'ਸਾਡੇ ਟੀਚਰ ਮਿਸਟਰ ਸਰਮਨ' ਮੈਤਰੀ ਲਿਮਪੀਚਟ ਦੀ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਕਹਾਣੀ 

ਪਖਾਨੇ ਵਿੱਚ, ਦਰਬਾਨ ਦੇ ਕੋਲ, ਦੋ ਡੰਡਿਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਕਫਿੰਗ. 1958 ਵਿੱਚ ਅਧਿਆਪਕ ਇਸ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਚਲਾ ਗਿਆ। ਸਪੇਨੀ ਤੂੜੀ ਦੇ ਨਾਲ….

1958 ਵਿੱਚ ਮੈਂ ਸਕੂਲ ਗਿਆ ਜਿੱਥੇ ਅਧਿਆਪਕ ਸਰਮਨ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਸੀ। ਅਧਿਆਪਕ ਉਪਦੇਸ਼ ਇੱਕ ਮੱਧ-ਉਮਰ ਦਾ ਆਦਮੀ ਅਤੇ ਕੁਆਰਾ ਸੀ। ਇਸੇ ਕਰਕੇ ਉਸ ਕੋਲ ਸਕੂਲ ਲਈ ਕਾਫੀ ਸਮਾਂ ਸੀ। ਕਲਾਸਾਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਹ ਉੱਥੇ ਸੀ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਵਾਲਾ ਆਖਰੀ ਵਿਅਕਤੀ ਵੀ ਸੀ। ਸਕੂਲ ਉਸ ਦਾ ਦੂਜਾ ਘਰ ਸੀ।

ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਹਰ ਚੀਜ਼ ਲਈ ਨਿਯਮ ਹੁੰਦੇ ਸਨ। ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ: ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਸਕੂਲੀ ਵਰਦੀ ਪਹਿਨਣੀ ਪੈਂਦੀ ਸੀ। ਮਾਮੂਲੀ ਭਟਕਣ 'ਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਘਰ ਭੇਜ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਦਿਨ ਲਈ ਮੁਅੱਤਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ। 

ਵਾਲਾਂ ਦਾ ਸਟਾਈਲ ਵੀ ਠੀਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਵਿਵਸਥਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਵਾਲ 4 ਸੈਂਟੀਮੀਟਰ ਤੋਂ ਵੱਧ ਲੰਬੇ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਜੋ ਕੋਈ ਵੀ ਇਸ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਸੀ, ਉਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਹੇਅਰ ਡ੍ਰੈਸਰ, ਅਧਿਆਪਕ ਉਪਦੇਸ਼ ਦੁਆਰਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਵਾਲ ਕਟਵਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਉਹ ਇਸ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਮਾਹਰ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਉਸਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ 5 ਮਿੰਟ ਲੱਗੇ। ਮਿਠਆਈ ਲਈ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬੱਟ 'ਤੇ ਕੁਝ ਥੱਪੜ ਮਿਲੇ ਹਨ…. 

ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਵਿਚ ਰੱਖਣ ਲਈ ਹੇਅਰ ਕਰੀਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਸੀ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਧਿਆਪਕ ਉਪਦੇਸ਼ ਤੋਂ ਵਾਧੂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਇਆ: ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਕਫਲ 'ਤੇ ਕੁਚਲਿਆ ਚਾਕ ਪਾਇਆ ਤਾਂ ਕਿ ਇਹ ਚਮਕਣ ਲੱਗੇ। ਉਸ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਵਾਲ ਧੋਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਅਤੇ ਬਾਕੀ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਵਾਲ ਦਿਖਾ ਕੇ ਸਜ਼ਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ।

ਪਰ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਦਿੱਖ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ; ਸਕੂਲ ਨੇ ਹੋਰ ਛੋਟੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵੀ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤੀਆਂ। ਬਹੁਤ ਦੇਰ ਨਾਲ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਵਿਹੜੇ ਵਿੱਚ ਝੰਡੇ ਦੇ ਖੰਭੇ 'ਤੇ ਖੜ੍ਹੇ ਹੋ ਕੇ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਗੀਤ ਗਾਉਣਾ ਪਿਆ। ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਧੁਨ ਤੋਂ ਬਾਹਰ, ਜਾਂ ਬਹੁਤ ਹੌਲੀ ਗਾਉਂਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸ਼੍ਰੀਮਾਨ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਸੰਤੁਸ਼ਟ ਹੋਣ ਤੱਕ ਇਸਨੂੰ ਕਈ ਵਾਰ ਦੁਹਰਾਉਣਾ ਪੈਂਦਾ ਸੀ।

ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਵੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੈਫੇਟੇਰੀਆ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਸੀ। ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਉਹੀ ਪਾਣੀ ਪੀਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ ਜੋ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਤਿਆਰ ਸੀ, ਪਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਾਫ਼-ਸਫ਼ਾਈ ਨਾਲ ਲਾਈਨ ਵਿੱਚ ਲੱਗਣਾ ਪਿਆ। ਦੁਪਹਿਰ ਦੇ ਖਾਣੇ ਦੀ ਛੁੱਟੀ ਦੌਰਾਨ ਸਕੂਲ ਛੱਡਣ ਦੀ ਮਨਾਹੀ ਸੀ। ਆਸ-ਪਾਸ ਰਹਿਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਾਲ ਖਾਣਾ ਖਾਣ ਲਈ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਘਰ ਜਾਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਸੀ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨੀ ਪੈਂਦੀ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਘਰ ਆਏ ਸਨ...

ਅਸ਼ਲੀਲ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤੀ ਗਲਤ ਸ਼ਬਦ 25 ਸਤਸੰਗ ਦੇਣੇ ਪੈਂਦੇ ਸਨ ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਬੋਲੀ ਬੋਲਣ ਦੀ ਮਨਾਹੀ ਸੀ। ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਕਿਤੇ ਉਪਦੇਸ਼ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਖੜ੍ਹਾ ਹੋਣਾ ਪੈਂਦਾ ਸੀ।

ਪਰ ਸਿਗਰਟਨੋਸ਼ੀ ....

ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਿਗਰਟ ਪੀਣ ਦੀ ਸਖ਼ਤ ਮਨਾਹੀ ਸੀ। ਮਿਸਟਰ ਪ੍ਰੀਕ ਨੇ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਇਹ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੀ ਕਿ ਇਸ ਪਾਬੰਦੀ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ। ਜੇ ਉਹ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਸਿਗਰਟ ਪੀਂਦਾ ਫੜਿਆ ਜਾਂ ਸੁਣਿਆ ਕਿ ਕਿਸੇ ਨੇ ਸਿਗਰਟ ਪੀਤੀ ਸੀ ਅਤੇ ਇਹ ਸਾਬਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਕੁੱਟਿਆ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਫਿਰ ਘਰ ਭੇਜ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ। ਹਰ ਸਕੂਲ ਦੀ ਮੀਟਿੰਗ ਵਿੱਚ, ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਨੇ ਦੁਹਰਾਇਆ: 'ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਜੇ ਵੀ ਪੈਸੇ ਨਹੀਂ ਕਮਾ ਸਕਦੇ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਿਗਰਟ ਪੀਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਨਹੀਂ ਹੈ।' ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਿਗਰਟਨੋਸ਼ੀ ਦੇ ਹਾਨੀਕਾਰਕ ਸੁਭਾਅ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਲੰਮਾ ਪਾਠ ਕੀਤਾ ਗਿਆ। ਉਪਦੇਸ਼ ਅਧਿਆਪਕ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਇਹ ਕਹਿ ਸਕਦਾ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਤਮਾਕੂਨੋਸ਼ੀ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਸੀ।

ਮੈਂ ਇਸ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਜ਼ੁਲਮ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ। ਮੈਂ ਸਕੂਲ ਬਦਲਣਾ ਚਾਹਾਂਗਾ, ਪਰ ਮੇਰੇ ਪਿਤਾ ਜੀ ਦੇ ਕੰਨਾਂ 'ਤੇ ਪੈ ਗਏ। ਉਸ ਨੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਇਹ ਮੇਰੇ ਵਰਗੇ ਲੜਕੇ ਲਈ ਬਿਲਕੁਲ ਸਹੀ ਸੀ। 'ਪਰ, ਮੈਂ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਾਂ ਅਤੇ ਕੈਦੀ ਨਹੀਂ ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਮੈਨੂੰ ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਅਜਿਹੀਆਂ ਸਖ਼ਤ ਸਜ਼ਾਵਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ,' ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ।

ਮੇਰੇ ਪਿਤਾ ਨੇ ਕਿਹਾ, 'ਤੁਹਾਨੂੰ ਨੇੜਿਓਂ ਦੇਖਿਆ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਚੰਗੇ ਵਿਅਕਤੀ ਬਣੋ। “ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਇਹ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ,” ਮੈਂ ਗੁੱਸੇ ਨਾਲ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। 'ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੁੱਸੇ ਹੋਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਹਰ ਅਧਿਆਪਕ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਪਸੰਦ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਪਰ ਮੈਨੂੰ ਯਕੀਨ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਕੋਲ ਇਸਦਾ ਚੰਗਾ ਕਾਰਨ ਹੈ।' ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮੇਰੇ ਪਿਤਾ ਨਾਲ ਕੁਝ ਵੀ ਗਲਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਫਿਰ ਵੀ ਇੱਕ ਗਲਤੀ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਉਹ ਹਮੇਸ਼ਾ ਉਪਦੇਸ਼ ਪਾਰਟੀ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦਾ ਹੈ। 

ਅਸੀਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨਾਲ ਰਹਿ ਸਕਦੇ ਸੀ, ਪਰ ਅਸੀਂ ਸਿਗਰਟਨੋਸ਼ੀ ਦੀ ਪਾਬੰਦੀ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਸੀ। ਮੈਂ ਅਤੇ ਮੇਰੇ ਸਹਿਪਾਠੀ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਸੀ ਜਦੋਂ ਸਾਨੂੰ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜਾਂਚ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਸੀ। ਇੱਕ ਵਾਰ ਸਿਗਰਟ ਪੀਣ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ, ਸਿਗਰਟ ਇੱਕ ਜਾਦੂਈ ਖਿੱਚ ਹੈ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਬਾਰ ਬਾਰ ਸਿਗਰਟ ਪੀਣ ਦੀ ਲਾਲਸਾ ਮਿਲਦੀ ਹੈ। 

ਛੋਟੇ ਬ੍ਰੇਕ ਦੌਰਾਨ, ਲੰਬੀ ਬ੍ਰੇਕ ਅਤੇ ਦੁਪਹਿਰ ਦੇ ਖਾਣੇ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅਸੀਂ ਗੁਪਤ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਿਗਰਟ ਪੀਣ ਲਈ ਟਾਇਲਟਾਂ ਵਿੱਚ ਭੀੜ ਕੀਤੀ। ਅਗਲੇ ਪਾਠ ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹੀ ਦੇਰ ਪਹਿਲਾਂ ਤੁਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਕੁਝ ਹੋਰ ਵਾਰ ਆਪਣੇ ਫੇਫੜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਨਾਲ ਚੂਸਿਆ ਤਾਂ ਜੋ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿਗਰਟ ਦੀ ਇੱਛਾ ਨਾ ਮਿਲੇ। ਜਾਪਦਾ ਸੀ ਕਿ ਪਖਾਨੇ ਸਾਡੇ ਮਜ਼ਾਕ ਲਈ ਬਣਾਏ ਗਏ ਸਨ: ਉਹ ਸਕੂਲ ਦੀ ਇਮਾਰਤ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਸਨ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਲੌਂਜ ਬਹੁਤ ਦੂਰ ਸੀ। ਸਾਹਮਣੇ ਝਾੜੀਆਂ ਸਨ। ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਸਾਡੇ ਲਈ ਸ਼ਾਂਤੀ ਨਾਲ ਆਰਾਮ ਕਰਨ ਲਈ ਆਦਰਸ਼ ਜਗ੍ਹਾ ਸੀ।

ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਕਿ ਅਸੀਂ ਉੱਥੇ ਨਹੀਂ ਫੜੇ ਜਾ ਸਕਦੇ, ਅਧਿਆਪਕ ਉਪਦੇਸ਼ ਨੇ ਸਾਨੂੰ ਉੱਥੇ ਫੜ ਲਿਆ। ਉਸ ਨੇ ਪਖਾਨੇ ਵਿੱਚੋਂ ਸਿਗਰਟ ਦਾ ਧੂੰਆਂ ਉੱਠਦਾ ਦੇਖਿਆ ਅਤੇ ਸੋਚਿਆ ਕਿ ਅੱਗ ਲੱਗ ਗਈ ਹੈ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਸ ਨੇ ਸਾਨੂੰ ਫੜ ਲਿਆ। ਹੁਣ ਸਾਨੂੰ ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਸਪੈਨਿਸ਼ ਸਟ੍ਰਾਅ ਤੋਂ ਜਾਣੂ ਹੋਣ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਅਸੀਂ ਟਾਇਲਟ ਵਿਚ ਸਿਗਰਟ ਨਹੀਂ ਪੀਂਦੇ ਸੀ।

ਇਸ ਲਈ ਸਾਨੂੰ ਸਿਗਰਟ ਪੀਣ ਲਈ ਕੋਈ ਹੋਰ ਥਾਂ ਲੱਭਣੀ ਪਈ। ਆਖਰਕਾਰ ਅਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਕੇਅਰਟੇਕਰ ਦੇ ਘਰ ਲੱਭ ਲਿਆ। ਇਹ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਦੇ ਇੱਕ ਦੂਰ-ਦੁਰਾਡੇ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ ਸਥਿਤ ਸੀ। ਪਰ ਦਰਬਾਨ 'ਤੇ ਪਫਿੰਗ ਕਰਨਾ ਇੱਕ ਮਹਿੰਗਾ ਮਾਮਲਾ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿਗਰੇਟ ਨਾਲ ਉਸਦੀ ਚੁੱਪ ਦਾ ਭੁਗਤਾਨ ਕਰਨਾ ਪਿਆ ਸੀ। ਅਸੀਂ ਖੁਸ਼ੀ ਨਾਲ ਇਹਨਾਂ ਵਾਧੂ ਖਰਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਾਡੀ ਸਿਗਰਟ ਪੀਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਦੀ ਇੱਛਾ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇਸ “ਨਾਸ਼ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ” ਨੇ ਸਾਨੂੰ ਕੁਝ ਸਮੇਂ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਪਕੜ ਤੋਂ ਬਚਾਇਆ। 'ਕਿਹੜਾ ਬਾਲਗ ਸਾਡੇ ਲੜਕਿਆਂ ਜਿੰਨਾ ਹੁਸ਼ਿਆਰ ਹੈ' ਮੈਂ ਮਾਣ ਨਾਲ ਸੋਚਿਆ।

ਉਸ ਦਿਨ ਤੱਕ....

ਆਮ ਵਾਂਗ ਅਸੀਂ ਦਰਬਾਨ ਵਿੱਚ ਸਿਗਰਟ ਪੀਣ ਲਈ ਗਏ ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਘੰਟੀ ਵੱਜੀ ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਸੰਤੁਸ਼ਟ ਭਾਵਨਾ ਨਾਲ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਚਲੇ ਗਏ। ਪਰ ਪਾਠ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਸਾਡੇ ਡਰ ਲਈ, ਅਧਿਆਪਕ ਉਪਦੇਸ਼ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਆ ਗਿਆ। ਅਸੀਂ ਹੈਰਾਨ ਰਹਿ ਗਏ ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਘੰਟੇ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵੱਖਰਾ ਅਧਿਆਪਕ ਸੀ। ਮਿਸਟਰ ਉਪਦੇਸ਼ ਨੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇਖਿਆ ਅਤੇ ਕਿਹਾ, "ਹਰ ਕੋਈ, ਮੇਜ਼ 'ਤੇ ਹੱਥ ਰੱਖੋ."

ਅਸੀਂ ਉਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੀਤਾ ਜਿਵੇਂ ਉਸਨੇ ਕਿਹਾ ਅਤੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਵੱਲ ਵੇਖਿਆ, ਨਾ ਸਮਝਿਆ. ਅਧਿਆਪਕ ਹਰ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਹੱਥਾਂ ਨੂੰ ਸੁੰਘ ਕੇ ਇੱਕ ਕਤਾਰ ਤੋਂ ਦੂਜੇ ਕਤਾਰ ਵਿੱਚ ਗਿਆ। ਇਸ ਖੋਜ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਅਸੀਂ, ਸਿਗਰਟਨੋਸ਼ੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ, ਬੇਨਕਾਬ ਹੋ ਗਏ ਕਿਉਂਕਿ ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ ਸਿਗਰਟ ਦੀ ਗੰਧ ਤੁਹਾਡੇ ਹੱਥਾਂ 'ਤੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ।

ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਸਪੈਨਿਸ਼ ਸਟ੍ਰਾ ਨਾਲ ਮਾਰਿਆ, ਉਸਨੇ ਅਸਤੀਫਾ ਦੇ ਕੇ ਕਿਹਾ, 'ਤੁਸੀਂ ਚੰਗੇ ਲੋਕ ਨਹੀਂ ਬਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ, ਕੀ ਤੁਸੀਂ? ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਨਹੀਂ ਦੇਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਕਿ ਮੇਰਾ ਮਤਲਬ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਚੰਗਾ ਹੈ? ਮੈਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੰਨੀ ਸਖ਼ਤ ਸਜ਼ਾ ਦੇਣ ਲਈ ਮਾਫ਼ੀ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹਾਂ। ਮੈਨੂੰ ਸੱਚਮੁੱਚ ਉਮੀਦ ਹੈ ਕਿ ਮੈਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਅਜਿਹੇ ਉਪਾਅ ਨਹੀਂ ਕਰਨੇ ਪੈਣਗੇ।'

ਇੰਜ ਜਾਪਦਾ ਸੀ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ ਉਪਦੇਸ਼ ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਅਰਥ ਵਿਚ ਕੁਝ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਆਪਣੀ ਗੰਧ ਦੀ ਜਾਂਚ ਲਈ ਅਕਸਰ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਆਉਂਦਾ ਸੀ। ਫਿਰ ਇੱਕ, ਫਿਰ ਦੂਜੀ ਜਮਾਤ। ਵੱਡੀ ਉਮਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਖਾਸ ਨਜ਼ਰ ਸੀ। ਸਾਡੇ ਵਿੱਚੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਇੰਨੇ ਡਰ ਗਏ ਸਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸਿਗਰਟ ਪੀਣੀ ਛੱਡ ਦਿੱਤੀ ਸੀ। ਫਿਰ ਵੀ, ਸਿਗਰਟ ਪੀਣ ਵਾਲਾ ਸਮੂਹ ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਵੱਡਾ ਸੀ।

ਕੁਝ ਦਿਨਾਂ ਬਾਅਦ, ਅਧਿਆਪਕ ਉਪਦੇਸ਼ ਆਪਣੀ ਗੰਧ ਦੀ ਜਾਂਚ ਲਈ ਸਾਡੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਦੁਬਾਰਾ ਆਇਆ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਸਾਨੂੰ ਪਤਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਉਸ ਦਿਨ ਆਵੇਗਾ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਡਰਦੇ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਇਲਾਜ ਲੱਭ ਲਿਆ ਸੀ। ਅਸੀਂ ਆਪਣੀਆਂ ਸਿਗਰਟਾਂ ਨੂੰ ਲੱਕੜੀ ਦੀਆਂ ਦੋ ਡੰਡੀਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਪੀਂਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਕਿ ਬਦਬੂ ਨੂੰ ਉਂਗਲਾਂ ਤੱਕ ਚਿਪਕਣ ਤੋਂ ਰੋਕਿਆ ਜਾ ਸਕੇ। ਅਸੀਂ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਪਣੇ ਹੱਥ ਸਾਬਣ ਨਾਲ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਧੋਤੇ। ਹੁਣ ਸਾਨੂੰ ਕਿਹੜਾ ਚੰਗਾ ਨੱਕ ਮਿਲ ਸਕਦਾ ਹੈ.....

ਅਧਿਆਪਕ ਉਪਦੇਸ਼ ਸਾਡੇ ਹੱਥਾਂ ਨੂੰ ਸੁੰਘਣ ਲਈ ਇੱਕ ਕੁਰਸੀ ਤੋਂ ਦੂਜੀ ਕੁਰਸੀ ਤੇ ਗਿਆ. ਜਦੋਂ ਉਹ ਅੱਧਾ ਲੰਘ ਗਿਆ ਸੀ ਤਾਂ ਉਹ ਸੰਤੁਸ਼ਟ ਜਾਪਦਾ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਉਸਨੇ ਅਜੇ ਤੱਕ ਕੁਝ ਵੀ ਸੁੰਘਿਆ ਨਹੀਂ ਸੀ. ਹੱਸਦੇ ਹੋਏ ਉਸਨੇ ਗੰਧ ਦੀ ਜਾਂਚ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੇ ਹੋਏ ਕਿਹਾ, 'ਮੈਂ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਖੁਸ਼ ਹਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਖਰਕਾਰ ਸਿਗਰਟ ਪੀਣ ਤੋਂ ਛੁਟਕਾਰਾ ਪਾ ਲਿਆ ਹੈ!' ਸਾਨੂੰ ਉਸ ਨੂੰ ਅੰਦਰੋਂ ਹੱਸਣਾ ਪਿਆ।

ਹੁਣ ਉਹ ਸਾਡੇ ਸੁਪਰ ਸਮੋਕਰ, ਮਨੁਮ ਦੇ ਮੇਜ਼ 'ਤੇ ਆ ਗਿਆ। ਉਸਨੇ ਆਪਣਾ ਹੱਥ ਫੜਿਆ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਬਹੁਤ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁੰਘਿਆ। ਜਦੋਂ ਉਸਦਾ ਨੱਕ ਉਸਦੀ ਉਂਗਲੀ ਨੂੰ ਛੂਹ ਗਿਆ, ਉਸਨੇ ਆਪਣਾ ਸਿਰ ਪਿੱਛੇ ਨੂੰ ਝਟਕਾ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਮਨੁਮ ਨੂੰ ਕਲਾਸ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਘਸੀਟਿਆ। ਉਸਨੇ ਆਪਣੀ ਸਪੈਨਿਸ਼ ਤੂੜੀ ਲੈ ਲਈ ਅਤੇ ਗਰੀਬ ਮੁੰਡੇ ਨੂੰ ਗੁੱਸੇ ਨਾਲ ਕੁੱਟਿਆ। ਮਨੁਮ ਆਪਣੇ ਜਬਾੜੇ ਨੂੰ ਫੜ ਕੇ ਉੱਥੇ ਖੜ੍ਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਕੁਝ ਮਹਿਸੂਸ ਨਾ ਹੋਣ ਦਾ ਦਿਖਾਵਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ। ਮਿਸਟਰ ਉਪਦੇਸ਼ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਉਦੋਂ ਤੱਕ ਲੱਤ ਮਾਰੀ ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਸਾਹ ਨਹੀਂ ਲੈ ਗਿਆ। ਫਿਰ ਉਸਨੇ ਮਨੁਮ ਦਾ ਪਿੱਛਾ ਕਰਕੇ ਕਲਾਸ ਰੂਮ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਕੱਢ ਦਿੱਤਾ।

ਅਸੀਂ ਹੈਰਾਨ ਸੀ ਕਿ ਮਨੁਮ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਫੜਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਕਿਤੇ ਵੀ ਮੋੜ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਅਸੀਂ ਹੁਣ ਉਸ ਤੋਂ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਪੁੱਛ ਸਕਦੇ ਸੀ। ਜਦੋਂ ਅਧਿਆਪਕ ਉਪਦੇਸ਼ ਨੇ ਸਾਰਿਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ, ਤਾਂ ਉਹ ਕਮਰੇ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਚਲਾ ਗਿਆ ਅਤੇ ਮਨੁਮ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਜਿਹਾ ਮੁਸਕਰਾਉਂਦਾ ਹੋਇਆ ਅੰਦਰ ਆਇਆ। ਅਸੀਂ ਉਸ 'ਤੇ. "ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੀਆਂ ਉਂਗਲਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਅਜੇ ਵੀ ਸਿਗਰੇਟ ਦੀ ਗੰਧ ਆਉਂਦੀ ਹੈ?"

“ਇਹ ਸਿਗਰਟ ਦਾ ਧੂੰਆਂ ਨਹੀਂ ਸੀ,” ਉਸਨੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ। "ਫੇਰ ਤੈਨੂੰ ਐਨੀ ਕੁੱਟ ਕਿਉਂ ਪਈ?" 'ਮਿਸਟਰ ਸਰਮਨ ਹੋਰ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ? ਮੈਂ ਆਪਣੀ ਉਂਗਲੀ 'ਤੇ ਕੁੱਤੇ ਦੇ ਜੂੜੇ ਨੂੰ ਸੁਗੰਧਿਤ ਕੀਤਾ!'

ਸਰੋਤ: Kurzgeschichten aus ਥਾਈਲੈਂਡ। ਏਰਿਕ ਕੁਇਜ਼ਪਰਸ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ ਅਤੇ ਸੰਪਾਦਨ। ਲੇਖਕ ਮੈਤਰੀ ਲਿੰਪੀਚੈਟ (1942, ไมตรี ลิมปิชาติ)। ਇਹ ਕਹਾਣੀ 1975 ਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਛੋਟੀ ਹੈ।