Reflexións dun profesor xubilado "a estrear".

Estou oficialmente xubilado o 1 de setembro de 2021. É dicir: xa non traballo para a universidade de Bangkok onde comecei en 2008.

E para ser aínda máis precisos: agora teño 68 anos e estou xubilado polos estándares holandeses desde o día en que cumprín os 65 (só pola miña pensión privada) e dende os 66 anos e 8 meses para o Estado dos Países Baixos porque a partir de entón recibo AOW (cun ​​2% de desconto por cada ano que traballei en Tailandia) deles. Nos últimos anos de traballo en Tailandia, en realidade tiven dous soldos: as miñas pensións e o soldo do meu profesor.

Algúns lectores pensarán que ir traballar a Tailandia non é tan intelixente porque só se perde diñeiro: un salario (bruto e neto) claramente inferior ao dos Países Baixos e despois tamén entregar a pensión de vellez. Podes optar por complementar ese AOW ti mesmo para cualificar para o 100% AOW, pero iso non é posible con todos os ingresos tailandeses. Tamén teño que pagar o aluguer e tamén teño que comer. Ademais, paguei a miña parte nos estudos universitarios das miñas dúas fillas nos Países Baixos.

Non obstante, traballar en Tailandia tamén ten unha vantaxe: estás asegurado por un seguro de saúde a través do teu empregador a través da Seguridade Social (e nunca pagas facturas de médicos, medicamentos e hospitales). Para iso, aproximadamente 750 baht descontan do teu salario cada mes. Onte fun á oficina da Seguridade Social. Motivo: tiven que entregar un papel do meu xefe de recursos humanos que xa non traballo. Agora recibo todas as cantidades mensuais que devolvín á miña conta nun prazo de 14 días, máis de 100.000 baht. Ademais, e iso non carece de importancia, estendei o meu seguro de saúde a través do SSO ata o meu falecemento por un importe aproximado de 800 baht (25 € ao tipo de cambio actual) ao mes. Iso é algo completamente diferente ao seguro de saúde privado que teñen que contratar moitos expatriados que viven en Tailandia, sen contar as posibles exclusións (a excepción dun tendón de Aquiles reparado, non teño nada), a restrición de idade e a cobertura Covid. Falando de cartos, aforro entre 300 e 400 euros ao mes mentres viva. Por exemplo, cando cumpra 90 anos, serán uns 22 (anos) * 12 (meses) * 350 € = 90.000 €, ou uns 3 millóns de baht, ademais de todos os dores de cabeza (probablemente anuais) sobre a renovación do seguro e as exclusións e unha posible vinculación futura do seguro de saúde e un visado.

Comparación Tailandia-Países Baixos en termos de traballo

Traballei na educación universitaria nos Países Baixos durante uns 10 anos e agora en Tailandia durante 15 anos. Teño unha impresión sobre as diferenzas no traballo como profesor. Déixame levantar uns cantos do veo para que coñezas un pouco o que pasa entre bastidores de todos eses fermosos edificios.

1. En Tailandia hai principalmente burocracia de papel con consecuencias menores para o lugar de traballo. Nos Países Baixos hai moito máis unha burocracia institucionalizada. A liberdade individual do profesor para organizar as súas clases como considere oportuno é moito maior en Tailandia que nos Países Baixos. Permíteme aclarar iso cun exemplo. Nos Países Baixos, os programas BBA descríbense ata o nivel do plan de lección. Se tes que facer cargo dunha lección dun compañeiro, xa se detalla nun 95% en papel o que tes que dicir e como. Simple, eficiente pero tampouco moi estimulante. En Tailandia, só hai unha breve descrición dos cursos. Como organizas as clases, que materias, que estratexia de exame pode ser determinada polo profesor. Dos 6 cursos que dei o curso pasado, falei con 1 profesor nas últimas semanas sobre o que fixen o curso pasado e envieille todo o meu material. O máis probable é que os outros 5 profesores fagan o seu propio curso e non lles importa o que fixen o ano pasado no curso co mesmo nome. Realízanse informes de calidade de todos os cursos ao final do cuadrimestre. Nos Países Baixos escríbense porque cada auditoría externa quere ver algúns deles, quere saber que se fixo con eles, ver as decisións de xestión, o seguimento, etc. En Tailandia compróbase se o informe está aí e ponse nunha carpeta grande. Ler? Non o creo. De verdade que facer con el? Non. É suficiente que o formulario estea cuberto e asinado.
2. Hai uns anos, o Ministerio de Educación de Tailandia decidiu que, por mor da calidade, todo profesor debe ter unha cualificación académica que sexa 1 nivel superior ao dos estudantes das súas clases. En concreto, debes ter un MBA para ensinar a estudantes de BBA e un doutoramento para impartir os MBA. Teño un MBA e 25 anos de experiencia en investigación profesional, pero xa non me permitían ensinar investigación aos estudantes de MBA. Iso fíxoo o meu compañeiro que é doutor en lingua e literatura chinesa hai tres anos. Esta decisión tamén tivo outras consecuencias: aos tailandeses con só un BBA xa non se lles ofreceu traballos docentes e sobrevaloráronse os doutores de calquera facultade. A dirección das universidades tailandesas parece aceptar estas decisións sen pelexa (as regras son regras e non hai excepcións) e non hai sindicatos que poidan defender os profesores en consulta co goberno, como nos Países Baixos. O resultado, na miña opinión, non é un aumento senón unha redución da calidade. O meu colega universitario dos Países Baixos, que nin sequera rematara o bacharelato pero chegara a ser un chef con 1 estrela Michelin, nunca conseguiría un contrato de traballo en Tailandia.

Notei algunha corrupción en todos estes anos? Non, non directamente, pero iso tamén pode ser difícil se non tes nada que ver cos fluxos de diñeiro na facultade onde traballas. O que notei:

1. Hai unha caixa forte na sala do decano e contén bastante diñeiro en efectivo. Actualmente, os provedores de Tailandia prefiren que se lles pague en efectivo, pero tamén ofrece a oportunidade de 'xogar' coas transaccións monetarias;
2. Os compañeiros foron promovidos no seu traballo sen motivo aparente, pero tamén castigados. As razóns persoais eran normalmente a base para isto;
3. A eficiencia non é un principio de xestión real. Fanse cousas, tómanse decisións que realmente se poden conseguir con menos custo e enerxía, pero ese non é o problema;
4. Os profesores teñen pouca ou ningunha palabra na política. Se hai reunións de profesores, é sobre todo tráfico de sentido único: o decano fala e todo o mundo escoita. Por suposto que pide comentario pero non quere escoitalo, así que todos calan. Hai uns 12 anos introducín reunións mensuais de profesores con permiso do decano, por suposto. Ao principio fun presidente e secretario da reunión. Como recordatorio do pasado, gardei os rexistros desas reunións. Non puiden tiralos. Só eran 4 porque entón o decano informoume de que un colexio tailandés asumiría a presidencia (estou contento) despois do cal nunca se volveu celebrar unha reunión interna de profesores.