教育部欲削減外籍英語教師

我以前聽說過，但我仍然驚訝得張大了嘴巴。 最近對 43,000 名泰國英語教師進行的一項測試顯示，其中 6 人具有足夠的英語水平。 你沒看錯：6。

我兒子的英語老師（他還在私立學校）的英語詞彙量約為25個單詞。 她受過大學教育！
課程包括閱讀一本書（帶著難以理解的口音），孩子們必須不斷地重複。

如果這個愚蠢的計劃繼續下去，泰國將進一步遠離世界事件和其他東盟國家。 它無法避免比現在更加滯後。

我懷疑那些英語老師會被中國老師取代。
我無法擺脫泰國正在認真努力擺脫所有西方影響的印象。
例如，從遊客的角度來看，（旅遊）海灘的狀況和娛樂場所的開放時間令人難以理解。

我在泰國生活了9年，已經遇到了幾位外國“英語”老師，尤其是那些有英國血統的老師，他們自己都不會說正宗的英語，更不用說“教”它了。作為一個佛蘭德人，我的英文是比很多「老師」都好。 在這裡教孩子們英語就像把水引到大海一樣。 過了一會兒，他們又說泰語了，除了少數人外，英語已經「消失」了！

週三將錄製一個泰國老師教英語的電視節目。將在全國播出。觀看並判斷。也許她是這9個人之一。一定是一個例子。

我很能理解他們為什麼這麼做，我試著解釋一下自己；

事實1：對於泰國人來說，學習英語非常困難。 與荷蘭語人士學習泰語相同。 還有許多講荷蘭語的人在泰國呆了多年，但並沒有掌握該語言。

事實2：要學習另一種語言，最好能得到母語的解釋。 問題就在這裡。 大多數來自美國、英國或歐洲的英語老師都不懂泰語。 他們可能是很好的英語老師，但如果他們不會說泰語，那麼在泰國就不行了。 （總會有例外證明規則）

與我們說荷蘭語的人相比，只要嘗試找到一本荷蘭語的書來學習泰語即可。 大多數課程都是英語的。 而且圈子很完整，沒有像樣的荷蘭語課程，語言很難學。

我們村的英語老師是美國人，他們在泰國呆了一年，通過當英語老師來支付住宿費。 他們在學校裡有一個住宿的地方，即公寓。 他們來這里之前對泰語的了解通常為零。 而且他們只呆了一年，他們的泰語會有所提高，但還不夠。 他們確實有正式的教師文件。

證明這個系統行不通的證據是大多數低技能泰國人目前的英語知識。

可能的解決方案 ：

事實1：沒辦法，這是你母語的一部分。 法語、德語、英語，對我們大多數人來說都沒有問題。 泰語、普通話、粵語，對於我們很多人來說，如果小時候不學的話，就是一場災難。 泰國人則相反。 學習中文效果很好，英語/荷蘭語則困難得多。

對於事實2：

第一個解決方案：講英語的老師應該懂泰語。 實際上這幾乎是不可能的。 你要去哪裡找到那些人？

第二種解決方案：讓說泰語的人教他們英語。 但是，現在，實際上也不可行，但仍然比第一個解決方案更可行。 作為學校，您可以要求老師參加進修課程。

現在選擇解決方案 2，提高泰國教師的英語水平，您的優勢在於，作為一個組織，一切都在您自己的掌控之中。

目前最大的劣勢是，你正處於過渡階段。 在你擁有優秀的泰國英語老師之前需要一些時間。 最大的受害者是學生。 但什麼也不做也不是一個選擇。 學生已經是受害者。

為了完整起見，還有一個選項3。是來自美國、英國……的英語教師首先教泰語。 但這讓我們回到事實1，你不確定自己會成功，因為泰語又很難學。

在比利時，教育是社區的專有能力。 他們每個人都用自己的“教學語言”組織教育。 社區“教學語言”以外的語言通常作為學生/學生根據選擇選擇的科目進行教授：第二語言和第三語言。

過去，法語在佛蘭德社區更常被視為第二語言，最近則被英語取代。 在法語社區，英語也更常被選為第二語言。 因此，從全球來看，比利時人對荷蘭語和法語的了解正在減少。

比利時有嚴格的語言法，在這些社區認可和資助的學校中強制執行各個社區（法語、荷蘭語、德語）的語言。 這就是為什麼在比利時，用資助學校的共同體的“教學語言”以外的語言教授非特定語言科目特別困難。 包括大學在內的高等教育機構有時會抱怨這一點。 在國際化和全球化的背景下，他們主張不允許用另一種語言（通常是英語）教授語言科目。

這讓我們有點回到泰國，因為同樣的國際化和全球化，泰國的小學已經教授英語和漢語。

泰國政府，特別是教育部對於語言教育的政策願景是正確的。 將這一願景轉化為實踐會遇到在其他領域也廣為人知/臭名昭著的問題。 結果，意圖和結果相差甚遠。