PISA próf: Gæði menntunar í Tælandi enn léleg
Tælenskir nemendur standa sig stöðugt undir alþjóðlegu meðaltali í kjarnagreinum, samkvæmt PISA prófinu. PISA (Programme for International Student Assessment) er umfangsmikil alþjóðleg samanburðarrannsókn sem gerð er á vegum OECD. Og er því góð vísbending um gæði menntunar í landi.
Niðurstöðurnar voru birtar af OECD á þriðjudaginn og sýna að taílenskir nemendur, samanborið við flest löndin sem tóku þátt í matinu, skora verulega lægra í námsgreinum, stærðfræði og náttúrufræði. PISA-prófin, sem fara fram á þriggja ára fresti, leggja mat á menntakerfi um allan heim með því að mæla grunnfærni og þekkingu 15 ára nemenda.
Um 600.000 nemendur frá 79 löndum luku prófinu sem beindist einkum að lestrarfærni þeirra. Samkvæmt könnuninni er Taíland í 56. sæti í stærðfræði, 66. í lestri og í 52. sæti í náttúrufræði.
Tælenskir nemendur fengu 393 stig í lestri, talsvert undir OECD-meðaltali sem er 487 stig. Í raungreinum fengu Tælendingar 426 stig, mun lakara en alþjóðlegt meðaltal sem er 489. Í stærðfræði fengu Tælendingar 419 stig, talsvert undir meðaltali OECD-ríkjanna, 489 stig.
Rannsóknin leiddi einnig í ljós að félagslega efnahagslega illa settir nemendur í Tælandi skoruðu 69 stigum hærra en illa settir nemendur.
Heimild: Bangkok Post
Kennararnir sjálfir ráða oft ekki við þær greinar sem þeir kenna.
Hvers má búast við af nemendum?
Tilviljun finnst mér fígúrurnar smjaðandi, annars hafa nemendur verið valdir.
Vegna þess að ég trúi því ekki að ef töflurnar 10 eru of erfiðar fyrir nemendur, geti þeir skorað jafnvel eitt stig í stærðfræði eða náttúrufræði.
Því miður er fáfræðin ekki bundin við skólastofuna.
Kemur mér ekki á óvart. Þar kenndi ég í 8 ár. Foreldrum finnst það ekki svo mikilvægt. „Þau eru enn börn“ er oft sagt. Þar að auki eru margir kennarar ekki færir og allt menntakerfið er skjálfandi á alla kanta.
Kína er aftur í númer 1. En það er vegna þess, eins og Bangkok Post greinir frá:
Kína var efst í öllum greinum, en einkunn þess var reiknuð út með því að nota niðurstöður frá aðeins fjórum héruðum þess - Peking, Shanghai, Jiangsu og Zhejiang - sem eru einnig einhver af þeim ríkustu.
Ef þú tekur aðeins niðurstöður Bangkok og Chiang Mai í Tælandi, þá er Taíland næstum jafnt Bandaríkjunum.
Hið síðarnefnda er ekki rétt, þegar þú talar um íbúa í þéttbýli tekur þú til dæmis New York og Los Angeles í Bandaríkjunum, sem þú getur borið saman við Bangkok og Chiang Mai. Berðu því saman íbúafjölda í þéttbýli og íbúafjölda í þéttbýli og land í heild við annað land sem heildar
Valið stolt!
Kína er margfeldi af 4 héruðum!
Sambland af nokkrum þáttum:
a) Staða og andlitstap.
b) Að geta keypt prófskírteini og stöðuveitingar (td sem kennari); þekking og færni sem er aukaatriði
c) Þjóðarstolt yfir því að geta og viljað ekki sjá eigin mistök og bresti
d) Andúð á útlendingum (útlendingahatur)
e) Allt of lítil þekking á því sem er að gerast erlendis (sjá taílenskt sjónvarp: 5 mín konungurinn + fjölskyldan, 5 mín forsætisráðherrann, 5 mín ríkisstjórnin, 5 mín Bangkok, 5 mín restin af Tælandi, 2 mín Asía, 2 mín restin af heiminum
f) Leið til minnstu viðnáms mai pen rai..
Því verður vísað frá af stjórnvöldum sem rannsókn með alls kyns fordómum, osfrv, osfrv, því ef þeir viðurkenna að þetta sé dæmigerð rannsókn, þá verður það mikill andlitsmissir fyrir Taílendinga!
Jæja, þeir eru samt nógu sportlegir til að taka þátt í einhverju slíku.
Þetta er eins og að velja nýja íþrótt; ef þú ert vonlausi taparinn í hvert skipti og æfingin gerir aldrei meistarann þá muntu fljótlega kalla þetta dag, en þessir framtaksmenn láta ekki blekkjast.
Það sem kemur á óvart eða ekki, er að þátttakendur frá ASEAN-löndunum sem taka þátt eru jafn góðir og Tæland, svo það verður engin bein ástæða til að hækka stigið.
Reynsla mín sem enskukennari í fortíðinni í ýmsum skólum er því miður ekki betri og það sem ég heyri frá nokkrum vinum sem eru enn virkir í taílensku menntun er enn sorglegt…
Í ár rakst ég aftur á ung börn sem ávörpuðu mig vinsamlega með „Halló, ég heiti!“
(Enda er það það sem stendur í kennslubókunum, en ef kennarinn útskýrir það ekki þarf maður að segja sitt eigið nafn á eftir...)
Stærsti sökudólgurinn er enn menntamálaráðuneytið og kennaranámið...
Fyrir um 1 ári síðan var mikið læti um kennara sem sannanlega misreiknaði útreikninga. Þó þeir væru greinilega vel gerðir.
Ef börn eru háð þessum tegundum „kennara“ til að kenna þekkingu, þá getur niðurstaða rannsóknarinnar ekki komið neinum á óvart.
Gott dæmi sjálfur. Ég ætlaði að sækja barnabarn kærustu minnar í skólann. Hann var með ENSKA síðasta klukkutímann og væri tilbúinn klukkan 16.00:16.30. Þegar hann hafði ekki mætt klukkan XNUMX fór ég í bekkinn hans til að spyrja kennarann (á ensku miðað við takmarkaða þekkingu mína á tælensku) hversu langan tíma það myndi taka, besti maðurinn horfði á mig stórum skilningslausum augum Á. Hann vissi í rauninni ekki hvað ég var að spyrja um.
Seinna skildi ég að enska „kennsla“ fólst í ritun og lestri. Mál var ekki málið því það var of erfitt...!!!! Sennilega vegna þess að „kennari“ réði ekki við framburð.
Svo maður lærir aldrei, held ég.
Dóttir mín (4 ára) hefur farið í leikskóla frá 2,5 ára aldri eins og flest börn. Á 2. ári er þegar verið að undirbúa þau fyrir 'stóra' skólann með að læra stafrófið og þau fá jafnvel heimanám.
Núna í stóra skólanum í 1. bekk er nú þegar verið að biðja þau um að læra mikið, þar á meðal heimanám á hverjum degi, sem mér finnst of mikið.
Það sem ég hef séð frá ensku, til dæmis, er að þetta er fljótt of erfitt fyrir aldurinn.
Ég held að í núverandi kerfi geti mörg börn ekki fylgst með á ákveðnum sviðum, sérstaklega ef umönnunaraðilar (afi og amma) geta ekki hjálpað þeim. Börn og foreldrar sjá ekki mikilvægi námsgreina og hafa því engan áhuga. Mér finnst skólinn ekki taka nógu vel eftir því.
Auk þess mun kennarastigið ekki alltaf nægja. Hér í þorpinu talar kynslóð konu minnar betri ensku en nemendur í dag.
Það er líka munur á milli skóla: Frjálsi þorpsskólinn, dýrari og betri afbrigðið á svæðinu og enn meira úrval í stórborginni. Félags-efnahagslega forréttindanemarnir!
Við verðum sjálf að vera vakandi fyrir því og hjálpa til svo dóttir okkar haldist á stigi. Nú er hún í sveitaskólanum, vonandi síðar í betri skólanum ef það er fjárhagslega gerlegt.
Í hollenska sjónvarpinu í gær sást að lestrarstig 15 ára ungmenna fer hratt lækkandi!
Eða er það að keyra afturábak, því það er líka erfitt!