ඒකාබද්ධ කිරීමේ ප්‍රතිපත්තිය දැඩි ප්‍රතිසංස්කරණයකට භාජනය වෙමින් පවතී. නවකයන් වහාම වැඩ ආරම්භ කර ඒ අතරතුර භාෂාව ඉගෙන ගැනීමයි අරමුණ. සියලුම පුද්ගලයින් ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා නගර සභා විසින් තනි ඒකාබද්ධ සැලැස්මක් සකස් කරනු ඇත. නවකයන් තවමත් තම ඒකාබද්ධතා පාඨමාලාව මිලදී ගන්නා ණය ක්‍රමයද අහෝසි වනු ඇත. අමාත්‍ය කූල්මීස් අද මේ බව ලියන්නේ නව ඒකාබද්ධතා පද්ධතියක් සඳහා වන ඔහුගේ සැලසුම් පිළිබඳව නියෝජිත මන්ත්‍රී මණ්ඩලයට ලිපියක් යවමිනි.
අමාත්‍යවරයාගේ සැලසුම් තුළ, ඒකාබද්ධතා පාඨමාලා සඳහා ක්‍රියාකාරී ක්‍රමය මෙතැන් සිට වෙනස් වනු ඇත. නගර සභා පාඩම් මිලදී ගනු ඇත. මේ සඳහා ඔවුන් අදටත් ගෙවනු ලබන මුදල් තමන් ඒකාබද්ධ කරමින් ජනතාවට ණයක් ලෙස භාවිතා කරයි. ඔවුන්ගේ පුද්ගලික ඒකාබද්ධතා සහ සහභාගීත්ව සැලැස්මේ (PIP) කොටසක් ලෙස, නවකයන්ට ඒකාබද්ධ කිරීමේ වැඩසටහනක් සඳහා නගර සභාවෙන් පිරිනැමීමක් ලැබේ. මේ ආකාරයෙන්, සැපයුම්කරුවන්ට සිදුවන අපයෝජනයන් සහ වංචාවන් හැකිතාක් වළක්වා ඇත. වසර තුනක කාල සීමාව තුළ සිවිල් ඒකාබද්ධතා වගකීමට අනුකූලව විභාගයට පෙනී සිටීම නවකයන්ගේ වගකීමක් ලෙස පවතී.
Koolmees හට අවශ්‍ය වන්නේ තත්ත්‍වය දරන්නන් පළමු මොහොතේ සිටම ඔවුන්ගේ ඒකාග්‍රතාවය ආරම්භ කිරීමටයි. මහ නගර සභා මේ සඳහා සක්‍රීය කර ඔවුන්ට මග පෙන්වනු ඇත. මෙයින් අදහස් කරන්නේ ප්‍රතිලාභීන් සඳහා වන සමාජ ආරක්ෂණ ප්‍රතිලාභ වලින් පළමු කාල සීමාව තුළ නගර සභා කුලී සහ රක්ෂණ සඳහා වන වියදම් වැනි දේ සඳහා ගෙවනු ඇති බවයි. මෙම ආධාරකයේ කාලසීමාව එක් එක් පුද්ගලයාට වෙනස් වන අතර PIP හි සටහන් වේ. මෙම අමතර මගපෙන්වීමට ප්‍රතිවිරුද්ධව, ප්‍රමාණවත් උත්සාහයක් නොගන්නා පුද්ගලයින් ඒකාබද්ධ කරන පුද්ගලයින්ට දඩ මුදල් වැනි සම්බාධකවලට මුහුණ දීමට සිදුවේ, වත්මන් ක්‍රමයට වඩා බොහෝ විට සහ ඉක්මනින්.
නව ඒකාබද්ධ පද්ධතිය තුළ, ඒකාබද්ධ වන පුද්ගලයින් සඳහා ඉහළ භාෂා අවශ්‍යතා සකසා ඇත. දැනට අවශ්‍ය මට්ටම A2 වේ. එය B1 වනු ඇත, මන්ද එය රැකියාවක අවස්ථාව වැඩි කරයි. සියලුම නවකයන්ට මෙම මට්ටමට ළඟා වීමට නොහැකි වනු ඇත. එබැවින් ඉගෙනුම් මට්ටමක් සහ ඉගෙනුම් මාර්ගයක් PIP හි දක්වා ඇත. අඩු භාෂා මට්ටමක් ඇති නවකයන්ට හැකි ඉක්මනින් ස්වයං-විශ්වාස වීමට උපකාර කිරීම ද සෑම දෙයක්ම අරමුණු කර ඇත. වැඩේ තමයි මෙතන මූලික පදය.
අභිප්‍රාය වන්නේ නව ඒකාබද්ධ කිරීමේ ක්‍රමය 2020 දී ආරම්භ කිරීමයි. මෑත මාසවලදී, අමාත්‍යවරයා සම්බන්ධ වී සිටින සියලුම පාර්ශ්ව සමඟ සමීප සහයෝගීතාවයෙන් නව ඒකාබද්ධ කිරීමේ ක්‍රමය සඳහා ඔහුගේ සැලසුම් සකස් කර ඇත. නිදසුනක් වශයෙන්, මහ නගර සභා, සරණාගත වැඩ නෙදර්ලන්තය, විද්යාඥයින්, සේවා යෝජකයන් සහ අනෙකුත් අමාත්යාංශවල විශේෂඥයින් 100 ක් පමණ සමඟ සාකච්ඡා පැවැත්විණි.
ඇගැයීම් සහ අධ්‍යයනයන් පෙන්වා දී ඇත්තේ වත්මන් ඒකාබද්ධතා පද්ධතිය ඉතා සංකීර්ණ සහ අකාර්යක්ෂම බවයි. Koolmees හට නව පද්ධතිය තුළ අධීක්ෂණය සහ ඇගයීම සඳහා විශාල අවධානයක් අවශ්‍ය වේ. මේ ආකාරයට, අවශ්‍ය තැන්වල ඉක්මනින් ගැලපීම් කළ හැකිය.
මෙයද බලන්න:
https://nos.nl/artikel/2239449-nieuwkomers-krijgen-persoonlijk-inburgeringsplan-taalniveau-omhoog.html
B1 මට්ටමට - පැමිණීමෙන් පසු වසර 3ක් ඇතුළත- සෑහෙන්න දෙයක්, මේක ගොඩක් අයට ගොඩක් දුර පාලමක් කියලා මට හැඟෙනවා... ලන්දේසි ජනතාවගෙන් බහුතරයකට කරන්න පුළුවන් ලන්දේසි කතා කිරීම හොඳ ඉලක්කයක්, නමුත් A2 ඇතුළත බොහෝ සංක්‍රමණිකයන් සඳහා වසර 3ක් යනු ඉතා ජයග්‍රහණයකි. ප්රායෝගිකව විශාල කණ්ඩායම් නැවත A2 හි අවසන් වීම මට පුදුමයක් නොවේ. A2 සිසුන් සිටින සාමාන්‍ය පන්තියකට integrator දමා ATM යන්ත්‍රයක් ක්රියා කරන ආකාරය සහ අපි මෙහි ගැහැණු ළමයින් චර්මච්ඡේදනය නොකරන ආකාරය පිළිබඳ පැහැදිලි කිරීමක් නගර සභාවක් දැන් බලාපොරොත්තු නොවීම සතුටකි... සංක්‍රමණිකයන් බහුතරයක් යටින් ඇද ගත්තාක් මෙන්. රොක් හෝ පසුගාමී මිනිසුන්ගෙන්, clapperboard පිටුපසින් ඔවුන්ට භාෂාව පිළිබඳ හොඳ B1 විධානයක් සහ හොඳ රැකියාවක් වැනි අභිලාෂයන් නොමැත. අපි බලමුු…
රජයෙන් ලිපිය:
“මෑත දශක කිහිපය තුළ, නවකයන්ට හොඳම සහ වේගවත්ම ලන්දේසි සමාජයේ පූර්ණ කොටසක් බවට පත් විය හැකි ආකාරය පිළිබඳ ඒකාබද්ධ කිරීම සහ ඉදිරි දැක්ම පිළිබඳ විවිධ දර්ශන විශාල ප්‍රතිපත්තිමය වෙනස්කම් වලට තුඩු දී ඇත. මෙම සියලු වෙනස්කම් තිබියදීත්, ඒකාබද්ධ කරන්නන් අපේක්ෂිත අවසාන ඉලක්කය ප්‍රමාණවත් ලෙස, ඉක්මනින් සහ විශාල සංඛ්‍යාවකින් සාක්ෂාත් කර ගන්නා පද්ධතියක් තවමත් සොයාගෙන නොමැත. (...) පද්ධතියට ගැලපීම් වලින් පසුව වුවද, අපේක්ෂිත අවසාන ප්‍රතිඵල ලබා ගැනීම අභියෝගයක්ව පවතී. ඉදිරි වසරවලදී, පද්ධතිය ක්‍රමයෙන් ශක්තිමත් කිරීම සඳහා අඩු ප්‍රායෝගික අත්දැකීම් ඇති සංරචක නිරීක්ෂණය කර අවශ්‍ය නම් සකස් කරනු ලැබේ.
(...)
මෙය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා, පෙර පද්ධති හා සසඳන විට නව්‍ය රේඛා ගණනාවක් කෙරෙහි මම අවධානය යොමු කරමි:
- ලන්දේසි ඩිප්ලෝමාවක්, අනවශ්ය කාලය අහිමි නොවී, ශ්රම වෙළඳපොළ සඳහා හොඳම ආරම්භක ස්ථානයයි. එබැවින් තරුණ සංක්‍රමණිකයන් ලන්දේසි වෘත්තීය පුහුණු පාඨමාලාවක් සඳහා හැකි ඉක්මනින් මඟ පෙන්වනු ලැබේ.
- ඉගෙනුම් මාර්ග තීව්ර කිරීම. බහුතර පුද්ගලයන් වසර කිහිපයක් ඇතුළත භාෂා මට්ටම B1 සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා ඒකාබද්ධ කිරීම සඳහා, භාෂාව ඉගෙනීම (ස්වේච්ඡා) වැඩ සමඟ ඒකාබද්ධ කළහොත් එය වඩාත් හොඳින් ක්රියා කරයි.
- ප්‍රදර්ශනය කළ හැකි උත්සාහය මත පදනම් වූ තවත් නිදහස් කිරීම් නොමැත. සෑම කෙනෙකුම සමාජය තුළ කළමනාකරණය කිරීමට ඉගෙන ගනී.
(...)
සරණාගත බලපත්‍රයක් හෝ වෙනත් ආකාරයේ පදිංචි බලපත්‍රයක් සන්තකයේ තබාගෙන ඇති: පුරුෂයා හෝ ස්ත්‍රිය, ඒකාබද්ධ කිරීමේ අවශ්‍යතාවයට යටත්ව සිටින සියලුම පුද්ගලයින් සඳහා වැඩිදියුණු කිරීම් ඉලක්ක කර ඇත.
(...)
සභාග ගිවිසුමේ එක් ප්‍රධාන කරුණක් වන්නේ ඒකාබද්ධතා විභාගය සඳහා අවශ්‍ය භාෂා මට්ටම A2 සිට B1 දක්වා වැඩි කිරීමයි. B1 මේ අනුව සම්මත භාෂා මට්ටම බවට පත් වේ. ශ්රම වෙළඳපොලේ හොඳම ආරම්භක ස්ථානය ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය භාෂා මට්ටම මෙයයි. කෙසේ වෙතත්, මෙම භාෂා මට්ටමට ළඟා වීමට සෑම කෙනෙකුටම හැකියාවක් නොමැති බව යථාර්ථයකි. (..) මේ සඳහා විවිධ ඉගෙනුම් මාර්ග තුනක් දැනට සලකා බලමින් පවතී.
ඉගෙනීමේ මාර්ග තුනක්
B1 මාර්ගය (මාර්ග 1):
සම්මතය නම් ඒකාබද්ධ කිරීමේ අවශ්‍යතාවයට යටත් වන අය B1 විභාගයට යන මාර්ගය අනුගමනය කිරීමයි. මෙම මට්ටම සමත් විය නොහැකි අනුකලනය කරන අයට පහළ මට්ටමේ විභාග කළ හැකි බව තහවුරු කළ හැක්කේ වාස්තවික පරීක්ෂණයකින් පමණි. (...)
අධ්‍යාපන මාර්ගය (මාර්ග 2)
සංක්‍රමණිකයන්ගේ අධ්‍යාපනික විභවය වඩාත් හොඳින් ප්‍රයෝජනයට ගත යුතු වන්නේ මෙය ශ්රම වෙළඳපොළ පිළිබඳ තිරසාර ඉදිරිදර්ශනයක් සඳහා අතිශයින් අවශ්‍ය වන බැවිනි. ඒකාබද්ධ වීම අවශ්‍ය අයගෙන් ආසන්න වශයෙන් 30% ක් වයස අවුරුදු 30 ට අඩු අය වන අතර ඔවුන්ට ඉදිරියෙන් ඉතා ක්‍රියාශීලී ජීවිතයක් ඇත. (..)
Z-මාර්ගය (භාෂාවෙන් ස්වාධීන) (මාර්ගය 3)
දැන් නිදහස් කිරීමක් ලැබෙන බහුතරයකට A2 විභාගය ද ළඟා විය නොහැක. නිදසුනක් වශයෙන්, ඉගෙනීමට සීමිත හැකියාවක් ඇති පුද්ගලයින් හෝ ඔවුන්ගේම භාෂාවෙන් නූගත් පුද්ගලයින්. (...)
V. විභාග පද්ධතිය
“2013 සිවිල් ඒකාබද්ධතා පනත හඳුන්වා දීමත් සමඟ විභාග ක්‍රමය වෙනස් වී ඇත. මේ මොහොතේ සිට, භාෂා සංරචක වෙන වෙනම පරීක්ෂා කර 2015 දී විභාග සංරචකය ONA එකතු කරන ලදී. ONA සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, ශ්රම වෙළඳපොළ සඳහා ඒකාබද්ධ වන පුද්ගලයා සූදානම් කිරීමේදී අමතර වටිනාකමක් ඇත, නමුත් - නීතියේ ඇගයීම පෙන්නුම් කරන පරිදි - ONA දැනට පරීක්ෂා කර ඇති ආකාරය අකාර්යක්ෂමයි. ONA එහි වර්තමාන ස්වරූපයෙන් ඉතා න්‍යායික වන අතර බොහෝ ඒකාබද්ධ කරන්නන් හට ආරම්භයේදී තවමත් නොමැති භාෂා ප්‍රවීණතාවයක් අවශ්‍ය වේ (...)
වත්මන් ඒකාබද්ධතා විභාගය කොටස් හතකින් සමන්විත වේ:
1) කථන කුසලතා, 2) සවන්දීමේ කුසලතා, 3) ලිවීමේ කුසලතා,
4) කියවීමේ කුසලතා, 5) ලන්දේසි සමාජය පිළිබඳ දැනුම (KNM),
6) ලන්දේසි කම්කරු වෙළඳපොලේ දිශානතිය (ONA) සහ
7) සහභාගීත්ව ප්රකාශය.
සහභාගීත්ව ප්රකාශය දැනටමත් මහ නගර සභා වල වගකීම යටතේ විමධ්‍යගත කර ඇත. ONA සඳහා එය අදාළ වන්නේ (දැනටමත් ප්‍රකාශ කර ඇති පරිදි) මෙයට විමධ්‍යගත, ප්‍රායෝගික-නැඹුරු අර්ථකථනයක් ද ලබා දෙන අතර, එය ඒකාබද්ධ කරන්නාට වැඩ කිරීමට ප්‍රශස්ත ලෙස දායක වේ.
(...)"
මූලාශ්රය: https://www.tweedekamer.nl/kamerstukken/brieven_regering/detail?id=2018Z12976&did=2018D37329
ඔබ සමඟ සම්පුර්ණයෙන්ම එකඟයි රොබ්. බොහෝ නවකයන් සඳහා, A2 මට්ටම පහසු නැත, B1 තබා. පැතුම යනු චින්තනයේ පියා වන අතර, මෙම අවස්ථාවේ දී භාෂා දැනුම පුළුල් කිරීමේ ආශාව ප්රායෝගිකව ක්රියා නොකරනු ඇත. Rori සඳහන් කරන පරිදි, බොහෝ නෙදර්ලන්ත ජාතිකයින්ට දැනටමත් B1 මට්ටමට ළඟා වීමට නොහැකි වී ඇති අතර, මෙය Janbeute හට බෙදීමේ හිසරදයක් ලබා දෙනු ඇතැයි මට සිතිය හැකිය. ඒකාබද්ධ නීතිය ක්‍රියාත්මක කළ යුතු නමුත් පෙනෙන විදිහට වෙනත් ග්‍රහලෝකයකින් පැමිණි නිලධාරීන්ගෙන් ද මට මෙය පසුගිය කාලයේ ලැබී ඇත. නව ඒකාබද්ධතා සැලැස්ම හඳුන්වා දෙන ඇමති කූල්මීස් පසුගියදා ජිනෙක් සමඟ සිටියේය. ඔහුගෙන් සහ අනෙකුත් සහභාගිවන්නන්ගෙන් වත්මන් ඒකාබද්ධතා විභාගයෙන් ප්‍රශ්න ගණනාවක් අසන ලද අතර, ඒවා වචනවලට වඩා අමුතු හා නිවැරදි පිළිතුර ලබා දිය නොහැකි විය. ඔබ මගෙන් ඇසුවොත්, පිස්සන් විසින් නිර්මාණය කරන ලද ප්‍රශ්න සහ වීඩියෝ. Harry Romijn ට කරුණක් ඇත, නෙදර්ලන්තය වෘත්තිකයන් සඳහා මංමුලා සහගත ය, නමුත් දහස් ගණන් නවකයන්ට ඉතා මිල අධික පාඨමාලා හැදෑරීමට බල කෙරෙයි. කිසිවකුට අවශ්‍ය නොවන සහ ඒකාබද්ධ කිරීම අදහස් කරන සත්‍ය පදනමට කිසිවක් දායක නොවන, බොහෝ විකාර ඉගෙනුම් ද්‍රව්‍ය සහිත පාඨමාලා. එය විශාල මුදලක් ඇතුළත් වන විශාල ව්‍යාපාරයකි.
මේ සියල්ල කියවන විට හිසේ කැක්කුමක් ඇති වේ.
XNUMX ගණන්වල මුල් භාගයේ සිට එම වියට්නාම බෝට්ටු මිනිසුන් ලන්දේසි සමාජයට නිහඬව ඒකාබද්ධ වීමට සමත් වූයේ කෙසේද?
එතැන් සිට මට තවමත් මතකයි, මම ස්ටීන්විජ්ක් හි ජීවත් වූ අතර ඒ අසල ස්ටීන්විජ්කර්වෝල්ඩ් හි ජෙල්ඩරින්ගන් ගම්මානය අසල පැරණි පුහුණු පාසලක පිළිගැනීමේ මධ්‍යස්ථානයක් විය.
බොහෝ අය ඉක්මනින්ම ස්කැනියා ට්‍රක් කම්හලේ ස්වෝල්හි සේවයට ගිය අතර බොහෝ විට ලන්දේසි වෘත්තීය ඩිප්ලෝමාවක් නොතිබෙනු ඇත.
නමුත් සුපුරුදු පරිදි, නෙදර්ලන්ත රජයට සහ ඒ ආශ්‍රිත සිවිල් සේවකයින්ට අලුත් දෙයක් ඉදිරිපත් කිරීමට සිදුවී ඇති අතර, එය බොහෝ විට කිසිවක් සිදු නොවනු ඇත.
මොකද මම කලින් ලිව්වා වගේ ඔයා Course එකකින් integration ඉගෙන ගන්නෙ නෑ, ඒත් ඒක එන්නෙ හදවතින්.
Jan Beute.
B2 පාස් වෙන්නවත් බැරි නෙදර්ලන්තයේ සමහර පළාත් වල ලන්දේසි අයව මම දන්නවා.
එබැවින් ඔබ මධ්‍යධරණී මාර්ගය, තුර්කිය හෝ MSF හරහා ඇතුළු නොවන්නේ නම් මෙය විදේශිකයන් සඳහා තවත් අමතර තිරිංගයකි.
මට මේ "ඒකාබද්ධතාවය" වැඩිය තේරෙන්නේ නැහැ.
උදාහරණයක් වශයෙන්, වෙල්ඩින් කිරීමට විශිෂ්ටයෙකු, ප්‍රජාවගේ වියදමින් සමාජ ආධාර සඳහා ඉල්ලුම් කළ යුත්තේ කොතැනින්ද යන්න මුලින්ම ඉගෙන ගත යුත්තේ ඇයි? මෝටර් රථ කාර්මිකයන්, ඉදිකිරීම් කම්කරුවන්, විදුලි කාර්මිකයන්, ආදිය සඳහාද එය එසේම වේ. "මගේ" ගරාජයේදී, සිරියානු ජාතිකයෙකුට ඉලෙක්ට්‍රොනික ගැලපුම් උපකරණ ඇතුළුව, පැයක් ඇතුළත සියල්ල අවබෝධ වූ අතර, ඔහුගේ නෙදර්ලන්ත සගයන්ට යමක් ඉගැන්විය හැකිය! අනතුරකින් පසු ඔහු අපට ශල්‍යකර්මයක් කිරීමට යන්නේ නම් එහිදී ඔවුන්ගේ දෑත් සිප ගැනීමට ඉඩ තිබුණි, නමුත් NL හි ඔහුට තවමත් ප්ලාස්ටර් දැමීමට අවසර නැත, මන්ද ඔහුට ලන්දේසි ප්‍රථමාධාර ඩිප්ලෝමාවක්වත් නොමැති බැවිනි.
තායි භාෂාවෙන් වචන 50 කට වඩා නොතේරෙන විදේශිකයන් කී දෙනෙක් තායිලන්තයේ විශිෂ්ට රැකියා තිබේද?
https://www.medischcontact.nl/nieuws/laatste-nieuws/artikel/syrische-arts-zoekt-ervaringsplaats.htm
https://www.medischcontact.nl/nieuws/laatste-nieuws/artikel/syrische-artsen-willen-snel-weer-aan-het-werk.htm
https://www.ad.nl/binnenland/deze-syrische-vluchtelingen-zijn-helemaal-ingeburgerd~a2bfa28a/
සම්පුර්ණයෙන්ම එකඟයි. තායිලන්තයේ නිලධරය පිළිකුල් කරන විදේශිකයන් ඇත, නමුත් නෙදර්ලන්තයට ද ඒ ගැන යමක් කළ හැකිය. සමහර විට වෙනත් කරුණු මත, සමහර විට රැකියා බලපත්‍ර වැනි කරුණු මත.
මෝල්ටාවේ ජීවත් වන මෝල්ටිස් මිතුරෙකු සිටින අතර මිනිසුන් එහි අපහසු නැත. ප්‍රතිවිපාකය: බොහෝ විදේශිකයින් (එය නරක නොවන්නේ නම් නෙදර්ලන්තයේ තහනම් කරනු ලබන හෝ ආර්ථික සරණාගතයින් ලෙස සලකනු ලැබේ) උපන් දින සාදයක දී සත්කාරක සේවිකාවට ගෙන ආ යුතු දේ පිළිබඳ පාඨමාලාවක් නොමැතිව මෝල්ටාවේ නව අනාගතයක් කරා ගමන් කරයි. නිසැකවම ප්රමුඛතාවයක් නොවේ.
කලකට පෙර මම ඒකාබද්ධතා පරීක්ෂණය මා විසින්ම (අන්තර්ජාලයෙන්) කර ඉහළ වර්ණ සමඟ සමත් විය.
ඉතින් මගේ තායි බිරිඳ ඕලන්දයට එනකොට මේකට සුදුසු නෑ
මම එය නිවැරදිව කියවා හෝ තේරුම් ගන්නේ නම්.