Škola Anuraka

'Neki se roditelji boje da će njihova djeca u međunarodnoj školi izrasti u elitistička, bahata i razmažena derišta bez veze s bilo kojom kulturom'
Forum o tajlandskim vizama 14. srpnja 2007

Odabir škole jedna je od najvažnijih, a često i jedna od najtežih odluka koje roditelji moraju donijeti u životu svoje djece. Što određuje taj izbor? Jesu li to lijepe noge učiteljice? Gospodarsko odijelo? Sa ili bez klime? Ili je to samo kvaliteta obrazovanja?

Ako se racionalno opredjeljujemo na temelju kvalitete obrazovanja, moramo imati na umu da je samo 25 posto ishoda učenja rezultat kvalitete obrazovanja, preostalih 75 posto vezano je uz stupanj obrazovanja i interes roditelja; obiteljska stabilnost; motivacija i inteligencija učenika.

Mogu postojati mnogi drugi razlozi za odabir škole, kao što su lokacija i cijena ili možda nesviđanje druge škole. Ali najvažnije bi trebalo biti: hoće li se moje dijete osjećati ugodno u ovoj školi?

Moj sin Anoerak (sada ima 14 godina, desno na slici) ide u međunarodnu školu Nakhorn Phayap u Chiang Maiju. Prije toga pohađao je osnovnu školu u normalnoj tajlandskoj školi u pokrajini Phayao, ali su ga ondje često maltretirali, osobito zadnje godine, s 'farang, farang!'

Odabrao sam ovu školu jer je blizu naše kuće (Anoerak dolazi kući iz škole svaki dan s hrpom prijatelja koji se zovu 'Banda od pet'), školarine su pristupačne i to je sekularna škola. Ali glavni razlog je to što sam nakon posjeta svim međunarodnim školama u Chiang Maiju, smatrao da ova škola ima najugodniji izgled. A prvi dojam često određuje izbor pa je tako bilo iu ovom slučaju.

Međunarodne škole su skupe

Što je međunarodna škola? Dopustite mi da spomenem tri karakteristike. Nastava je uvijek na engleskom jeziku, baza učenika i nastavnika obično se sastoji od mnogih nacionalnosti (iako se mješavina može uvelike razlikovati od škole do škole), a diplome općenito daju pristup svim sveučilištima diljem svijeta.

Web stranica Tajlandske međunarodne školske udruge (ISAT) ima popis svih međunarodnih škola u Tajlandu (95 škola, ako sam dobro brojao, polovica njih u Bangkoku). Druga web stranica daje ocjenu i navodi 10 najboljih i 10 najgorih (postoje i!) međunarodnih škola u Tajlandu. (URL-ovi su na dnu članka)

Međunarodne škole su skupe, a najskuplja škola u Chiang Maiu, Prem Tinsulanon (također poznata kao 'arapska' škola zbog brojnih učenika iz zaljevskih zemalja) košta nevjerojatnih 570.000 bahta godišnje za srednjoškolce uz brojne dodatne troškove . Postoje škole od oko milijun bahta godišnje.

Anoerakova škola košta 270.000 bahta godišnje sveukupno, što je minimum za međunarodnu školu. Mnoge škole imaju kršćanski potpis, u Chiang Maiu to je 3 od 7 međunarodnih škola. Obično se slijedi američki ili britanski kurikulum. Učitelji su uglavnom strani, ali obično ima i tajlandskih učitelja.

Zašto odabrati međunarodnu školu? Chiang Mai ima mnogo dobrih tajlandskih škola, Montford (gdje je Thaksin studirao), Prince Royals i Varie npr. Jeftiniji, ali ispunjeniji razredi, ograničeniji raspon predmeta i vrlo loši rezultati iz engleskog.

Međunarodna škola Nakhorn Payap (NIS)

(Moto škole: Učenje kroz različitost, Nakhorn Payap znači 'sjeverozapadni grad')

Moj sin ide u 9. razred ove škole koja se nalazi sjeverno od grada Chiang Mai. Osnovana 1993., to je druga međunarodna škola u Chiang Maiju.

Sadašnji vlasnik je Piti Yimpraset, direktor PTT Oil grupe, koji je kupio školu 2002. kada je njegov sin tamo studirao (sin je sada u 12. razredu), a zatim je sagradio sadašnju školu na novom mjestu. Uvjeravali su me da on nema utjecaja na obrazovnu politiku.

Škola ima dječji vrtić, osnovnu i srednju školu s ukupno 410 učenika. Zapošljava 61 učitelja, od kojih je 6 Tajlanđana, a tu je i 120 drugih, uglavnom Tajlanđana, članova osoblja.

Škola radi po američkom nastavnom planu i programu dopunjenom međunarodnim elementima. Srednja škola ima 6 razreda. U prve dvije godine srednje škole svi učenici slušaju iste predmete, u posljednje 4 godine postoji jezgra od 5 obveznih predmeta: književnost, pisanje/gramatika, moderna povijest, fizika i algebra, kao i mnoštvo izbornih predmeta predmeta. Velik naglasak stavlja se na umjetnost, m

Dopustite mi da spomenem nekoliko izbornih predmeta (ima ih 32!): biologija, statistika, informatika, tajlandski, kineski, japanski, francuski, glazba, ples, umjetnost, drama, sport, ekonomija, etika, psihologija i okoliš. Škola veliku važnost pridaje likovnom, glazbenom, dramskom i sportskom predmetu. Svaki dovoljno završen predmet vrijedi određeni broj bodova (dva ili tri), pri čemu je potrebno minimalno 75 bodova za diplomu. Ostati sjediti je iznimka; ako tečaj nije dovoljno završen, može se ažurirati sljedeće godine.

Škola ima zasebnu web stranicu na kojoj se može pratiti napredak učenika, a također se bilježe izostanci i kašnjenja. Moj sin sada ima 2 A, 2 B, 7 C. 0 D i 1 F (neuspješno); potonji za fiziku; a sada mora ostati kod mene navečer da ga pokupi. (To nije uspjelo).

Svi učenici pohađaju satove tajlandskog, a tajlandski učenici na višoj razini. Anoerakova učiteljica tajlandskog vrlo je cijenjena, ali ona podučava samo 'stari tajlandski'. Donio sam joj hrpu tajlandskih novina tako da i učenici sada mogu čitati i raspravljati o novinskim člancima. Jedinstveno je to što škola ima redovite konzultacije i zajedničke treninge sa šest drugih međunarodnih škola u Chiang Maiju.

Kao i kod medicinske skrbi, vrlo je teško procijeniti kvalitetu obrazovanja. Ako mogu pokušati, završit ću s dobrim, sigurno ne izvrsnim. Ali to se kompenzira izvrsnom komunikacijom, sadržajima i temama.

Dvije organizacije ocjenjuju školu: Zapadno udruženje škola i koledža i Udruženje indijskih sveučilišta, a školu je licenciralo tajlandsko Ministarstvo obrazovanja.

Jedan učitelj na svakih osam učenika

Već sam spomenuo da škola ima 61 profesora, gotovo jednako podijeljenih iz Sjedinjenih Država, Kanade i Engleske. Osim toga, tu je 8 tajlandskih učitelja i nekoliko drugih nacionalnosti. To je jedan učitelj na svakih osam učenika, čime se škola s pravom ponosi.

U prosjeku, učitelji ostaju u ovoj školi 5 godina. Njihove ovlasti su strogo kontrolirane. Moje iskustvo govori da su učitelji jako uključeni u sudbinu svojih učenika, dobra komunikacija jedan je od vrhova politike. Primao sam redovite e-poruke o svom sinu, telefonske pozive i pozive na razgovor tijekom posljednje 2 godine. Sutra se moram vratiti na strunjaču sa zamjenicom ravnateljice, koju ću onda intervjuirati. Osim toga, škola ima još 120 drugih, uglavnom Tajlanđana, zaposlenika.

Više od 90 posto diplomanata studira u inozemstvu

Školu pohađa 410 učenika. Razred srednje škole ima najviše 20, ali obično samo 15 učenika. Ovu školu u Chiang Maiu nazivaju 'korejskom školom', 30 posto učenika je korejskog podrijetla, 40 posto su Tajlanđani ili polutajlanđani, ostali su rasprostranjeni u 20 drugih nacionalnosti kao što su Japanci, Kinezi i mnoge zapadne zemlje pri čemu je gotovo svaku zemlju predstavljalo nekoliko učenika.

Postoji prijemni ispit (engleski i matematika), koji je Anoerak pao kao cigla prije 2 i pol godine. No, ipak je primljen u školu zbog 'dobrog potencijala'! (Ne, nisam ništa platio za to)

Škola se ponosi činjenicom da više od 90 posto njezinih maturanata (35 studenata ove godine) nastavlja visoko obrazovanje u 11 različitih zemalja: u Bangkoku (9 studenata), Južnoj Koreji (6), Engleskoj (5), SAD-u (4), Kanadi (3), te dalje u Japanu, Južnoj Africi, Kini, Tajvanu i Australiji.

Tajlandski i korejski studenti trebali bi više surađivati

Intervju s dvojicom tajlandskih redatelja djelomično se vrtio oko ovog pitanja: kako možemo osigurati da dvije velike skupine, Korejci i Tajlanđani, više rade zajedno? U nekim razredima to funkcionira dobro, u drugima nikako. Zajedno s jezgrom ćemo napraviti plan: organizirati više aktivnosti u obveznim mješovitim grupama, u sportu, drami i domaćim zadaćama.

Osim toga, pokušat ćemo zaposliti više nacionalnosti, osim Tajlanđana i Korejaca. Nažalost, za neke stipendije nema dovoljno novca, kaže vlasnik. Osim toga, pomagat ću u više izvannastavnih aktivnosti kao što su rad u zajednici i dobrotvorne svrhe.

Škola bogate djece? Pobjednik kaže: 'Nije važno.'

Anoerakov najbolji prijatelj, Winner, priča da je on išao u školu Prince Royals (tajlandska privatna škola). Nije mu se tamo svidjelo. Razredi su bili preveliki (40 učenika) i svake godine s različitim učenicima u razredu, tako da nije mogao sklapati bliska prijateljstva.

Primijetio je da mu engleski ne ide nabolje, a kasnije bi jako volio studirati na stranom fakultetu. Štoviše, nikada se nije usudio otvoriti usta u razredu. (To je sada drugačije, Winner je jedan od najugodnije otvorenih Tajlanđana koje poznajem). Smatra da je ova škola veliki napredak u tom smislu.

Zar nema nedostataka? Da, Winner spominje nekoliko učitelja koji previše kritiziraju i nikad ne govore ništa pozitivno. A tu je i zdrava, ali ne i ukusna hrana koje ponekad i ponestane ako zakasnite! Winner opisuje kontakt s mnogim korejskim studentima kao površan, u učionici, a posebno izvan nje, gdje se svaka grupa drži za sebe. On to pripisuje njihovom 'drugačijem načinu razmišljanja'. Ali volio bi vidjeti da škola razvija više zajedničkih aktivnosti kako bi se bolje upoznali.

Na pitanje neće li se previše izolirati od tajlandske zajednice u ovoj školi, odgovara da se to neće dogoditi brzo jer ima mnogo kontakata izvan škole. 'Nikad neću zaboraviti svoje tajlandsko podrijetlo', kaže on, 'i često odlazimo u sirotište ili na farmu'. Štoviše, rekao je da će sljedeće godine sudjelovati u programu 'roh doh'*. On je ismijao moju tvrdnju da je to škola 'bogate djece'. "Nije važno", rekao je.

* Program 'roh doh' ('doslovno 'briga za domovinu') znači da jednom svaka dva tjedna dječaci obavljaju jedan dan društveno korisnog rada s paravojnim predznakom. Ako tako nastave 3 godine, više neće morati služiti vojni rok, na žalost generala Prayutha.

Novac je važno

Nisam mogao razumjeti proračun Anoerakove škole. Dakle, moram napraviti procjenu prihoda, rashoda i dobiti. Prihod će, s obzirom na iznos školarina, iznositi otprilike 105 milijuna bahta. Izdaci za plaće iznose 65 milijuna bahta. Izgradnja škole koštat će oko 100 milijuna bahta.

Možda g. Piti ostvaruje profit od 5-10 milijuna bahta na svom ulaganju u školu, ali iz raznih intervjua razumijem da se profit godišnje ulaže u više objekata i osoblja.

Učitelji zarađuju između 52.000 i 62.000 bahta mjesečno, uz zdravstveno osiguranje, putovanje u zemlju rođenja svake dvije godine i besplatno obrazovanje za svu djecu.

Moj sin voli ići u školu. Što još želite?

Međunarodne škole su skupe, ali jamči li to dobru školu? Iz raznih komentara mogu zaključiti da to nipošto nije uvijek slučaj.

Ponekad sumnjam jesam li ispravno postupio što sam sina poslao u međunarodnu školu. Sada mogu manje štedjeti za njegovo kasnije učenje. Nadalje, ponekad se bojim da će postati elitistički i razmaženi dječak bez veze s društvom oko sebe (vidi citat na početku).

S druge strane, kvaliteta obrazovanja u ovoj školi je dobra, možda ne odlična, ali dovoljna. Štoviše, to je zabavna, ugodna škola s predanim učiteljima, otvorenom atmosferom s mnogim dodatnim aktivnostima. Nakon ranog razdoblja u kojem je moj sin bio vrlo sramežljiv i povučen, sada ima mnogo prijatelja i voli ići u školu. Što još želite?

Tino Kuis

Oni koji se ne boje provesti nekoliko sati čitajući kako bi odvojili žito od kukolja mogu posjetiti ovu web stranicu:
http://www.thaivisa.com/forum/topic/129613-international-schools-fees/

Web stranice Tajlandske međunarodne školske udruge (ISAT):
http://www.isat.or.th/
http://www.thetoptens.com/international-schools-thailand/

Za više informacija o Winneru pogledajte:

Avanture dva tajlandska dječaka u Nizozemskoj

Izvori: razni intervjui i web stranice.