Ett bittert piller, det är slutsatsen på Bangkok Post efter att elever i Prathom 1 (första klass grundskola) har använt de surfplattor som distribuerats av regeringen i ett år.
Slutsatsen verkar dock mer motiverad av tidningens tunt beslöjade antipati mot den nuvarande Yingluck-regeringen än av de fakta som presenteras i fyra artiklar idag. Det stöds inte heller av studier från National Statistical Office (NSO) och Office of Basic Education Commission (se infografik).
Tablettprogrammet, ett av vallöftena från regeringspartiet Pheu Thai, startade förra året i Prathom 1: 860.000 2.624 elever fick en surfplatta för XNUMX XNUMX baht från maj.
NSO undersökte åsikterna från 2.854 XNUMX svarande. Några resultat:
- 0,5 procent av skolorna fick inte surfplattor.
- 8,9 procent av surfplattorna visade botemedel: trasiga skärmar, programfel, problem med laddningen.
- På de flesta skolor fick eleverna använda surfplattorna en timme om dagen.
- Fördelarna som nämndes var: mer uppmärksamhet under lektionerna, eleverna lär sig att använda en dator och de kan lära sig när som helst och var som helst.
- Nackdelarna som nämndes var: mindre motion, sämre handstil och mindre interaktion med vänner.
Några citat som tidningen samlat in:
- Skolrektor: De presterar bättre på thailändska och engelska, jämfört med Prathom 1-elever som inte hade en surfplatta tidigare.
- Elev (numera andraklassare): Jag gillar inte surfplattan längre, jag föredrar en iPad.
Enligt tidningen har den inledande euforin över regeringens initiativ försvunnit. Tidningen nämner: problem med pekskärmar, begränsad batteritid, ingen automatisk avstängning system, surfplattorna är långsamma, skolor i avlägsna och bergiga områden har ingen internetanslutning, och vissa surfplattor stängs av oväntat. Tidningen presenterar inte dessa fel särskilt övertygande, eftersom endast en skolchef citeras.
Tidningen övertygar i två andra artiklar. Fortfarande väntar 60.000 1 lärare, som undervisar i Prathom XNUMX, på sin surfplatta (som har en separat HDMI-port). De skulle levereras inom några månader.
Förstaklassarna som flyttat till Prathom 2 har väntat på nytt innehåll utvecklat av British Council och Thailand Knowledge Park sedan starten av det nya läsåret för två månader sedan. De borde få det före september.
Regeringen fortsätter under tiden med sin surfplatta. Tabletter är beställda för de nuvarande eleverna i Prathom 1 och Mathayom 1. Det är okänt när de kommer att ta emot dem.
(Källa: Bangkok Post15 juli 2013)
Efterskrift av Dick van der Lugt
En surfplatta är inget annat än ett läromedel, som svarta tavlan, läroböcker, sandbord (finns det fortfarande?) och andra medier. Följande gäller för lärresurser: de är bara effektiva när de är inbäddade i undervisning-lärandeprocessen. För vissa lektionsinnehåll är de extremt lämpliga, för andra är de inte.
Forskning visar att 25 procent av läranderesultatet bestäms av utbildningens kvalitet. Dessutom kan skolan utöva ett visst inflytande på elevens inställning till skolan, vilket står för 20 procent av skillnaderna i lärandeprestationer. De övriga faktorerna kan inte påverkas av skolan (intelligens, hemsituation, motivation).
Personligen tror jag att thailändsk utbildning skulle tjäna mer på bättre lärarutbildning, eftersom det är där utbildningsinnovation måste börja. Utbildningsinnovation är för övrigt en fråga om tålamod och man ska inte ha för höga förväntningar på det med tanke på de procentsatser som nämns.
Jag tror inte att man kan säga något vettigt om surfplattans framgång eller misslyckande. De två studier som nämns i artikeln är opinionsundersökningar; Det är känt att åsikter är lätta att påverka.
Det som borde ha gjorts var att ta en baslinjemätning om två år från ett urval av elever i början av läsåret och jämföra det med en mätning i slutet av läsåret. Så under ett år utan surfplattor och under det gångna läsåret. En sådan studie kunde ha visat om surfplattan avsevärt förbättrar inlärningsprestandan.
Jag håller med Dick van der Lugts reaktion. Det finns egentligen inte mycket att säga om det. Det är ingen hemlighet att Thailand ligger i botten av världsrankingen när det gäller utbildning, med några få icke överkomliga undantag för befolkningen.
Thailand håller blicken inåt, resten av världen är inte så viktig.
Kultur utanför Thailand, historia (även från vårt eget land) och geografi är inte prioriterade, men det finns knappast heller några lärare som kan säga något vettigt om detta.
Tyvärr har utbildning med västerländska mått fortfarande en lång väg att gå.
Och efter att ha gått i utbildning i flera år själv föredrar jag en bra lärare långt över en elektronisk leksak..
@ Carel För att utveckla din sista mening. En bra lärare använder sig klokt av en "elektronisk leksak". Jag sätter det inom citattecken eftersom det finns utmärkt elektroniskt undervisningsmaterial. Åtminstone i Nederländerna och England. Jag har sett en del (men inte mycket) av innehållet på thailändska surfplattor för Prathom 1 och det såg inte så illa ut heller. Men ja, en dålig lärare låter sina elever leka på surfplattan och dricker kaffe (eller annat mellanmål) själv.
Om kvaliteten på utbildningen Min flickvän är verkligen inte dum, hon har till och med en universitetsexamen. Men försök prata om något. Nyligen gav jag henne Skogsatlasen, med en karta över Thailand. Det kändes inte igen. Jag läste en bok om Pol Pot: Jag hade aldrig hört talas om henne, fastän hon kommer från gränsområdet mot Kambodja.
Jag tror att det enda bra med en surfplatta är att de kan lära sig lite engelska.
Detta är ännu en felaktig investering av den här regeringen, precis som det andra bilprogrammet, varför inte en miljöinvestering [solenergi], nu har de sänkt folk med extra utgifter och de måste vänta och se om de får de där 2 100.000 Bht som regeringen har problem med pengar.
Glöm inte de överbelastade vägarna i Bangkok och andra platser.