Cəngəllikdə Subay Farang kimi yaşamaq: Tayland Asiya məktəblərarası yarışmasında birincilik mükafatını qazandı.
Lung Addie bu yaxınlarda Taylandın Asiya məktəblərarası yarışmasında "uçan reportyor" kimi birinci mükafatı qazanması faktının qeyd edilməsində iştirak etmək üçün dəvət aldı. Bu, artıq özlüyündə çox xüsusi bir faktdır və mən əlbəttə ki, onu əldən vermək istəməzdim. Beləliklə, dəvət qəbul edildi və bu hesabatı blog oxucularından gizlətmək istəmirəm.
O, burada "ibtidai məktəblər" arasında "müsabiqə" ilə əlaqədardır, buna görə də 12 yaşa qədər olan şagirdlər və Beynəlxalq Robot Olimpiadası adlanır. Bu Tayland məktəbinin qalib gəldiyi hissə kağız uçurtmalar deyil, ROBOTİKA yaratmaq idi.
Beş ölkə iştirak etdi: Çin, Tayvan, Makao, Honq Konq və Tayland.
Qalib məktəb kiçik bir məktəb idi, burada Ampheu Pathiu, prov Chumphon, adı "Ban Kok Na" ilə. Məktəb, yalnız bir ibtidai məktəbdir və onları tapmaq üçün buradakı ərazini çox yaxşı bilmək lazımdır, ancaq 60 şagird var. Bu 60 tələbədən XNUMX-u hətta Birmalı qonaq işçilərinin övladlarıdır.
Gələndə saat 18.00:15-da gözlənilir və XNUMX dəqiqə gecikdiyimiz üçün vaxtında gəlirik, məktəbdə çox sıxdır. Çox insan, çox insan. Musiqi, meqa qutulardan gurultulu çox yüksək səsli musiqi, bu belə olmalıdır, əks halda bu Tay partisi deyil. Dayanacaq xidmətçiləri bizə məlum işıq və fit olan yer göstərir, necə dönməyimizə işarə edir, ona görə də maşını zədəsiz saxlamaqda problem yoxdur.
Biz üç nəfərik, qonşum, amerikalı dostum və mən. “Qəbul komitəsi” bizi ən ön tərəfdəki masaya aparır. Artıq bazar günü geyinmiş üç xanım bizi gözləyir. Bəli, biz tənha və tək qala bilmərik. Məktəbdən üç müəllim bizi müşayiət edəcək, yemək və içki ilə təmin edəcək. Bu, Tayland şənliyində heç vaxt əskik olmamalıdır. Oxucu üçün: NO spirtli içki tapılmadı. Beləliklə, buz kubları və su ilə kifayətlənməliyik... Si…
Müğənni səhnədə lazımi musiqi ab-havasını təmin etdi və bizim hər hansı anlaşılan söhbətimizi mümkünsüz etdi. O, yəqin ki, heç vaxt Eurovision Mahnı Müsabiqəsində birincilik qazana bilməyəcək, mən buna artıq əmin idim. Biz yalnız musiqi dayandıqda və biz beynəlxalq qonaqlar olaraq tamaşaçılara təqdim olunanda əyləşirik: Chumphon Universitetinin professoru cənab Vaktaran, Kaliforniya Dövlət Universitetindən cənab Dennis və Belçikanın “Jupiler” Louvain Universitetindən cənab Addie. . Artıq tər tökürəm, inşallah bizdən səhnədə danışmağı tələb etməzlər. Biz ondan ictimaiyyətə böyük zərbə ilə çıxırıq.
Bir qrup uşaq rəqs edir, oynayır və yenidən oynayır... Bu söhbət monoton olur ki, mən sağ və sola çətinliklə məna verə bilirəm. Ancaq qalib olan obyektdən əsər-əlamət yoxdur. Biz məhz buna görə gəlmişik. Bütün bu blah blah blah bizə kifayət qədər uzun sürdü, biz bir neçə saatdır burada oturmuşuq (su içmək).
Qonşum, əsl Taylandlı, bütün bunlardan çox imtina etdi və gözləyin, gözləyin. Sonra bu məktəbdə tay dili müəllimi olan və mənə tanış olan Khru Nongu görürəm. Khun Nong, "layihəni" görə bilərikmi? HƏ, o yoxa çıxır və bizi böyük bir otağa müşayiət etmək üçün qayıdır. Orada “layihə” bizim üçün xüsusi olaraq “layihə rəhbəri” və icraçılar tərəfindən nümayiş etdiriləcək. Təəccüblüdür ki, bu bir deyil, iki robotdur. Bəli, əgər bir şey edirlərsə, düzgün edirlər.
Müəllim, layihə rəhbəri Paituum Un Ob-dir. İki inşaatçı, icraçılar 9 yaşlı qız, Xan Ti Ça (Phom Denq) və 11 yaşlı oğlan Nat Klafonq Sincatdır (Nuanq). Layihə, iki robot, hərəkət edən (hoppanan) araba növündən ibarətdir. . Sürücü dişli azaldılmış elektrik mühərrikidir və eksantrik çubuqlar vasitəsilə robotun ayaqlarına gedir. Enerji təchizatı bir dinamodur. Hər iki robotun, əlbəttə ki, adları var: Ma Laat Luang və Non Win Reel. Sualıma bir şey soruşmalıyam, bu hansı gərginlikdə işləyir, layihə rəhbərindən cavab alıram: alternatordan 24V və mühərriklər üçün 6V. Harada hissələri təkrar emal etdilər, bəli, təkrar emal edilmiş hissələrlə tikildiyini düşündüm, cavab aldım: Banqkokdan gəlir ... bəli başqa harada?
Dinamo hər iki inşaatçının sədaqətlə fırladığı və bəli, hər iki robot masanın üstündən hoppanan krank ilə təchiz edilmişdir.
9 və 11 yaşlı uşaqlar üçün bu gözəl tikinti layihəsi idi. Onların ən yaxşı mühəndislər olacağına zəmanət verilir və Taylandın gələcəyi yenidən təmin edilir. Yenə gözəl bir axşam oldu, yerli əhali arasında bir fərəng, bu dəfə hətta iki,
övladlarının və məktəblərinin bacarıqları ilə maraqlanırlar.
Yaxşı və müsbət hekayə. Beləliklə, görürsünüz ki, Taylandlı uşaqlarla da yaxşı performans əldə etmək olar. Bu hekayənin özəlliyi odur ki, əyalətdən olan kiçik bir məktəbə aiddir. Beləliklə, bu dəfə Banqkok yoxdur. Şəxsi səy və fədakarlıqla bu qədər irəliləyə bilən müəllim(lər)ə ehtiram. Ümumilikdə daha yaxşısına layiq olmayan Tayland təhsili ilə bağlı bütün mənfi hekayələrdən sonra rahatlama. Amma bu, vətəndaşa yenidən cəsarət verir.
Gözəl sözlə, Lung Addie! Düşünürəm ki, belə bir şey yaşamaq çox gözəl olardı. Gözəl uşaqlar!
Beləliklə, biz uşaqlarımıza bir işi öyrədirik ki, onlar (inşallah) 20-25 ildən sonra işləyə bilərlər.
Sathit məktəblərinə əlavə olaraq, bir çox əla kənd dövlət məktəbi var. Bu və ya digər səbəbdən insanlar bu qrup üçün metodologiyanın xəritəsini tərtib etməkdən və ya bunu edərsə, nəticələri həyata keçirməkdən (TDRI hesabatı) imtina edirlər ki, başqaları bundan milli səviyyədə faydalana bilsinlər.
Hekayə mənə dövlət məktəbindən Udon Thanidə yüksək arzuolunan məktəbə (2000 abituriyent-100 yer) ilk qəbul edilən keçmiş sevgilimin qızını xatırlatdı. Phratom müəllimi ona 1000 Thb verdi və ondan növbəti dərs ilinin əvvəlində qayıtmasını və Phratom 5 və 6-da yeni sinif qarşısında çıxış etməsini istədi. Utancaqlığına baxmayaraq, 12 yaşlı bir uşağın ruhlandırıcı "Bəli, siz də edə bilərsiniz" nitqi olduğu ortaya çıxdı.
Qazanılan uğura görə müəllimləri və əlbəttə ki, qalib məktəbin şagirdlərini təbrik edirik.
Dirk S