Los estudiantes tailandeses se desempeñan constantemente por debajo del promedio internacional en materias básicas, según la prueba PISA. PISA (Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes) es un estudio comparativo internacional a gran escala realizado bajo los auspicios de la OCDE. Y por lo tanto es un buen indicador de la calidad de la educación en un país.
Los resultados fueron publicados por la OCDE el martes y muestran que los estudiantes tailandeses, en comparación con la mayoría de los países que participaron en la evaluación, obtienen puntajes significativamente más bajos en las materias de lectura, matemáticas y ciencias. Los exámenes PISA, que se realizan cada tres años, evalúan los sistemas educativos de todo el mundo midiendo las habilidades y conocimientos básicos de los estudiantes de 15 años.
Alrededor de 600.000 estudiantes de 79 países completaron la prueba, que se centró principalmente en sus habilidades de lectura. Según la encuesta, Tailandia ocupa el puesto 56 en matemáticas, 66 en lectura y 52 en ciencias.
Los estudiantes tailandeses obtuvieron 393 puntos en lectura, muy por debajo del promedio de la OCDE de 487 puntos. En ciencias, los estudiantes tailandeses obtuvieron 426 puntos, mucho peor que el promedio internacional de 489. En matemáticas, los tailandeses obtuvieron 419 puntos, muy por debajo del promedio de la OCDE de 489 puntos.
El estudio también encontró que los estudiantes con desventajas socioeconómicas en Tailandia obtuvieron 69 puntos más que los estudiantes con desventajas.
Fuente: Correo de Bangkok
Los propios profesores muchas veces no dominan las materias que enseñan.
¿Qué se puede esperar de los estudiantes?
Por cierto, las cifras me parecen halagadoras, o bien los alumnos han sido seleccionados.
Porque no creo que si las 10 tablas son demasiado difíciles para los estudiantes, pueden obtener un solo punto en matemáticas o ciencias.
Desafortunadamente, la ignorancia no se limita al salón de clases.
No me sorprende. Enseñé allí durante 8 años. A los padres no les importa mucho. “Todavía son niños”, se suele decir. Además, muchos profesores no son capaces y todo el sistema educativo está tambaleándose por todos lados.
China ha vuelto al número 1. Pero eso se debe a que, como informa el Bangkok Post:
China ocupó el primer lugar en todas las materias, pero su puntaje se calculó utilizando los resultados de solo cuatro de sus provincias: Beijing, Shanghai, Jiangsu y Zhejiang, que también son algunas de las más prósperas.
Si solo toma los resultados de Bangkok y Chiang Mai en Tailandia, entonces Tailandia es casi igual a los Estados Unidos.
Esto último no es correcto; si se habla de población urbana, se toman por ejemplo Nueva York y Los Ángeles en Estados Unidos, que se pueden comparar con Bangkok y Chiang Mai. Entonces compare la población urbana con la población urbana y el país como total con otro país como total
¡Orgullo selectivo!
¡China es un múltiplo de 4 provincias!
Una combinación de varios factores:
a) Estado y pérdida de imagen.
b) Poder comprar diplomas y nombramientos (como profesor, por ejemplo); conocimientos y habilidades de importancia secundaria
c) Orgullo nacional por lo tanto, no poder y no querer ver sus propios errores y deficiencias.
d) Aversión a los extranjeros (xenofobia)
e) Muy poco conocimiento de lo que sucede en el extranjero (ver TV tailandesa: 5 min el monarca + familia, 5 min el primer ministro, 5 min el gobierno, 5 min Bangkok, 5 min el resto de Tailandia, 2 min Asia, 2 min resto del mundo
f) Vía de menor resistencia mai pen rai..
Será descartado por el gobierno como un estudio con todo tipo de prejuicios, etc, etc, porque si admiten que este es un estudio representativo, ¡sería una gran pérdida de prestigio para los tailandeses!
Bueno, todavía son lo suficientemente deportivos como para participar en algo así.
Es como elegir un nuevo deporte; si usted es el perdedor empedernido cada vez y el ejercicio nunca es perfecto, pronto terminará, pero estos ambiciosos no se dejarán engañar.
Sorprendente o no, es que los participantes de los países participantes de la ASEAN son tan buenos como los de Tailandia, por lo que no habrá una razón directa para elevar el nivel.
Desafortunadamente, mi experiencia como profesora de inglés en el pasado en varias escuelas no es mejor y lo que escucho de algunos amigos que todavía están activos en la educación tailandesa sigue siendo triste...
Este año nuevamente me encontré con niños pequeños que amablemente se dirigieron a mí con un '¡Hola, mi nombre es!'
(Después de todo, eso es lo que dice en los libros de texto, pero si el profesor no te explica que tienes que decir tu propio nombre después...)
El mayor culpable sigue siendo el Ministerio de Educación y la formación docente…
Hace aproximadamente 1 año hubo mucho alboroto sobre un maestro que demostrablemente calculó mal los cálculos. Si bien estaban claramente bien hechos.
Si los niños dependen de esos "maestros" para que les enseñen conocimientos, entonces el resultado del estudio no debería sorprender a nadie.
Un buen ejemplo yo mismo. Iba a recoger al nieto de mi novia a la escuela. Tenía INGLÉS durante la última hora y estaría listo a las 16.00 pm. Como no había aparecido a las 16.30:XNUMX pm, fui a su clase a preguntarle al maestro (en inglés dado mi limitado conocimiento de tailandés) cuánto tiempo tomaría, el padrino me miró con ojos grandes sin comprender. Realmente no sabía lo que estaba preguntando.
Luego entendí que la "educación" inglesa consistía en escribir y leer. ¡¡¡El habla no fue un problema, porque era demasiado difícil……!!!! Probablemente porque el “profesor” no podía manejar la pronunciación.
Así que nunca aprendes, supongo.
mi hija (4 años) ha estado yendo a preescolar desde los 2,5 años como la mayoría de los niños. En 2do año ya se están preparando para la 'gran' escuela con aprender el abecedario y hasta les hacen deberes.
Ahora en la escuela grande en el 1er grado, ya se les está pidiendo que aprendan mucho, incluida la tarea todos los días, que creo que es demasiado.
Lo que he visto en inglés, por ejemplo, es que esto se vuelve rápidamente demasiado difícil para la época.
Creo que en el sistema actual muchos niños no pueden mantenerse al día en ciertas áreas, especialmente si los cuidadores (abuelos) no pueden ayudarlos. Los niños y los padres no ven la importancia de los temas y por lo tanto no tienen interés. No creo que la escuela preste suficiente atención a eso.
Además, el nivel de los profesores no siempre será suficiente. Aquí en el pueblo, la generación de mi esposa habla mejor inglés que los estudiantes actuales.
También hay diferencias entre las escuelas: la escuela de pueblo gratuita, la variante mejor y más cara en la región y aún más opciones en la gran ciudad. ¡Los estudiantes socioeconómicamente privilegiados!
Tendremos que estar alerta nosotros mismos y ayudar para que nuestra hija se mantenga a la altura. Ahora ella está en la escuela del pueblo, con suerte más tarde en la mejor escuela si eso es financieramente factible.
¡Ayer en la televisión holandesa se vio que el nivel de lectura de los jóvenes de 15 años está disminuyendo rápidamente!
¿O está corriendo hacia atrás, porque eso también es difícil?