PISAテストによると、タイの学生は主要科目の成績が一貫して国際平均を下回っている。 PISA(留学生評価プログラム)は、OECDの後援の下で実施される大規模な国際比較研究です。 したがって、これはその国の教育の質を示す良い指標となります。

結果は火曜日にOECDによって発表され、評価に参加したほとんどの国と比較して、タイの学生は読解、数学、科学の科目で著しく低い得点を示した。 PISA 試験は 15 年ごとに実施され、XNUMX 歳の生徒の基本的なスキルと知識を測定することによって世界中の教育システムを評価します。

600.000 か国から約 79 万人の学生が、主に読解力に焦点を当てたテストを完了しました。 調査によると、タイは数学で56位、読解力で66位、科学で52位となっている。

タイの学生の読解点は393点で、OECD平均の487点を大きく下回った。 科学では、タイの学生の得点は 426 点で、国際平均の 489 点よりもはるかに悪かった。数学では、タイの学生の得点は 419 点で、OECD 平均の 489 点を大きく下回った。

この研究では、タイの社会経済的に恵まれない学生の得点が、恵まれない学生よりも69点高かったことも判明した。

出典: バンコクポスト

「PISA テスト: タイの教育の質は依然として低い」への 13 件の回答

  1. ルード と言う

    教師自身も自分が教える科目を習得していないことがよくあります。
    学生たちに何を期待できますか?

    ちなみに、この数字はお世辞のように私には見えますが、そうでなければ学生が選ばれたのです。
    10 の表が生徒にとって難しすぎると、数学や理科で XNUMX 点でも得点できるとは思えないからです。

  2. ウィリアム・ヴァン・ベベレン と言う

    残念ながら、無知は教室に限定されません。

  3. 8月 と言う

    驚かないよ。 そこで8年間教えました。 親はそれがそれほど重要だとは思っていません。 「まだ子供だよ」とよく言われます。 さらに、多くの教師には能力がなく、教育システム全体があらゆる面で不安定です。

  4. ティノ・クイス と言う

    中国が再び1位に戻った。しかしそれは、バンコク・ポスト紙が報じているように、次のような理由がある。

    中国はすべての科目でトップだったが、そのスコアは、最も裕福な地域でもある北京、上海、江蘇、浙江省のわずかXNUMXつの省の結果を使用して計算された。

    タイのバンコクとチェンマイの結果だけをとれば、タイはアメリカとほぼ同等です。

    • ゲル・コラート と言う

      後者は正しくありません。都市人口について話すとき、米国のニューヨークとロサンゼルスを例に挙げますが、これをバンコクやチェンマイと比較することができます。 したがって、都市人口と都市人口を比較し、国全体と他の国の合計を比較してください。

    • l.ローサイズ と言う

      厳選プライド!

      中国は4つの省の倍数です!

  5. ハリー・ローマン と言う

    いくつかの要素の組み合わせ:
    a) 地位と面子の喪失。
    b) 卒業証書と任命権を購入できること(たとえば教師として)。 二番目に重要な知識とスキル
    c) したがって、自分自身の間違いや欠点を見ることができず、見たくないという国家的プライド
    d) 外国人に対する嫌悪感(外国人嫌悪)
    e) 海外で何が起こっているかについての知識が少なすぎる(タイのテレビを参照:君主と家族について 5 分、首相について 5 分、政府について 5 分、バンコクについて 5 分、タイのその他の地域について 5 分、アジアについて 2 分世界のその他の地域
    f) 最も抵抗の少ない方法 マイペンライ..

  6. rene23 と言う

    政府がこれを代表的な研究だと認めたら、タイ人の面目を大きく失うことになるので、あらゆる種類の偏見のある研究として政府によって無視されるだろう。

  7. ジョニーBG と言う

    まあ、彼らはまだそのようなことに参加するのに十分スポーティです。

    それは新しいスポーツを選ぶようなものです。 毎回絶望的な敗者で、練習が決して完璧にならないのであれば、すぐに終わりになるかもしれませんが、このやり手たちは騙されません。

    驚くべきかどうかは別として、参加する ASEAN 諸国の参加者はタイと同等であり、レベルを上げる直接の理由はありません。

  8. ケビン・オイル と言う

    過去に様々な学校で英語教師として働いた私の経験は、残念ながらこれ以上のものではなく、今もタイの教育界で活動している友人たちから聞いた話は、依然として悲しいものです…
    今年も「こんにちは、私の名前は!」と優しく話しかけてくれる小さな子どもたちに出会いました。
    (結局のところ、レッスンブックにはそう書いてありますが、後で自分の名前を言わなければならないことを先生が説明しない場合は...)
    最大の犯人はやはり文科省と教員養成だ…。

  9. ティーン と言う

    1年ほど前、明らかに計算を間違えた教師について大騒ぎになった。 明らかによく作られていましたが。
    子どもたちが知識を教えてもらうためにそのようなタイプの「教師」に依存しているのであれば、研究結果は誰も驚くべきものではありません。
    私自身が良い例です。 私はガールフレンドの孫を学校に迎えに行くつもりでした。 彼は最後の 16.00 時間は英語を話し、午後 16.30 時には準備が整う予定でした。 午後XNUMX時半になっても彼が現れなかったので、私は先生に(タイ語の知識が限られていたので英語で)どれくらい時間がかかるかを尋ねるために彼のクラスに行きました。すると、最高の男が理解できない大きな目で私を見つめました。 彼は私が何を尋ねているのか本当に分かりませんでした。

    その後、英語の「教育」とは書くことと読むことであることが分かりました。 スピーチは難しすぎて問題ありませんでした……!!!! おそらく「先生」が発音を扱えなかったからでしょう。

    だから決して学ばないのだと思います。

  10. ヤン・シテープ と言う

    私の娘(4歳)は、ほとんどの子供たちと同じように、2,5歳半から幼稚園に通っています。 2 年目では、アルファベットを学習して「大きな」学校への準備がすでに整っており、宿題も出されます。
    現在、大きな学校の1年生では、すでに毎日宿題を含めて多くの学習を求められていますが、それは多すぎると思います。
    たとえば、私が英語を見てわかったことは、これは時代の割にすぐに難しすぎるということです。
    現在の制度では、特に保護者(祖父母)が助けられない場合、特定の分野で多くの子供たちがついていけないと思います。 子どもも親も教科の重要性を理解していないため、興味を持ちません。 学校側はそこまで配慮してないと思うよ
    また、教師のレベルも必ずしも十分とは限りません。 ここ村では、妻の世代の方が今日の学生より英語が上手です。
    学校によっても違いがあります。無料の村の学校、地域ではより高価で優れた学校、そして大都市ではさらに選択肢が豊富です。 社会経済的に恵まれた学生たちよ!
    私たち自身もそれに注意して、娘が平らな状態を保てるように手助けしなければなりません。 現在、彼女は村の学校に通っていますが、経済的に可能であれば、将来的にはより良い学校に通うことができればと思っています。

  11. l.ローサイズ と言う

    昨日、オランダのテレビで、15 歳の読解力が急速に低下していることが放映されました。
    それとも逆走ですか、それも大変ですから!


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