Nova direktoro
Antaŭ nelonge mi skribis rakonton en ĉi tiu blogo pri la vivo de universitata instruisto.
La respondoj montris al mi, ke malmultaj nederlandanoj, inkluzive de nelaborantaj elmigrantoj en Tajlando, havas ideon pri tio, kio okazas en la laborejo. Kaj tiam mi celas laborejon kie la kompania kulturo estas ĉefe tajlanda kaj kie la plimulto de la dungitoj estas tajlandaj.
Mia kolega blogisto Cor Verhoef skribis kelkajn rakontojn pri tio, kio okazas en la mezlernejo, kie li instruas. Mi pensas, ke precipe lia skribmaniero donis al legantoj la impreson, ke ĝi estas ĉio elpensita aŭ almenaŭ (tre) troigita.
Tio ne estas la kazo. La aferoj estas tre malsamaj ĉi tie ol en Nederlando; Mi ne povas juĝi Belgion. Kiel malsama, mi provos priskribi surbaze de la proceduro por nomumi novan direktoron en la instituto kie mi laboras.
proceduro
En nacia universitato, la direktoro (aŭ dekano) de fakultato estas nomumita por tri jaroj kun la elekto de esti denove nomumata unufoje: formo de laborrotacio kiu ne estas malbona en si mem. Antaŭ du jaroj venis la tempo ĉe mia instituto. La direktoro jam estis reelektita unufoje kaj post ses jaroj ŝi (jes, a ŝi) devis serĉi alian laboron. La proceduro por elekti novan direktoron estas jena:
- Nomuma komisiono estas establita fare de la prezidanto de la universitato. Kiu estas en ĝi estas nekonata de la dungitoj de la instituto. La eksiĝinta direktoro estas plej verŝajne parto de ĉi tio;
- La dungitoj de la instituto estas petataj desegni profilon por la nova direktoro. Tiu ĉi profilo estas tiam sendita al la nomuma komitato;
- Taŭgaj kandidatoj de ene kaj ekster la universitato povas raporti al la komitato. Laborantaranoj povas nomumi kandidatojn;
- La nomuma komitato elektas du kandidatojn el la nombro da kandidatoj;
- Ĉi tiuj du kandidatoj prezentas sian vizion kaj planojn por la instituto en publika kunveno de la tuta personaro. Ili ankaŭ havos la ŝancon demandi;
- Ĉiu laborantarano povas - poste - esprimi sian preferon skribe por unu aŭ la alia kandidato;
- La nomuma komitato esprimas sian preferon, la prezidanto nomumas.
Praktiko
Profilo estis ellaborita dum la kunveno de la tuta personaro (krom la eksiĝinta direktoro). Mi ne memoras parkere ĉiujn deziratajn kvalifikojn, sed la plej gravaj estis: internacia labora sperto, bona reto en la turisma sektoro (almenaŭ en Tajlando), povi gvidi teamon de dungitoj kun diversaj naciecoj kaj esti. pelita al vastigi la instituton, precipe kun pli da eksterlandaj studentoj.
Dum la kunsido mi ne povis tute eviti la impreson, ke tiu ĉi profilo estas ellaborita tiel, ke la tiama vicdirektoro fariĝu la nova direktoro. Ŝi (jes, ankaŭ ŝi) estas agrabla sinjorino kun akademia fono en apoteko (kiel la eksiĝinta direktoro; ili konas unu la alian de la pasinteco) kaj ĉefe koncentriĝas pri plenumi la (burokratiajn) postulojn de la universitato kaj la Ministerio. de Edukado.
La profilo estis prezentita al la nomuma komitato kaj tiam la atendado komenciĝis. Ekzistis onidiroj ke la vicdirektoro estis la atendata nova direktoro. La tajlandaj instruistoj ŝajne jam akceptis ŝian nomumon. Vi preferus ne batali kontraŭ "pli altaj" potencoj se vi volas konservi vian laboron aŭ fari karieron poste. Mi kontaktis du homojn, kiujn mi opiniis kapablaj kandidatiĝi, sed mi ne scias ĉu ili efektive faris tion.
Iun tagon mi ricevis inviton per mia leterkesto por la prezento de la du eblaj kandidatoj por la direktora posteno. Unu kandidato estis malpeza: iama dungito de la instituto kaj la alia kandidato estis ………………la nuna deputito.
Onidiroj de korupto; 'ĉiuj mensogoj'
Ne negrava detalo estis, ke dum la tuta periodo okazis intertraktado por apartigi la praktikan parton de la trejnado (hotelindustrio) de la akademia parto. La intenco fari tion neniam estis diskutita kun la personaro, des malpli diskutita.
La eksiĝinta direktoro starigus privatan firmaon, en kiu la praktiko estus loĝigita (la universitato kompreneble devis pagi por tio: por la instruado de la studentoj, sed ankaŭ ricevis monon reen por la transpreno de preskaŭ tute nova kuirejo, demo. kuirejo kaj trinkejo kaj la stokregistro de la restoracio) kaj per sidloko sur la Konsila Komisiono ŝi povis kontroli kiel aferoj iras en la instituto kaj provizi la novan direktoron per konsiloj kaj asistado. Kaj tiel okazis.
Antaŭ ol la nova direktoro estis nomumita, la kontrakto inter la universitato kaj la privatfirmao estis subskribita. La (financaj) detaloj pri tio estas nekonataj al mi. La eksiĝinta direktoro restis certa (granda?) ligita al la instituto. Eĉ pli forta. La eksiĝinta direktoro estis nomumita asistanto de la prezidanto en la kampo de internacia kunlaboro kelkajn monatojn poste. Ŝi eĉ konservis sian malnovan oficejon en nia konstruaĵo ĝis antaŭ nelonge.
Ĉe la lasta teama dutaga aranĝo sub ŝia administrado, la eksiĝinta direktoro prenis la eksterlandajn instruistojn flanken. Ŝi diris, ke ni verŝajne baldaŭ aŭdos rakontojn kaj onidirojn pri korupto kaj mispraktiko ĉe nia instituto, en kiu ŝi okupiĝis. Ni ne devis zorgi pri tio ĉar ĉio estis mensogoj.
Eksvalidiĝo
Post la antaŭa, ne surprizos, ke la vicdirektoro (kiu neniel renkontis la profilon) estis nomumita direktoro. Ĉar ŝia nomumo kiel direktoro kreis vakanton en la administra teamo, ankaŭ nova deputito devis esti trovita.
Je mia konsiderinda surprizo (la studentaj nombroj estas la samaj de jaroj ĉar ni ne akceptas pli ol 120 unuajarajn studentojn), neniu deputito estis nomumita sed ni nun havas tri vicdirektorojn, ĉiuj el la Farmacia Fakultato kaj ĉiuj bonaj. konatoj de la nova direktoro.
Neniu el ili kun internacia laborsperto, reto en la turisma sektoro aŭ la strebo varbi pli da eksterlandaj studentoj, sed ĉefe zorgas pri la necesa papero (en la kunteksto de kvalita certigo kaj progresaj raportoj) kaj la diskuto pri la ĝusta portado de uniformoj. (kaj kiel devigi ĝin) kaj studenta konduto.
Malgranda dinamiko
Substantivaj diskutoj pri la diversaj partoj de la bakalaŭra programo malofte aŭ neniam okazas. Tio havas avantaĝojn kaj malavantaĝojn. La malavantaĝo estas ke estas malmulte da dinamismo en tio, kion oni instruas. Estas la sama ĉiujare por multaj instruistoj. Ne ekzistas interna aŭ ekstera stirado por pli bone funkcii kun vido al la estonteco de la studentoj.
La ligo kun la komerca komunumo (kiel estonta dunganto) estas tute perdita. La avantaĝo estas, ke kiel instruisto nenio malhelpas vin fari viajn proprajn kursojn tion, kion vi volas fari el ili. Do estas granda libereco. Dependas de la individua instruisto uzi tiun liberecon por alĝustigoj, plibonigoj kaj ŝanĝoj.
Chris de Boer
Chris de Boer laboras kiel preleganto pri merkatado kaj administrado en Silpakorn University ekde 2008.
Submetita komunikado
'Ekzotika, bizara kaj enigma Tajlando': jen la nomo de la libro, kiun stg Thailandblog Charity faras ĉi-jare. 44 blogantoj skribis rakonton pri la lando de ridetoj speciale por la libro. La enspezo iras al hejmo por orfoj kaj infanoj de problemfamilioj en Lom Sak (Phetchabun). La libro aperos en septembro.
Kara Chris, kvankam mi loĝas en Nederlando, mi konas plurajn homojn - viroj kaj virinoj - kiuj diplomiĝis el tajlanda universitato. Plej multaj el ili nun aĝas inter tridek kaj kvardek jarojn kaj havas laboron en Tajlando, pri kiu mi ne ĝuste ĝojas. Ĉiam surprizas min, ke eĉ ĉi tiuj "tre edukitaj" junuloj scias tre malmulte pri ĉio, kio okazas ekster ilia vidkampo (Tajlando). Kiel fakulo, mi ŝatus scii je kia nivelo mi povas kompari tajlandan universitatan edukadon kun nederlanda edukado. Verdire, mi ne havas tre altan opinion pri tio kaj ili ne aŭ apenaŭ atingas la nederlandan HEAO-nivelon, sed mi povus erari. Dezirus aŭdi. Kun dankoj kaj salutoj, Jozefo
Mia amiko kaj ŝia filino iris tra universitato.
Mi havas la impreson, ke en NL. 6 klasoj de bazlernejo en Nl estus pli bonaj por ili.
Ili lernas pli hejme ĉe mi ol en tajlanda universitato.
Nuntempe mi instruis al ili kiel starigi nederlandan fiŝkaptadbutikon, ili bonege fartas, tio estas ilia estonteco kaj por la tuta familio.
Domaĝe pri la mono, kiun mi pagis por iliaj studoj.
Konservu malriĉulojn stultaj, riĉuloj povas gajni pli da mono studante ekster Tajlando.
Miaj etuloj fieras esti estimataj en sia vilaĝo por montri, ke ili estas la solaj tie, kiuj diplomiĝis el universitato.
Efektive ĝi signifas nenion.
Ĉiukaze ili ne plu devas pluki rizon danke al haringo kaj aliaj produktoj kiel fuma skombro
Mi tute ne scias, kio okazas en la laborplanko de la tajlanda edukado, sed mi ne ĝuste havis la impreson, ke la trovoj de Cor Verhoef estis faritaj de li aŭ almenaŭ (tre) troigitaj pro lia skribmaniero. 🙁
Mi trovas liajn kontribuojn tre interesaj, finfine, ili ankaŭ estas akre intermetitaj kun dozo de humuro...
Mi konas nederlandan profesoron, kiu instruas en Universitato Khon Kaen kelkajn monatojn jare. Ĉi tiu viro alte parolas pri la profesieco de siaj kolegoj kaj la nivelo de siaj tajlandaj studentoj. Li trovas siajn tajlandajn studentojn pli fervoraj lerni ol siaj iamaj nederlandaj studentoj. Do ĝi povus esti ankaŭ ĉe la universitato.
Mi pensas, ke ekster Mahidol, Chulalomgkorn, Kasetsart, Thammasat kaj iuj aliaj pintaj universitatoj estas tre granda diferenco de nivelo kun, ekzemple, la lokaj Rajabat-universitatoj kaj la multaj privataj universitatoj.
Karaj Jozefo, Pim kaj Bakĥo,
Estas gravaj kvalitdiferencoj inter universitatoj en Tajlando. Al kio ekzakte ĉi tiuj povas esti spuritaj, postulus ĝisfundan analizon de la rezultoj de la studentoj kaj la diversaj kvalitaj enketoj, kaj naciaj kaj internaciaj. Miaj impresoj estas:
– la tajlandaj fakultatoj, kiuj kunlaboras kun eksterlandaj universitatoj, estas pli bonaj ĉar ili ankaŭ devas plenumi la postulojn de la eksterlanda universitato. Studentoj ricevas du diplomojn ĉe la fino;
– la tiel nomataj Rajabaht-universitatoj estas fakte ne pli ol mezlernejoj;
– privataj universitatoj estas ĝenerale pli bonaj ol registaraj universitatoj; ankaŭ pli multekosta, havas pli eksterlandajn instruistojn kaj eksterlandan administradon kaj pli modernan edukan sistemon.
La plej bonaj 500 plej bonaj universitatoj en la mondo inkluzivas 1 tajlandan universitaton (King Mongkut Technology-kolegio; ĉefe pro alta poentaro en la kampo de ligoj kun la komerca komunumo; mi pensis, ke ĝi estas en la 357-a loko) kaj 10 nederlandaj universitatoj, el kiuj la Delft-Universitato de Teknologio estas unua. 51.
Kara Chris, Jam estis klare al mi, parte dank' al vi kaj Cor, ke mankas edukado en Tajlando. Krome, mi havas multajn ekzemplojn en mia familio kiam ni parolas pri instruistoj, kiuj instruas malmulte ĝis nenio. Estas klare, ke edukado en Tajlando ankoraŭ havas longan vojon antaŭ ol ĝi apartenas al la tutmonda meza krampo. Feliĉe, estas esceptoj, kiuj donas esperon. Eksteraj influoj tre gravas, do daŭrigu piedbati kontraŭ la konataj sanktaj bovinoj!
Mi ne scias precize kiel funkcias tajlanda edukado, sed estas tre normale ke estas grandaj diferencoj en kvalito ene de lando.
Rigardu, ekzemple, Ameriko, kie Yale kaj Harvard estas tre alte estimataj. La prestiĝo ne estas tiom, ke vi diplomiĝis, sed kie vi diplomiĝis.
La poentaro de via mezlerneja ekzameno tiam determinas al kiu universitato vi povas esti akceptita. Prestiĝaj universitatoj nur akceptas homojn kun tre alta poentaro, aliaj universitatoj estas malpli elektemaj.