Гимназия отмени изпита след оплакване от роялисти
Устен изпит на Matthayom 6 ученици* в Wat That Thong School* е отменен със заповед на Министерството на образованието. Това след оплаквания от група роялисти. Тази група аргументира, че въпросите могат да подкопаят стабилността на страната.
Целта на устния изпит по социални науки* беше учениците да разкажат на учителите нещо за две актуални теми въз основа на жребий. Това засягаше въпроси като правилата за прическите, училищните униформи, гей браковете, нерелигиозността, демокрацията в „тайландски стил“, монархията, човешките права и т.н. По някои от тези теми мненията в обществото са силно разделени.
Председателят на Royalist Association г-н Songchai каза, че „Никой не може да принуди друг да обича друг. Но ако нямате любов, тогава не трябва да говорите за това публично. Кой знае какво въздействие може да има това върху националната сигурност?“
В социалните мрежи мненията за забраната на изпита са разделени. Например, прогресивният Джон Унгфакорн, бивш сенатор и председател на групата i-Law, се чудеше на глас: „До всички тайландски „учители“, които се фокусират върху промиването на мозъци на деца, колко назад във времето искате да отнесете образованието?“
Училището се извини и обеща, че това няма да се повтори. Единственото намерение на учителите би било да насърчат учениците да мислят критично и да изразяват себе си.
***
Пълният списък с теми беше:
- Член 112 (Lèse-majesté)
- Безплатна прическа
- Разбиване на монополите
- „AI е заплаха“
- Правна война
- Принудителни изчезвания
- Борба с тийнейджърското майчинство
- Нямат религия
- Минимална заплата
- Равни или неравни хора?
- Демокрация в "тайландски стил".
- Авторитаризъм в училище
- Дигитален портфейл
- Безпарично общество
- Монархията и тайландското общество
- (онлайн) Създатели на съдържание
- Климатична криза
- Цифров отпечатък
- Гласът на народа
- Чия работа е политиката?
- Безопасност в образованието
- Кралски кортеж (инцидент с кортеж)
- Равен достъп до брак (гей бракове)
- Легализация на канабиса
- Ученик или гангстер (училищни банди)
- По-свободен закон за алкохола
- Израел срещу Палестина
- Престъпността в дигиталната ера
- Източване на мозъка
- Украйна срещу Русия
- Бърза мода
- Натискът на Gen Z
- будистка търговия
- Компютърните игри ви правят жесток?
- Мека сила
- Древен град Си Теп
- PM 2,5 замърсяване на въздуха през националните граници
- Пестен
- Психично благополучие
- Студентски заеми, защо дълг за образование?
- Глобални граждани
- Различни светове
- Правете деца, когато сте готови
- Човешки права на затворниците
- Затворите са за бедни
- Държава от третия свят
- Модел за подражание
източници:
- https://www.facebook.com/ThaiEnquirer/posts/pfbid0s5sdpqgxgUXxydjU3vqcG5g7Fv9ye3tuBKVF7JcubGwRQkAV2ggk6UYJystMknr5l
- https://www.facebook.com/ThaiEnquirer/posts/pfbid032oQ14cryUmAEiaJjQk1pJrYaCLHr657D7iqtEMaYw4U9hW4sBLEDQhWQuQ9pgbwTl
- https://thestandard.co/wat-that-thong-school-oral-exam-cancelled/
ядки:
- Matthayom (มัธยม) 6: последната година в гимназията.
- Wat That Thong School: ร.ร.มัธยมวัดธาตุทอง
- Социални науки: วิชาสาระร่วมสมัย („Тема: Съвременни събития“)
Ако все още не е било ясно, сега е: Тайландската къща е здрава като скала и не се говори за нея. Сякаш разклащате основите на обществото и така го виждат роялистите.
Цезар вече каза „Хляб и зрелища“ и това важи и за Тайланд. Дръжте народа тих и глупав.
Очевидно е необходима много смелост за едно училище, за да тества и прилага вашата демократична политика без страх.
Много дисиденти в Тайланд са арестувани за това. Това училище също бързо се отказа от страх от последствията от тези въпроси.
Дик ван дер Лугт, но също и Тино са писали много за тези култури на страха.
Винаги има смисъл да се пише за това, защото то учи хората да отстояват свободата на изразяване с цел да се гарантира, че хората ще бъдат изслушани в името на националния интерес.
Danny
Най-лошата част от тази история е, че училището се поддаде на тези авторитарни аргументи и следователно е и остава част от потисническа система. Необходимата социална революция е по-далеч от всякога.
Що се отнася до мен, това изглежда двусмислено: каква беше целта на този изпит?
Искат ли учениците да успеят въз основа на техните мнения?
С други думи: ако мнението на ученика съвпада с мнението на учителите, тогава това е пропуск.
Ами ако ученикът изобщо не се интересува от предмета?
На:
Искате ли да прецените какво се случва в главите на учениците?
С други думи: измерване на мнения...
Това би позволило на учителите да предават информация на политиците...
На:
Интересът (а също и мнението) на студентите:
Мога да си представя, че учениците изобщо не се интересуват от някои от темите (Русия срещу Украйна, Израел срещу Палестина и т.н.) и следователно не могат да кажат нищо за тях.
Много студенти имат предвид други неща, например поради семейни обстоятелства (например поради финансовото състояние на родителите и семейното положение като цяло).
Не мисля, че изобщо е погрешно да се обсъждат тези теми, за да се информират учениците за тях.
Но намирам изпит по тези теми за рискован, защото студентът може да бъде оценен (или осъден) въз основа на мнението си.
С уважение,
Даниел М.
Целта на изпита беше „да накара учениците да мислят критично.“ Преди трябваше да защитавам твърдения в училище, с които понякога бях напълно или частично съгласен/несъгласен. В този изпит студентите трябваше да кажат нещо по темата за няколко минути, вероятно с аргументи „Мисля, че отварянето на брака е добро/лошо нещо, защото…“. След това учителят претегля дали въпросният ученик е помислил за позицията, а не дали позицията пасва на алеята на учителя.
Не можах да намеря много повече за училището, но както Тино писа няколко пъти: има доста учители, които искат да излязат от утъпкания път, но не го правят или не смеят да го направят, защото човекът по-горе не го прави не го харесва, кой дори може да каже това, защото никой не иска. над стъпване на пръсти. Ако това училище, от учител до директор, се осмели да излезе от утъпкания път, то със сигурност няма да е училище на глупавото бръщолевене. Не е толкова очевидно, че студентите се докладват на властите за грешно мнение. Но без допълнителни обяснения това остава предположение. Въпреки това, с ограничените медийни съобщения, намеренията на училището/учителите изглеждаха добронамерени, според мен.
Скъпи Роб В.
Доколкото познавам Тайланд, има редица теми, които не подлежат на обсъждане.
Доколкото знам, е забранено и/или опасно да бъдеш критичен по редица теми.
мисля за:
– член 112 (Lèse-majesté);
– Монархията и тайландското общество;
– Затворите са за бедни.
В Тайланд не всичко е както изглежда...
Теорията (законите) и практиката (приложението) са много далеч една от друга...
Най-известният пример: правилата за движение...
С уважение,
Даниел М.