တိုက်ခိုက်ရေးသမားများကို သင်မည်ကဲ့သို့ မှန်ကန်စေသနည်း။

ကျောင်းသားများကို လူသစ်စုဆောင်းရေးစခန်းသို့ စေလွှတ်ကာ တက်တူးထိုးခြင်းနှင့် ထိုးဖောက်ခြင်းများဖြင့် ကျောင်းသားအသစ်များကို ငြင်းဆန်ခြင်း။ ယင်းတို့သည် ပြိုင်ဘက်သက်မွေးဝမ်းကျောင်းသင်တန်းများမှ ကျောင်းသားများကြား အကြမ်းဖက်မှုများကို ကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန် ရည်ရွယ်ထားသည့် ထိုင်းအာဏာပိုင်များ၏ ဆောင်ရွက်မှုဖြစ်သည်။

မကြာသေးမီက ဖြစ်ပွားခဲ့သော ဆိုးရွားသော ဖြစ်ရပ်နှစ်ခုကို တုံ့ပြန်သည့်အနေဖြင့် “သူတို့က ဒါကို ဘယ်လိုလုပ်ရမှန်း မသိပါဘူး” ဟု ဘန်ကောက်ပို့စ် သတင်းစာတွင် ယမန်နေ့က ရေးသားခဲ့သည်။ စက်တင်ဘာ ၁၂ ရက်က Rajamangala University of Technology (Uthen Thawai campus) မှ ကျောင်းသား ခြောက်ဦး (ဓာတ်ပုံ) သည် Pathumwan Institute of Technology မှ ကျောင်းသားနှစ်ဦးကို ရက်သတ္တပတ်နှစ်ပတ်ကျော် စောပြီး Rajamangala ကျောင်းသားတစ်ဦး သေဆုံးမှုအတွက် လက်တုံ့ပြန်သည့်အနေဖြင့် ပစ်သတ်ခဲ့သည်။ [လည်းကြည့်ပါ။ ထိုင်းသတင်း မနေ့ကတည်းက။]

စခန်းသွင်း အယူအဆက အသစ်တော့ မဟုတ်ပါဘူး။ အရင်အစိုးရတွေကလည်း ကြိုးစားတယ်။ လူငယ်တွေကို စည်းကမ်းတကျနဲ့ နာခံတတ်အောင် သင်ပေးပါ။ ယခင်ကြိုးစားမှုအားလုံး မအောင်မြင်ခဲ့ဘဲ ယခုစစ်အစိုးရသည် ထပ်မံကြိုးစားနေပါသည်။ အခြားတိုင်းတာမှုမှာ တီထွင်သူများ [အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာကော်မရှင်ရုံး] ၏ ကျဉ်းမြောင်းသော စိတ်သဘောထားကို သရုပ်ဖော်သည်။

အဆိုပြုထားသော အစီအမံများသည် အရင်းခံအကြောင်းတရားများကို ကြည့်ရှုရန် ဆန္ဒမရှိခြင်းကိုသာ အလေးပေးဖော်ပြသည်- အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာသည် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းဆိုင်ရာ ကျင့်ထုံးများနှင့် မကိုက်ညီသော၊ ကျောင်းသားများ၏ မိမိကိုယ်ကို လေးစားမှုနည်းပါးခြင်းနှင့် ချမ်းသာသူနှင့် ဆင်းရဲသူကြား လူတန်းစားမညီမျှမှုကို တိုးပွားစေသည့် ပညာရေးစနစ်တစ်ခုဖြစ်သည်။

မေ့ထားရန်မမေ့ပါနှင့်- ငွေအများစုသည် တက္ကသိုလ်ပညာရေးသို့ ရောက်သွားသည့် ထောက်ပံ့ကြေးစနစ်ဖြစ်ပြီး ဘွဲ့ရများများပြားပြီး ဘွဲ့လွန်အလုပ်လက်မဲ့များ ဖြစ်ပေါ်စေပါသည်။

ဘန်ကောက်ပို့စ် သူမ၏အဖြေကိုယုံကြည်သည်။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာသည် အရည်အသွေးမြင့်မားပြီး ကျောင်းသားများအား လစာမြင့်မားမည့်အလားအလာကို ပေးမည်ဆိုပါက ပုံရိပ်သည် လျင်မြန်စွာ ပြောင်းလဲသွားမည်ဖြစ်သည်။ လူမှုရေး တန်ဖိုးထားမှု တိုးလာတယ်။ ကျောင်းသားများအနေနှင့် ၎င်းတို့၏ ဂိုဏ်းဝင်အဖြစ်မှ ၎င်းတို့၏ အထောက်အထားနှင့် ဂုဏ်ယူမှုကို ရယူရန် သဘောထား လျော့နည်းလာသည်။ (ရင်းမြစ် : ဘန်ကောက်ပို့စ်စက်တင်ဘာ ၁၁၊ ၂၀၁၃)၊

ခက်ခဲမှုတွေ

သက်မွေးဝမ်းကျောင်းသင်တန်းများ အဆင့်အတန်းမြှင့်တင်ရန် ကြိုးပမ်းအားထုတ်မှုများသည် ပြိုင်ဘက်သင်တန်းများမှ ကျောင်းသားများ၏ အကြမ်းဖက်မှုကို နှိမ်နင်းရန် ပြင်းထန်သော အစီအမံများဖြင့် လက်တွဲဆောင်ရွက်ရမည်ဖြစ်ကြောင်း ဝန်ကြီးချုပ် ပရာယွတ်က ယမန်နေ့တွင် ၎င်း၏ အပတ်စဉ် တီဗွီဟောပြောပွဲ၌ ပြောကြားခဲ့သည်။ ပြည်​သူ​တွေ​ပျော်​ရွှင်​မှု​တွေ ပြန်​ရ​စေ​တယ်။ [ယခု သတင်းစာတွင် ဝန်ကြီးချုပ်၏ မျိုးရိုးအမည်ကို ချန်အိုချာ အစား ချန်အိုချာ ခြားနားစွာ ရေးပြရုံသာမက၊ ၎င်း၏ နံမည်၏ အဆုံးတွင် h ကိုလည်း ချန်ထားခဲ့သည်။ ယခု ပရာယွတ်သည် ပရာယွတ်မဟုတ်ပေ။]

တင်းတင်းကျပ်ကျပ် အရေးယူမှုတွင် ကျောင်းသားများသည် တိုက်ပွဲများဖြစ်ပွားနေချိန်တွင် သုံးရက်မှ ခုနစ်ရက်အထိ သင်တန်းပိတ်ရန် ပါဝင်သည်။ ပိတ်သိမ်းခြင်းသည် ပုဂ္ဂလိကပညာရေးကော်မရှင်ရုံးအား အကြမ်း ဖက်မှုဆန့်ကျင်ရေးအစီအစဥ်များကို စုံစမ်းစစ်ဆေးရန် ခွင့်ပြုထားသည်။ အစီအစဥ်များကို မီးစိမ်းပြပြီးမှသာ ပြန်ဖွင့်နိုင်ပါသည်။ တစ်နှစ်လျှင် ကျောင်းသား ၃ ကြိမ်ထက်မနည်း ရန်ဖြစ်ရသည့် ကျောင်းများသည် လာမည့်ပညာသင်နှစ်တွင် ကျောင်းသားသစ် စာရင်းသွင်းခွင့်မရှိပါ။

ပရာယွတ်က အဆိုပါအစီအမံများသည် လိုအပ်သော်လည်း ပြဿနာကို အမြစ်မှ မဖြေရှင်းကြောင်း ဝန်ခံခဲ့သည်။ ရေရှည်ဖြေရှင်းချက်အတွက် မိဘများ၊ လူ့အဖွဲ့အစည်းနှင့် မီဒီယာများသည် ကျောင်းသားများ၏ သဘောထားများကို ပြောင်းလဲရန်နှင့် ၎င်းတို့အား အခွင့်အလမ်းပေးရန် ပူးပေါင်းကူညီရမည်ဖြစ်သည်။

''အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာ ကျောင်းသားတွေဟာ နိုင်ငံတော် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက် ကျွမ်းကျင်လုပ်သားတွေ မရှိမဖြစ် လိုအပ်တယ်။ လက်ရှိတွင် ထိပ်တန်းစက်မှုကဏ္ဍငါးခုတွင် ကျွမ်းကျင်လုပ်သားများ (အထည်အလိပ်၊ အီလက်ထရွန်းနစ်၊ အစားအသောက်နှင့် အဖျော်ယမကာ၊ ရော်ဘာနှင့် ပလတ်စတစ်နှင့် ဆောက်လုပ်ရေး။] အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းပညာကို မြှင့်တင်သင့်ပြီး ကျောင်းသားများကို တန်ဖိုးရှိသော လုပ်သားအင်အားအဖြစ် သတ်မှတ်သင့်သည်။'

ဝန်ကြီးချုပ်က ကျောင်းသားများသည် လူမှုအသိုင်းအဝိုင်း၏ ကောင်းကျိုးအတွက် လုပ်ဆောင်ရန်၊ သဘာဝဘေးဒဏ်သင့်သူများအား အကူအညီပေးရန်နှင့် အခြားသော ကျွမ်းကျင်မှုမရှိသော ကျွမ်းကျင်တစ်ဝက်လုပ်သားများကို လေ့ကျင့်သင်ကြားပေးသည့် စီမံချက်များကို ထောက်ခံအားပေးခဲ့သည်။

(Source: ဘန်ကောက်ပို့စ်စက်တင်ဘာ ၁၁၊ ၂၀၁၃)၊