Έχω το καλύτερο επάγγελμα στον κόσμο. Ωραίο π... Ξέρεις, ω αναγνώστη, γιατί; Γιατί δουλεύω με το Μέλλον. Να γιατί…
Η περασμένη Παρασκευή ήταν η τελευταία μέρα του μαθήματος πριν από τη μάχη των εξετάσεων που ξέσπασε χθες που γεμίζει κάθε τάξη με την γλυκόπικρη μυρωδιά του φόβου και των νεύρων. Η τελευταία μέρα του μαθήματος, η τελευταία ώρα με 13χρονα παιδιά, είναι μια μέρα κάθε χρόνο που με γεμίζει ανάμεικτα συναισθήματα θλίψης και ανακούφισης. Θλίψη λόγω του ανελέητου ψαλιδιού που έκοψε τον δεσμό που έχει δημιουργηθεί με την τάξη κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς, λόγω του αποχαιρετισμού στα τόσο γνώριμα πια πρόσωπα των παιδιών που ήταν εντελώς ξένα ένα χρόνο νωρίτερα. Ο δεσμός διαλύθηκε. Ανακούφιση επίσης, γιατί υπάρχει πάντα μια τάξη στο ενδιάμεσο, όπου η μαγεία όχι μόνο λείπει, αλλά όπου αρκετοί μίνι τρομοκράτες πραγματοποιούν τακτικά ενέργειες δολιοφθοράς. Ή μια τάξη γεμάτη με τα καλύτερα καλά παιδιά (σπασίκλες, geeks), μια τάξη τόσο ήσυχη που ακούω τα δικά μου κύτταρα να διαιρούνται ενώ διδάσκω.
Το 1/1, η τάξη που ήμουν ο δάσκαλος της τάξης φέτος, έπεσε στην τελευταία κατηγορία. Ένα μάθημα όπου όλοι παίρνουν μόνο Α στη γραμματική, αλλά όταν ρωτάς "τι σκέφτεσαι..." ένα βλέμμα στο τίποτα είναι η μόνη απάντηση.
Από μόνο του δεν είναι τόσο περίεργο τα παιδιά να βρίσκουν τίποτα στο 1/1 και να μην έχουν άποψη για τίποτα. Στην ηλικία των δεκατριών δεν έχουν δει τίποτα άλλο παρά το σπίτι όπου γεννήθηκαν, το πίσω κάθισμα του αυτοκινήτου του μπαμπά και το σχολείο όπου μαζεύουν όσο το δυνατόν περισσότερα Α με την ενθάρρυνση των γονιών τους. Υπάρχουν παιδιά στο 1/1 που δεν έχουν πάει ποτέ σε λεωφορείο ή δεν έχουν δει ζητιάνο. Δεν έχουν άποψη για τίποτα γιατί δεν μπορούν να έχουν άποψη για τίποτα γιατί δεν έχουν βιώσει ποτέ τίποτα. Είναι τα θύματα μιας «υπερπροστατευτικής ανατροφής» Οι απόγονοι των πλούσιων Ταϊλανδών. Το πρόβλημα εδώ είναι ότι αυτά τα παιδιά συχνά καταλήγουν αργότερα στο κοινοβούλιο.
Πόσο διαφορετικό είναι το 1/3. Μια τάξη με πρόσωπο. Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων γίνεται πολύ κουβέντα, χειρονομίες, κάποιοι γουρλώνουν τα μάτια τους όταν κάνω μια ηλίθια ερώτηση, υπάρχει αλληλεγγύη, η τάξη είναι ένας ζωντανός οργανισμός που σκάει στις ραφές, κατά τη διάρκεια των συζητήσεων στην τάξη (τα κορίτσια είναι πιο έξυπνα από τα αγόρια - αμφιλεγόμενες δηλώσεις) μυτερές, τα χέρια πέφτουν στον αέρα, μια μαθήτρια σηκώνεται, με τα χέρια στους γοφούς, για να ενισχύσει την επιχειρηματολογία της, ένα αγόρι δείχνει το μέτωπό του προς ένα κορίτσι που στη συνέχεια κάνει μια χειρονομία μιας χρήσης, ζει, πηδά, σπινθήρες… .. είναι το 1/3…
Μια άλλη τάξη είναι η «φτωχή» τάξη, 1/6. Οι γονείς αυτών των μαθητών ζουν στο περιθώριο του Ταϊλανδός κοινωνία. Πολλά παιδιά ζουν με μια θεία ή τον παππού και τη γιαγιά τους γιατί, για οποιονδήποτε λόγο, η μαμά και ο μπαμπάς δεν θέλουν ή δεν μπορούν να φροντίσουν τα παιδιά τους. Αυτοί οι έφηβοι δεν αγαπούν τίποτα περισσότερο από το να πηγαίνουν στο σχολείο όπου βυθίζονται σε ένα ζεστό λουτρό προσοχής.
Τα αγγλικά αυτών των θησαυρών δεν είναι συνήθως τίποτα για να γράψω, αλλά η μαθησιακή ευχαρίστηση εκτοξεύεται. Και πάλι αυτή η αλληλεγγύη, αυτό το συναίσθημα μεταξύ των μαθητών ότι «είμαστε το 1/6 και δεν είμαστε ηλίθιοι, είμαστε απλώς φτωχοί».
Όχι, οι σπασίκλες του 1/1 έχουν ακόμα πολλά να μάθουν. Παρά το δάσος των δεκάδων…
Αποχαιρετιστήρια επιστολή με ημερομηνία 1/6. Απλώς το κράτησα στεγνό.
Ωραία ιστορία Κορ. Μου θύμισε μια ιστορία που είχα πει πριν από μερικά χρόνια για αυτό που ονομάζετε τάξη 1/6. Συνάντησα μερικούς καθηγητές της Ταϊλάνδης σε έναν χορό όπου παρακολουθούσα τον αγώνα ποδοσφαίρου των μαθητών. Λίγες μέρες αργότερα, μετά από αίτημα του διδακτικού προσωπικού εκεί, διηγήθηκα μια ιστορία για την Ευρώπη και την Ολλανδία ειδικότερα. Μπορώ να φανταστώ πολύ καλά αυτά τα υγρά μάτια. Δεν έχετε ασκήσει ποτέ το όμορφο επάγγελμά σας, αλλά σκεφτείτε ότι η ικανοποίηση εδώ είναι πολύ μεγαλύτερη από ό,τι στις δυτικές χώρες.
@Ιωσήφ,
Λοιπόν, δεν ξέρω αν η ικανοποίηση είναι μεγαλύτερη εδώ. Νομίζω ότι υπάρχει ικανοποίηση σε όλα. Νομίζω ότι όταν κάθεσαι με Ολλανδούς καθηγητές, η μεγαλύτερη απογοήτευση μεταξύ τους είναι το Υπουργείο Παιδείας και όχι οι μαθητές. Το ξέρω σίγουρα και δεν είναι διαφορετικό στην Ταϊλάνδη.
Αυτό που μπορώ να πω είναι ότι όταν φεύγω από την αίθουσα του δασκάλου και παραπονιέμαι εκεί για το εκπαιδευτικό σύστημα της Ταϊλάνδης - παραπονιέμαι στο οποίο συμμετέχω πλήρως - και μπαίνω σε μια τάξη, ξεχνάω αμέσως όλη τη γκρίνια. Στο τέλος όλα έχουν να κάνουν με αυτό που επιτύχουν σε αυτά τα 50 λεπτά μαθημάτων και εάν αυτοί οι μαθητές έχουν μάθει κάτι σε αυτό το διάστημα. Το Μνημόνιο είναι δευτερεύον. Ευτυχισμένος…
Υπέροχη ιστορία, Κορ! Θα το έβρισκα πολύ διδακτικό αν μπορούσατε να δώσετε μια πιο λεπτομερή εξήγηση για το σχολικό σύστημα σε ένα επόμενο άρθρο. Πώς χωρίζονται αυτές οι τάξεις; Τι ακριβώς σημαίνει 1/1 έως 1/6; Σε τι βασίζεται αυτή η ταξινόμηση;
Η 14χρονη κόρη της κοπέλας μου έχει πάρει πολλά «μηδενικά» τον τελευταίο καιρό. Τι σημαίνει αυτό? Δεν είναι απλώς ανεπαρκείς οι σχολικές της επιδόσεις ή είναι χειρότερο;
Η κοπέλα μου μένει μαζί μου στην Πατάγια. Η κόρη της δυστυχώς ακόμα στο Τσιάνγκ Ράι. Θα θέλαμε να έρθει ζωντανά μαζί μας στην έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς. Φαίνεται όμως ότι το σχολείο μπορεί να απαγορεύσει μια μετακόμιση εάν η ακαδημαϊκή επίδοση είναι κατώτερη. Αυτό είναι σωστό? Έχει τόση δύναμη ένα σχολείο; Δεν έχει τίποτα να πει η μάνα;
Εν ολίγοις, θα το εκτιμούσα πολύ εάν μπορούσατε και θέλετε (και σας επιτρέπεται) να αναφερθείτε στις ερωτήσεις μου σε ένα άρθρο που ακολουθεί. Ευχαριστώ εκ των προτέρων. Χαιρετισμός,
Είμαι στην ευχάριστη θέση να συμμορφωθώ με αυτό το αίτημα για ένα επόμενο άρθρο. Ένα πράγμα μπορώ ήδη να σας πω. ένα μηδέν δεν είναι πολύ, ούτε στην Ταϊλάνδη (;).
Όχι, ένα μηδέν σημαίνει: απέτυχε το εν λόγω θέμα. Το σύστημα αποτίμησης της Ταϊλάνδης λειτουργεί ως εξής:
Μηδέν: απέτυχε. Στη διοίκηση για επανέλεγχο, τότε είναι δουλειά του γονέα να παρακαλεί τον αρμόδιο Προϊστάμενο του Τμήματος της Ταϊλάνδης να του δώσει 1, επειδή
1 = πέρασε, αλλά όχι καριέρα στο συγκεκριμένο αντικείμενο.
Χάρη στο ένδοξο σύστημα χωρίς αποτυχία, η επαιτεία συνήθως πετυχαίνει.
1.5. Πέρασε το μάθημα, αλλά δυστυχώς, και πάλι καμία καριέρα στο μέλλον στο σχετικό μάθημα.
2.0 Πέρασε. Βλέπε παραπάνω
2.5 Πέρασε, αλλά ακόμα…
3.0 Πέρασε. Πλησιάζουμε στο
3.5 Τώρα μιλάμε
4.0 Η κορυφή έχει φτάσει Δεν μπορείτε να φτάσετε ψηλότερα. Ο μαθητής έχει βαθμολογία 80 τοις εκατό ή υψηλότερη
Κορ, ωραία ιστορία. Αναγνωρίζω αμέσως τα παιδιά που περιγράφεις. Ο κύκλος των γνωριμιών μας είναι πολύ ανάμεικτος. από ελιτίστους σε άπορους (νομίζω ότι το φτωχό είναι τέτοιο στίγμα). Είναι εντυπωσιακό ότι η πρώτη ομάδα σπάνια ή ποτέ δεν έχει δική της άποψη, πόσο μάλλον την εκφράζει. Μάλιστα, όταν ρωτάμε κάτι, απαντά συχνά η μαμά ή ο μπαμπάς. Πόσο διαφορετικό είναι με τη δεύτερη ομάδα, όπου σχεδόν πάντα έχεις αντιδράσεις. Νομίζω ότι είναι επίσης πολύ πιο πρόθυμοι να μάθουν ή τουλάχιστον πιο περίεργοι. Όταν λέμε κάτι για τις χώρες που έχουμε επισκεφτεί με τα άλμπουμ φωτογραφιών μας στην αγκαλιά μας, η τελευταία ομάδα κρέμεται από κάθε μας λέξη και κάνει ερωτήσεις χαρούμενα, ενώ η πρώτη ομάδα γρήγορα βαριέται.
Νομίζω ότι πολλοί από την τελευταία ομάδα υστερούν στο σκάφος μελέτης. Παρά τις ικανότητές τους, οι σπουδές σύντομα διακόπτονται και ανταλλάσσονται με εργασία. μάλλον επειδή το έκαναν και η μαμά και ο μπαμπάς, αλλά κυρίως από ανάγκη. Μερικές φορές η ενθάρρυνσή μας βοηθάει, αλλά τις περισσότερες φορές πέφτει στο κενό. Νομίζω ότι πολλές γνώσεις χάνονται με αυτό.
Πιστεύω επίσης ότι το επάγγελμά σου είναι υπέροχο. Αν υπάρχει μετενσάρκωση, θα γίνω και δάσκαλος στην επόμενη ζωή.
@Bachus,
Ο μπαμπάς και η μαμά απαντούν σε μια ερώτηση που έθεσαν στα παιδιά τους. Αυτό μου προκαλεί ένα ρίγος. Τι στο διάολο κάνεις ως γονιός;
Όσο για αυτή τη μετενσάρκωση, ελπίζω ότι στην επόμενη ζωή μπορούμε να σφίξουμε τα χέρια στο σαλόνι των δασκάλων λέγοντας: «Είμαι ο συνάδελφός σας, Cor Verhoef. ποιο είναι το όνομά σου?? Bachus; Νομίζω ότι σε ξέρω από κάπου... ;-)
Βάκχος, χτύπησες το καρφί στο κεφάλι, η κοπέλα μου είναι πραγματικά πολύ έξυπνη, ή είμαι τόσο ανόητη, φυσικά είναι επίσης πιθανό, συχνά στέκομαι με ένα στόμα γεμάτο δόντια στην απάντησή της.
Επίσης δεν είχε τη δυνατότητα να συνεχίσει την εκπαίδευσή της μετά τα 14 της, για τον απλούστατο λόγο ότι δεν υπήρχαν και δεν υπάρχουν χρήματα για αυτό. Πράγματι, χάνεται πολύ ταλέντο, ένας θάνατος και ένα θανάσιμο αμάρτημα.
Ακόμη χειρότερο είναι ότι οι μη προικισμένοι έχουν αυτή την επιλογή και αργότερα κάνουν τις ωραίες δουλειές, λόγω του συστήματος που γνωρίζουμε.
Λοιπόν αν γεννηθήκατε για μια δεκάρα.........
Χανς, Ειδικά εντός της κυβέρνησης, και αυτό είναι πολύ μεγάλο εδώ, συμβαίνει οι ωραίες δουλειές να κατανέμονται στους απογόνους της άρχουσας ελίτ. Η γνώση δεν έχει σημασία, αλλά η εξουσία της μαμάς ή του μπαμπά μέσα στη δημόσια διοίκηση ή τα χρήματα που έχουν. Μέσα στην οικογένειά μου υπάρχουν αρκετοί δημόσιοι υπάλληλοι με υψηλή θέση. Έχω βιώσει τακτικά ότι κανονίστηκε μια ωραία δουλειά για ένα από τα ξαδέρφια. Πρόσφατα αγοράστηκε άλλη μια δουλειά. Ένας ξάδερφός μας διορίστηκε νομικός υπάλληλος σε κάποια κρατική υπηρεσία για 400.000 μπατ (από τον μπαμπά). Το αγόρι έχει τεχνική εκπαίδευση, αλλά αυτό δεν έχει σημασία σε αυτή την περίπτωση. Λόγω του ποσού που πλήρωσε ο πατέρας του, χαίρει αμέσως σεβασμού στους συναδέλφους του. Το θέμα δεν είναι τι ξέρεις, αλλά ποιος ξέρεις ή είσαι.
Βάκχος, όντως η σωστή παροιμία, ήθελα να τη χρησιμοποιήσω πρώτα μόνος μου.
Το θέμα δεν είναι ποιος είσαι, αλλά ποιος ξέρεις.
Πρέπει φυσικά να έχουμε επίσης υπόψη μας ότι ήταν ή είναι το ίδιο πριν από 30 χρόνια στην Ολλανδία.
Ότι δημιουργήθηκαν ακόμη και θέσεις εργασίας στην κυβέρνηση και τις επιχειρήσεις για να βοηθήσουν τους κοινούς συγγενείς να βρουν δουλειά. Το σύστημα δικτύου Old boys εξακολουθεί να λειτουργεί σύμφωνα με την καρδιά σας. Λοιπόν, όπως είπα, αν πας για μάγκα...
Το δίκτυο Old boys λειτουργεί στην Ολλανδία όπως ποτέ άλλοτε. Θα πρέπει να διαβάσετε το βιβλίο του Jeroen Smit για τον θάνατο του ABN AMRO. Στην Ολλανδία γνωρίζουμε επίσης για τα γάντια από αυτή την άποψη. Τι γίνεται με κάθε είδους ωραίες δουλειές σε ΜΚΟ μέσω αναπτυξιακών εργασιών. Ως εκ τούτου, δεν θα μιλήσω ποτέ στην οικογένειά μου εδώ, γιατί τότε, ως Ολλανδός, έχω βούτυρο στο κεφάλι μου.
Το αναγνωρίζω απόλυτα! Ωραία ωραία ιστορία!
Συμμετείχα σε απόδραση μιας εβδομάδας από τη νότια Ταϊλάνδη. οι 3 προβληματικές νοτιότερες επαρχίες.
διοργανώσαμε με Thai Orient, ξενοδοχεία, κινηματογράφους, εταιρείες λεωφορείων, αστέρες του κινηματογράφου κ.λπ.
μια εβδομάδα μακριά από επιθέσεις και άγχος.
Έτσι αυτή η ομάδα μουσουλμάνων παιδιών, ορφανών, χωρίς γονείς λόγω ισλαμικής/βουδιστικής βίας, πέταξε από τη Γιάλα στο BKK και μετά από μια επίσκεψη στον κινηματογράφο και ένα πολυτελές ξενοδοχείο διανυκτέρευση η πτήση για το Τσιάνγκ Μάι
Η δουλειά μου ήταν το μάθημα ζωγραφικής στο ζωολογικό κήπο του Τσιάνγκ Μάι, όπου μόλις είχε γεννηθεί μια αρκούδα Panda.
Έκανα την περιοδεία με τα παιδιά και ναι τότε έρχεται η ερώτηση. ποιο ήταν το πιο ιδιαίτερο πράγμα που είδατε σήμερα;
φυσικά το μικροσκοπικό Panda!
Λοιπόν, θα κάνουμε μια ωραία ζωγραφιά για το σπίτι...
αυτό συνέβη, και ήταν μια συγκινητική εμπειρία, μεγάλα πάντα χωρίς μάτια, μικρά πάντα με πολύ περιβάλλον, Πάντα χωρίς πόδια και αυτιά.. Πάντα με ειδικές ανάγκες... με λίγα λόγια μπορείτε να δείτε τι κάνουν αυτά τα παιδιά.
και γιατί προσεγγίστηκε ένα Farang; τα παιδιά σχεδόν δεν εμπιστεύονταν πλέον έναν Ταϊλανδό!
ο αποχαιρετισμός λοιπόν ήταν κάτι που δεν είχα ξαναζήσει μετά τις 3 μέρες που δούλευα και ήμασταν μαζί.
Ο αποχαιρετισμός στο αεροδρόμιο ήταν αρκετά συναισθηματικός. παιδιά 10/13 χωρίς γονείς….
Με έκανε να δώσω μια νέα προοπτική για τους μουσουλμάνους, την οποία είχα / την είχα προσαρμόσει πολύ προς τα κάτω από τότε που είδα τη δολοφονία του Theo van Gogh στην τηλεόραση στο Τζιμπουτί…
έτσι μαθαίνεις κάθε μέρα…
Η Ταϊλάνδη είναι πάντα μια έκπληξη, θετική ή αρνητική, όπως η ζωή μου στην Ολλανδία, την Ιταλία, τη Γαλλία, τις ΗΠΑ και τώρα... Τσιάνγκ Μάι
Όμορφο (και συγκινητικό) να διαβάζεις τον Guyido. Η εργασία με παιδιά είναι συχνά καθαρτική. Μακάρι να μπορούσαμε να τους σταματήσουμε από το να μιμούνται τους ενήλικες σε λίγο μεγαλύτερη ηλικία 😉
ναι Κορ, αλλά το να καταλήξω σε μια παιδική εμπειρία δεν ήταν εύκολο για μένα.
χρειάστηκε λίγο να συνηθίσω και η κοπέλα μου βοήθησε πολύ, για να εξομαλυνθεί ο ανείπωτος χώρος ανάμεσα σε μένα και αυτά τα ορφανά.
Για τα πρακτικά, για την ιστορία, για καθαρά τυπικούς λόγους ; Κατηγορήθηκα για παιδεραστία από την Αμερικανίδα πρώην σύζυγό μου το 1996, επομένως, παρόλο που αυτό είναι ανοησία, επιβαρύνει βαριά τις αλληλεπιδράσεις σας με τα παιδιά.
εξ ου και οι επιφυλάξεις μου….
έγινε μια φανταστική εμπειρία για αυτούς, /ακόμα σε επαφή/ και για μένα.
Αυτό που ήταν λυπηρό ήταν ότι τα χρήματα που είχαμε μαζέψει για να δώσουμε στα παιδιά μια ωραία εκδρομή στον παιδικό τους σταθμό τα πήραν 2 δάσκαλοι, αγόρασαν καραμέλες και έβαλαν τα παιδιά στο λεωφορείο για το σπίτι... λυπηρό τέλος πάντως...
@Guyido,
Είναι επίσης σαν να σε αποκαλούν παιδόφιλο επειδή σου αρέσει να δουλεύεις με παιδιά ή νέους. Αυτό είναι σαν να αποκαλείς έναν γυναικολόγο έναν διεστραμμένο προσηλωμένο στα μουνιά. Θα ήθελα να έχω μερικά ακόμα…
Κάποτε είχα ένα blog στο ιστολόγιο Volkskrant, στο οποίο κάποιος που δεν με συμπαθούσε επειδή αποκάλυπτα τακτικά την απέχθειά μου για τα συναισθήματα των ολλανδικών εντέρων και επομένως βολικά υπέθεσε ότι ήμουν ένας παιδόφιλος που είχε βρει το ζαχαροπλαστείο του στην Ταϊλάνδη. Αυτό πρότεινε στα σχόλιά του.
Δεν σχολίασα ποτέ την ουσία αυτών των σχολίων. Έγραψα μόνο μια φορά. «Η έρευνα έχει δείξει ότι το 70 τοις εκατό των ιδιοκτητών παύλων είναι λανθάνοντα ομοφυλόφιλοι»
Δεν άκουσα από τον άντρα μετά από αυτό.
Κορ, το πρώτο πράγμα που είπε η αδερφή μου, εκείνη η σκύλα, όταν είπα ότι θα πάω ξανά διακοπές στην Ταϊλάνδη.
Το έχω δει στην τηλεόραση και το έχω ακούσει από τη νύφη μου, αυτοί οι βρώμικοι γέροι περπατάνε χέρι-χέρι με παιδιά στο δρόμο, φυσικά με σηκωμένο δάχτυλο.
Αν πάλι προσπαθείς να εξηγήσεις ότι μάλλον συμβαίνει ότι ο μικρός παίρνει την κόρη ή τον γιο του στο σχολείο ή πηγαίνει κάπου μαζί, εκείνη αρχίζει να αναβοσβήνει.
Θα πρέπει να το έχετε από την οικογένειά σας χα χα, βαθιά λυπημένος..
Κορ: Είναι μια όμορφη ιστορία και σε όλα νιώθω πόσο ενδιαφέρεστε να διδάξετε τα παιδιά.
Η αείμνηστη σύζυγός μου ήταν δασκάλα σε αυτό που κάποτε ονομαζόταν Huishoudschool και μπορώ να σας πω πολλές ιστορίες για το πώς το βίωσε αυτό θετικά.
Θα το συζητήσουμε με μεγάλη λεπτομέρεια, γιατί ήταν και το καλύτερο επάγγελμα στον κόσμο για εκείνη.