ඇම්ස්ටර්ඩෑම් ව්‍යවහාරික විද්‍යා විශ්ව විද්‍යාලය: සුළු 'තායිලන්තයේ හවුල්කාරිත්වයන් ගොඩනැගීම' - කරුණු සෙවීමේ මෙහෙයුම බැංකොක්
නොවැම්බර් මාසයේදී, ඇම්ස්ටර්ඩෑම් ව්‍යවහාරික විද්‍යා විශ්ව විද්‍යාලයේ සිසුන් 15 දෙනෙකු සහභාගී වනු ඇත AUAS කරුණු සෙවීමේ මෙහෙයුම 2015 එය තායිලන්තයේ බැංකොක් වෙත ගමන් කරයි.
- කවදාද: නොවැම්බර් 2015
- කොහෙද: බැංකොක්, තායිලන්තය
- කවුද: ඇම්ස්ටර්ඩෑම් ව්‍යවහාරික විද්‍යා විශ්ව විද්‍යාලයේ සිසුන් 15 ක් සහ බැංකොක් මහිඩෝල් විශ්ව විද්‍යාලයේ තායි සිසුන්
සිසුන් බැංකොක් කලාපයේ (තායිලන්තය) ලන්දේසි සමාගම් සඳහා පැවරුම් සිදු කරනු ඇත. පැවරුම් නව සැපයුම්කරුවන්, ව්යාපාරික හවුල්කරුවන් හෝ ගනුදෙනුකරුවන් සමඟ සම්බන්ධතා පැවැත්වීමේ සිට වෙළඳ ප්‍රදර්ශන හෝ කර්මාන්තශාලා වෙත පැමිණීම දක්වා පරාසයක පවතී. ලන්දේසි සමාගම් සඳහා තායිලන්තයේ අනාගත ගනුදෙනුකරුවන් සොයා ගැනීම ද කළ හැකිය.
ලන්දේසි සහ තායි හවුල්කරුවන් අතර ඵලදායි ව්යාපාරික සබඳතාවක් ගොඩනඟා ඇත්නම්, පැවරුමේ අර්ථ නිරූපණය බොහෝ දුරට සිසුන්ට සහ සේවාදායකයින්ට පැවරේ.
මෙහෙයුමේ මූලික කඳවුර බැංකොක්හි මහිඩෝල් විශ්වවිද්‍යාලයයි. එබැවින් නියෝග ක්‍රියාත්මක කිරීම බැංකොක් කලාපය තුළ සංකේන්ද්‍රණය වනු ඇත. මෙම මෙහෙයුමේ විශේෂත්වය නම් තායිලන්තයේ සිසුන් සමඟ එක්ව වැඩ කරන HvA සිසුන්ගේ ජෝඩු විසින් පැවරුම් සිදු කරනු ලැබේ. වැඩ කරන භාෂාව ඉංග්රීසි වේ. මෙහෙයුමට පෙර, සිසුන් පුළුල් අධ්‍යයන වැඩසටහනක් සමඟ ඔවුන්ගේ මෙහෙවර සඳහා දැඩි ලෙස සූදානම් වේ.
මෙහෙයුමෙන් පසු, සේවාදායකයින්ට සිසුන්ගේ සොයාගැනීම් සහිත වාර්තාවක් සහ, ඇත්ත වශයෙන්ම, සිදු කරන ලද සියලු සම්බන්ධතා පිළිබඳ දළ විශ්ලේෂණයක් ලැබේ. පැවරුම සාර්ථකව නිම කිරීම සඳහා ගෙවීම සිසුන් සමඟ සෘජු උපදේශනයකි.
වැඩසටහන සඳහා ලියාපදිංචි වීමට අවශ්‍ය සිසුන්ට Hogeschool වෑන් ඇම්ස්ටර්ඩෑම් හි සුළු ලියාපදිංචි අඩවිය හරහා (AUAS සිසුන් සඳහා) හෝ www.Kiesopmaat.nl හරහා (AUAS නොවන සිසුන් සඳහා) එසේ කළ හැකිය. නොවැම්බර්/මැයි මාසවල (ප්‍රමාණවත් ලියාපදිංචි කිරීම්වලට යටත්ව) බැංකොක්හි මාසයක් රැඳී සිටීමත් සමඟ මෙම වැඩසටහන වසරකට දෙවරක් පිරිනමනු ලැබේ.
පැවරුමක් සමඟ ලියාපදිංචි වීමට අවශ්‍ය හෝ වැඩි විස්තර අවශ්‍ය සමාගම්, ව්‍යවසායකයින් සහ වෙනත් සංවිධාන සම්බන්ධ කර ගත හැක:
- Hogeschool වෑන් ඇම්ස්ටර්ඩෑම්
- සම්බන්ධීකාරක චයිනා මයිනර්: තායිලන්තයේ හවුල්කාරිත්වයන් ගොඩනැගීම
- ක්ලෝඩියෝ පෙරෝටි: [විද්‍යුත් ආරක්‍ෂිත]
Piet van den Broek විසින් ඉදිරිපත් කරන ලදී
ඔබට එය ලස්සන ප්‍රකාශනයකින් සත්‍ය සෙවීමේ මෙහෙයුමක් ලෙස හැඳින්විය හැකිය, නමුත් එය සම්පූර්ණයෙන්ම විකාර මෙහෙයුමක් වන අතර එය කල්තියා අසාර්ථක වීමට හේතු වේ.
ලන්දේසි සහ තායි සමාගම අතර ඵලදායී සබඳතාවයක් ඇති කිරීම අරමුණයි. එය මාස 1 (එක්) කාල සීමාවක් තුළ. මට හිනා වෙන්න දෙන්න එපා.
එවැනි සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීම සහ පවත්වාගෙන යාම වෘත්තියකි. ව්යාපාරික හවුල්කරුවන් සෙවීම සහ සොයා ගැනීම පාස්කු උත්සවයේ බිත්තර දඩයම් කිරීමට වඩා සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් ය.
තානාපති කාර්යාලයේ පුද්ගලයින්, හේග් හි අමාත්‍යාංශය, NCH, Fenedex, වාණිජ මණ්ඩල වැනි අපනයන සංවිධාන සහ තනි සමාගම් එවැනි සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීමට බොහෝ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන අතර, බොහෝ විට (සාමාන්‍යයෙන්) බොහෝ ඉවසීමක් අවශ්‍ය වේ.
මම ඒ සිසුන්ට බැංකොක් ගමනක් දෙන්නම්, ඔබ දන්නවා, නමුත් මම හොඳ සංචාරක දේවල් කරන්න යනවා. මාසයක් පඩි සහිත නිවාඩුවක්, කවුද අකමැති?
හිතවත් පීට්, තොරතුරු සඳහා ස්තූතියි. ඊට අමතරව, උපාධි පාඨමාලා (ව්‍යවහාරික විද්‍යා විශ්ව විද්‍යාලය) ප්‍රධාන/සුළු ව්‍යුහයක් සමඟ ක්‍රියා කරයි.ප්‍රධාන වන්නේ තෝරාගත් අධ්‍යයනයේ ස්ථිර වැඩසටහනයි.තුන්වන හෝ හතරවන වසර තුළ, අධ්‍යයනයේ අනිවාර්ය විකල්ප අංගයක් වන්නේ ඊනියා සුළු විෂයයයි. , එනම් ඇම්ස්ටර්ඩෑම් ව්‍යවහාරික විද්‍යා විශ්ව විද්‍යාලය වසර කිහිපයක් තිස්සේ චීනයේ සාර්ථක වැඩසටහන ගොඩනැගීමේ හවුල්කාරිත්වය පිරිනමමින් සිටින අතර, අවශ්‍ය සූදානම් කිරීම්වලින් පසුව, තායිලන්තයේ සුළු වැඩසටහන් ගොඩනැගීමේ හවුල්කාරිත්වය මෙම වසරේ ආරම්භ විය.
ඇත්ත වශයෙන්ම, සිසුන්ට මෙම අධ්‍යයනය සඳහා ගෙවිය යුත්තේ Albert Heijn, Ikea හි ඔවුන්ගේ අතුරු රැකියා වලින් හෝ එය අම්මාගෙන් හෝ තාත්තාගෙන් ලබා ගැනීමටය. තායිලන්තයේ භූගෝල විද්‍යාව, ඉතිහාසය, දේශපාලනය, භාෂාව, සංස්කෘතිය, ඉතිහාසය, සමාජය සහ ජනගහනය පිළිබඳව කෙටි කාලයකින් (මාස 3කින්) දැනුමක් ලබයි. ඇත්ත වශයෙන්ම මෙය සීමිත දැනුමක් වන නමුත්, වැඩිවන බටහිර බලපෑමත් සමඟ, නවීන, ශීඝ්‍රයෙන් වෙනස් වන තායිලන්තයේ සංස්කෘතික වෙනස්කම්, කළ යුතු සහ නොකළ යුතු දේ සමඟ ගනුදෙනු කිරීමට සහ ව්‍යාපාර කිරීමට ඉගෙන ගන්නා අනාගත විදේශිකයන්ට එය හොඳ පදනමක් සපයයි.
ඇත්ත වශයෙන්ම, සිසුන් පසුව චතුර ලෙස තායි භාෂාව කතා නොකරයි, නමුත් ඔවුන්ට සීමිත වචන මාලාවක්, සම්ප්‍රදායන් සහ ආචාරශීලීත්වය පිළිබඳ දැනුමක් ඇත. ඔවුන්ට විවිධ ජනවාර්ගික ජන කණ්ඩායම් සහ සමාජ පන්ති පිළිබඳ මූලික දැනුමක් ඇත. ආගමේ සහ රාජාණ්ඩුවේ භූමිකාව කෙරෙහි ද අවධානය යොමු කෙරේ. පුහුණුව වෘත්තීය සබඳතා, තායි මානසිකත්වය සහ ආචාර විධි පවත්වා ගැනීම සඳහා ප්රායෝගික උපදෙස් සපයයි.
අපි එයට මුහුණ දෙමු, බොහෝ තායිලන්ත සංචාරකයින් KRENG JAI, MAI PEN RAI, HAI KIT සහ NAM JAI වැනි යෙදුම් පිළිබඳ අවබෝධයකින් ගමන් නොකරයි.
නොමිලේ Gringo හි මාසයක හැඟීම තරමක් සකස් කර ගැනීමට මම බලාපොරොත්තු වෙමි. 😉
හිතවත් එඩ්වඩ්,
මගේ ප්‍රතිචාරය තරමක් සෘණාත්මක වූ බව මම පිළිගනිමි, නමුත් ලිපියේ පාඨය එසේ වීමට සෑම හේතුවක්ම සපයා ඇත. මම පසුව එම වාක්‍යය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරමි, මාසයක් ඇතුළත ඵලදායී සම්බන්ධතාවයක් ඇති කර ගැනීමට.
ඔබේ පැහැදිලි කිරීම නිසැකවම අතිරේක වන අතර එම කරුණු සෙවීමේ මෙහෙයුම සඳහා මිනිසුන්ගේ මනසේ ඇති දේ පිළිබඳ වඩා හොඳ චිත්‍රයක් ලබා දේ. මම ප්‍රතිචාර දැක්වීමට පෙර මම වැඩිදුර තොරතුරු ලබා ගැනීමට උත්සාහ කළ නමුත් පිටස්තරයෙකු ලෙස මට HVA වෙබ් අඩවියේ මෙම බාලවයස්කාරයාගේ විස්තර සඳහා ප්‍රවේශය ලබා දී නොමැත.
අපනයන ව්‍යාපාරය වෘත්තියක් වන අතර, තායිලන්තයේ පමණක් නොව ලොව පුරා රටවල් 50 කට වැඩි ගණනක විවිධ සමාගම්වල සේවයේ දශක ගණනාවක් තිස්සේ මම මේ පිළිබඳ අත්දැකීම් ලබා ඇත්තෙමි.
සම්බන්ධතා ඇති කර ගැනීම, ඒවා තහවුරු කිරීම සහ බැරෑරුම් ව්යාපාරික සබඳතා ගොඩනඟා ගැනීම සඳහා කාලය ගත වේ, සමහර විට බොහෝ කාලයක් ගත වේ. මම ප්‍රාග්ධන භාණ්ඩ (යන්ත්‍ර සූත්‍ර, ක්‍රියාවලි රේඛා, සම්පූර්ණ කර්මාන්තශාලා, ආදිය) සමඟ වැඩ කළ අතර ඒ සඳහා පාරිභෝගික භාණ්ඩ අපනයනයට වඩා වෙනස් ගුණාංග අවශ්‍ය වේ.
HVA හි සිසුන්ට ඇත්තටම තායිලන්තයට අපනයනය කිරීම ගැන යමක් ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍ය නම්, නොමිලේ දේශනයක් සහ සිද්ධි අධ්‍යයන ප්‍රතිකාර සමඟින් ඔවුන්ට දහවල් හෝ ඊට වැඩි කාලයක් කාර්යබහුලව තබා ගත හැක. එම සිද්ධි අධ්‍යයන සියල්ලම ධනාත්මක නොවීය, දේවල් වැරදී ගිය තැන ගැන කතා කිරීම "විනෝදජනක" වේ.
මම ඉක්මනින්ම ශිෂ්‍යයාට යුරෝ 2000 ක මුදලක් වැය කරන, චීනය වෙත කරුණු සෙවීමේ දූත මණ්ඩල පිළිබඳ වියදම් ගැන යමක් සොයා ගත්තෙමි. තායිලන්තය එහි එතරම් වෙනස් නොවනු ඇත.
කෙසේ වෙතත්, නෙදර්ලන්තයේ අපනයන සමාගම් සඳහා තායිලන්තයට තවමත් බොහෝ දේ ලබා දීමට ඇති බව මම විශ්වාස කරමි, එබැවින් එය උත්තේජනය කිරීමට ගන්නා ඕනෑම උත්සාහයක් මම හදවතින්ම සාදරයෙන් පිළිගනිමි.