PICHAYANON PAIROJANA / Shutterstock.com
Saya dan istri saya menjadi sukarelawan sebagai guru bahasa Inggris di wilayah Isaan dan hal berikut terjadi pada kami pada hari yang kami anggap sebagai hari kerja biasa.
Jadi kami baru saja mempersiapkan diri untuk pelajaran kepada anak-anak di sekolah dasar yang sangat ramah ini, di tengah sawah. Ini akan menjadi 3 sampai 4 pelajaran, yang tersebar sepanjang hari, seperti yang biasa kami lakukan. Sekolah ini adalah salah satu sekolah yang lokasinya paling indah dan anak-anaknya sangat ramah dan bersemangat untuk belajar. Mereka suka bercanda, tapi mereka juga ingin belajar banyak.
Seperti biasa, kami berangkat dulu ke sekolah Ban Ton di Rattana dan suami direktur datang menjemput kami untuk berangkat ke sekolahnya (dia direktur di sana). Sejauh ini semuanya berjalan sesuai rencana. Tapi kali ini hanya ada sedikit anak... sebenarnya hanya anak-anak dari kelas 1,2, 3 dan 6 dan beberapa anak yang lebih tua dari kelas XNUMX yang sebenarnya terlihat agak aneh. Dan anehnya, kami tidak diberitahu kelas mana yang harus diajar. Kami hanya duduk dan menunggu di ruang staf.
Setelah sekitar setengah jam, rekan kerja yang biasanya harus mengajar bahasa Inggris di sekolah ini (tetapi dia hampir tidak dapat berbicara satu kata pun dalam bahasa Inggris) mendatangi kami melalui komputer terjemahan (banyak di antaranya dapat dibeli di Thailand…) beri tahu kami bahwa kami akan melakukan “Kami pergi jarak jauh” dan apakah kami ingin ikut bersama kami ke area teduh di bawah sekolah tempat semua anak berkumpul dan tempat yang paling baik untuk menahan panas.
Disana semua anak duduk, berjejer rapi di lantai, menunggu apa yang akan datang. Salah satu guru mulai menceritakan sebuah cerita (tentu saja dalam bahasa Thailand, yang kami tidak dapat mengerti) dan beberapa lagu dinyanyikan dan tarian dilakukan, namun itu tidak terasa seperti hari sekolah yang sebenarnya.
Woottisak / Shutterstock.com
Lalu monyet itu keluar dari balik lengan bajunya. Kami melakukan semacam piknik sekolah. Semua anak akan berjalan-jalan, semacam perburuan harta karun yang dipimpin oleh siswa yang lebih tua, dan kami akan ikut sebagai pengawas, bersama dengan rekan-rekan lainnya.
Kami tidak mengharapkan hal itu dengan pakaian kami. Kami tidak memakai sepatu berjalan, saya tidak membawa topi, dan cuaca sudah sangat panas pada pukul setengah sembilan pagi. Tapi ternyata kami akan pergi dengan mobil. Sebuah mobil dengan platform terbuka muncul dan kontainer serta keranjang penuh makanan dan minuman dimuat dan kami bertanya apakah kami ingin duduk di antara semua makanan itu. Truk katering ini melaju lebih dulu dan anak-anak berjalan-jalan.
Kami berhenti beberapa kali di sepanjang jalan dan anak-anak diberi minuman atau makan dan ada nyanyian dan tarian, tetapi para guru juga membuka botol wiski Mekong yang pertama... Kami pergi semakin dalam ke pedesaan dan akhirnya kami berakhir di sebuah lembah di tepi Sungai Chi.
Semuanya diturunkan di sana dan kami pergi piknik ekstensif. Kami duduk di atas tikar anyaman yang besar, jadi kami harus melepas sepatu, karena ini adalah 'ruang makan'. Dan anak-anak duduk untuk makan bersama agak jauh. Mereka membawa nasi sendiri dari rumah dan menerima kari, daging, dan buah dari kami.
Tiba-tiba seorang guru bahasa Inggris datang dan berkata: 'anak-anak… lagu…'. Kami pikir itu bagus, mereka akan menyanyikan sebuah lagu untuk kami, tetapi tidak, (masalah bahasa secara detail lengkap) yang mereka maksud adalah kami harus mengajarkan sebuah lagu kepada anak-anak... Lagu yang mana?? Kami tidak tahu dan kami tidak bisa langsung memikirkan apa pun. Lalu langsung saja munculkan yel-yel (dan berikan koreografi yang real ya!!!!)
Dan tidak lama kemudian terdengarlah teriakan kami dari seberang lembah sungai: Apakah kamu menyukainya? Ya, benar!!! Anak-anak semakin antusias dan ternyata sukses. Mereka tidak bisa berhenti. Seminggu kemudian, ketika kami kembali ke sekolah ini, anak-anak kecil mulai berteriak lagi begitu mereka melihat kami...
……Aku harus menulis teks untuk guru bahasa Inggris nanti……. karena itu sangat sulit...
Dikirim oleh: J. Vermooten
– Pesan yang diposkan ulang-
Ceritanya bagus, tapi sayangnya pengetahuan bahasa Inggris masih menyedihkan. Dan meskipun 98% sains dilakukan dalam bahasa Inggris, juga oleh bahasa Mandarin...
Jangan membantah bahwa 98% sains dilakukan dalam bahasa Inggris. Tapi menurut saya 98% orang Tiongkok tidak tahu bahasa Inggris. Itu pengalaman saya di Tiongkok. Lalu saya tidak berbicara tentang orang-orang yang berpendidikan rendah, tetapi tentang PNS yang lebih tinggi (Direktur Jenderal, dll), semuanya dilakukan melalui seorang penerjemah.
Pertama-tama, ceritanya cukup bagus, tapi kalau menyangkut pengetahuan bahasa Inggris di Thailand, saya hanya bisa mengulangi apa yang sudah saya tulis di blog ini. Orang Thailand yang terpelajar berbicara bahasa Inggris dengan sangat baik, (juga sekolah anak-anak, tetapi mereka yang bersekolah di sekolah swasta). mereka yang tidak memiliki pelatihan dapat membuat dirinya dipahami. Bahkan di bagian paling utara Lanna mereka dapat berbicara kepada saya dalam bahasa Inggris.
Jadi masa depan Thailand tidak terlalu gelap.
Di tempat saya tinggal – di Takhli, Nakhon Sawan – hampir tidak ada seorang pun yang berbicara bahasa Inggris. Hanya dokter gigi dan pacarku! Bahkan anak muda pun tidak bisa menghasilkan kalimat sederhana.
Hebat, tapi tidak ada yang istimewa. Begitulah yang terjadi di Isan. Saya menikmatinya.
Saya terus membaca bahwa pengetahuan bahasa Inggris di Thailand buruk. Saya pasti tidak akan menyangkal hal ini. Baca lebih lanjut bahwa orang asing yang mengajar bahasa Inggris di Thailand merasa cukup frustrasi jika mereka tidak mengerti bahasa Thailand. Mungkin ada ide untuk belajar bahasa Thailand sendiri Kapan kamu tinggal di Thailand? Sangat mudah jika kamu memahami beberapa hal.
Rata-rata wanita Thailand yang menghasilkan uang dari kehidupan malam berbicara bahasa Inggris lebih baik setelah enam bulan dibandingkan kebanyakan siswa sekolah menengah. Hal ini cukup menunjukkan betapa menyedihkannya rata-rata pendidikan di bidang ini di Thailand.
Nah, di Isaan begitulah, para guru tidak bisa berbuat apa-apa, sayangnya kurikulumnya ditugaskan oleh pemerintah. Saya akan datang lagi pada bulan April dan mencoba mengajari anak-anak lebih banyak bahasa Inggris, namun tetap sangat berguna untuk melakukan hal ini.
Saya mengajar kelas di Thailand dalam program bahasa Inggris khusus yang relatif mahal. Tujuannya adalah agar siswa menerima pelajaran sehari-hari dari (dekat) penutur asli. Murid-murid saya berbicara bahasa Inggris dengan baik hingga sangat baik, tetapi hal yang sama tidak berlaku untuk siswa lain, yang kurang beruntung untuk diajar oleh guru bahasa Thailand. Banyak dari mereka memiliki pengetahuan bahasa yang sangat terbatas dan bahkan mengajarkan kesalahan kepada siswa.
“OTOP maksudnya apa?” serius adalah tata bahasa seorang guru yang telah melakukan pekerjaan dan mengajar murid-muridnya selama beberapa dekade.
Dengan guru-guru yang mempunyai niat baik namun tidak kompeten, tidak mengherankan jika keterampilan bahasa asing tertinggal jauh dibandingkan dengan negara-negara maju.
Perjalanan Thailand masih panjang.
Setelah ujian teori saya, lebih dari 20 sesi, dan 2 minggu ujian praktek selama “perkemahan musim panas” di Koh Pangan, saya kembali ke Isaan dengan penuh keberanian, di mana saya melamar ke berbagai sekolah sebagai calon guru dengan ijazah TEFL saya dengan sangat baik. tanda lulus yang bagus. Pihak manajemen sepertinya selalu tertarik dan meminta saya untuk memberikan beberapa pelajaran percobaan. Jangan sebutkan itu! Selama pelajaran ini saya terus-menerus difilmkan oleh begitu banyak guru... dan anak-anak bersenang-senang dan belajar melalui permainan. Dan pihak manajemen juga antusias… sampai pada kompensasi finansial… karena ini adalah masalah yang tidak dapat diatasi… Saya bisa mendapatkan “sedikit goresan” tetapi saya juga akan diizinkan untuk melakukan perjalanan multi-hari yang diselenggarakan oleh sekolah untuk tujuan tersebut. guru. Bagiku hal itu tidak perlu karena aku datang untuk mengajari anak-anak sesuatu, bukan untuk pergi jalan-jalan. Video pelajaran percobaan saya digunakan untuk mengajukan subsidi… direktur sekolah dengan bangga menunjukkan kepada saya Toyota Fortuner barunya (dia sudah memiliki dua mobil lain)… Dan semangat saya pun melemah…
Nah, pastinya Anda tahu yang satu ini? https://www.youtube.com/watch?v=Tvxi9fKbaQg
Saya setuju dengan Danzig. Saya kenal beberapa guru bahasa Inggris di Thailand. Kecuali beberapa orang (termasuk teman saya yang berasal dari Thailand yang merupakan seorang guru bahasa Inggris), pengetahuan mereka tentang bahasa Inggris sangat terbatas, sementara sebagian besar telah memperoleh gelar Master atau Sarjana di sebuah universitas di Thailand. Hal ini juga menunjukkan tingkat pendidikan bahasa di universitas-universitas di Thailand.
Jika Anda memulai percakapan dengan seorang guru bahasa Inggris di sekolah tempat pacar saya (saya kadang-kadang pergi ke sana) bekerja dan Anda menanyakan sesuatu yang lebih jauh dari jalan terkenal di sudut jalan, percakapan menjadi sunyi disertai dengan mata besar yang bertanya-tanya.
Di sisi lain, kontak dengan penutur asli bahasa Inggris di sekolah ini biasanya tidak diperpanjang, karena mereka tidak memiliki surat-surat pendidikan yang diperlukan, hanya TEFL, dan itu seringkali tidak cukup (memperoleh sertifikat yang berlaku untuk mengajar bahasa Inggris dalam 120 jam) . ) atau mempunyai masalah kedisiplinan yang antara lain disebabkan oleh kurangnya pengetahuan bahasa Thailand. Para guru Thailand yang mengajar bahasa Inggris memiliki pengetahuan dalam manajemen kelas, didaktik, dan pedagogi.
Pendidikan di Thailand juga mendapat kecaman karena masalah telepon seluler di ruang kelas di seluruh dunia.