Tajlandaj infanoj devus esti dankemaj
Ĉiuj rimarkas, ke la kvalito de tajlanda edukado estas tre malbona, ankaŭ la tajlandaj aŭtoritatoj scias tion. La ĥunto volas efektivigi reformojn. Unu el la unuaj agoj de la admiralo Narong Pipatanasai, la nova ministro pri edukado, estis ordoni al lernejoj enmemorigi la sekvajn dek du kernvalorojn en edukado por ĉiuj studentoj.
Ekde la venonta semestro, ĉi tiuj valoroj devas esti deklamitaj ĉiumatene antaŭ la komenco de la klaso kaj post la levado de la tajlanda flago kaj kantado de la nacia himno. Ĉi tiuj kernaj valoroj estis persone prezentitaj de ĉefministro Prayut Chan-o-cha.
Krome, la nomoj de Thaksin, Yingluck kaj Pheu Thai-partio estis forigitaj de deviga historia lernolibro por la tri plej altaj klasoj de sekundara edukado.
Estas du demandoj por mi:
- Ĉu parkerigi ĉi tiujn dek du kernvalorojn antaŭenigos ilian aplikon?
- Ĉu la kvalito de edukado poste pliboniĝos?
La dek du kernaj valoroj en tajlanda edukado
- Konfirmante la nacion, la religiojn kaj la Monarkion, la ĉefan institucion.
- Estante honesta, oferema kaj pacienca, kun pozitiva sinteno por la komuna bono.
- Estu dankema pro gepatroj, gardantoj kaj instruistoj.
- Akiru sciojn kaj kapablojn, rekte kaj nerekte.
- Amu la altvaloran tajlandan tradicion.
- Subtenu moralecon, integrecon; laŭdi aliajn; doni kaj dividi.
- Komprenu kaj lernu la veran esencon de demokratiaj idealoj kun la Reĝo kiel Ŝtatestro.
- Konservu disciplinon kaj la leĝon; respektu gepatrojn kaj maljunulojn.
- En ĉiuj agoj, memoru la dirojn de Lia Moŝto la Reĝo.
- Praktiki la filozofion de Sufiĉo-Ekonomio de His Majesty the King. Metu monon flanken por malfacilaj tempoj. Modere traktu profitojn kaj troojn.
- Subtenu bonan fizikan kaj psikologian sanon; ne cedante al mallumaj fortoj kaj deziroj; hontante pri pekoj kaj kulpo laŭ religiaj principoj.
- Metante la publikan intereson kaj la nacian intereson antaŭ la persona intereso.
Tino Kuis
Mia ideo estas, ke la instruistoj ĉi tie en Tajlando unue rigardu sin en la spegulo antaŭ ol ili komencas instrui.Kiam mi vidas la klasĉambron kaj la skribotablon de la instruisto, Sirio estas nenio tia. Laste
parolis kun germano en nia vilao, pri kiu la instruisto de lia vicfilo tondis la knabon per siaj propraj manoj kaj nepetite.La germano estis furioza sed nenion povas fari, ar kiel farang i tie en Tajlando oni ankora devas atenti pri la sekvoj; (vizo revoko, problemoj kun polico aŭ pli malbona).
Harotondado estas ofta en lernejoj.
Ofte ĝis la aĝo de 15, post tio estas permesitaj pli longaj haroj ol la milita tranĉo.
Taja kutimo.
Vi foje renkontas ilin en Tajlando.
Normale, antaŭ tiu tempo, averto ricevas ke la studento devas havi sian hararon tondita.
Ĝi nur plimalbonigos la arogantecon de la ribelo tajlando. Nur unu kernvaloro ŝajnas al mi sufiĉa kaj ankaŭ prenas malpli da tempo matene: 'Mi estos humila'. Ili ne devas hisi la flagon kaj restas pli da tempo por signifaj aferoj:
Mia koramikino (53) kaj ŝia filino (21) ne sciis multon pri digesto. Mi demandis ilin pri biologiaj klasoj en la lernejo. Kiuj lecionoj? Prave jes. Ambaŭ havis 0 (tio estas: nul) lecionojn dum la tuta mezlerneja periodo.
Bonvolu ĉesi kun sensencaĵo sinjoro Prayut. Sendu ministron al Eŭropo. Aĉetu biologiajn librojn, traduku ilin kaj eklaboru!
Tio estos, neniuj lecionoj pri biologio.
Venas en menso du kazoj de adresoj, kie mi iam restis. Estis planto (aŭ kelkaj) en la duŝĉambro, sed ili daŭre mortis laŭlonge de la tempo. Ili tute ne sciis kiel tio okazis. Neniam lernis, ke planto bezonas sunlumon...
Brila plano!
kara Tina,
Ĉu ni fariĝis pli bonaj kristanoj enmemorigante la Dek Ordonojn? Ne kompreneble. Ĉu do la dek ordonoj estas sensencaĵoj? Ne kompreneble. Ĉi tiuj dek ordonoj postulis klarigon kaj praktikajn ekzemplojn. Mi estis kreskigita romkatolika kaj en la semajna dimanĉa diservo la pastro aŭ armea pastro ĉiam rakontis rakontojn. Rakontoj pri aferoj, kiuj okazis al li tiun semajnon. Rakontoj pri ordinaraj homoj kiuj praktikis unu el la Dek Ordonoj sen povi deklami ĝin.
Estas nenio malbona kun la dek du kernaj valoroj - en la tajlanda kunteksto. Sed se ili ne ricevas manojn kaj piedojn, ĝi estas nur deklamado kaj ili havas nenian valoron por la konduto. En bazinstruado oni povus komenci per ĉiutaga grupa diskuto kaj ligi la ĉiutagajn spertojn de infanoj al unu el la valoroj. Por ke infanoj lernu la signifon, ne estante instruitaj, preskribitaj aŭ legitaj.
Mi povus skribi libron pri tio, kio estas malbona kun tajlanda universitata edukado.
1. Memorigi ĝin povus iomete helpi ĝian aplikadon, sed estas tre facile pensi, ke ĝi efektive povas produkti multajn rezultojn. Infanoj lernas multe pli per la ekzemplo de siaj edukistoj ol per lernado de reguloj el papero. "Faru kiel mi diras, ne faru kiel mi faras" ne funkcias. Estas ankaŭ okulfrape, ke la ŝtatestro estas menciita tre ofte. 2. Ŝajnas al mi esti neniu rilato inter la kvalito de edukado kaj la lernado de ĉi tiuj 12 reguloj. Ne povus esti pli malnederlanda kaj tipa de milita diktaturo.
Artikoloj 10 kaj 12 estas la plej bonaj por mi. Nur reiru al Tajlanda blogo de antaŭ kelkaj tagoj
Kie estas la sumoj de la havaĵoj de la administrantoj. Humileco superas. Estus pli bone klarigi kiel ili gajnis ĉi tiujn sumojn. Mi ne gajnis miliardojn aŭ milionojn per malfacila laboro.
La bona generalo, en sia okupata laboro por reformi la landon, eble forgesis, ke infanoj normale vidas plenkreskulojn kiel modelojn. Do vi povas demandi vin, ĉu ĉi tiuj dek du kernaj valoroj ne estus pli bone lernitaj parkere de la plenkreska parto de la loĝantaro. La lasta fojo, kiam mi renkontis tre koruptan, tute morale bankrotan dekdujaran, estis, mi pensu... ho, neniam.
Ĉu parkerigi ĉi tiujn dek du kernvalorojn antaŭenigos ilian aplikon?
Mi pensas, ke ne nur gravas enmemorigi ilin, sed ke oni devas ankaŭ diskuti ĉi tiujn kernvalorojn kun la infanoj unuope kaj doni klarigojn kaj pruvojn pri ili.
Do estas tre grave, ke ankaŭ la instruistoj estas trejnitaj pri tio kaj sciu kion ili lasas la infanojn lerni parkere.
Ĉu la kvalito de edukado poste pliboniĝos?
Ni ne parolas pri okcidenta edukado ĉi tie, sed pri edukado en Tajlando, do mi pensas, ke ĝi certe helpas plibonigi la kvaliton de edukado en Tajlando.
Ne utilas kompari edukadon kun la nia en la okcidento, nek ni devus vidi ĉi tiujn kernvalorojn kiel paŝon en la ĝusta direkto de tajlanda vidpunkto tiam, kiu scias, kio rezultos ne facile por lernejaj infanoj en Tajlando. ili ofte tre dependas de bona hejma situacio, ĉar ĉiu el ni scias, ke la infanoj en Tajlando ofte havas tre malfacilan tempon, kiom da ili ne devas helpi hejme post la lernejo, kaj tiam estas ankoraŭ vere, ke multaj gepatroj estas nekleraj kaj nekapablaj subteni sian infanon.
Ĉiukaze, ĉi tiuj dek du kernaj valoroj estas plenaj de respekto unu al la alia kaj ĝi alte estimas tajlandan kulturon, konsiderante la ideologion kaj pensadon de Thaksin kaj Yingluck, kiuj kontraŭas multajn el ĉi tiuj kernaj valoroj, estas do logike. (vidite de ĉi tiuj kernaj valoroj ) ke tiuj estis forigitaj de la historia lernolibro.
Kun iuj el ĉi tiuj kernaj valoroj kiel tenilo, edukado (lernejoj) en Tajlando povas komenci labori el certaj direktoj kiel socio-orientita, estonteca, infana kaj rezulto-orientita. Se vi volas labori por ĉi tio, estas esence, ke instruistoj ankaŭ havu la ĝustajn sciojn kaj trejnadon.
Ĉiuj ĉi tiuj 12 kernaj valoroj povas esti uzataj de instruistoj por atentigi la diversecon en la socio kaj atenti strukturan atenton al normoj kaj valoroj en sia edukado.
Sed numero 10, ekzemple: en la listo de kernaj valoroj, oni povus uzi socian fokuson ne nur el ekonomia vidpunkto, sed ankaŭ pri tio ellabori, kaj konsciigi la infanojn pri sociaj temoj kiel naturo kaj medio kaj daŭripovo, kaj plu respondi al sociaj evoluoj, kaj stimuli la infanojn en ilia ambicio.
Vi povus uzi numeron 4 en la listo kiel gvidlinion por ke la infano disvolvu siajn talentojn en multaj manieroj, kogne, kree kaj socie. Sendependeco kaj persona respondeco de la infanoj devas esti plej gravaj.
Per ĉi tiuj ekzemploj certe helpos levi edukadon al pli alta nivelo kaj mi estas konvinkita, ke se oni eklaboros kun la bazo de ĉi tiuj 12 kernaj valoroj, tio plibonigos la kvaliton de edukado.
Oni devas komenci ie kaj se oni legas la raportojn en la lastaj jaroj, kiel tiuj de lernejoj, kies lernantoj batalas unu la alian kaj pro tio nuntempe devas iri al lernejo sen sia lerneja uniformo ĉar alie estas tro riske montri vin. la strato, vi povas Ne estas malutilo enkonduki ĉi tiujn kernvalorojn.Ĉiu infano devus povi disvolviĝi en sekura lerna medio, esti stimulita de sendependeco kaj persona respondeco kaj de sinteno de respekto.
Kompreneble ĉi tio altigas la vorton-SED-en ĉiuj, kiuj legas pri ĉi tiuj kernaj valoroj, kaj jes ankoraŭ estas multe da laboro farenda kiam temas pri edukado en Tajlando, sed ni supozu la pozitivon, se ĉi tiuj kernaj valoroj kontribuas. al la edukado, bona edukado, respondeco kaj toleremo, stimulo kaj inspiro, evoluo, kaj tial formi la bazon por la agoj de la infano en Tajlando, mi pensas, ke mi povas respondi viajn du demandojn...
1. Ĉu enmemorigi ĉi tiujn dek du kernvalorojn antaŭenigos ilian aplikadon?
2.Ĉu la kvalito de edukado poste pliboniĝos?…..Povas respondi jes.
Eble ĉi tio estas io por alia deklaro aŭ demando de leganto.
Sed leginte kelkajn reagojn en kiuj tre negativaj (prave aŭ malprave? Mi lasas tion en la mezo) pri tajlanda edukado, la demando vojaĝas al mi, se ĉio estas tiel malbone metita, kiel la Farang vidas sian tajlandan partneron, sian tajlan. edzino, fianĉino, amiko, infano, familio, ktp ĉar kun ĉi tiuj opinioj mi pensas, ke mi metis stampon sur ilin, ĉu ĉiuj estas juĝataj kiel malbone edukitaj, nekleraj, eble stultaj? aŭ ĉiuj krom siaj propraj amatoj?
Jes edukado kie mi komencu la tajlanda angla instruisto ne povas paroli al mi li ne komprenas la anglan la filo de mia edzino estas en la unua klaso de mezlernejo kaj ricevas hejmtaskon kiel hejmtaskon, kion ili faras en infanĝardeno en Nederlando. Post 15 minutoj da kalkulo li eliras 9X9 = 81 kaj tiam li estas unu el la plej bonaj en la klaso.
Saluton Cees
Antaŭ proksimume ses jaroj mi estis kun instruisto en Rajbath University, kiu volis fari kurson por instrui la anglan. Parolis kun la profesoro post klaso. Kiel ĉi tiu viro povus instrui, lia angla estis malriĉa kaj malfacile komprenebla. Kiel vi povas provizi trejnadon????
kerna valoro 8.
Tajlandaj gepatroj permesas al infanoj 10 jarojn aŭ iomete pli aĝaj veturi per mopedoj, nu, 110 aŭ 125c motorcikloj. Foje ni kvar sur 1 motorciklo. Kaj ĉio sen kasko. Iru kaj rigardu en vilaĝon kiam la lernejo finiĝos. Ne estas escepto. Ankaŭ facila se patrino ne povas veturi kaj povas esti transportita de infano.
La posedanto de la motorciklo sendube devas disponigi sian motorciklon por tio.
En Nederlando antaŭe estis (kaj ankoraŭ estas, mi opinias) simple neeble veturi per mopedo malpli ol 16-jara. Kaj estis tre ofta, ke ĝi ne okazis, tute ne estis pripensita. NL-socio aŭtomate devigis la leĝon.
Ĝi nur dependas de kiel vi kiel socio observas la regulojn kaj kontrolas ĝin kiel gepatroj.
Tajlandaj gepatroj ne ensorbigas respekton por la leĝo tiurilate.
Por mi tro emfazas la tajlanda tradicio kaj la nacia intereso, tio estas konservi la hierarkion tia, kia ĝi ekzistas de kelkaj jarcentoj, kaj ĝuste tio devas ŝanĝiĝi. La egaleco de kunhomoj devas esti rekonita kaj respektata, tio ankoraŭ ne estas la kazo.
Amuza. Precipe ĉar la plimulto de la reguloj vere konfliktas kun la elradikiĝo de demokratie elektita registaro kaj poste forviŝado de ĝi el la historiolibroj (Demando: ĉu ili ankaŭ purigos la interreton, ĉu ili certigos, ke estontaj studentoj ne havu retaliron aŭ ĉu oni supozas, ke oficiala historia lernolibro estas la nura formo de informo disponebla por la nuna studento?)
Esti honesta? Akiri scion? Integreco? Doni kaj kundividi? Ĉu plenumi la leĝon?
Ah, 'farang pensu tro multe'...
La kvalito de edukado verŝajne tute ne ŝanĝiĝos kiel rezulto de tio, neniu esenca agogia ŝanĝo estos enkonstruita.
Tamen, kio estas multe pli grava ol la edukado mem, estas la rezulto de tiu edukado.
Ergo la demando: ĉu pli bone edukitaj homoj finfine aliĝos al la socia, socia kaj ekonomia strukturo de Tajlando kiel rezulto de ĉi tiu mezuro?
Kompreneble ne: ja tio estas ege konservativaj reguloj, kiuj implicas nur konfirmon de la edukado, kiu estas organizita ĉi tie dum jaroj, kaj kie ĉio estas farita por bremsi kritikan pensadon (kaj al vi mem kaj al via medio).
Tiel vi nur instruas junulojn konstrui kaĝon ĉirkaŭ si, en kiu ili poste enŝlosas sin kaj katenas sin.
Kaj tio en ĉiam pli rapide tutmondiĝanta monda situacio, en kiu estas precipe grave pensi ekstere de la skatolo kiel eble plej multe kaj strebi al daŭra progreso kaj novigo per (mem)kritika aliro.
Tiuj dek du kernaj valoroj, tamen, estas (denove) ekskluzive celitaj reteni homojn ĉefe "bonaj" kaj "stultaj" (legu: malkleraj) (el la sinprotektado de elektita grupo de potenculoj kaj aliaj privilegiitaj populaciogrupoj) .
Kaj por atingi tiun celon, vi evidente devas forigi ĉiujn formojn de kritika, kreiva kaj noviga pensado.
La romiaj potenculoj jam sciis: donu al la pleboj panon kaj cirkojn kaj disigu kaj regu.
Ŝajne la veraj regantoj en Tajlando estas konvinkitaj, ke ĉi tiu antikva principo ankaŭ povas esti konservita en moderna socio.
Se mi konsideras ĉiujn politikajn evoluojn de lastatempaj tempoj, mi nur povas konkludi, ke la nun plenkreskaj tajanoj eble ankaŭ havis ĉi tiujn kernvalorojn en la pasinteco.
Kaj ke ili plenumas sufiĉe sklave (almenaŭ post la militista puĉo).
Alia afero: la tajanoj estas nekredeble fieraj, ke ili neniam estis okupitaj/regataj de alia potenco.
Mi persone scivolas, ĉu ne estus multe pli bone por homoj, se tio estus la kazo...
Ĉiukaze, neniu el la multaj personoj, kiujn mi demandis, povis doni al mi ununuran koncernan ekzemplon de avantaĝo de ĉi tiu "geografia virgeco"...
Mi elkore esperas, ke aferoj funkcios (relative rapide) por la tajlandanoj, kaj ke estos pli da socia egaleco kaj justeco.
Sed tiu ĉi "rimedo pri eduka reformo" certe ne kontribuos al tio. Male
kito
Mi havas relative multe da kontakto kun pli ol inteligenta studento el Chiang Rai, ŝi diras al mi jenon:
Generalo Prayuth estas de la malnova lernejo kaj, kiel estas konata, havas armean fonon. Li ne povas kaj neniam faros progresemajn ŝanĝojn simple ĉar li ne havas ĝin en sia sistemo.
Tion vi vidas en ĉiuj proponoj, kiujn li ĝis nun proponis.
Konservativulo ĝis la osto.
Li ĉiam pensos, ke la aferoj estis pli bonaj en la pasinteco, sed li ja forgesis, ke la mondo ĉirkaŭ Tajlando ege ŝanĝiĝas. La vera komenco de ASEAN baldaŭ evidentigos, ke Tajlando momente maltrafis la takton. Ili ne estas pretaj por ASEA kaj tio estas parte pro la edukado, kiun oni donis ĝis nun.
Dum averaĝa instruisto liveras laboron de malsupera kvalito (pardonojn al tiuj, kiujn mi erare ofendas ĉi tie), ĝi neniam pliboniĝos, la 12 valoroj tute ne helpas. Krome, edukado tiom koncentriĝas al la tuta grupo, ke infanoj tute ne lernas leviĝi super io kaj fari sian plej bonan. Individua konduto ne estas stimulita ĉar ĝi estas nur malfacila.
Mi aŭdis, ke infanoj eĉ ne povas resti en unu klaso kaj pluiri al la sekva klaso ĉiuokaze.
Mi pensas, ke tio estas la plej granda problemo de tajlanda edukado.
Cetere, la sama studento diras al mi, ke novaj elektoj ankaŭ ne alportos ian helpon. Laŭ ŝi, ruĝa restas ruĝa kaj flava restas flava.
Tajlando bezonas viziulon, sed mi atendas, ke tute ne ekzistas.
Mi fakte ne vidas ĝin tiel rozkolora por Tajlando.
Kaj tio eĉ doloras min.
Saluton Paŭlo,
Miaopinie vi klarigis per la lasta linio, kio fakte estas la ĉefa kulpulo en Tajlando.
Krom la supro, kiu povas bone kalkuli, homoj havas tre simplisman pensmanieron.
Ni parolas pri la enen kaj eksteren de lando, ne kiel malgranda klano povas pluvivi.
Terure kiel ĉiuj tiuj homoj devas trakti la akvon ĝis la brovoj jaron post jaro.
Terure kiom da homoj mortos, fariĝos grave handikapitaj pro ĉiuj tiuj trajnakcidentoj.
Terure ke ni tiam devas legi ke estas posttempa prizorgado, la BREMSOJ KAJ IO )ff forgesita) sed nur provizora pendolo.
Pensmaniero devas ŝanĝiĝi.
Kaj certe mallernu, ke homoj absolute ne pensas preter hodiaŭ.
Tion mi ne povas atingi per mia ĉapo.
Nur rezignu kaj kiel nutri siajn 2 infanojn morgaŭ, ni vidos.
Ĉu forigi tri nomojn el la libro?
Antaŭe.
Sed tiam ankaŭ klare priskribu la eventojn/militojn/revoluciojn en la redaktita libro, kiuj ĉiuj okazis antaŭ multaj jaroj.
Kaj kiel vi diras Paul, fermu viajn okulojn kaj estas nenio malbona.
Nun nur transformu tiun struton en aĵon (?)
Li sidiĝas sur nia korto malantaŭ io kaj ni vidas alian pecon de vosto.
feelyum???
Sed, entute, ni ankoraŭ opinias, ke ĝi estas mirinda lando kaj ni esperas por la loĝantaro mem, ke venos iu, kiu vidas la lumon kaj povas efektive transdoni tion al la loĝantaro.
Karaj homoj, ĝuu la vivon, ĉar ĝi daŭras nur iom da tempo.
LUIZO
Tajlanda edukado restos malbona dum multaj jaroj, ĉar estas tro malmultaj lokoj en Tajlando, kiuj povas provizi bone trejnitajn instruistojn.
Krome – almenaŭ ekster la grandaj urboj – la bazlernejoj estas plenaj de pli maljunaj instruistoj, kiuj mem havas nesufiĉan scion pri la fako de la bazlernejo por povi instrui tiujn sciojn.
Daŭros multajn jarojn antaŭ ol ekzistas sufiĉe da instruistoj disponeblaj por provizi ĉiujn bazlernejojn en Tajlando per instruistoj, kiuj kapablas liveri studentojn je la nivelo de bazlernejo.