«Малады настаўнік», апавяданне Та Тхаіта

(Miew S / Shutterstock.com)

Я прыехаў у мястэчка. Аўтобус развярнуўся і паехаў назад. Гук даносіўся ўсё далей і далей і раствараўся ў паветры. Зноў стала ціха. Людзей было так мала, што не верылася, што гэта можа быць горад. Нават сабакі не адрэагавалі, калі я праходзіў міма райаддзела. Так, райаддзел. Хіба гэтае слова не стварае вам вобраз урада, які выклікае трапятанне? Але гэта быў напаўразбураны драўляны дом, апоры якога стаялі крывыя. Скрыпнулі прыступкі, як скарга на ўзрост.

Клерк падняў галаву. — Што вы хочаце, калі ласка? Голас у яго быў ласкавы. «Я хацеў бы бачыць начальніка бюро. Я новы настаўнік». Ён паказаў рукой. «Калі ласка, той пакой там. Начальнік тут! 

У пакоі сядзеў кволы мужчына сярэдніх гадоў у мяккім крэсле за пісьмовым сталом з ціка. Ён падняў вочы і адказаў на маё ветлівае прывітанне. Прапанаваў крэсла і ўважліва выслухаў, як я прадставіўся. «Чаму вы выбралі гэтае месца? Гэта асяроддзе ашаламляе розум. Акрамя вас, сюды прыходзяць толькі мужчыны».

«Я дазволены толькі ў пачатковую школу, а вольных месцаў у горадзе больш няма. Нас размяшчаюць па хутарах. Падазраю, што атрымаў дрэнную адзнаку на ўступным іспыце пры прыёме на працу дзяржслужачага. Напэўна, таму мяне і адправілі ў сельскую мясцовасць». "Вы вельмі сумленныя", - сказаў ён, смеючыся. «Таму што многія пазначылі ідэалы. Яны хочуць дапамагчы дзецям у аддаленых раёнах. Але праз некаторы час мне прыйшлося зрабіць выснову, што гэтыя людзі насамрэч нічога з гэтага не зрабілі».

Я нічога не сказаў. Не хацелася выказваць сваё меркаванне. Што тычыцца мяне, я б адказала, што трэба было працаваць. Трэба было зарабляць грошы, каб пракарміць сябе, маці і групу братоў і сясцёр. Калі б бацька яшчэ быў жывы, не трэба было б ехаць у гэты богам забыты куток шукаць работы.

«Вам яшчэ 10 кіламетраў, — сказаў начальнік. «Ваша школа на ўвесь раён. Інспэктара па адукацыі сёньня няма. Але добра, перадай мае інструкцыі вясковаму крыкуну. Вам трэба паспяшацца, таму што лодка хутка адыходзіць». Прабачце, я правільна пачуў? Я павінен пайсці яшчэ далей! Божа мой, я думаў, што тут школа. Яшчэ 10 кіламетраў! Тая дзірка на канцы свету. Праз 5 хвілін кухар напісаў некалькі радкоў. «Жадаю вам поспехаў».

Я сеў у таксі. Астатнія падарожнікі былі мясцовымі жыхарамі. Іх вымаўленне мела нейкую інтанацыю, якая мне падалася сапраўды дзіўнай. У мяне было ўражанне, што я іншаземец. Лодка плыла на поўнач і супраць плыні. Пейзаж на абодвух берагах быў сапраўды прыгожы, нягледзячы на ​​думку, што мне давядзецца назіраць яго цэлую вечнасць. 

Школа

Нарэшце я дайшоў да школы. Я марыў пра школу: прыстойны будынак з поўным абсталяваннем для навучання і мілымі дзецьмі. Не, я не марыў, што ўсё будзе менавіта так, але і не тое, што школа будзе такой занядбанай, як гэтая! Садовы домік храма быў памяшканнем для чатырох класаў. Вы можаце глядзець з аднаго класа на іншы. На ўроках дзеці сядзелі на падлозе і гучна размаўлялі.

Калі я ўвайшоў, стала вельмі ціха. На мяне глядзелі, як на іншую планету. Да мяне з усмешкай падышла завуч, якая, відаць, вяла ўсе заняткі. На ім быў выцвілы чыноўнік з выцвілымі знакамі адрознення на плячах, якія абазначалі самы нізкі ранг сярод дзяржаўных служачых.

Яго знешні выгляд адпавядаў вобразу занядбаных дзяцей у іх бруднай школьнай форме і неахайных валасах, якія глядзелі на мяне шырокімі светлымі вачыма. Я не магла ў гэта паверыць: усе дзеці неахайна апранутыя. Тры-чатыры дзяўчынкі былі ў абветраных кашулях, нават не ў школьнай форме. Я прадставіўся яму.

Ён сустрэў мяне вельмі прыязна. «Цёплы прыём. Вы прыйшлі дакладна ў патрэбны час. Ведаеце, папярэдняга настаўніка перавялі ў горад. Зараз у мяне чатыры заняткі, і гэта зводзіць мяне з розуму. Але дзе вы насамрэч жывяце?» 'Я яшчэ не ведаю.' «Ну, тады ты прыязджай жыць са мной. Гэта проста дзірка. Вельмі цяжка знайсці месца. Пойдзем са мной у мой дом». І яго не стала. Калі мы нарэшце дабраліся да «дома» дырэктара, мне адразу захацелася развярнуцца. Мне раптам не захацелася тут жыць... 

Гэта быў бедны дом з дахам з рыфленага жалеза. Ён нават не быў скончаны. Сцены былі з грубых дошак, а пакой быў толькі адзін. Шэсць дзяцей ад шасці месяцаў да шасці гадоў здзіўлена глядзелі на мяне. Яго жонка, жонка фермера, бесперапынна жавала бетэль і запытальна глядзела на мужа.

«Вы можаце спаць тут, на ганку, міс Настаўніца. Мой дом невялікі, і дзеці шумныя. Я спадзяюся, што гэта выносіце».

— А дзе туалет?

«Гэта натуральны туалет. Яма ў зямлі і дах. Вы ідзяце да мангавага дрэва, а потым паварочваеце направа. Вада далей. Калі хочаш памыцца, трэба ў рэчку ісці».

У тую ноч я заплакаў, намачыўшы падушку, перш чым паспеў заснуць. Я думаў вярнуцца. Якая бяда! Пачатковая школа ў лесе: абшарпаная і закінутая. У педагагічным тэхнікуме выкладчыкі ўжо сёе-тое расказвалі пра гэтыя школы і адставанні там. Але хто мог падумаць, што гэта насамрэч будзе такім няўяўна пашарпаным? Ці пратрымаўся б я тут?

Урокі

Заняткі пачаліся на наступны дзень. Дзеці адсталі, як з-за месяца. Яны не ведалі абутку на абцасах; у іх нават абутку не было... У абед я сядзеў пад дрэвам Бодхі і ўбачыў групу дзяўчат, якія гулялі: яны спрабавалі хадзіць на насочках, бо ў мяне былі туфлі на абцасах. Амаль ва ўсіх не было з сабой ежы. «Маці кажа, што рыс дарагі. Дастаткова ёсць толькі раніцай і ўвечары».

Нязручна! Гэта было невыносна. Калі ў суботу пасля абеду зачынілася школа, я вырашыў плыць у райаддзел. Я хацеў пагаварыць са школьным інспектарам, бо ён быў маім непасрэдным начальнікам. Але офіс быў зачынены. Я пайшоў распытаць пра яго дом. Ён ляжаў у крэсле на ганку; паўнавартасны чалавек з чырвоным апухлым тварам. У руцэ шклянку віскі.

Ён прыняў мяне цёпла, сеў на крэсла і распытаў пра мае перажыванні. Я пачаў скардзіцца на жахлівае становішча на працы. Ён сказаў: «Ну, такое жыццё настаўніка ў вёсцы». Не чакайце выгод горада. Але я хачу дапамагчы. Мяняеш школу на справаводства ў рэгіянальным офісе. Калі месца з'явіцца пазней, вы можаце аднавіць навучанне. Што вы думаеце пра гэта?

Я глыбока пакланіўся ў знак удзячнасці. Я быў уражаны. Нарэшце светлая пляма ў маім цёмным настаўніцкім жыцці. — Вам лепш застацца тут, міс Настаўніца. Я тут жыву з асістэнтам, такім настаўнікам, як ты. Сёння яна з сям'ёй. Вы можаце падзяліць з ёй пакой, якая досыць вялікая. Вы можаце застацца тут».

Упершыню пасля выхаду з дому я змог зноў усміхнуцца і ў чыстым ванным пакоі начальніка раёна. І я быў шчаслівы, што пазбавіўся гэтай богам забытай школы і гэтых забруджаных дзяцей.

Хіба ты не адчуваеш сябе самотным, дарагое дзіця?

На вуліцы апраметная цемра. Я пайшоў у свой пакой і замкнуў дзверы. Нарэшце я залезла пад маскітную сетку на дыванку для сну і схапіла ручку і паперу для ліста да маці. Але я яшчэ не напісаў пісьма, а пачуў, як слізгае засаўка. Зламай мяне! Былі дзверы, якія можна было адчыніць з пакоя інспектара. І гэтыя дзверы адчыніліся, і ўвайшоў спадар. Яго пульхны твар тлуста пабліскваў на святле.

"Ш...што вы хочаце, шаноўны сэр?" Я заікаўся. «Я прыйшоў да цябе, мілае дзіця. Вам тут не самотна?» Яго голас гучаў інакш, чым сёння раніцай. Я пачаў разумець, падняўся і адхіснуўся да сцяны. «Калі ласка, не рабі мне балюча...» «Не, не хвалюйся. Я не жадаю зла, мілая. Не, не, не ўцякай, ідзі сюды!»

Ён хутка схапіў мяне за руку, так хутка, як я не чакаў ад тоўстага хлопца. Я супраціўляўся, але не мог ад яго адысці. Ён прыціснуў мяне да сябе і спрабаваў пацалаваць у шыю. «Спакойна, кажы! Вы не хочаце працаваць тут са мной? Дай мне гэта задавальненне, і ў цябе таксама ўсё будзе добра. Я дам табе пастаянную працу ў мэрыі, і ў канцы года ты падымешся на два разрады вышэй, разумееш? Ай, чорт вазьмі, сука праклятая. Жорсткая галава...

Я ўдарыў яго кулаком з усёй сілы, але гэта толькі ўзмацніла яго юрлівасць. Адчула, як яго вялікія рукі ляжаць па маіх грудзях, і ён парваў маю блузку. Ён штурхнуў мяне на зямлю, і я адчуў, што мой саронг цягне ўверх. Я ніколі не думаў, што мне давядзецца перажыць такі зневажальны вопыт, асабліва з маімі першымі крокамі ў жыцці. Настаўнікі ў школе так прыгожа з намі размаўлялі, калі нас прызначылі. 

Дарагія кандыдаты ў адукацыю, вы як свечкі, якія праходзяць праз лес. Запаліце ​​свае свечкі і распаўсюдзьце іх яркае святло на дзясяткі тысяч тайцаў, якія ўсё яшчэ дурныя і неадукаваныя.

Так, дарагія настаўнікі, але ці ведаеце вы, што адбываецца з адным з гэтых агеньчыкаў? Яе блакітнае святло цяпер згасае... Я ў апошні раз узяўся за рукі, павярнуўся і штурхнуў гэтае цела на сабе ў бок. Ускочыў і выбег як вар'ят. У цемру; Я ішоў і ішоў, не ведаючы куды. Я ўбачыў удалечыні маленькі агеньчык. Гэта быў кітайскі прадуктовы магазін, які збіраўся зачыніцца. Яго жонка здзіўлена паглядзела на мяне. 'Я выкладчык. Ці магу я застацца тут на ноч?

Жонка засумнявалася. «Як жанчына з падранай вопраткай можа быць настаўніцай?» Я расказаў усю гісторыю, а яны кінуліся зачыняць краму і выключаць святло. «Ідзіце хутчэй да маёй дачкі, за краму, міс. Калі ён прыйдзе за табой, мы ў бядзе. Мы не хочам мець нічога агульнага з высокімі лордамі».

Назад

На наступную раніцу я паехаў на лодцы ў сваю храмавую школу, не забраўшы сваіх рэчаў. Дома было яшчэ шмат адзення. Брудныя твары школьнікаў раптам падаліся мне вельмі чыстымі. Раптам гоман дырэктаравых дзяцей перастаў так раздражняць. Я працягваў быць настаўнікам у храмавай школе, хаця ў канцы года мне, напэўна, не падвысілі...

Крыніца: Kurzgeschichten ў Тайландзе. Пераклад і рэдагаванне Эрыка Куйперса. 

Аўтар Та Тха-іт (Чусак Расіджан), піша апавяданні, якія рэгулярна публікуюцца ў часопісах з 1970 года. Гэта з яго зборніка «Пах гнілой каналізацыйнай вады» пра сацыяльную праблему — спробу згвалтавання настаўніцы. Гэтая гісторыя 1975 года была скарочаная.