ტაილანდელი ბავშვები მადლობელი უნდა იყვნენ

ძვირფასო თინა,

გავხდით თუ არა უკეთესი ქრისტიანები ათი მცნების დამახსოვრებით? Არა, რა თქმა უნდა. ანუ ათი მცნება სისულელეა? Არა, რა თქმა უნდა. ეს ათი მცნება მოითხოვდა განმარტებას და პრაქტიკულ მაგალითებს. მე გავიზარდე რომაული კათოლიკე და ყოველკვირეული საკვირაო საეკლესიო მსახურებაზე მოძღვარი ან მოძღვარი ყოველთვის ყვებოდა ამბებს. ისტორიები იმის შესახებ, რაც მოხდა მას იმ კვირაში. ისტორიები უბრალო ადამიანებზე, რომლებიც ასრულებდნენ ათი მცნებადან ერთ-ერთს მისი წაკითხვის გარეშე.
არაფერია ცუდი თორმეტ ძირითად ღირებულებაში - ტაილანდურ კონტექსტში. მაგრამ თუ მათ ხელ-ფეხი არ აიღეს, ეს მხოლოდ წარმოთქმაა და მათ ქცევის ღირებულება არ აქვთ. დაწყებით განათლებაში შეიძლება დაიწყოს ყოველდღიური ჯგუფური დისკუსია და ბავშვების ყოველდღიური გამოცდილება დაუკავშირდეს ერთ-ერთ ღირებულებას. ისე, რომ ბავშვებმა ისწავლონ მნიშვნელობა, არ ასწავლიან, არ უწერენ და არ კითხულობენ.
მე შემიძლია დავწერო წიგნი მხოლოდ იმის შესახებ, თუ რა არის ცუდი ტაილანდის საუნივერსიტეტო განათლებაში.

მე-10 და მე-12 სტატიები ჩემთვის საუკეთესოა. უბრალოდ დაუბრუნდით ტაილანდის ბლოგს რამდენიმე დღის წინ
სად არის ადმინისტრატორების აქტივების ოდენობები. თავმდაბლობა აჯობა. სჯობს აგიხსნათ, როგორ იშოვეს ეს თანხები. მე არ გამოვიმუშავე მილიარდები ან მილიონები მძიმე შრომით.

ამ თორმეტი ძირითადი ღირებულების დამახსოვრება ხელს შეუწყობს მათ გამოყენებას?

ვფიქრობ, რომ მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ მათი დამახსოვრება, არამედ ის, რომ ბავშვებთან ერთად სათითაოდ უნდა განიხილოს ეს ძირითადი ფასეულობები და მიაწოდოს ახსნა და დასაბუთება მათ შესახებ.
ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ მასწავლებლებმაც გაიარონ ტრენინგი ამაში და იცოდნენ, რას აძლევენ ბავშვებს ზეპირად სწავლის საშუალებას.

გაუმჯობესდება თუ არა განათლების ხარისხი შემდგომში?

ჩვენ აქ არ ვსაუბრობთ დასავლურ განათლებაზე, არამედ განათლებაზე ტაილანდში, ასე რომ, ვფიქრობ, ეს ნამდვილად ხელს უწყობს ტაილანდში განათლების ხარისხის გაუმჯობესებას.

აზრი არ აქვს განათლების ჩვენს დასავლეთში შედარებას და არც ეს ძირითადი ღირებულებები უნდა მივიჩნიოთ, როგორც სწორი მიმართულებით გადადგმული ნაბიჯი ტაილანდური თვალსაზრისით, ვინ იცის, რა გამოვა. ადვილი არ არის. სკოლის მოსწავლეები ტაილანდში ისინი ხშირად ძალიან დამოკიდებულნი არიან კარგ საშინაო ვითარებაზე, რადგან თითოეულმა ჩვენგანმა იცის, რომ ტაილანდში ბავშვებს ხშირად უჭირთ, რამდენ მათგანს არ უწევს დახმარება სახლში სკოლის შემდეგ, და შემდეგ ჯერ კიდევ მართალია, რომ ბევრი მშობელი გაუნათლებელია და ვერ ახერხებს შვილს.

ნებისმიერ შემთხვევაში, ეს თორმეტი ძირითადი ფასეულობა სავსეა ერთმანეთის მიმართ პატივისცემით და იგი დიდ პატივს სცემს ტაილანდურ კულტურას, თუ გავითვალისწინებთ ტაქსინისა და იინლუკის იდეოლოგიასა და აზროვნებას, რომლებიც ეწინააღმდეგება ამ ძირითად ფასეულობებს, ამიტომ ლოგიკურია. (ამ ძირითადი ღირებულებებიდან ჩანს) რომ ეს წაშლილია ისტორიის სახელმძღვანელოდან.

ზოგიერთი ამ ძირითადი ფასეულობებიდან გამომდინარე, ტაილანდში განათლებამ (სკოლებმა) შეიძლება დაიწყოს მუშაობა გარკვეული მიმართულებებიდან, როგორიცაა საზოგადოებაზე ორიენტირებული, მომავალზე ორიენტირებული, ბავშვზე ორიენტირებული და შედეგზე ორიენტირებული. თუ გსურთ ამ მიმართულებით მუშაობა, აუცილებელია მასწავლებლებსაც ჰქონდეთ შესაბამისი ცოდნა და ტრენინგი.

ყველა ეს 12 ძირითადი ღირებულება შეიძლება გამოყენებულ იქნას მასწავლებლების მიერ საზოგადოების მრავალფეროვნებაზე ყურადღების მიქცევისა და განათლების ნორმებისა და ღირებულებებისადმი სტრუქტურული ყურადღების მიქცევისთვის.

მაგრამ ნომერი 10, მაგალითად: ძირითადი ფასეულობების ჩამონათვალში შეგიძლიათ გამოიყენოთ სოციალური ფოკუსი არა მხოლოდ ეკონომიკური თვალსაზრისით, არამედ დაწვრილებით და გააცნობიეროთ ბავშვები ისეთი სოციალური თემების შესახებ, როგორიცაა ბუნება და გარემო და მდგრადობა და შემდგომი რეაგირება სოციალურ მოვლენებზე და ბავშვების ამბიციების სტიმულირება.

თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ სიაში ნომერი 4, როგორც სახელმძღვანელო, რათა ბავშვმა განავითაროს თავისი ნიჭი მრავალი თვალსაზრისით, შემეცნებით, შემოქმედებითად და სოციალურად. ბავშვების დამოუკიდებლობა და პირადი პასუხისმგებლობა უმთავრესი უნდა იყოს.
ამ მაგალითებით ის აუცილებლად დაეხმარება განათლების უფრო მაღალ საფეხურზე აყვანას და დარწმუნებული ვარ, რომ თუ ადამიანი იწყებს მუშაობას ამ 12 ძირითადი ღირებულების საფუძველზე, ეს გააუმჯობესებს განათლების ხარისხს.

სადღაც უნდა დაიწყოს და თუ წაიკითხავთ ბოლო წლების ანგარიშებს, როგორიცაა სკოლების ისეთ ანგარიშებს, რომელთა მოსწავლეები ერთმანეთს ებრძვიან და შედეგად ამჟამად სკოლაში უწევთ სკოლის უნიფორმის გარეშე სიარული, რადგან წინააღმდეგ შემთხვევაში, საკუთარი თავის ჩვენება ძალიან სარისკოა. ქუჩაში, თქვენ შეგიძლიათ ამ ძირითადი ფასეულობების დანერგვა არანაირ ზიანს არ აყენებს, ყველა ბავშვს უნდა შეეძლოს უსაფრთხო სასწავლო გარემოში განვითარება, სტიმულირება დამოუკიდებლობისა და პირადი პასუხისმგებლობისა და პატივისცემის დამოკიდებულებისგან.

რა თქმა უნდა, ეს აჩენს სიტყვას - მაგრამ - ყველას, ვინც კითხულობს ამ ძირითად ფასეულობებზე, და დიახ, ჯერ კიდევ ბევრი სამუშაოა გასაკეთებელი, როდესაც საქმე ეხება განათლებას ტაილანდში, მაგრამ მოდით ვივარაუდოთ დადებითი, თუ ეს ძირითადი ღირებულებები ხელს შეუწყობს აღზრდა, კარგი განათლება, პასუხისმგებლობა და შემწყნარებლობა, სტიმულირება და შთაგონება, განვითარება და, შესაბამისად, ქმნიან საფუძველს ტაილანდში ბავშვის ქმედებებისთვის, ვფიქრობ, შემიძლია ვუპასუხო თქვენს ორ კითხვას…..

1. ხელს შეუწყობს თუ არა ამ თორმეტი ძირითადი მნიშვნელობის დამახსოვრება მათ გამოყენებას?
2.გაუმჯობესდება თუ არა განათლების ხარისხი?…..შეგიძლიათ უპასუხოთ დიახ.

ძირითადი ღირებულება 8.

ტაილანდის მშობლები ნებას რთავენ 10 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებს იარონ მოპედით, კარგად, 110 ან 125c მოტოციკლით. ხანდახან ჩვენ ოთხივე 1 მოტოციკლით. და ეს ყველაფერი ჩაფხუტის გარეშე. წადი და დაათვალიერე სოფელი, როცა სკოლა დამთავრდება. გამონაკლისი არ არის. ასევე ადვილია, თუ დედა ვერ ატარებს მანქანას და მისი ტრანსპორტირება შესაძლებელია ბავშვის მიერ.

მოტოციკლის მფლობელმა უდავოდ უნდა გახადოს თავისი მოტოციკლი ამისთვის ხელმისაწვდომი.

ნიდერლანდებში 16 წლამდე მოპედით ტარება უბრალოდ შეუძლებელი იყო (და ახლაც არის, ვფიქრობ). და ძალიან გავრცელებული იყო, რომ ეს არ მომხდარა, საერთოდ არ განიხილებოდა. NL საზოგადოებამ ავტომატურად აღასრულა კანონი.

ეს დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ იცავთ თქვენ, როგორც საზოგადოება წესებს და როგორ აკონტროლებთ მას, როგორც მშობლები.

ტაილანდის მშობლები ამ მხრივ კანონის პატივისცემას არ ნერგავენ.

სასაცილო. განსაკუთრებით იმიტომ, რომ წესების უმრავლესობა ნამდვილად ეწინააღმდეგება დემოკრატიულად არჩეული მთავრობის ამოძირკვას და შემდეგ წაშლას ისტორიის წიგნებიდან (კითხვა: ასევე გაასუფთავებენ ინტერნეტს, უზრუნველყოფენ თუ არა მომავალ სტუდენტებს ინტერნეტთან წვდომა ან ჩათვლიან თუ არა, რომ ოფიციალური ისტორიის სახელმძღვანელო არის ინფორმაციის ერთადერთი ფორმა, რომელიც ხელმისაწვდომია ამჟამინდელი სტუდენტისთვის?)

Იყავი გულწრფელი? ცოდნის მიღება? მთლიანობა? გაცემა და გაზიარება? აღასრულოს კანონი?

აჰ, "ძალიან ბევრი იფიქრე"...

შედარებით დიდი შეხება მაქვს ჩიანგ რაის ჭკვიან სტუდენტთან, ის მეუბნება შემდეგს:
გენერალი პრაიუტი ძველი სკოლის წარმომადგენელია და, როგორც ცნობილია, სამხედრო გამოცდილება აქვს. მას არ შეუძლია და ვერასდროს განახორციელებს პროგრესულ ცვლილებებს მხოლოდ იმიტომ, რომ ეს არ არის თავის სისტემაში.
ამას ხედავთ ყველა იმ წინადადებაში, რომელიც მან აქამდე შემოგვთავაზა.
კონსერვატიული ძვლისკენ.
ის ყოველთვის იფიქრებს, რომ წარსულში ყველაფერი უკეთესი იყო, მაგრამ მას ნამდვილად დაავიწყდა, რომ ტაილანდის გარშემო სამყარო ძლიერ იცვლება. ASEAN-ის რეალური დაწყება მალე ცხადყოფს, რომ ტაილანდმა ამ დროისთვის დამარცხდა. ისინი შორს არიან მზად ASEA-სთვის და ეს ნაწილობრივ განპირობებულია იმ განათლებით, რომელიც აქამდე მიეცა.
სანამ საშუალო მასწავლებელი აწვდის არასრულფასოვან სამუშაოს (ბოდიშს ვიხდი მათ, ვისაც აქ არასწორად ვაწყენინებ) ის ვერასოდეს გაუმჯობესდება, 12 მნიშვნელობა საერთოდ არ შველის. გარდა ამისა, განათლება იმდენად არის ორიენტირებული მთელ ჯგუფზე, რომ ბავშვები საერთოდ არ სწავლობენ რაღაცაზე მაღლა ასვლას და მაქსიმუმის კეთებას. ინდივიდუალური ქცევა არ არის სტიმულირება, რადგან ეს მხოლოდ რთულია.
გამიგია, რომ ბავშვები ერთ კლასშიც კი ვერ ჩერდებიან და შემდეგ კლასში მაინც გადადიან.
მე ვფიქრობ, რომ ეს არის ტაილანდური განათლების ყველაზე დიდი პრობლემა.

სხვათა შორის, იგივე სტუდენტი მეუბნება, რომ არც ახალ არჩევნებს მოუტანს შვება. მისი თქმით, წითელი რჩება წითლად და ყვითელი რჩება ყვითელი.
ტაილანდს სჭირდება ხედვა, მაგრამ მე ველი, რომ ის საერთოდ არ იქნება.
მე რეალურად ვერ ვხედავ ტაილანდისთვის ასე ვარდნას.
და ეს კი მტკივა.

ტაილანდური განათლება კიდევ მრავალი წლის განმავლობაში დარჩება ღარიბი, რადგან ტაილანდში ძალიან ცოტა ადგილია, სადაც კარგად მომზადებული მასწავლებლების მიწოდება შეუძლიათ.
გარდა ამისა, ყოველ შემთხვევაში, დიდ ქალაქებს გარეთ, დაწყებითი სკოლები სავსეა ხანდაზმული მასწავლებლებით, რომლებსაც თავად აქვთ არასაკმარისი ცოდნა დაწყებითი სკოლის საგნის შესახებ, რომ შეძლონ ამ ცოდნის სწავლება.
მრავალი წელი დასჭირდება, სანამ საკმარისი მასწავლებლები იქნება ხელმისაწვდომი, რათა უზრუნველყონ ტაილანდის ყველა დაწყებითი სკოლა მასწავლებლებით, რომლებსაც შეუძლიათ მოსწავლეების მიწოდება დაწყებითი სკოლის დონეზე.