Η πολιτική ολοκλήρωσης υπόκειται σε μια δραστική αναθεώρηση. Στόχος είναι οι νεοφερμένοι να αρχίσουν να εργάζονται αμέσως και να μάθουν τη γλώσσα στο μεταξύ. Οι δήμοι θα καταρτίσουν ένα ατομικό σχέδιο ένταξης για όλα τα άτομα που εντάσσονται. Θα καταργηθεί επίσης το σύστημα δανείων με το οποίο οι νεοφερμένοι εξακολουθούν να αγοράζουν την πορεία ένταξης τους. Ο υπουργός Koolmees το γράφει σήμερα σε επιστολή του προς τη Βουλή των Αντιπροσώπων σχετικά με τα σχέδιά του για ένα νέο σύστημα ολοκλήρωσης.
Στα σχέδια του υπουργού η μέθοδος εργασίας για τα μαθήματα ένταξης θα είναι διαφορετική από τώρα. Οι δήμοι θα αγοράσουν τα μαθήματα. Για αυτό χρησιμοποιούν τα χρήματα που εξακολουθούν να πληρώνονται επί του παρόντος ως δάνειο στους ανθρώπους που ενσωματώνονται. Ως μέρος του προσωπικού τους Σχεδίου Ένταξης και Συμμετοχής (PIP), οι νεοεισερχόμενοι λαμβάνουν μια προσφορά από τον δήμο για ένα πρόγραμμα ένταξης. Με αυτόν τον τρόπο, οι καταχρήσεις και η απάτη στους παρόχους αποτρέπονται όσο το δυνατόν περισσότερο. Παραμένει ευθύνη των νεοεισερχομένων να συμμορφωθούν με την υποχρέωση κοινωνικής ένταξης εντός της περιόδου των τριών ετών και έτσι να λάβουν μέρος στις εξετάσεις.
Η Koolmees θέλει οι κάτοχοι καθεστώτος να ξεκινήσουν την ενσωμάτωσή τους από την πρώτη στιγμή. Οι δήμοι θα τους ενεργοποιήσουν και θα τους καθοδηγήσουν σε αυτό. Αυτό σημαίνει ότι στην πρώτη περίοδο οι δήμοι θα πληρώσουν για πράγματα όπως ενοίκιο και έξοδα ασφάλισης από επιδόματα κοινωνικής ασφάλισης για τους δικαιούχους. Η διάρκεια αυτής της υποστήριξης διαφέρει ανά άτομο και καταγράφεται στο PIP. Σε αντίθεση με αυτήν την επιπλέον καθοδήγηση, τα άτομα που ενσωματώνονται και δεν καταβάλλουν επαρκείς προσπάθειες αντιμετωπίζουν κυρώσεις, όπως πρόστιμο, πιο συχνά και πιο γρήγορα από ό,τι στο τρέχον σύστημα.
Στο νέο σύστημα ένταξης, τίθενται υψηλότερες γλωσσικές απαιτήσεις για τα άτομα που ενσωματώνονται. Αυτή τη στιγμή το απαιτούμενο επίπεδο είναι το Α2. Αυτό θα είναι το Β1 γιατί αυξάνει τις πιθανότητες για δουλειά. Δεν θα μπορέσουν όλοι οι νεοφερμένοι να φτάσουν σε αυτό το επίπεδο. Ως εκ τούτου, το επίπεδο μάθησης και η διαδρομή μάθησης καθορίζονται στο ΠΔΕ. Όλα στοχεύουν επίσης στο να βοηθήσουν τους νεοφερμένους με χαμηλότερο γλωσσικό επίπεδο να γίνουν αυτοδύναμοι όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Η εργασία είναι η λέξη-κλειδί εδώ.
Πρόθεση είναι το νέο σύστημα ολοκλήρωσης να ξεκινήσει το 2020. Τους τελευταίους μήνες, ο υπουργός έχει αναπτύξει τα σχέδιά του για το νέο σύστημα ένταξης σε στενή συνεργασία με όλα τα εμπλεκόμενα μέρη. Για παράδειγμα, πραγματοποιήθηκαν συνομιλίες με περίπου 100 ειδικούς από δήμους, το Refugee Work Netherlands, επιστήμονες, εργοδότες και άλλα υπουργεία.
Οι αξιολογήσεις και οι μελέτες έχουν δείξει ότι το τρέχον σύστημα ολοκλήρωσης είναι πολύ περίπλοκο και αναποτελεσματικό. Ο Koolmees θέλει μεγάλη προσοχή για την παρακολούθηση και την αξιολόγηση στο νέο σύστημα. Με αυτόν τον τρόπο, οι προσαρμογές μπορούν να γίνουν γρήγορα όπου χρειάζεται.
Δείτε επίσης:
https://nos.nl/artikel/2239449-nieuwkomers-krijgen-persoonlijk-inburgeringsplan-taalniveau-omhoog.html
Η αύξηση στο επίπεδο Β1 -μέσα σε 3 χρόνια μετά την άφιξη- είναι κάτι παραπάνω, έχω την εντύπωση ότι αυτή είναι μια γέφυρα πολύ μακριά για πολλούς... Το να μιλάς ολλανδικά όπως μπορεί να κάνει η πλειοψηφία των Ολλανδών είναι ένας ωραίος στόχος, αλλά το Α2 εντός Τα 3 χρόνια είναι ένα μεγάλο επίτευγμα για πολλούς μετανάστες. Δεν θα με εκπλήσσει που στην πράξη μεγάλοι όμιλοι καταλήγουν ξανά στην Α2. Είναι ωραίο που ένας δήμος δεν περιμένει τώρα να βάλει τον ολοκληρωτή σε μια τυπική τάξη με μαθητές Α2 και μια εξήγηση για το πώς λειτουργεί ένα ΑΤΜ και δεν κάνουμε περιτομή εδώ τα κορίτσια... Λες και η πλειοψηφία των μεταναστών τραβήχτηκε από κάτω ροκ ή από οπισθοδρομικούς ανθρώπους.πίσω από κλακέτα και δεν έχουν φιλοδοξίες όπως καλή γνώση της γλώσσας Β1 και καλή δουλειά. Θα δούμε…
Η επιστολή της κυβέρνησης:
«Τις τελευταίες δεκαετίες, διαφορετικά οράματα για την ενσωμάτωση και οι προηγμένες γνώσεις σχετικά με το πώς οι νεοφερμένοι μπορούν καλύτερα και ταχύτερα να γίνουν πλήρες μέρος της ολλανδικής κοινωνίας έχουν οδηγήσει σε μεγάλο αριθμό αλλαγών πολιτικής. Παρά όλες αυτές τις αλλαγές, δεν έχει βρεθεί ακόμη κανένα σύστημα στο οποίο οι ολοκληρωτές επιτυγχάνουν τον επιθυμητό τελικό στόχο επαρκώς, γρήγορα και σε μεγάλους αριθμούς. (…) Ακόμη και μετά από προσαρμογές στο σύστημα, παραμένει πρόκληση η επίτευξη των επιθυμητών τελικών αποτελεσμάτων. Τα επόμενα χρόνια, τα εξαρτήματα με λιγότερη πρακτική εμπειρία θα παρακολουθούνται και θα προσαρμόζονται εάν χρειαστεί, προκειμένου να ενισχυθεί σταδιακά το σύστημα.
(...)
Για να το πετύχω αυτό, εστιάζω σε μια σειρά από γραμμές που είναι καινοτόμες σε σύγκριση με προηγούμενα συστήματα:
– Ένα ολλανδικό δίπλωμα, χωρίς περιττή απώλεια χρόνου, είναι η καλύτερη θέση εκκίνησης για την αγορά εργασίας. Ως εκ τούτου, οι νέοι μετανάστες οδηγούνται το συντομότερο δυνατό σε ένα ολλανδικό πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης.
– Εντατικοποίηση των διαδρομών μάθησης. Προκειμένου η πλειονότητα των ατόμων που ενσωματώνονται να επιτύχουν το γλωσσικό επίπεδο Β1 μέσα σε λίγα χρόνια, λειτουργεί καλύτερα εάν η εκμάθηση της γλώσσας συνδυάζεται με (εθελοντική) εργασία.
– Όχι άλλες εξαιρέσεις που βασίζονται σε αποδεδειγμένη προσπάθεια. Όλοι μαθαίνουν να διαχειρίζονται στην κοινωνία.
(...)
Οι βελτιώσεις απευθύνονται σε όλα τα άτομα που υπόκεινται στην απαίτηση ένταξης: άνδρας ή γυναίκα, κάτοχοι άδειας ασύλου ή άλλου τύπου άδειας διαμονής.
(...)
Ένα από τα βασικά σημεία της συμφωνίας συνασπισμού είναι η αύξηση του απαιτούμενου επιπέδου γλώσσας για τις εξετάσεις ένταξης από Α2 σε Β1. Το Β1 γίνεται έτσι το επίπεδο τυπικής γλώσσας. Αυτό είναι το γλωσσικό επίπεδο που είναι απαραίτητο για να έχουμε την καλύτερη δυνατή θέση εκκίνησης στην αγορά εργασίας. Ωστόσο, είναι μια πραγματικότητα ότι δεν έχουν όλοι τη δυνατότητα να φτάσουν σε αυτό το γλωσσικό επίπεδο. (..) Για το σκοπό αυτό, εξετάζονται επί του παρόντος τρεις διαφορετικές διαδρομές μάθησης.
Τρεις διαδρομές μάθησης
Διαδρομή B1 (Διαδρομή 1):
Το πρότυπο είναι ότι όσοι υπόκεινται στην απαίτηση ένταξης ακολουθούν τη διαδρομή που οδηγεί στην εξέταση Β1. Μόνο μέσω ενός αντικειμενικού τεστ μπορεί να διαπιστωθεί ότι όσοι εντάσσονται και δεν μπορούν να περάσουν αυτό το επίπεδο μπορούν να δώσουν εξετάσεις σε χαμηλότερο επίπεδο. (…)
Εκπαιδευτική διαδρομή (διαδρομή 2)
Το εκπαιδευτικό δυναμικό των μεταναστών πρέπει να αξιοποιηθεί καλύτερα, διότι αυτό είναι απελπιστικά απαραίτητο για μια βιώσιμη προοπτική στην αγορά εργασίας. Περίπου το 30% των ατόμων που υπόκεινται σε ένταξη είναι κάτω των 30 ετών και έχουν μια πολύ δραστήρια ζωή μπροστά τους. (..)
Διαδρομή Z (ανεξάρτητη με τη γλώσσα) (διαδρομή 3)
Για την πλειονότητα των ατόμων που λαμβάνουν πλέον απαλλαγή, η εξέταση Α2 είναι επίσης απρόσιτη. Για παράδειγμα, άτομα με περιορισμένη ικανότητα μάθησης ή άτομα που είναι αναλφάβητα στη γλώσσα τους. (…)
V. Το εξεταστικό σύστημα
«Με την εισαγωγή του νόμου για την ολοκλήρωση των πολιτών του 2013, το σύστημα εξέτασης άλλαξε. Από αυτή τη στιγμή, τα γλωσσικά στοιχεία εξετάστηκαν ξεχωριστά και το 2015 προστέθηκε το εξεταστικό στοιχείο ΟΝΑ. Σε ό,τι αφορά το ΟΝΑ, υπάρχει προστιθέμενη αξία στην προετοιμασία του εντασσόμενου για την αγορά εργασίας, αλλά -όπως δείχνει η αξιολόγηση του νόμου- ο τρόπος με τον οποίο δοκιμάζεται σήμερα το ΟΝΑ είναι αναποτελεσματικός. Το ONA στην τρέχουσα μορφή του είναι πολύ θεωρητικό και απαιτεί έναν ορισμένο βαθμό γλωσσικής επάρκειας που πολλοί ολοκληρωτές δεν έχουν ακόμη στην αρχή (…)
Η τρέχουσα εξέταση ένταξης αποτελείται από επτά μέρη:
1) δεξιότητες ομιλίας, 2) δεξιότητες ακρόασης, 3) δεξιότητες γραφής,
4) δεξιότητες ανάγνωσης, 5) Γνώση της Ολλανδικής Κοινωνίας (KNM),
6) Προσανατολισμός στην ολλανδική αγορά εργασίας (ONA) και
7) τη Δήλωση Συμμετοχής.
Η Δήλωση Συμμετοχής έχει ήδη αποκεντρωθεί με ευθύνη των δήμων. Για την ΟΝΑ ισχύει ότι (όπως έχει ήδη ανακοινωθεί) θα δοθεί επίσης μια αποκεντρωμένη, πρακτικά προσανατολισμένη ερμηνεία, η οποία συμβάλλει βέλτιστα στο να πιάσει δουλειά ο ολοκληρωτής.
(...) "
Πηγή: https://www.tweedekamer.nl/kamerstukken/brieven_regering/detail?id=2018Z12976&did=2018D37329
Συμφωνώ απόλυτα μαζί σου Rob. Για πολλούς νεοφερμένους, το επίπεδο Α2 δεν είναι εύκολο, πόσο μάλλον το Β1. Η ευχή είναι ο πατέρας της σκέψης, και σε αυτήν την περίπτωση η επιθυμία να επεκταθεί η γλωσσική γνώση δεν θα λειτουργήσει στην πράξη. Όπως σημειώνει ο Rori, πολλοί Ολλανδοί είναι ήδη ανίκανοι να φτάσουν στο επίπεδο Β1 και μπορώ επίσης να φανταστώ ότι αυτό θα προκαλέσει στον Janbeute έναν χωριστό πονοκέφαλο, να το πω έτσι. Το έχω λάβει επίσης στο παρελθόν, επίσης από αξιωματούχους που έπρεπε να εφαρμόσουν τον νόμο ένταξης αλλά προφανώς προέρχονταν από άλλο πλανήτη. Ο υπουργός Koolmees, ο υπουργός που θα εισαγάγει το νέο σχέδιο ένταξης, ήταν πρόσφατα με τον Jinek. Σε αυτόν και στους άλλους παρευρισκόμενους τέθηκαν μια σειρά από ερωτήσεις από τις τρέχουσες εξετάσεις ένταξης, οι οποίες ήταν πολύ περίεργες για λέξεις και στις οποίες δεν μπορούσε να δοθεί η σωστή απάντηση. Ερωτήσεις και βίντεο που, αν με ρωτάτε, εφευρέθηκαν από τρελούς. Ο Harry Romijn έχει ένα σημείο, η Ολλανδία είναι απελπισμένη για επαγγελματίες, αλλά χιλιάδες και χιλιάδες νεοφερμένοι αναγκάζονται να παρακολουθήσουν πανάκριβα μαθήματα. Μαθήματα με πολύ ανόητο μαθησιακό υλικό, που κανείς δεν θέλει και που δεν συμβάλλει σε τίποτα στην πραγματική βάση για την οποία επιδιώκεται η ενσωμάτωση. Είναι μεγάλη επιχείρηση που περιλαμβάνει πολλά χρήματα.
Διαβάζοντας όλα αυτά με φέρνει έναν χωριστό πονοκέφαλο.
Πώς κατάφεραν αυτοί οι Βιετναμέζοι πλοιοκτήτες από τις αρχές της δεκαετίας του XNUMX να ενσωματωθούν σιωπηλά στην ολλανδική κοινωνία;
Θυμάμαι ακόμα από τότε, ζούσα στο Steenwijk και εκεί κοντά ήταν ένα κέντρο υποδοχής σε ένα παλιό εκπαιδευτικό σχολείο κοντά στο χωριό Gelderingen στο Steenwijkerwold.
Πολλοί πήγαν σύντομα να δουλέψουν στο Zwolle στο εργοστάσιο φορτηγών Scania και πιθανότατα δεν θα είχαν ολλανδικό επαγγελματικό δίπλωμα.
Αλλά ως συνήθως, η ολλανδική κυβέρνηση και οι συνδεδεμένοι δημόσιοι υπάλληλοί της πρέπει να βρουν κάτι καινούργιο, το οποίο πιθανότατα δεν θα καταλήξει.
Γιατί όπως έγραψα και πριν, την ένταξη δεν την μαθαίνεις από ένα μάθημα, αλλά προέρχεται από την καρδιά σου.
Jan Beute.
Γνωρίζω Ολλανδούς από ορισμένες επαρχίες της Ολλανδίας που δεν μπορούν καν να περάσουν το Β2.
Αυτό είναι λοιπόν άλλο ένα πρόσθετο φρένο για τους ξένους, εκτός και αν εισέλθετε μέσω της μεσογειακής διαδρομής, της Τουρκίας ή των ΓΧΣ.
Δεν καταλαβαίνω πολλά από αυτή την «ενσωμάτωση».
Γιατί κάποιος που είναι άριστος στη συγκόλληση, για παράδειγμα, να μάθει πρώτα Klomperian, πού να υποβάλει αίτηση για κοινωνική βοήθεια, σε βάρος της κοινότητας, ενώ η ίδια χώρα κλαίει με λυγμούς για αυτού του είδους τους ειδικευμένους εργάτες. Το ίδιο ισχύει για μηχανικούς αυτοκινήτων, εργάτες κατασκευών, ηλεκτρολόγους κ.λπ. Στο γκαράζ "μου", ένας Σύριος κατάλαβε τα πάντα μέσα σε μία ώρα, συμπεριλαμβανομένου του ηλεκτρονικού εξοπλισμού ρύθμισης, και μπορούσε να διδάξει κάτι στους Ολλανδούς συναδέλφους του! μετά από ένα ατύχημα θα τους είχε φιλήσει τα χέρια εκεί αν επρόκειτο να μας χειρουργήσει, αλλά στη NL δεν επιτρέπεται ακόμα να βάλει γύψο, επειδή δεν έχει καν δίπλωμα πρώτων βοηθειών Ολλανδίας.
Πόσοι ξένοι έχουν εξαιρετικές δουλειές στην Ταϊλάνδη χωρίς να καταλαβαίνουν περισσότερες από 50 λέξεις της Ταϊλάνδης;
https://www.medischcontact.nl/nieuws/laatste-nieuws/artikel/syrische-arts-zoekt-ervaringsplaats.htm
https://www.medischcontact.nl/nieuws/laatste-nieuws/artikel/syrische-artsen-willen-snel-weer-aan-het-werk.htm
https://www.ad.nl/binnenland/deze-syrische-vluchtelingen-zijn-helemaal-ingeburgerd~a2bfa28a/
Συμφωνώ απόλυτα. Υπάρχουν ομογενείς που απεχθάνονται τη γραφειοκρατία στην Ταϊλάνδη, αλλά η Ολλανδία μπορεί επίσης να κάνει κάτι γι 'αυτό. Άλλοτε σε άλλα σημεία, άλλοτε στα ίδια σημεία όπως οι άδειες εργασίας.
Έχετε έναν Μαλτέζο φίλο που ζει στη Μάλτα και οι άνθρωποι δεν είναι δύσκολοι εκεί. Συνέπεια: πολλοί αλλοδαποί (που θα απαγορευόταν στην Ολλανδία ή θα τους θεωρούσαν οικονομικούς πρόσφυγες αν δεν είναι ήδη χειρότερα) πηγαίνουν προς ένα νέο μέλλον στη Μάλτα χωρίς να τους λέει μάθημα τι να φέρουν για την οικοδέσποινα σε ένα πάρτι γενεθλίων. Σίγουρα δεν αποτελεί προτεραιότητα.
Πριν λίγο καιρό έκανα μόνος μου το τεστ ενσωμάτωσης (διαδικτυακά) και πέρασα με άριστα.
Έτσι, η Ταϊλανδή σύζυγός μου δεν είναι επιλέξιμη για αυτό όταν έρχεται στην Ολλανδία
αν το κατάλαβα ή το διάβασα σωστά.