Bidh oileanaich Thai gu cunbhalach a’ coileanadh nas ìsle na a’ chuibheasachd eadar-nàiseanta ann am prìomh chuspairean, a rèir deuchainn PISA. Tha PISA (Prògram airson Measadh Oileanach Eadar-nàiseanta) na sgrùdadh coimeasach eadar-nàiseanta mòr air a dhèanamh fo sgèith an OECD. Agus mar sin tha e na dheagh chomharra air càileachd foghlaim ann an dùthaich.
Chaidh na toraidhean fhoillseachadh leis an OECD Dimàirt agus tha iad a’ sealltainn gu bheil oileanaich Thai, an taca ris a’ mhòr-chuid de dhùthchannan a ghabh pàirt anns a’ mheasadh, a’ faighinn sgòr gu math nas ìsle ann an cuspairean leughaidh, matamataigs agus saidheans. Bidh na deuchainnean PISA, a bhios a’ gabhail àite a h-uile trì bliadhna, a’ measadh siostaman foghlaim air feadh an t-saoghail le bhith a’ tomhas sgilean bunaiteach agus eòlas oileanaich 15-bliadhna.
Chrìochnaich timcheall air 600.000 oileanach bho 79 dùthaich an deuchainn, a bha ag amas gu sònraichte air na sgilean leughaidh aca. A rèir an sgrùdaidh, tha Thailand aig ìre 56 ann am matamataigs, 66mh ann an leughadh agus 52mh ann an saidheans.
Fhuair oileanaich Thai 393 puingean ann an leughadh, gu math nas ìsle na cuibheasachd an OECD de 487 puingean. Ann an saidheans, fhuair oileanaich Thai 426 puingean, mòran na bu mhiosa na a’ chuibheasachd eadar-nàiseanta de 489. Ann am matamataigs, fhuair Thais 419 puingean, gu math nas ìsle na cuibheasachd an OECD de 489 puingean.
Lorg an sgrùdadh cuideachd gu robh oileanaich le ana-cothrom sòisio-eaconamach ann an Thailand a’ faighinn 69 puingean nas àirde na oileanaich le anacothrom.
Stòr: Bangkok Post
Gu tric chan eil na tidsearan fhèin a’ dèanamh maighstireachd air na cuspairean a bhios iad a’ teagasg.
Dè as urrainn dhut a shùileachadh bho na h-oileanaich?
Co-dhiù, tha coltas gu bheil na figearan rèidh dhomh, no chaidh na h-oileanaich a thaghadh.
Leis nach eil mi a 'creidsinn ma tha na 10 clàran ro dhoirbh dha na h-oileanaich, faodaidh iad eadhon aon phuing fhaighinn ann am matamataigs no saidheans.
Gu mì-fhortanach, chan eil an aineolas cuingealaichte ris an t-seòmar-sgoile.
Chan eil e a’ cur iongnadh orm. Bha mi a’ teagasg an sin airson 8 bliadhna. Chan eil pàrantan a’ smaoineachadh gu bheil e cho cudromach. “Tha iad fhathast nan clann” thathar ag ràdh gu tric. A bharrachd air an sin, tha mòran thidsearan nach eil comasach agus tha an siostam foghlaim gu lèir cianail air gach taobh.
Tha Sìona air ais aig àireamh 1. Ach tha sin air sgàth, mar a tha am Bangkok Post ag aithris:
Bha Sìona aig an ìre as àirde anns a h-uile cuspair, ach chaidh an sgòr aice a thomhas a’ cleachdadh toraidhean bho dìreach ceithir de na sgìrean aice - Beijing, Shanghai, Jiangsu agus Zhejiang - a tha cuideachd am measg cuid den fheadhainn as beairtiche.
Mura gabh thu ach toraidhean Bangkok agus Chiang Mai ann an Thailand, tha Thailand cha mhòr co-ionann ris na Stàitean Aonaichte.
Chan eil an tè mu dheireadh ceart, nuair a bhios tu a’ bruidhinn mu dheidhinn sluagh bailteil bheir thu New York agus Los Angeles anns na SA mar eisimpleir, as urrainn dhut coimeas a dhèanamh ri Bangkok agus Chiang Mai. Mar sin dèan coimeas eadar sluagh bailteil agus sluagh bailteil agus dùthaich gu h-iomlan le dùthaich eile gu h-iomlan
Prothaid Roghnach!
Tha Sìona na iomad de 4 sgìrean!
Measgachadh de ghrunn fhactaran:
a) Inbhe & Aghaidh air chall.
b) A bhith comasach air dioplòmaichean agus dreuchdan a cheannach (mar thidsear mar eisimpleir); eòlas agus sgilean àrd-chudromach
c) Moit nàiseanta le mar sin gun a bhith comasach & gun a bhith ag iarraidh na mearachdan & na h-easbhaidhean agad fhèin fhaicinn
d) Buaidh air coigrich (xenophobia)
e) Ro bheag de eòlas air na tha a’ tachairt thall thairis (faic Tbh Thai: 5 mion am monarc + teaghlach, 5 mion am prìomhaire, 5 mion an riaghaltas, 5 mion Bangkok, 5 mion an còrr de Thailand, 2 min Àisia, 2 min an còrr den t-saoghal
f) An dòigh as lugha de strì ma peann rai ..
Thèid a dhiùltadh leis an riaghaltas mar sgrùdadh le gach seòrsa claon-bhreith, msaa, msaa, oir ma dh’aidicheas iad gur e sgrùdadh riochdachail a tha seo, bidh e na chall mòr aghaidh dha na Thai!
Uill, tha iad fhathast spòrsail gu leòr airson pàirt a ghabhail ann an rudeigin mar sin.
Tha e coltach ri bhith a 'taghadh spòrs ùr; ma tha thu nad chall gun dòchas a h-uile uair agus nach dèan an eacarsaich foirfe an uairsin chan fhada gus an can thu latha ris, ach cha tèid na daoine sin a shàrachadh.
Tha e na iongnadh no nach eil, gu bheil na com-pàirtichean bho na dùthchannan ASEAN a tha a’ gabhail pàirt a cheart cho math ri Thailand, agus mar sin cha bhith adhbhar dìreach ann airson an ìre àrdachadh.
Gu mì-fhortanach chan eil an t-eòlas a th’ agam mar thidsear Beurla san àm a dh’ fhalbh ann an grunn sgoiltean nas fheàrr agus tha na chluinneas mi bho chuid de charaidean a tha fhathast gnìomhach ann am foghlam Thai fhathast brònach…
Am-bliadhna a-rithist thàinig mi tarsainn air clann òga a bhruidhinn rium le 'Hello, is e m' ainm!'
(Às deidh a h-uile càil, sin na tha e ag ràdh anns na leabhraichean leasain, ach mura mìnich an tidsear gum feum thu d’ ainm fhèin a ràdh às deidh sin...)
Is e Ministrealachd an Fhoghlaim agus trèanadh thidsearan an eucoir as motha fhathast…
O chionn timcheall air 1 bliadhna bha tòrr fealla-dhà ann mu thidsear a bha gu follaiseach a’ mearachdachadh àireamhachadh. Ged a bha e soilleir gu robh iad air an dèanamh gu math.
Ma tha clann an urra ris na seòrsaichean “luchd-teagaisg” sin airson eòlas a theagasg, chan urrainn do thoradh an rannsachaidh iongnadh a dhèanamh air duine sam bith.
Deagh eisimpleir dhomh fhìn. Bha mi a’ dol a thogail ogha mo leannain às an sgoil. Bha ENGLISH aige airson an uair mu dheireadh agus bhiodh e deiseil aig 16.00f. Nuair nach robh e air nochdadh aig 16.30f, chaidh mi don chlas aige a dh’fhaighneachd don tidsear (ann am Beurla leis an eòlas cuibhrichte agam air Thai) dè cho fada ‘s a bheireadh e, choimhead an duine as fheàrr orm le sùilean mòra gun tuigse On. Dìreach cha robh fios aige dè bha mi a’ faighneachd.
Nas fhaide air adhart thuig mi gur e sgrìobhadh agus leughadh a bha ann am “foghlam” Beurla. Cha robh òraid na chùis oir bha e ro dhoirbh ……!!!! Is dòcha air sgàth 's nach b' urrainn don "neach-teagaisg" fuaimneachadh a làimhseachadh.
Mar sin cha bhith thu ag ionnsachadh a-riamh, tha mi creidsinn.
tha mo nighean (4 bliadhna a dh'aois) air a bhith a' dol dhan ro-sgoil bho aois 2,5 mar a' mhòr-chuid de chloinn. Anns an 2na bliadhna tha iad mu thràth gan ullachadh airson na sgoile ‘mòr’ le bhith ag ionnsachadh na h-aibideil agus bidh iad eadhon a’ faighinn obair-dachaigh.
A-nis aig an sgoil mhòr sa 1d ìre, thathas ag iarraidh orra tòrr ionnsachadh mu thràth, a’ toirt a-steach obair-dachaigh a h-uile latha, rud a tha cus nam bheachd-sa.
Is e an rud a chunnaic mi bhon Bheurla, mar eisimpleir, gu bheil seo gu luath ro dhoirbh don aois.
Saoilidh mi nach urrainn mòran chloinne san t-siostam a th’ ann an-dràsta cumail suas ann an cuid de raointean, gu sònraichte mura h-urrainn don luchd-cùraim (sean-phàrantan) an cuideachadh. Chan eil clann agus pàrantan a’ faicinn cho cudromach sa tha cuspairean agus mar sin chan eil ùidh aca ann. Chan eil mi a’ smaoineachadh gu bheil an sgoil a’ toirt aire gu leòr dha sin.
A bharrachd air an sin, cha bhi ìre thidsearan an-còmhnaidh gu leòr. An seo sa bhaile, tha Beurla aig ginealach mo mhnatha nas fheàrr na oileanaich an latha an-diugh.
Tha eadar-dhealachaidhean eadar sgoiltean cuideachd: sgoil a’ bhaile shaor, an caochladh nas daoire agus nas fheàrr san roinn agus eadhon barrachd roghainn anns a’ bhaile mhòr. Na h-oileanaich le sochairean sòisio-eaconamach!
Feumaidh sinn a bhith furachail mu dheidhinn sinn fhìn agus cuideachadh gus am fuirich an nighean againn air an ìre. A-nis tha i aig sgoil a’ bhaile, an dòchas nas fhaide air adhart san sgoil as fheàrr ma tha sin comasach a thaobh ionmhais.
An-dè air Tbh Dùitseach chaidh fhaicinn gu bheil ìre leughaidh clann 15-bliadhna a’ dol sìos gu luath!
No a bheil e a’ ruith air ais, oir tha sin duilich cuideachd!