Ciamar a tha cùisean aig sgoil Thai?
Oileanaich Ìre 1 no Prathom Suksa 1 ann an Chiang Mai (SHOW DANUCHOT / Shutterstock.com)
A bheil fios agad cò ris a tha latha sgoile Thai coltach? Dè tha a’ chlann ag ionnsachadh agus dè an seòrsa faireachdainn a th’ ann? Leig dhomh sgeidse de dhealbh cruinneil den bhun-sgoil agus den àrd-sgoil ann an Thailand. Bidh mi a’ fàgail an kindergarten Anuban (อนุบาล, à-nóe-baan) agus foghlam àrd-sgoile (sgoil theicnigeach, oilthigh) gun deasbad.
Bun-sgoil: Prathom 1-6
Tha 6 ìrean aig a’ bhun-sgoil ris an can sinn Prathom (ประถม, prà-thǒm), agus tha i airson clann bho 7 gu 12 bliadhna a dh’aois. Tha com-pàirteachadh èigneachail, ach tha sgoiltean na stàite an-asgaidh. Feumar leabhraichean, èideadh is an leithid a phàigheadh dhut fhèin, rud a dh’ fhaodadh a bhith na dhuilgheadas dha na daoine as bochda. Mar as trice bidh comharran aithris a’ cleachdadh an t-siostam 0 gu 4, far a bheil 0 na fhàiligeadh. Is ann ainneamh a bhios ath-aithris, faodar deuchainnean a dhèanamh a-rithist no a theagasg san sgoil shamhraidh. Dìreach mar anns an Òlaind, tha tidsear 1 ann a bhios a’ teagasg (cha mhòr) a h-uile cuspair. Mar sin tha a thidsear fhèin agus a chlas-sgoile fhèin aig gach clas.
An Àrd-sgoil: Matayom 1-3 agus 4-6
Tha am Matajom (มัธยม, má-thá-jom) airson clann aois 13 gu 18 agus air a roinn na dhà. Tha a’ chiad 3 bliadhna èigneachail ach an-asgaidh ma tha neach a’ frithealadh sgoil stàite. Tha na 3 bliadhna eile saor-thoileach agus ag ullachadh airson foghlam adhartach. An seo cuideachd feumaidh tu glèidheadh, èideadh agus na cosgaisean sin a phàigheadh thu fhèin. Tha ìrean agus suidhe sìos cuideachd an aon rud ris a’ Prathom. Tha tidsearan fa-leth ann airson nan diofar chuspairean, agus anns a’ mhòr-chuid de sgoiltean bidh na h-oileanaich ag atharrachadh nan clasaichean.
(tawanroong / Shutterstock.com)
A’ bhliadhna sgoile
Bidh a’ bhliadhna sgoile a’ tòiseachadh aig toiseach a’ Chèitein, le fois ghoirid aig deireadh an t-Sultain, agus a’ leantainn bho thoiseach an Dàmhair gu uaireigin sa Mhàrt. Eadar deireadh a 'Mhàirt agus toiseach a' Chèitein, an ùine as teotha, tha faisg air dà mhìos de shaor-làithean samhraidh ann. Tòisichidh latha sgoile aig 8m agus an uairsin bidh a’ chlann air fad a’ seinn airson an laoidh nàiseanta a sheinn agus togail na brataich. Bidh creidmhich cuideachd a’ mùchadh ùrnaighean Bùdachais, ag èigheach suaicheantas na sgoile còmhla agus ag èisteachd ri tidsear a’ toirt seachad òraid mu bheusachd. An uairsin bidh daoine a’ dol don chlas ann an sreathan (thoir dheth do bhrògan aig an doras!) agus gabhaidh a’ chlann suidhe air cùl a’ bhùird aca. Bidh iad seo gu tric air an rèiteachadh ann an sreathan, ach tha e a’ tachairt gu bheil na bùird ann am buidhnean mar a tha fios againn air. Ann an clas cuibheasach tha 30 gu 50 leanabh. Nuair a thig an tidsear a-steach, bidh a’ chlann uile a’ seasamh suas gus fàilte a chuir orra, faodaidh iad suidhe sìos a-rithist. Mar as trice mairidh an sgoil gu 15.30f, ach le clasaichean a bharrachd (às dèidh na sgoile) faodaidh i ruith gu 17.00f no eadhon nas fhaide air adhart.
Èideadh agus stoidhle gruaige
Bu chòir clann a bhith glan agus òrdail. Bidh èideadh orra agus feumaidh an stoidhle gruaige cumail ri riaghailtean sònraichte. Feumaidh an èideadh, an gearradh fuilt, na h-ìnean agus na cluasan a bhith air an sgeadachadh gu grinn agus glan, a tha cuideachd air a sgrùdadh. Is e mì-chliùiteach na riaghailtean stoidhle gruaige seann-fhasanta bho 1972 ris a bheil grunn sgoiltean fhathast a’ cumail. Tha na riaghailtean sin ag òrdachadh gearradh fuilt gu math goirid, armailteach (a tha an neach-eachdraidh Nidhi Eoseewong ag ràdh a tha freumhaichte ann an obair Iapanach agus duilgheadasan mialan cinn). Chan eil a h-uile sgoil cho teann, leis gu bheil na riaghailtean air a bhith air an socair bho 1976 (agus chaidh sin ath-dhearbhadh ann an 2013 agus 2020).
peanas
A bharrachd air riaghailtean a tha uaireannan seann-fhasanta, uaireannan tha tidsearan ann bho sheann sgoil Thai: bidh iad gu pearsanta a’ cur an siosar ann an gearradh fuilt ro fhada mar pheanas. Feumaidh sgoilearan eadhon a dhol tro irioslachd pearsanta, bidh an tidsear gan crathadh mar pheanas (no leasan?) le gearradh fuilt neònach no a’ crochadh soidhne le teacsa rabhaidh timcheall an amhaich. Uaireannan faodaidh an tidsear mì-ghnàthachadh no irioslachd air oileanaich a tha mì-ghiùlan no a tha air a bhith ‘gòrach’.
Agus eadhon mura h-eil e ceadaichte gu foirmeil: air na meadhanan sòisealta tha eadhon bhideothan de chlann air an slaodadh no peanas corporra coltach ris. Gu fortanach, tha tidsearan gu math dìoghrasach, blàth ann cuideachd, ach tha mòran oileanach a’ toirt cunntas air an tidsear cuibheasach mar inneal-fuadain aloof agus seann-fhasanta. ‘Mura èist sinn, tilgidh an tidsear rudan oirnn’ chan e rud nach fhacas a-riamh airson Thailand.
An dòigh teagaisg
Is e trafaic aon-shligheach a th’ ann an teagasg sa mhòr-chuid: bidh an tidsear a’ leughadh a-mach, bidh a’ chlann ag ràdh no a’ dèanamh lethbhreac. Tha ionnsachadh gu ìre mhòr a’ ciallachadh a bhith a’ stampadh agus ag ath-aithris sreathan. Tha na leabhraichean teacsa cuideachd làn ath-aithris. Chan eil ceasnachadh no deasbad ann air ais is air adhart. Feumaidh clann èisteachd agus gèilleadh, feumaidh an ceann a bhith nas ìsle na ceann an neach-teagaisg fad na h-ùine. Ma thig pàiste chun an deasg, feumaidh an leanabh a ghlùinean mar chomharra air iongnadh/spèis. Mus fhàg iad agus a dhol a-steach don t-seòmar-sgoile, feumaidh oileanach cead iarraidh bhon tidsear.
Gu cinnteach chan eilear a’ brosnachadh tionnsgalachd agus spionnadh fhèin. Tha e cudromach gun ionnsaich a’ chlann spèis do ùghdarras: spèis agus iongnadh do na pàrantan, an tidsear agus daoine eile nas àirde suas an fhàradh. Bidh clann ag ionnsachadh a bhith a’ gabhail ris a’ bheachd chorporra is inntinn cheart. Mar a nì thu Wai ceart (a 'pasgadh na làmhan còmhla aig an àirde cheart), a' dèanamh Kraab (กราบ , kràab, a 'cur dragh ort fhèin aig casan cuideigin) agus giùlan ceart eile. Tha e air leth cudromach smachd a bhith agad agus eòlas fhaighinn air d’ àite.
An Curraicealam
Aig gach cuid Prathom agus Mathajom, tha a’ chlann air an teagasg bho ochd raointean ionnsachaidh eadar-dhealaichte. Gu nàdarra, bidh seo a’ tòiseachadh gu sìmplidh anns na ciad ìrean agus bidh na h-oileanaich a’ doimhneachadh agus a’ speisealachadh ann an cuspairean (cuid) tro na bliadhnaichean sgoile. Is iad na raointean ionnsachaidh:
- cànan Thai
- Math
- Saidheansan nàdurrach (fiosaigs, ceimigeachd, bith-eòlas, msaa)
- Eòlas sòisealta, creideamh agus beusachd (a’ gabhail a-steach cultar, eaconamas, eachdraidh, cruinn-eòlas)
- Slàinte agus spòrs
- Ealain (lèirsinneach, ceòl, dràma)
- Dreuchdan agus teicneòlas (dealbhadh is teicneòlas, ICT, trèanadh dreuchdail)
- Cànanan cèin (m.e. Beurla no Sìnis)
Tha susbaint nan leabhraichean teacsa gu tric dubh is geal, iom-fhillte, teicnigeach agus marbhtach dòrainneach. Tha an susbaint fìor theòiridheach fada bho bheatha ann an cleachdadh. Thathas a’ brosnachadh cuimhneachadh air stuthan caran toinnte. Tha e gu math practaigeach don chloinn a bhith ag obair leis an leabhar, a bhith a 'leantainn nam modhan-obrach gu teann, ag ionnsachadh le cridhe agus gun a bhith a' smaoineachadh mu dheidhinn.
(Cat Act Art / Shutterstock.com)
Eòlas sòisealta
Tha cultar Thailand agus Buddhist aig cridhe sgoil Thai. Gu dearbh bidh a’ chlann ag ionnsachadh gnàthasan agus luachan ceart Thai. Tha ìomhaigh a’ chomainn (moralta) caran simplidh: buinidh tu dha no chan eil thu idir. Bidh deagh ghiùlan a ‘cur casg air call aghaidh agus a’ cur ri ìomhaigh na buidhne. Ma tha a h-uile duine ag obair ceart san teaghlach, san sgoil agus sa chomann-shòisealta, bidh an dùthaich fhathast saor bho dhuilgheadasan.
Bidh clann ag ionnsachadh gur e an teaghlach clach-oisinn a’ chomainn-shòisealta agus gum bu chòir do dhuine fèin-aghaidh a dhèanamh no ìobairtean a dhèanamh airson buannachd teaghlaich, comann-sòisealta no a’ mhòr-chuid. Is e athair agus màthair tùs a’ mhaitheis as àirde, eadhon ged a bhios pàrantan uaireannan ga chur an cèill ann an dòighean nach eil (no nach urrainn) clann a’ tuigsinn. Feumaidh clann an taing a nochdadh dha na pàrantan. Feumaidh iad am pàrantan a chuideachadh, cuideachadh a-staigh agus timcheall an taighe, cumail ri deagh ainm an teaghlaich agus aire a thoirt do am pàrantan air eagal tinneas no seann aois.
Leasan eachdraidh
Gu nàdarra, bidh leabhraichean teacsa Thai cuideachd a’ dèiligeadh ri cùisean leithid Linn na Cloiche, seann ìmpirean an t-saoghail (me ìmpireachd Shìona) agus na daoine as ainmeile no as mì-chliùiteach gu h-eadar-nàiseanta (me Gandhi agus Hitler). Ach airson a’ mhòr-chuid, tha am fòcas air an àm a dh’ fhalbh. A rèir leabhraichean na sgoile, thòisich e bho àm Sukhothai le a rìghrean cumhachdach cogaidh. Bidh a h-uile seòrsa de rìghrean cumhachdach, athair a bha os cionn rìoghachdan glòrmhor Sukhothai, Ayutthaya agus Bangkok a’ dol seachad ann an ath-sgrùdadh. Bha stàitean vassal ceannairceach nan reubaltaich mì-thaingeil. Bhon àm a dh’ fhalbh chun an latha an-diugh, tha mòran mhonarcan uasal aig an dùthaich a bha a-riamh gan toirt fhèin gu neo-eisimeileach dha na daoine, Bùdachas agus an dùthaich. Às aonais rìghrean, chan e Thailand an teachdaireachd.
Is e na facail-suaicheantais ‘nàisean, creideamh, rìgh’
Tha Ministrealachd an Fhoghlaim a’ faicinn an amas as cudromaiche mar a bhith a’ toirt an eòlas ceart, beusachd agus moraltachd do dh’ oileanaich. Seo mar a lorgas daoine an slighe sa chomann-shòisealta. Tha sin a’ tighinn còmhla anns na facail-suaicheantais ‘nàisean, creideamh, rìgh’. Coinnichidh tu ris an teacsa seo cuideachd air ballachan diofar ionadan riaghaltais. Tha an dùthaich a’ seasamh airson aonachd nàiseanta, aonachd agus moit.
Tha creideamh (Bùdachas) a’ toirt seachad moraltachd cheart agus a’ ceangal nan daoine. Tha na rìghrean air uimhir a choileanadh tro eachdraidh agus an-còmhnaidh leis na rùintean as fheàrr airson an fhearainn agus na daoine. Chan eil rìgh gun dùthaich, gun fhaireachdainn moralta gun chreideamh, gun athair ceangail gun rìgh. Às aonais na trì colbhan sin, bhiodh an dùthaich a 'dol a-steach gu sgaradh agus tuiteam. Bi nad shaoranach math oir tha deagh ghiùlan a’ leantainn gu gabhail ris, duais, gaol agus adhartas. Bidh droch ghiùlan a’ leantainn gu àicheileachd, call, tinneas no eadhon bàs.
Oileanaich ìre 6 aig Sgoil Satitpatumwan ann am Bangkok (noppasit TH / Shutterstock.com)
Droch thoraidhean sgoile
Ann am Prathom 6, Mathajom 3 agus Mathajom 6, thèid diofar dheuchainnean deireannach a ghabhail; is e am fear as cudromaiche dhiubh sin O-Net (Deuchainn Foghlaim Nàiseanta Àbhaisteach). Thar nam bliadhnaichean, gu cuibheasach, bidh na h-oileanaich a’ fàiligeadh airson cha mhòr a h-uile cuspair deuchainn (!). Bu chòir a thoirt fa-near gu bheil na figearan gu math eadar-dhealaichte a rèir sgìre (agus sgoil). Tha na toraidhean as àirde ann am Bangkok agus ceann a tuath Thailand, agus ann an àiteachan eile - gu sònraichte na h-Isaan - mòran nas ìsle.
A bheil a' chlann an sin? Chan e, tha feartan leithid inbhe sòisio-eaconamach phàrantan, suidheachadh an teaghlaich aig an taigh, ruigsinneachd na sgoile, brosnachadh agus brosnachadh an leanaibh, na goireasan agus an saorsa a tha aig sgoil (leugh: gainnead) de buaidh.
Tha tòrr ri ràdh cuideachd mu chàileachd nan deuchainnean deireannach; tha na deuchainnean uaireannan car neònach. Gus eisimpleir ainmeil a ghairm, gabh a’ cheist seo bho dheuchainn Mathajom 6 bhon chùrsa Cùram Slàinte:
“Dè bu chòir dhut a dhèanamh ma tha thu air do dhùsgadh gu feise?
- Cuir fòn gu do charaidean gus geama ball-coise a chluich
- Rach a bhruidhinn ri do theaghlach
- A' feuchainn ri cadal
- A’ coinneachadh ri cuideigin den ghnè eile
- Thoir cuireadh do dheagh charaid film fhaicinn.”
Is e am freagairt cheart A, bu chòir do dhaoine aois 17-18 tòiseachadh a’ cluich ball-coise nuair a tha na hormonaichean aca ag obair suas. Tha am fuasgladh nas fhollaisiche dha balaich (gun luaidh air nigheanan) a dhìth... Faodaidh tu cuideachd faighneachd dhut fhèin a bheil a’ cheist seo co-cheangailte ri slàinte no a bheil e a’ faighneachd mun mhoraltachd cheart mu ghiùlan gnèitheasach.
Beatha san sgoil geàrr-chunntas a
Bidh an clas cuibheasach a’ tighinn gu crìch ag ath-aithris fìrinnean dòrainneach, tioram gun stad. Stampadh fìrinnean às aonais tagraidhean practaigeach soilleir. Tha an susbaint aon-thaobhach, dubh is geal, nàiseantach agus rìoghail. Bidh sgoilearan ag ionnsachadh a bhith eòlach air an àite sa chomann-shòisealta, a’ gabhail deagh chùram dhiubh fhèin, a’ cumail smachd orra, agus a bhith moiteil às an dùthaich, an creideamh agus an rìgh. Chan eil ceasnachadh no smaoineachadh breithneachail ann. Is e an rud a tha a’ toirt spòrs don sgoil na co-oileanaich agus le beagan fortan chan e inneal-fuadain a th’ anns an tidsear ach mac daonna feòil is fuil le dìoghras airson a dhreuchd.
Cuin a dh’ atharraicheas na suidheachaidhean sin nach eil buileach fàbharach? Tha clann airidh air nas fheàrr!
Prìomh stòran:
- “Thai Images: the culture of the public world”, le Niels Mulder, 1997, Silkworm Books.
- Richard Barrow: Beatha ann an sgoil Thai
- Post Bangkok: Sgòran briseadh-dùil
- ThaiWomanTalks: Dè an gnothach a th’ aig falt ri còraichean chloinne?
- ThaiWomanTtalks: Ceistean O-net gòrach
- Clàr Isaan: Neo-ionannachdan eadar Bangkok, Ceann a Tuath Uarach agus an còrr de Thailand
- Bun-churraicealam Foghlam Bunaiteach 2008
- Dèan conaltradh le diofar luchd-eòlais Thai.
Geàrr-chunntas snog mar a chì mi e le mo nighean cuideachd.
Gu sònraichte a-nis le seachdain de dh’ ionnsachadh aig an taigh agus seachdain eile san sgoil.
Chan eil clas Google air a chleachdadh ach airson obair-dachaigh a thoirt seachad. (a’ dèanamh lethbhreac de leabhraichean sa mhòr-chuid)
An t-seachdain sa chaidh ron taisbeanadh oileanach, thàinig na poileis a dh’ innse dhuinn gun a dhol.
Bhiodh e dona airson na cothroman agad san àm ri teachd agus is dòcha gum biodh buaidh aige às deidh do chur an grèim.
An àite sin, chaidh iarraidh orra a bhith nan Thais math.
Tuairisgeul air foghlam a tha gu math aithnichte.
Is e an rud a tha a’ cur dragh mòr orm nach eil eadar-obrachadh eadar na tidsearan agus na pàrantan. Tha mi air eòlas fhaighinn air 3 sgoiltean a thaobh na cloinne air a bheil sinn cunntachail. Tha an luchd-teagaisg a' faireachdainn ro àrd a thaobh nam pàrantan. Tha pàrantan air an cur gu Facebook airson fiosrachadh!
Ann an da-rìribh agus le bròn, is ann air sgàth sin a bhios e na shlighe fhada gu fìor dheamocrasaidh agus beatha nas fheàrr dha na Thai sìmplidh.
Pìos math Rob V.
Gu dearbh dh’ fhaodadh e a bhith na b’ fheàrr ach is dòcha gum faicear cuid de rudan bho cheàrn eadar-dhealaichte.
Ann an dùthaich às aonais lìon sàbhailteachd sòisealta sònraichte, faodaidh an teaghlach leis an rangachd a tha a’ riaghladh mar chlach-oisinn no feumail a bhith glè fheumail airson buillean beatha a ghabhail a-steach.
Tha puberty ainmeil airson a bhith a’ putadh chrìochan, ach nam bheachd-sa tha e a’ dol beagan fada a bhith a’ dol a-steach gu conclave le do phàiste 7-bliadhna mu na tha agus dè nach eil comasach.
Is e beathach treud a th’ ann an duine agus chan e neach-trioblaid. A bharrachd air an sin, tha cunbhalachd agus soilleireachd gu math ion-mhiannaichte gus casg a chuir air an ìre cuideam bho bhith ro àrd. Chan eil obair eadar-dhealaichte seach a bhith ag ath-aithris an aon deas-ghnàth agus chan eil mi fhathast air coinneachadh ris a’ chiad Thai fo 40 aig a bheil losgadh.
Tha clann airidh air nas fheàrr, ach tha e a’ tòiseachadh leis na pàrantan a bheir iad a-steach don t-saoghal agus tha e gu math furasta uallach a ghluasad chun riaghaltas (is e an neach-pàighidh chìsean (tuarastal)).
Air sgàth Covid, bha obair ghoirid againn agus cha robh againn ri bhith ag obair ach beagan làithean sa mhìos. Is dòcha gu bheil thu a’ smaoineachadh gum b’ urrainn dhut d’ eòlas air Beurla a leasachadh air-loidhne, a tha air a chleachdadh gu farsaing leinn, gu mì-fhortanach ìm peanut ach bha cluich gheamannan tòrr nas cudromaiche. Chan fheum a bhith a’ gabhail uallach pearsanta ionnsachadh agus bhithinn a’ dol ro fhada ag ràdh nach deach ionnsachadh.
Cha dìochuimhnich mi gu bràth beachd aon de na tidsearan agam. Chan eil thu san sgoil airson an tidsear a thoileachadh ach airson thu fhèin a dhèanamh nas fheàrr. Ma tha stampadh a’ cur ri seo, biodh sin mar sin agus às deidh sin falbhaidh tu air do shlighe fhèin. Anns an sgoil bidh thu ag ionnsachadh rudan bunaiteach, ach bidh beatha a’ dearbhadh mar a thèid e air adhart.
Ann goirid; ciamar a thionndaidheas mi clann gu bhith nan treud de thràillean deònach (oir is e sin an ùidh eaconamach is saidhgeòlach agam (leugh thu). Ach tha, tha mi nam neach-trioblaid. Is dòcha gum faic thu mi an ath gheamhradh le lèine-T air a leughas:
tha spèis agus smachd nan rudan eadar-dhealaichte, eadhon a chaochladh!
Gu dearbha, anns na taisbeanaidhean oileanach is sgoilearan o chionn ghoirid, bha bratach ann a thuirt:
Chan fheum thu spèis a thoirt don Bhratach agus don Laoidh Nationaql ach feumaidh sinn spèis a thoirt do Cheartas agus Daonnachd.
Cha bhithinn ag iarraidh sin a dhèanamh. Ach 's ionmhuinn leam an teacs sin ; thuirt mi ri caraid. ars esan : a dh'aithghearr bidh àidseant dìomhair air do chùlaibh; sir, thig còmhla rium…. Uill, an uairsin tha mi a’ smaoineachadh nach eil thu dha-rìribh a’ tuigsinn Thailand.
Ach hey, chan eil annam ach neach-turais.
Halo, tha mi a’ dìochuimhneachadh iomradh a thoirt ort an seo, gus am bi Matayom 6 chan eil duine a’ fuireach ann chan fheum duine bliadhna a-rithist ge bith dè cho dona sa tha na h-ìrean aca, oir tha sin air fhaicinn mar chall aghaidh dha na tidsearan / tidsearan ……
Gr.
Is e an rud a bha mi a’ smaoineachadh a thachair cuideachd gu bheil na clasaichean den aon ìre air an roinn a rèir an astar leis a bheil oileanaich a’ togail a’ chuspair. Luchd-ionnsachaidh luath le luchd-ionnsachaidh luath, luchd-ionnsachaidh slaodach le luchd-ionnsachaidh slaodach.
Tapadh leibh Rob airson a’ mhìneachadh inntinneach seo. San dòigh seo gheibh mi dealbh eadhon nas fheàrr de chomann Thai.
Às aonais spòrs 50%, bidh a’ chlann a’ call aire agus chan eil iad a’ gabhail a-steach dad tuilleadh. Is iad seo eòlasan grunn luchd-eòlais a tha a’ teagasg bun-sgoiltean agus àrd-sgoiltean.
Deagh naidheachd a-rithist, Rob V.!
Chaidh mo mhac gu bun-sgoil Thai airson 6 bliadhna. Nuair a bhios mi a’ faighneachd dha dè a dh’fheumar a leasachadh, tha e ag ràdh, ann an ùine ghoirid:
1 a bharrachd airgid dha na sgoiltean, ach airson raointean spòrs, WiFi, taigh-cluiche
2 leasan nas lugha, nas lugha de obair-dachaigh
3 a’ toirt iomradh air 1 : barrachd spòrs, ceòl, theatar is ealain
4 comataidh sgoile air a bheil oileanaich, pàrantan agus tidsearan.
5 stad a chur air masladh agus irioslachd oileanaich
6 barrachd aire do dh'oileanaich a tha a' coileanadh gu dona, a tha a-nis cha mhòr air an dìochuimhneachadh.
An-còmhnaidh air a theagasg san sgoil, mura h-eil thu air an stuth a chaidh a mhìneachadh a thuigsinn, faodaidh tu an-còmhnaidh a dhol chun tidsear agus mìneachadh sam bith iarraidh, aig nach eil dragh gu cinnteach a mhìneachadh dhomh gu mionaideach a-rithist… ..
Gu mì-fhortanach ann an sgoiltean Thai chan eil e air a dhèanamh… .. bruidhinn ris an tidsear mu dheidhinn seo agus mar sin tha mi cuideachd air a bhith nam thidsear pàirt-ùine aig an taigh ann an Isan airson mìneachadh oir tha rudeigin aige ri call aghaidh agus faodar sin a mhìneachadh nach eil an tidsear Thai math ……
Is e seo Thailand….
TonyM
Bidh na tidsearan a' cosnadh deagh airgead a bharrachd bho leasanan ùrachaidh às dèidh na sgoile agus air Disathairne. Mura h-urrainn dhut an stuth a thoirt taobh a-staigh na h-uairean àbhaisteach, is e a’ cheist, gu dearbh, carson? Leanabh, stuth teagaisg, an tidsear, an ùine a tha aig an tidsear gach pàiste, agus uaireannan tha eadhon teangannan feargach air a chùlaibh (barrachd airgid don neach-teagaisg). Gabhamaid ris nach eil rùn air a chùlaibh, eadhon an uairsin tha ana-cothrom aig leanabh teaghlaich nas bochda, chan urrainn dha na leasanan a bharrachd sin a phàigheadh.
Chan eil seo fìor an-còmhnaidh fìor, eadhon anns an Òlaind. Tha ar mac (a-nis 44) air a bhith na neach-ceasnachaidh a-riamh. Dh'fheumadh fios a bhith agad an-còmhnaidh taobh a-staigh agus taobh a-muigh. Mar sin cuideachd san sgoil. Bha e gu math tàlantach, mar sin bhon sgoil ìre gu Uni, an-còmhnaidh a’ faighneachd. Uill, is urrainn dhomh innse dhut nach eil a h-uile tidsear mar sin. Leis gu bheil mòran anns an Òlaind cuideachd a tha den bheachd gum bu chòir dhut dìreach an stuth a tha air a thoirt seachad a shlugadh
Gu mì-fhortanach tha e glè eòlach air seo, tha mi air eòlas fhaighinn air seo mi-fhìn mar thidsear Beurla.
Gus beagan nuance a chuir ris na beachdan, seo an sgeulachd agam. Bidh an dithis chloinne agam a’ frithealadh sgoil mhòr phrìobhaideach ann am baile Korat. Tha mòran de phàrantan nan oileanach an sin a’ tighinn bhon chlas mheadhanach, ag obair dhan riaghaltas neo airson companaidhean is mar sin air adhart. Chan eil mi fhìn a’ faighinn eòlas air san sgoil seo, le bunait Chaitligeach, gu bheil na tidsearan a’ nochdadh giùlan ceàrr a dh’ ionnsaigh nan oileanach. Agus tha spèis ann airson agus a dh'ionnsaigh nam pàrantan oir tha iad mar as trice nas soirbheachaile, tha barrachd airgid aca agus mar sin tha iad nas àirde air an fhàradh sòisealta no. nas àirde ann an comann clas Thai agus tha sin cuideachd ri fhaicinn anns na cùirtean a dh’ ionnsaigh phàrantan, agus tha mi an amharas gu bheil a’ mhòr-chuid dhiubh nas ionnsaichte na na tidsearan fhèin. Agus, gu dearbh, bidh na pàrantan aig a’ cheann thall a’ pàigheadh tuarastal nan tidsearan. Mar sin tha grunn sgoiltean prìobhaideach anns a’ bhaile agus eadhon anns na bailtean mòra tha eadar-dhealachadh agad mu thràth eadar sgoiltean prìobhaideach agus riaghaltais. Chan eil e cho gruamach tha mi dìreach airson a chomharrachadh agus tha mòran chloinne air an oideachadh ann an àrainneachd dheimhinneach.
Is e rud adhartach a tha nam bheachd-sa gu bheil tòrr aire ga thoirt do leasachadh spòrs, ciùil is cruthachail agus tha an sgoil phrìobhaideach gnìomhach ann a bhith a’ cur air dòigh tursan latha agus prògraman. Biodh am faireachdainn tòrr a bharrachd na anns an Òlaind. Bha an tè as òige agam, nas lugha na 3 bliadhna a dh'aois agus dìreach beagan sheachdainean aig an anubaan / kindergarten, air a thoirt mar-thà air ro-ràdh don "ghàrradh". Agus tha leasanan snàmh ann leis an amar-snàmh aige fhèin agus fios bho iomadh sgoil gu bheil iad gnìomhach ann a bhith a’ brosnachadh foghlam ciùil agus cuirmean. Anns a’ bhaile dham buin mi roimhe, Khon Kaen, bha clann-sgoile a’ cluich gu cunbhalach ann an raon dibhearsain TonTan le àrd-ùrlar le gach seòrsa de chuirmean bho hip hop gu ceòl clasaigeach agus chaidh farpaisean a chumail le sgoiltean eile cuideachd. Tha an nighean agam mu thràth air diofar thaisbeanaidhean dannsa agus taisbeanaidhean Thai a thoirt seachad aig diofar àiteachan poblach aig aois òg. Tha fios agam gu bheil barrachd aire ann airson taobh cruthachail clann-sgoile ann an Thailand. Tha mi cuideachd eòlach air balach a fhuair, mar thoradh air an deagh eachdraidh spòrs aige, an cothrom a dhol gu sgoil nach àbhaist faighinn thuige, beagan de bheachd Ameireaganach.
Air an làimh eile, tha mi a 'smaoineachadh gur e rudeigin a th' anns an obair-dachaigh, ach tha, tha mi a 'smaoineachadh gur e Àisianach a th' ann mar as trice, thòisich mo nighean air obair-dachaigh aig aois 4 agus a-nis tha i dìreach anns a '1d de Prathom agus feumaidh i tòrr obair-dachaigh a dhèanamh gach latha. A-cheana aig an anubaan / kindergarten bha aithisg dà uair sa bhliadhna agus chaidh an adhartas a nochdadh air a chuir an cèill ann an ceudadan gu 2 ionad deicheach agus bha aice ri na deuchainnean a dhèanamh a thèid a dhèanamh ann an ùine de 2 sheachdain.. Mar sin tha iad gu math stèidhichte air coileanadh san sgoil agus tha mi a’ smaoineachadh gur e rud math a th’ ann agus faodaidh pàrantan an adhartas a leantainn gu math. Aig deireadh an Mathajom, bidh an sgoil cuideachd a’ foillseachadh an fheadhainn a thèid air adhart gu na diofar chùrsaichean oilthighe agus tha sin na bhrosnachadh math agus na chomharradh dha na pàrantan a bhith a’ sealltainn gu bheil a’ chlann aig a’ cheann thall soirbheachail nan cuid foghlaim. Eadhon aig àm a’ chrùin nuair a chaidh an sgoil a dhùnadh, chaidh leasanan (cuibhrichte) a thoirt seachad air an eadar-lìn, uill airson leanabh dìreach 2 bliadhna a dh’ aois a tha iad a’ faireachdainn mar-thà aig an taigh ann an sin, tha mi cuideachd ga fhaighinn deimhinneach, ged a tha clann an latha an-diugh mar-thà. fios a bhith agad mar a bhios am fòn agus an eadar-lìn / geamannan ag obair san dàrna bliadhna de bheatha.
Tha obair aig mòran thidsearan mar neach-teagaisg prìobhaideach a bharrachd air uairean sgoile cunbhalach gus clann a tha air chùl a chuideachadh no a tha dìreach airson faighinn air adhart no an eòlas a leudachadh le leasanan a bharrachd. Gu pearsanta tha eòlas air grunn thidsearan / thidsearan agus mar sin tha mi beagan air tòiseachadh ann an saoghal foghlaim.
gu dearbh, tha na sgoiltean prìobhaideach Caitligeach nam bheachd-sa tòrr nas fheàrr na na sgoiltean stàite. Eòlas fìor mhath an seo ann am Phetchabun. Bidh sgoil ann Disathairne cuideachd. Ach, feumaidh mi co-dhùnadh nach eil an ìre glè àrd agus faodar a leasachadh.
@Ger Corat,
Tha mo mhac cuideachd ann an sgoil farpaiseach agus tha an aon phoileasaidh ann mar a mhìnicheas tu. Tha na sgoiltean prìobhaideach as daoire a’ leigeil orra gum bi a’ chlann an sin nan stiùirichean san àm ri teachd. 'S e sin a' cheist an-còmhnaidh, gu dearbh, ach chan eil mòran feum air a bhith a' bualadh mun cuairt ro thràth. Bidh 15 bliadhna de sgrùdadh a’ dearbhadh teachd-a-steach airson 45 bliadhna.
Rud beag dha na pàrantan, leis gu bheil an tasgadh na phrìs peinnsein aca.
Dear Ger-Korat (agus Johnny BG),
Tha e math dhut fhèin agus do phàiste gu bheil na dòighean agad gus leigeil leotha foghlam aig ionad foghlaim prìobhaideach a fhrithealadh.
Am biodh ùidh agad sealladh farsaing a thoirt dhuinn (mionaideach mas fheàrr) air na cosgaisean bliadhnail a tha na lùib?
Bidh mi cuideachd ag iarraidh air leughadairean eile seo a cho-roinn an seo, gus am faigh an leughadair sealladh nas fheàrr air (im) comasachd a’ mhòr-chuid de Thais - teachd a-steach nas lugha na ฿ 10.000 / mìos - gus foghlam reusanta a thoirt don chloinn aca.
Tha an fhìrinn gur fheàrr le Thai agus coigreach a tha beagan nas beairtiche an cuid chloinne a chuir gu sgoiltean prìobhaideach ag innse dhomh gu leòr mu chàileachd an fhoghlaim ann an sgoiltean poblach.
Tabhartas air leth. Is e an rud nach eil air ainmeachadh mar chaitheamh coitcheann a’ bhidhe. Aig amannan de chàileachd nas ìsle oir tha an t-airgead a tha ri fhaighinn airson seo a’ tighinn gu crìch ann am pòcaidean eile.
Agus cùram agus cuideachadh às dèidh na sgoile le obair-dachaigh; tha seo air fhàgail aig na sean-phàrantan nach d’ fhuair foghlam sam bith iad fhèin. Far nach gabh bruidhinn ri cuspairean sònraichte, leithid foghlam gnèitheasach. Clann nach fhaic uaireannan ach am pàrant(an) aig an deireadh-sheachdain no fiù’s rè saor-làithean. Tha cuid de chuspairean, ged a tha iad air an ainmeachadh san liosta gu h-àrd, gann air an sgrùdadh gu domhainn. Ma dh’fhaighnicheas tu do chloinn mu na sgìrean aca ann an Thailand, chan urrainn dhaibh ach an fheadhainn aca fhèin agus Bangkok ainmeachadh. Gun luaidh air dùthchannan taobh a-muigh Àisia a Deas, an Roinn Eòrpa, na SA agus Sasainn, ach càite a bheil iad suidhichte air feadh na cruinne?
Gu fortanach, tha an riaghaltas gu dearbh a’ toirt seachad airgead airson lòn. Gu mì-fhortanach, chan eil seo na bhuannachd dha na h-oileanaich anns a h-uile cùis, ach air an làimh eile, bidh mòran sgoiltean a 'dèanamh nas urrainn dhaibh airson biadh math a thoirt seachad, mar eisimpleir le bhith a' fàs glasraich air fearann na sgoile.
Gu tric/uaireannan bidh na tidsearan fhèin ag ullachadh biadhan agus thathas a-nis ag ionnsachadh do thidsearan mar a dh’ullaicheas iad biadh beathachail rè an trèanaidh.
Gu h-iongantach, faodaidh an Òlaind ceum nas fhaide a ghabhail.
Fred
A bheil thu dha-rìribh a’ ciallachadh a ràdh gu bheil foghlam Duitseach nas ìsle na am fear Thai ???
A h-uile duine ann an loidhne theann, tidsearan teann, an laoidh nàiseanta aig a’ bhratach, nàiseantachd ann an catharra agus leasanan eachdraidh censored…
Tapadh leibh Rob V., airson an fhiosrachaidh luachmhor. Is e an rud a dh’ fhaodar ainmeachadh cuideachd gum bi tidsearan a’ tadhal air an dachaigh, eadhon aig àm a’ chrùin. Tha mi a’ faicinn sin mar rud adhartach.
Chan eil fios agam a bheil sin a’ buntainn ri Thailand gu lèir ge-tà.
Is e na tha mi a’ faicinn ann am mòran de dhaoine òga Thai dìth miann, ag iarraidh gluasad air adhart sa chomann-shòisealta, a’ strì airson àite nas àirde air an fhàradh. A bheil mi a’ faicinn sin ceart? Agus ma tha, a bheil sin cuideachd a’ tighinn bhon t-siostam foghlaim?
@Coirneal,
Tha inntinn cudromach.
Bha e comasach dhomh daoine a dhèanamh nam milleanairean agus a h-uile uair a bhuail e mi gu robh teachd-a-steach sònraichte gu leòr.
Tha e duilich dhomh oir bha pàirt agam ann cuideachd ach ma tha an uairsin mar sin biodh e.
Is dòcha gur e a’ cheist carson as fheàrr le geàrr-fhradharc ann am mòran cho-dhùnaidhean nuair nach eil e fìor idir nuair a thig e gu clann.
Cornelius,
An aithne dhut an abairt: Chan e na tha fios agad ach cò as aithne dhut.
Ann an Thailand, tha seo fìor mhath. Tha seo cuideachd na fhuigheall bho amannan fiùdalach uaislean agus sheirbhisich. Tha siostam foghlaim Thai na dhearbhadh gu bheil an inntinn seo fhathast a’ dol thairis air cearcallan dèanamh phoileasaidhean.
Tha an cothrom dime a thionndadh gu cairteal ann an Thailand glè bheag.
@Johnny BG: Cuideachd chan eil an ideòlas ‘Eaconamaidh gu leòr’ a chaidh a ghluasad leis an rìgh a bh’ ann roimhe dìreach na bhrosnachadh gus barrachd airgead a chosnadh na tha riatanach.
Tapadh leibh airson an artaigil seo, a tha na bhriseadh-dùil ge-tà. Tha mi air a bhith a 'cur iongnadh orm fad na bliadhnaichean seo; ciamar a tha iad ga dhèanamh, a 'toirt a leithid de spèis anns an t-sluagh aca. No an e smachd a bhiodh ann? Gu mì-fhortanach, tha mi a-mach às an aisling a-nis.
Tapadh leibh, artaigil gu math lèirsinneach. Tha e fìor gu bheil càileachd an fhoghlaim ag atharrachadh gu farsaing. Nuair a chì mi na tha bràithrean is peathraichean mo charaid ag ionnsachadh ann an Charoen Sin, tha e gu math brònach. Gu dearbh, chan eil iad ag ionnsachadh dad idir. Tha mi a 'bruidhinn mu dheidhinn anuban agus prathom. Bidh iad a 'cluich, ag ithe agus a' cadal. Tha na beagan rudan a tha iad ag ionnsachadh gu math bunaiteach. Rinn mo leannan am matajom thon agus am matajom plaai. Ach chan eil an 7 × 8 sin 56 idir fèin-fhollaiseach dhi agus tha an eòlas cruinn-eòlais aice inntinneach. Gu dearbh, chan eil a’ bheachd gu lèir air clàran iomadachaidh a’ ciallachadh dad dhi.
Chan eil e a’ cur iongnadh orm idir gu bheil cuideigin ann a tha den bheachd gu bheil foghlam Thai nas fheàrr na foghlam Duitseach. Tha foghlam Thai (gu reusanta) math far a bheil e air a phàigheadh agus sin mar a chumas tu an clas. Is gann gu bheil na bochdan a’ faighinn foghlam sam bith agus tha an hiso a’ cumail smachd teann. Co-dhiù, is beannaichte an fheadhainn a tha sìmplidh nam inntinn, dh’ ionnsaich mi agus gu tric bidh e coltach ri sin ann an Thailand. Tha a’ mhòr-chuid de Thais sunndach, co-dhiù an Thais socair.
a bheil/an seo cuideachd cuideigin as urrainn rudeigin innse (bho eòlas) mun HBO (ìre)…?
fàilte,
Seadh
Artaigil as fheàrr! An-còmhnaidh math fios a bhith agad dè cho àbhaisteach sa tha beatha ann an Thailand. Leugh mi seo le ùidh mhòr 🙂