Tajlandska djeca trebaju biti zahvalna
7 listopada 2014
Svima je jasno da je kvaliteta tajlandskog obrazovanja jako loša, znaju to i tajlandske vlasti. Hunta želi provesti reforme. Jedno od prvih djela admirala Naronga Pipatanasaija, novog ministra obrazovanja, bilo je da naredi školama da upamte sljedećih dvanaest temeljnih vrijednosti u obrazovanju za sve učenike.
Počevši od sljedećeg semestra, ove se vrijednosti moraju recitirati svako jutro prije početka nastave i nakon podizanja tajlandske zastave i pjevanja nacionalne himne. Ove temeljne vrijednosti osobno je predstavio premijer Prayut Chan-o-cha.
Osim toga, imena Thaksin, Yingluck i Pheu Thai party uklonjena su iz obveznog udžbenika povijesti za tri najviša razreda srednjeg obrazovanja.
Za mene postoje dva pitanja:
- Hoće li pamćenje ovih dvanaest temeljnih vrijednosti promicati njihovu primjenu?
- Hoće li se naknadno poboljšati kvaliteta obrazovanja?
Dvanaest temeljnih vrijednosti u tajlandskom obrazovanju
- Održavanje nacije, vjera i Monarhije, glavne institucije.
- Biti pošten, požrtvovan i strpljiv, s pozitivnim stavom za opće dobro.
- Budite zahvalni roditeljima, starateljima i učiteljima.
- Stjecati znanja i vještine, neposredno i neizravno.
- Njegujte dragocjenu tajlandsku tradiciju.
- Održavati moral, integritet; pohvaliti druge; dati i podijeliti.
- Shvatite i naučite pravu bit demokratskih ideala s kraljem kao šefom države.
- Održavati disciplinu i zakon; poštivati roditelje i starije osobe.
- U svim postupcima imajte na umu riječi Njegovog Veličanstva Kralja.
- Primjenjivati filozofiju ekonomije dostatnosti Njegovog Veličanstva Kralja. Stavite novac na stranu za teška vremena. Umjereno se nosite s dobiti i viškovima.
- Održavati dobro fizičko i psihičko zdravlje; nepopuštanje mračnim silama i željama; stideći se grijeha i krivnje prema vjerskim načelima.
- Stavljanje javnog interesa i nacionalnog interesa ispred osobnog interesa.
Tino Kuis
Moja je ideja da se učitelji ovdje u Tajlandu prvo pogledaju u ogledalo prije nego počnu predavati.Kada vidim učionicu i učiteljski stol, Sirija nije ništa slično. Posljednji
razgovarao s jednim Nijemcem u našem selu, od kojeg je učitelj njegovog posinka ošišao dječaka vlastitim rukama i bez najave. Nijemac je bio bijesan, ali ne može ništa, jer kao farang ovdje u Tajlandu još uvijek moraš paziti na posljedice (ukidanje vize, problemi s policijom ili gore).
Šišanje je uobičajeno u školama.
Često do 15. godine, nakon toga dopuštena je dulja kosa od vojnog šišanja.
Tajlandski običaj.
Ponekad ih naiđete na Tajlandu.
Obično se prije tog vremena daje upozorenje da se učenik mora ošišati.
To će samo pogoršati tajlandsku aroganciju. Čini mi se da je samo jedna temeljna vrijednost dovoljna i oduzima manje vremena ujutro: 'Bit ću ponizan'. Ne moraju isticati zastavu i ostaje više vremena za smislene stvari:
Moja djevojka (53) i njezina kći (21) nisu znale puno o probavi. Pitao sam ih o satovima biologije u školi. Koje lekcije? točno da. Obojica su imali 0 (odnosno: nula) sati tijekom cijelog srednjoškolskog razdoblja.
Molim vas, prestanite s glupostima, g. Prayut. Pošalji ministra u Europu. Kupite knjige iz biologije, prevedite ih i na posao!
To bi bilo to, bez nastave biologije.
Padaju mi na pamet dva slučaja adresa na kojima sam nekad boravio. U kupaonici je bila biljka (ili nekoliko njih), ali su s vremenom nastavile umirati. Nisu imali pojma kako se to dogodilo. Nikad nisam naučio da biljka treba sunčevu svjetlost...
Briljantan plan!
draga tina,
Jesmo li postali bolji kršćani učeći napamet Deset zapovijedi? Ne naravno. Jesu li stoga deset zapovijedi besmislica? Ne naravno. Ovih deset zapovijedi zahtijevalo je objašnjenje i praktične primjere. Odgojen sam kao rimokatolik i na tjednoj nedjeljnoj crkvenoj službi pastor ili kapelan uvijek su pričali priče. Priče o stvarima koje su mu se dogodile taj tjedan. Priče o običnim ljudima koji su prakticirali jednu od Deset zapovijedi, a da je nisu znali izrecitirati.
Nema ničeg lošeg u dvanaest temeljnih vrijednosti – u tajlandskom kontekstu. Ali ako ne dobiju ruke i noge, to je samo recitiranje i nemaju nikakvu vrijednost za ponašanje. U osnovnom obrazovanju moglo bi se krenuti od dnevne grupne rasprave i povezati svakodnevna iskustva djece s jednom od vrijednosti. Tako da djeca nauče značenje, a ne da ih se uči, propisuje ili čita.
Mogao bih napisati knjigu o tome što nije u redu s tajlandskim sveučilišnim obrazovanjem.
1. Pamćenje bi moglo malo pomoći njegovoj primjeni, ali vrlo je lako pomisliti da zapravo može proizvesti mnogo rezultata. Djeca puno više uče na primjeru svojih odgajatelja nego učeći pravila s papira. “Radi kako ti kažem, ne radi kako ja” ne funkcionira. Upada u oči i da se vrlo često spominje šef države. 2. Čini mi se da nema nikakve veze između kvalitete obrazovanja i učenja ovih 12 pravila. Ne može biti više nenizozemski i tipičnije za vojnu diktaturu.
Članci 10 i 12 su mi najbolji. Samo se vratite na Thailand blog od prije nekoliko dana
Gdje su iznosi imovine upravitelja. Poniznost nadmašuje. Bolje bi bilo objasniti kako su zaradili te svote. Nisam zaradio milijarde ili milijune teškim radom.
Dobri general, u svom užurbanom radu na reformiranju zemlje, vjerojatno je zaboravio da djeca inače vide odrasle kao uzore. Stoga se možete zapitati ne bi li ovih dvanaest temeljnih vrijednosti odrasli dio populacije bolje naučio napamet. Posljednji put kad sam susreo vrlo pokvarenog, krajnje moralno propalog dvanaestogodišnjaka bilo je, da razmislim... oh, nikad.
Hoće li pamćenje ovih dvanaest temeljnih vrijednosti promicati njihovu primjenu?
Mislim da nije samo važno naučiti ih napamet, već da treba i razgovarati o tim temeljnim vrijednostima s djecom jednom po jednom i dati objašnjenja i potkrijepiti ih.
Stoga je vrlo važno da su i učitelji obučeni za to i znaju što daju djeci da uče napamet.
Hoće li se naknadno poboljšati kvaliteta obrazovanja?
Ovdje ne govorimo o zapadnom obrazovanju, već o obrazovanju u Tajlandu, tako da mislim da to svakako pomaže u poboljšanju kvalitete obrazovanja u Tajlandu.
Nema smisla uspoređivati obrazovanje s našim na zapadu, niti bismo te temeljne vrijednosti trebali vidjeti kao korak u pravom smjeru s tajlandske točke gledišta, tko zna što će iz toga proizaći. Nije lako školska djeca u Tajlandu često su vrlo ovisna o dobroj kućnoj situaciji jer svatko od nas zna da je djeci u Tajlandu često jako teško, koliko njih ne mora pomagati kod kuće nakon škole, a onda je još uvijek je istina da su mnogi roditelji neobrazovani i nesposobni uzdržavati svoje dijete.
U svakom slučaju, ovih dvanaest temeljnih vrijednosti puni su međusobnog poštovanja i visoko cijene tajlandsku kulturu, s obzirom na ideologiju i razmišljanje Thaksina i Yinglucka koji su u suprotnosti s mnogim od ovih temeljnih vrijednosti, stoga je logično (vidi se iz ovih temeljnih vrijednosti) da su one izbrisane iz udžbenika povijesti.
Uz neke od ovih temeljnih vrijednosti kao ručku, obrazovanje (škole) u Tajlandu može početi djelovati iz određenih smjerova kao što su orijentirani na društvo, orijentirani na budućnost, orijentirani na djecu i orijentirani na rezultate. Ako želite raditi na tome, bitno je da i učitelji imaju odgovarajuće znanje i obuku.
Svih ovih 12 temeljnih vrijednosti učitelji mogu koristiti kako bi skrenuli pozornost na različitosti u društvu i kako bi obratili strukturnu pozornost na norme i vrijednosti u svom obrazovanju.
Ali broj 10, na primjer: na popisu temeljnih vrijednosti, možete koristiti društveni fokus ne samo s ekonomskog gledišta, već ga također razraditi i osvijestiti djecu o društvenim temama kao što su priroda i okoliš i održivosti, te dalje odgovoriti na društvena zbivanja i poticati djecu u njihovim ambicijama.
Možete koristiti broj 4 na popisu kao smjernicu za dijete da razvije svoje talente na mnogo načina, kognitivno, kreativno i društveno. Samostalnost i osobna odgovornost djece moraju biti na prvom mjestu.
Uz ove primjere sigurno će pomoći da se obrazovanje podigne na višu razinu i uvjeren sam da ako se počne raditi na temelju ovih 12 temeljnih vrijednosti, to će poboljšati kvalitetu obrazovanja.
Negdje se mora početi i ako čitate izvješća posljednjih godina, poput onih škola čiji se učenici međusobno tuku i zbog toga trenutno moraju ići u školu bez školske uniforme jer je inače prerizično pojavljivati se na na ulici, možete Nema štete u uvođenju ovih temeljnih vrijednosti.Svako bi se dijete trebalo moći razvijati u sigurnom okruženju za učenje, poticati ga na samostalnost i osobnu odgovornost te na stav poštovanja.
Naravno, ovo izaziva pomnju - ALI - kod svih koji čitaju o ovim temeljnim vrijednostima, i da, još uvijek ima puno posla što se tiče obrazovanja u Tajlandu, ali pretpostavimo pozitivno ako ove temeljne vrijednosti pridonose na odgoj, dobro obrazovanje, odgovornost i toleranciju, stimulaciju i inspiraciju, razvoj, i stoga čine osnovu za djelovanje djeteta u Tajlandu, mislim da mogu odgovoriti na vaša dva pitanja…..
1. Hoće li pamćenje ovih dvanaest temeljnih vrijednosti promicati njihovu primjenu?
2.Hoće li se kvaliteta obrazovanja naknadno poboljšati?…..Može odgovoriti da.
Možda je ovo nešto za drugu izjavu ili pitanje čitatelja.
Ali kad čitam neke reakcije u kojima su vrlo negativne (ispravno ili ne? ostavljam to na sredini) o tajlandskom obrazovanju, nameće mi se pitanje, ako je sve tako loše postavljeno, kako Farang vidi svog tajlandskog partnera, svog Tajlanđanina žena, djevojka, prijatelj, dijete, obitelj itd. jer ovim mišljenjima mislim da sam im dao pečat, jesu li svi oni ocijenjeni kao slabo obrazovani, neobrazovani, možda glupi? ili svi osim svojih najmilijih?
Da obrazovanje, gdje da počnem učitelj tajlandskog engleskog ne može razgovarati sa mnom on ne razumije engleski Sin moje žene ide u prvi razred srednje škole i dobiva zadaću kao zadaću, što rade u vrtiću u Nizozemskoj. Nakon 15 minuta računanja izlazi 9X9 = 81 i tada je jedan od najboljih u klasi.
Pozdrav Cees
Prije otprilike šest godina bio sam s profesorom na Sveučilištu Rajbath koji je htio pohađati tečaj za podučavanje engleskog jezika. Razgovarao s profesorom nakon nastave. Kako je ovaj čovjek mogao podučavati, njegov engleski je bio loš i teško razumljiv. Kako možete pružiti obuku????
temeljna vrijednost 8.
Tajlandski roditelji dopuštaju djeci od 10 godina ili nešto starijoj da voze mopede, dobro, motocikle 110 ili 125c. Ponekad nas četvero na 1 motoru. I to sve bez kacige. Idi i pogledaj u neko selo kad završi škola. Nije iznimka. Također lako ako majka ne može voziti i može je prevoziti dijete.
Vlasnik motocikla nedvojbeno mora staviti svoj motocikl na raspolaganje za to.
U Nizozemskoj je bilo (i još uvijek je, mislim) jednostavno nemoguće voziti moped ispod 16 godina. A bilo je vrlo uobičajeno da se to nije dogodilo, uopće se nije razmatralo. NL društvo je automatski provodilo zakon.
Ovisi samo o tome kako se vi kao društvo pridržavate pravila i pratite to kao roditelji.
Tajlandski roditelji ne usađuju poštovanje zakona u tom pogledu.
Za mene je previše naglaska na tajlandskoj tradiciji i nacionalnom interesu, odnosno održavanju hijerarhije kakva postoji već nekoliko stoljeća, i upravo to treba promijeniti. Ravnopravnost suljudi se mora prepoznati i poštivati, to još uvijek nije slučaj.
smiješno. Pogotovo zato što je većina pravila zapravo u sukobu s iskorijenjivanjem demokratski izabrane vlasti i potom brisanjem iz povijesnih knjiga (Pitanje: hoće li očistiti i internet, hoće li osigurati da budući studenti nemaju pristup internetu ili hoće li se pretpostaviti da je službeni udžbenik povijesti jedini oblik informacija dostupan trenutnom učeniku?)
Budi iskren? Steći znanje? Integritet? Davanje i dijeljenje? Provoditi zakon?
Ah, 'farang previše razmišlja'...
Kvaliteta obrazovanja vjerojatno se zbog toga neće nimalo promijeniti, neće biti ugrađena nikakva bitna agogička promjena.
No, ono što je puno važnije od same edukacije jest rezultat te edukacije.
Ergo pitanje: hoće li se bolje obrazovani ljudi na kraju pridružiti društvenoj, društvenoj i gospodarskoj strukturi Tajlanda kao rezultat ove mjere?
Naravno da ne: ipak su to krajnje konzervativna pravila koja samo potvrđuju edukaciju koja se kod nas organizira već godinama i u kojoj se sve radi na suzbijanju kritičkog mišljenja (kako prema sebi tako i prema okolini).
Tako samo učite mlade ljude da oko sebe naprave kavez u koji se onda zatvaraju i lanuju.
I to u sve brže globalizirajućoj svjetskoj situaciji u kojoj je osobito važno što više razmišljati izvan okvira te težiti kontinuiranom napretku i inovacijama kroz (samo)kritički pristup.
Ovih dvanaest temeljnih vrijednosti, međutim, (još jednom) isključivo je usmjereno na (iz poriva samozaštite odabrane skupine moćnika i drugih privilegiranih skupina stanovništva) ljude uglavnom da drže "dobre" i "glupe" (čitaj: neuke ).
A da biste postigli taj cilj, očito morate eliminirati sve oblike kritičkog, kreativnog i inovativnog razmišljanja.
Već su rimski moćnici znali: dajte plebsu kruha i cirka i podijeli pa vladaj.
Očito su pravi vladari u Tajlandu uvjereni da se ovaj drevni princip može održati iu modernom društvu.
Ako uzmem u obzir sve političke evolucije u posljednje vrijeme, mogu samo zaključiti da su sada odrasli Tajlanđani možda također imali ove temeljne vrijednosti usađene u prošlosti.
I to dosta sluganski (barem nakon vojnog udara) ispunjavaju.
Još nešto: Tajlanđani su nevjerojatno ponosni što nikada nisu bili pod okupacijom/vladali nekom drugom silom.
Osobno se pitam ne bi li ljudima bilo puno bolje da je tako bilo...
U svakom slučaju, nitko od brojnih osoba koje sam pitao nije mi mogao dati niti jedan relevantan primjer prednosti te “zemljopisne nevinosti”…
Iskreno se nadam da će se stvari za Tajlanđane (relativno brzo) srediti i da će biti više društvene jednakosti i pravde.
No, ova “mjera reforme obrazovanja” tome sigurno neće pridonijeti. Baš suprotno
Kito
Imam relativno puno kontakta s jednom više nego inteligentnom studenticom iz Chiang Raija, ona mi kaže sljedeće:
General Prayuth je stare škole i, kao što je poznato, ima vojno iskustvo. On ne može i nikada neće napraviti progresivne promjene jednostavno zato što to nema u svom sustavu.
Vidi se to po svim prijedlozima koje je do sada predlagao.
Konzervativno do kosti.
Uvijek će misliti da je u prošlosti bilo bolje, ali je doista zaboravio da se svijet oko Tajlanda uvelike mijenja. Pravi početak ASEAN-a uskoro će jasno pokazati da je Tajland za sada promašio ritam. Daleko su od toga da budu spremni za ASEA-u i to je djelomično zbog obrazovanja koje je do sada pruženo.
Sve dok prosječni učitelj radi posao slabije kvalitete (isprike onima koje sam ovdje krivo uvrijedio) nikada neće biti bolje, 12 vrijednosti ne pomaže nimalo. Osim toga, obrazovanje je toliko usmjereno na cijelu grupu da se djeca uopće ne nauče izdići iznad nečega i dati sve od sebe. Individualno ponašanje se ne stimulira jer je samo otežano.
Čuo sam da djeca čak ne mogu ostati u jednom razredu i prijeći u sljedeći.
Mislim da je to najveći problem tajlandskog obrazovanja.
Usput mi kaže isti student da ni novi izbori neće donijeti olakšanje. Po njoj crveno ostaje crveno, a žuto žuto.
Tajlandu treba vizionar, ali očekujem da ga uopće nema.
Zapravo ne vidim da je tajland tako ružičast.
I to me čak i boli.
Pozdrav Pavao,
Po mom mišljenju, zadnjim ste retkom jasno dali do znanja što je zapravo glavni krivac u Tajlandu.
Osim vrhuške koja zna dobro računati, ljudi imaju vrlo jednostavan način razmišljanja.
Govorimo o detaljima zemlje, a ne o tome kako mali klan može preživjeti.
Užasno kako se svi ti ljudi iz godine u godinu moraju nositi s vodom do obrva.
Strašno koliko ljudi umire, postaje teški invalid u svim tim nesrećama vlakova.
Strašno je što onda moramo čitati da postoji kašnjenje u održavanju, KOČNICE I NEŠTO )ff zaboravljeno), ali samo privremeno klatno.
Način razmišljanja se mora promijeniti.
I svakako odučiti da ljudi apsolutno ne razmišljaju dalje od danas.
To je jedna stvar koju ne mogu dohvatiti kapom.
Samo daj otkaz a kako sutra prehraniti svoje 2 djece, vidjet ćemo.
Ukloniti tri imena iz knjige?
Prije.
Ali zatim jasno opišite događaje/ratove/revolucije u uređenoj knjizi koji su se svi dogodili prije mnogo godina
I dok kažeš Paul, zatvori oči i ništa nije u redu.
Sada samo pretvorite tog noja u stvarčiku (?)
Sjedne na našu terasu iza nečega i vidimo još jedan komad repa.
osjećam???
Ali, sve u svemu, mi i dalje mislimo da je to divna zemlja i nadamo se samoj populaciji, da će doći netko tko vidi svjetlo i može to stvarno prenijeti populaciji.
Dragi ljudi, uživajte u životu, jer on samo kratko traje.
LOUISE
Tajlandsko obrazovanje ostat će loše još mnogo godina jer postoji premalo mjesta u Tajlandu koja mogu pružiti dobro obučene učitelje.
Nadalje – barem izvan velikih gradova – osnovne škole su pune starijih učitelja, koji sami nemaju dovoljno znanja o materiji osnovne škole da bi to znanje mogli predavati.
Trebat će mnogo godina prije nego što bude dovoljno dostupnih učitelja da svim osnovnim školama u Tajlandu osiguraju učitelje koji su u stanju predavati učenike na razini osnovne škole.