული პერიოდის შემდეგ თავი დავანებე, რადგან სტუდენტების უფრო თავდაჯერებულობის ინიციატივები არ არის დაფასებული. ვცდილობდი, სხვა საკითხებთან ერთად, უფრო მეტი ინტერაქცია შემექმნა სტუდენტებს შორის და სამწუხაროდ, ეს არ დამიშვა. რაც მე დავინახე (და ახლაც ვხედავ) არის ის, რომ სტუდენტები ხდებიან უფრო თავდაჯერებულები, მაგრამ მხოლოდ პირადად მეგობრებთან და ოჯახთან ერთად და რა თქმა უნდა ანონიმურად ინტერნეტის საშუალებით (ფეისბუქის ჩათვლით). ტაილანდი არ ელოდება თავდაჯერებულ სტუდენტებს, რადგან სისტემას ეს არ სურს. თავდაჯერებულობის ან გახსნილობის ყოველი ფორმა ჯერ კიდევ კვირტის დასაწყისშივე ცდილობდნენ ჩაძირვას. სირცხვილი. ის, რაც ჩვენთვის ნორმალურია თანამედროვე განათლების სისტემაში, ტაილანდში ჯერ კიდევ „არ კეთდება“.
მშობლებთანაც რეგულარულად ვესაუბრებოდი და ბევრი ხედავს ამ ხარვეზებს, სადაც განათლება ძირითადად კარნახისგან შედგება, კარგი ინგლისურისთვის მცირე ადგილით. ახლაც კი. ამ მშობლებმა ისიც მითხრეს, რომ ამ სკოლის შემდეგ მათი შვილები საზღვარგარეთ გაგზავნეს უმაღლეს სასწავლებლად. დაბრუნდნენ თუ არა ბავშვები ტაილანდში სწავლის შემდეგ, მათთვის მნიშვნელოვანი არ იყო. სირცხვილია, რომ ხედავ კარგ სტუდენტებს (წაიკითხე: ხარისხიანი) ტოვებენ ტაილანდის და რომ "სისტემა" არაფერს აკეთებს ამაზე.
ეს იყო მიზეზი იმისა, რომ შარშან დავტოვე განათლება ტაილანდში, რადგან ამანაც ძალიან შემაფერხა.
ახლა 100%-ით მივუძღვენი საკუთარი ტურისტული სააგენტოს მართვას, რომელიც უკვე 10 წელია მაქვს. ნება მომეცით ვიზრუნოთ მხოლოდ საკუთარ თავზე და ჩემს ოჯახზე. ბევრად უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე მკვდარი ცხენის ცემა.
რუდოლფ, ჩემს ნაშრომში ნათქვამია: "ზოგიერთი ეს დაკავშირებულია იმ ფაქტთან, რომ ტაილანდი არის ერთადერთი ერი სამხრეთ აზიაში, რომელიც არასდროს ყოფილა დასავლური ძალების კოლონიზება."
და ეს სწორია. სხვათა შორის, მირჩევნია, მეორე მსოფლიო ომის წლებს კოლონიზაციას იაპონური ოკუპაცია ვუწოდო.
უფრო მეტიც, მე საერთოდ არ ვთვლი ჩემს თავს განათლების ექსპერტად. ეს შენი სიტყვებია. მე უბრალოდ ვასწავლი და ამიტომ ვარ მასწავლებელი.
უბრალოდ შეცდომის გასარკვევად. ჩემი ზემოაღნიშნული პასუხი იყო პასუხი ჟერარდის დაწერაზე და ამიტომ არ არის განკუთვნილი რუდოლფისთვის. Ბოდიში.
მე ვეთანხმები კორს ყველა საკითხში, გარდა მისი კომენტარისა, რომ, შესაძლოა, ირონიულად, ხელფასები გასამმაგდეს. ტაილანდით დაინტერესებულ ბევრ ჰოლანდიელს აქვს შთაბეჭდილება, რომ მასწავლებლებს არასაკმარისი ანაზღაურება აქვთ {კორმა ალბათ უკეთ იცის}. სიმართლე. მასწავლებლები ახლა ყველაზე მაღალანაზღაურებადი არიან თავიანთი ხელფასებით, განსაკუთრებით მათი მეორადი და მესამე დონის დასაქმების პირობების გათვალისწინებით. მე ვიცი წყვილები {ასე 2 ხელფასი}, რომლებიც სახლში იღებენ 100.000 ბატს თვეში. სიმაღლე cq. უფრო მეტიც, დაბალი ხელფასები ყოველთვის სხვა პროფესიებთან მიმართებაში უნდა ჩაითვალოს, სხვათა შორის, IQ მახსოვს. ტესტი, რომლის შედეგადაც ტაილანდელმა სტუდენტებმა სხვა ქვეყნებთან შედარებით 10 ქულით ნაკლები დააგროვეს, ეჭვგარეშეა, რომ წიგნების კითხვაზე უარის თქმაც არის დამნაშავე.
სირცხვილია, რომ ტაილანდბლოგის ორივე „განათლების სპეციალისტი“ ყოველთვის ცდილობს ერთმანეთის გადალახვას. იმის ნაცვლად, რომ ერთმანეთი დაასრულონ, შექმნან კარგი და ნათელი სურათი და გამჭრიახობა, დაბნეულობა იზრდება. ეს იწვევს სხვებს წვლილი შეიტანონ და გაავრცელონ დაბნეულობა. (ხშირად ვამჩნევ, რომ კომენტარები შემდეგ სავსეა საშინელი გრამატიკული შეცდომებით, ენის ცოდნის ნაკლებობით, წინადადებების არასწორი კონსტრუქციებით და რომ განზოგადება არ რჩება გამოუყენებელი.)
Cor V.-ის სტატიის განხილვა მსგავსია გასული ივლისის ბოლოს, კრის დე ბ-ის სტატიის საფუძველზე. იგივეს გამეორება, შედეგების ჩათვლით. მეც ვაპირებ იგივეს გაკეთებას.
ქვემოთ მოცემულია ჩემგან ადრინდელი პასუხის რედაქტირება 22-7 თარიღით:
„ტაილანდის საზოგადოება ხასიათდება უკიდურესად კონსერვატიული დამოკიდებულებით, ინტერესთა კონფლიქტით, კონსერვატიზმით პოლიტიკურ ელიტას შორის და რიგი ზოგადად მიღებული სოციალური დამოკიდებულებებით, როგორიცაა არაკრიტიკული და დამოუკიდებლად აზროვნება, რაც ხშირია ბევრში (სამხრეთ. ) ) აღმოსავლეთ აზიის საზოგადოებები წარმოიქმნა საუკუნეების განმავლობაში, სხვათა შორის, ბუდიზმის გავლენის ქვეშ.
თუ ტაილანდს სურს შეუერთდეს (მიმდებარე) ხალხების იმპულსს, აუცილებელია ახალი სახის ცნობიერება. იმის გაცნობიერება, რომ „ხალხს“ ყველას სურს პროგრესი და მას ასე გრძნობს. თუმცა, აზიური კულტურები განსაზღვრებით, საუკუნეების მანძილზე და დღემდე, კვლავ ინარჩუნებენ იერარქიულ მსოფლმხედველობას და დარწმუნებულნი არიან, რომ მათი ლიდერები მოიტანენ (ან მოიტანენ) პროგრესს. „ზემოდან ქვევით აზროვნება“ უნდა გადაიქცეს ახალ „ქვემოდან ზემოდან კაცობრიობის შეხედულებად“.
ტაილანდის საზოგადოების ყველა ნაწილმა, ახალგაზრდამ და მოხუცმა, უნდა გააცნობიეროს, რომ საზოგადოების თითოეული ინდივიდი არის პოტენციური რესურსი, რომ ყველას უნდა მიეცეს განვითარების თანაბარი შესაძლებლობები, რომ არ უნდა იყოს უგულებელყოფილი ნიჭი და ყველას უნდა ჰქონდეს თავისი წვლილი. საზოგადოება. გარდა სტრუქტურული ცვლილებებისა, საჭიროა ბევრად უფრო მნიშვნელოვანი ცვლილებები მენტალიტეტში. უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე ხანდაზმული მასწავლებლების ვადამდე გათავისუფლება, დამწყები მასწავლებლებისთვის ხელფასების გაზრდა და უცხოური ექსპერტიზის მოყვანა. ეს შექმნის წინააღმდეგობას, შექმნის კიდევ უფრო დამახინჯებულ ურთიერთობებს და იქნება თუ არა ცვლილება მიღებული და ფართოდ მხარდაჭერილი, ჯერ კიდევ გასარკვევია.
ცვლილება ასევე მოხდება ტაილანდში, როდესაც ახალი შეხედულებები მომწიფდება.
თუმცა, ტემპი "შენელდება" და შედეგები არასოდეს იქნება დასავლური. ეს არ არის საჭირო. ტაილანდი არ არის ნიდერლანდები, აღმოსავლეთი არ არის დასავლეთი და ZOA რეგიონი არ არის ევროპა.
ნათელია, რომ ტაილანდს ჯერ კიდევ ბევრი მიღწევა აქვს.
ვიმედოვნებ, რომ განათლების ორი სპეციალისტი ხშირად ენთუზიაზმით მოგვითხრობენ ემანსიპაციის ახალგაზრდების ზრდასრულობისკენ ფრთხილ პირველ ნაბიჯებზე (ამ უკანასკნელებმა შეიძლება ითქვას, რომ უნდა მოიშორონ ეს სურათი!)
მადლობა და პატივისცემა, რუდლოფ
ძნელია არ დააკისრო საკუთარი ნორმები და ღირებულებები სხვებს.
მე კარგად წარმომიდგენია, რომ როგორც ტაილანდის მოქალაქე თქვენ ნაკლებად აფასებთ გეოგრაფიულ, პოლიტიკურ და სოციალურ ცოდნას ტაილანდის გარეთ.
ზოგადად, ტაილანდის მოქალაქეებს აქვთ პატარა საცხოვრებელი გარემო, რომელშიც ისინი მოძრაობენ.
თუ მასლოუს პირამიდას ვიყენებ, ამიტომ ლოგიკურია, რომ სწავლის სურვილი ნაკლებად არსებობს. და მერე არ ვითვალისწინებ რეალურად აქვს თუ არა ვინმეს სწავლის შესაძლებლობა.
რასაკვირველია, წინსვლისა და განვითარებისკენ სწრაფვა კარგია, მაგრამ ვფიქრობ, ეს ასევე ეფუძნება იმ ცხოვრებისეულ მდგომარეობას, რომელშიც ადამიანი იმყოფება.
სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, მე ასევე მიმაჩნია, რომ საარსებო წყაროს შოვნა უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე იმის ცოდნა, თუ რა ხდება მსოფლიოს მეორე მხარეს.
დიდი განსხვავება ტაილანდურ საზოგადოებაში დაბალ და მაღალ კლასებს შორის არის დაბრკოლება და ამაში, რა თქმა უნდა, როლს ითამაშებს ძალაუფლება და ფინანსები.
მეორეს მხრივ, მე ასევე ვხედავ ბევრ რამეს, რომლებშიც მე მჯერა, რომ ტაილები უფრო განვითარებულები არიან, ვიდრე, მაგალითად, ჩვენ ჰოლანდიელები. ვფიქრობ შემოქმედებითობაზე, მუსიკალურობაზე და, მაგალითად, ბუნების ცოდნაზე.
მთლიანობაში, მე საბოლოოდ ყველა პატივს სცემს საკუთარ ნორმებსა და ღირებულებებს და არ არსებობს კარგი ან ცუდი. უბრალოდ განსხვავებულია 😉
კორ: ლამაზად დაწერილი სტატია, მაგრამ მაინც...სათაური!?
მე არასოდეს მინახავს მოსწავლეები აქ ტაილანდში ტყავის სასკოლო ჩანთებით, ეს ყველაფერი სკოლის ზურგჩანთაა. ალბათ მოსახერხებელია სახლიდან სკოლაში წასასვლელად და პირიქით, მაგრამ ყოველთვის მაინტერესებს შეგიძლიათ თუ არა ამ ზურგჩანთაში ასე ლამაზად ორგანიზებული ნივთების შენახვა. როცა ხანდახან ვუყურებ ჩვენი შვილის ზურგჩანთას, ეს ჰგავს ომს, წიგნებს და რვეულებს უთვალავი ძაღლის ყურებით, დაქუცმაცებული რვეულებით, პლასტმასის ჩანთებით, რომელშიც საკვები იყო და ა.შ.
საშუალო სკოლაში ტყავის სასკოლო ჩანთა მქონდა, ყველას ჰქონდა, ასე რომ, ტყავის სკოლის ჩანთის სუნი ვიცი. რა თქმა უნდა, არასოდეს ახალი, რადგან უფრო მაგარი იყო, თუ ძველი ჩანთა გქონდა. ჩანთა არ იყო თქვენი ველოსიპედის საბარგულზე, არამედ უბრალოდ სახელურის წინა მხარეს.
არ ვიცი, როგორ აკეთებენ ამას დღეს ჰოლანდიაში, ალბათ ხშირად ზურგჩანთით ან ტყავის სკოლის ჩანთით ან დიპლომატის ჩანთით?