'Гей ли си...?' – Пийм
Днес ми хрумна една блестяща идея. Знаеш ли, че, о, читателю, да дойдеш с блестяща идея? Помислих си, знаете ли какво, ще помоля моите ученици да напишат въпрос на лист хартия, който е адресиран до съученик. Въпрос, който винаги са искали да зададат, „но са се страхували да зададат“.
Питащият трябваше да остане анонимен, само името на лицето, към което е адресиран въпросът, трябваше да бъде на листчето хартия. Тогава всички ученици искаха лентите да се навият на малко руло и да се сложат в островърха шапка, с която идвах.
Това беше купон…
Особено когато посочих, че не е било намерението да попитам съученик: „Кой е любимият ти цвят?“ Или: „Какво ядохте снощи?“ Не, пикантни въпроси, моля...
Има неистови ленти хартия, откъснати от учебни тетрадки, има много шум, смях, смях, ентусиазирани кимания и всичко останало банда започва да работи с „Queston, който винаги сте искали да попитате, но сте се страхували да попитате“.
След пет минути обикалям с островърхата шапка и всички насочват Въпроса в шапката, намален до миниатюрна пачка хартия, с точността на баскетболист от НБА, все още сред силен шум. Някои момчета потриват ръце, момичета освиркват, а аз започвам да се чудя дали не съм отворил хормоналната кутия на Пандора.
Изпразвам островърхата шапка с ролките хартия на бюрото си и щом започна да разгръщам лист и да застана пред дъската, шумът и виковете стихват. Става сериозно. Всички класови тайни вече стават публични, няма връщане назад...
„Това е за Мийн“, казвам беззвучно, поглеждайки към Мийн, тънко момиче, което веднага скрива лицето си под ръцете си, действие, което може би е насърчено от огромния рев, който се надига в класа. Шумът не трае дълго. Настъпва мъртва тишина, когато всички със затаен дъх ме чуват да чета този въпрос:
"Имам предвид, харесваш ли Korn. Или го обичаш?
Сега Корн, умно, атлетично момче, е бомбардиран от приятелите си, виенето и виенето са необуздани, а междувременно Мийн се оглежда триумфално наоколо – очевидно тя харесва Корн – и тя се изправя, за да отговори. Пукащият шум в класната стая стихва, когато Мийн показва, че иска да отговори на въпроса.
"Много го харесвам."
Класът експлодира и в този момент съм сигурен, че някой колега може да влезе всеки момент и да ме попита дали не мога да направя нещо за този шибан шум. Приятелите на Korn се приближават до него за „хай пет“, а Mean получава поздравления от приятелите си. Червеният цвят е изчезнал от лицето й.
Следващ въпрос. Мъртво мълчание… Четох, с поглед, прикован в Сън, масивно момиче, седнало най-отзад на класа, след като първо се запитах дали не трябва да изоставя този въпрос:
"Слънце, наистина ли си 99 килограма или ги правиш по-малко, за да изглеждаш слаба?"
Мърморене, поглед към Сън, който се изправя и заявява невъзмутимо: „Аз съм 93 килограма. Отслабвам“ и тя отново сяда под аплодисменти и кимане в знак на съгласие от много момчета. Все още се радвам, че зададох този въпрос и разсъждавайки върху факта, че тайландските тийнейджъри едва ли са по-различни от всеки друг тийнейджър навсякъде по света, отварям листа със следния въпрос
„Това е за Пийм“, казвам неутрално. Покривът отлита. Пийм се ухилва, докато съучениците му издават гърлени звуци, сякаш току-що са спечелили от лотарията...
„Гей ли си? (за Peem)
Класът вече е напълно неудържим, въпреки че забелязвам, че Пийм в котела, оставайки ледено спокоен, се изправя и отговаря насред внезапна смъртоносна тишина: „Да“.
Смях, мърморене и вдигане на палци на момичета и момчета. Хомосексуалността е вълнуваща за тайландските тийнейджъри, но не мога да си спомня някога да съм чувал някой да прави ценностна преценка за нея. Момчетата с женствени черти често са популярни в училищата, както при момчетата, така и при момичетата.
„Добре, този въпрос е за подарък.“ Отново мъртва тишина…
(Източник: Cor Verhoef, Het Triumvieraat, 20 август 2013 г.)
Хубава идея, но която разбира се крие рискове: въпросът се възприема като (много) обиден или замислен като такъв. Натискът да се отговори (някой беше ли оставен без отговор? Или хората - според мен - избраха да дадат уклончив/неясен/социално желан отговор?
Кой гимназиален клас беше и като част от кой урок? За холандските стандарти това означава малко култура/общество, или грижа, или биология.
Във всеки случай, успешен и забавен урок, ако чета това така, с изненадваща откритост!
Скъпи Роб,
В този случай беше клас Mathayom 3, така че 14 и 15 годишни. Разбира се, преподавам и граматика, четене с разбиране, говорене (обикновено под формата на речи или презентации) и т.н., но от време на време идва време за нещо различно. Водя и дискусии в клас. Напоследък за изключително популярния сериал „Хормони сериалът“, от който много родители не са много доволни.
Помислих и за рисковете от този план на урока предварително, но се оказа много хубав. Един клас дори ме помоли да го направя отново на следващия ден, но аз им казах, че вторият път няма да е толкова забавно.
Много хубава история и също толкова хубава идея, наистина рисковано, но от друга страна дава възможност на тези деца да изразят чувствата и ориентацията си.
И за да влезем в това по-подробно и да си говорим за това помежду си, когато е необходимо, въпросът гей ли си изпъква в тази история.
Това, което винаги ме е изумявало в Тайланд, е взаимното приемане на това кой сте или каква е вашата сексуална ориентация.
Чудесно е да прочета момичетата и момчетата, които вдигат палци, когато това момче отговори с „да“, между другото, никога не съм чувал някой да изрази ценностна преценка за това в Тайланд.
В това отношение тайландците са много по-далеч и по-непредубедени от нас в Холандия например (само да направя това сравнение отново)
Защото ние тук в Холандия не сме толкова далеч в приемането на хора с различна ориентация, отколкото ни се иска да вярваме.
Ето защо мисля, че въпроси като гей ли си също биха довели до много по-голям риск в Холандия, защото шансът да бъдеш тормозен или бит (или в някои случаи дори по-лошо) е много по-висок тук.
Това е красив начин на преподаване! Особено защото често виждам, че езиковите уроци са само буквално, възможно най-точно, показване на съдържанието, докато емоционалното съдържание се пренебрегва, макар че е поне толкова важно. Има огромна разлика между „обичам те“ и „обичам те наистина толкова много, скъпа, мога да умра за теб“. Нещо такова.
Моите комплименти Кор за начина, по който преподаваш. Със сигурност не е без опасност да преподавате по този начин и да „принуждавате“ вашите ученици да използват знанията си по английски в ежедневието. Въпреки че учениците го харесват, ръководството в образованието обикновено не е много запалено да направи учениците по-артикулирани. Но ако студентите са доволни от теб, според моя опит ръководството не смее да вземе мерки.
Между другото, миналата година имах две лесбийки в моя клас, които се държаха за ръце през целия час, защото бяха толкова влюбени една в друга. Това отиде твърде далеч за мен.
Също така моите комплименти за такава инициатива и за включването на това във вашите уроци.
Реакциите на учениците често са най-добрият показател за това дали се справяте добре или не. Толкова ясно.
Не знам нищо за тайландското образование, тайландските студенти или тайландските учители, така че си задавам следните въпроси:
1. Тайландските учители ще имат ли желание, ще се осмелят и ще им бъде позволено да приемат подобни инициативи в своите учебни програми?
2. Дали тайландските ученици биха задали едни и същи въпроси или биха дали същите честни отговори, ако такава инициатива дойде от тайландски учител?
или аз, в моето невежество относно тайландското образование, опростявам твърде много, дори да допускам, че един тайландски учител би включил такива неща в учебната си програма.
@Рони,
Що се отнася до първия ви въпрос, мисля, че зависи изцяло от тайландеца. Познавам тайландски учители, които също търсят приключения. Разбира се, няма стереотипен „тайландски учител“. Тайландските учители също се различават в подхода си. Не виждам лесно по-възрастните учители, облечени в костюми от тайландска коприна, да дават такъв урок, но може и да греша.
Що се отнася до втория ви въпрос, всичко зависи от това колко сте уверени в даден клас. Моите ученици ме познават от години, познавам техните родители - които понякога ми се обаждат посред нощ, за да ми кажат, че детето им е болно или че книга е изгубена - и докато това доверие е налице, няма значение дали съм пред класа или учител по тайландски.
Между другото, скъпи туберкулози, аз съм зает с „Клуба по журналистика“ и се роди нашето бебе „Времената на глупостите“, продукт на членовете на моя Клуб по журналистика. Ще бъдем онлайн след няколко седмици и както подсказва името, вестникът е пълен с новини, написани от моите ученици, които са лъжа от първата до последната буква. Всички глупости. Вие също, скъпи читателю на TB, можете да отговорите> Разбира се, само на английски. Повече по-късно.. ;-)