Edukado en Tajlando
Klaso en Tajlando
De Kees Braat
Edukado estas la fundamento de socio en lando. Ĉi tio validas por Nederlando, kaj ankaŭ Tajlando. Sen bona edukado, lando postrestis en ĉiuj aspektoj de mondaj aferoj. En la kampo de ekonomiko, esplorado, scio kaj sociaj kapabloj.
Ĉi tiu rubriko temas pri edukado en Tajlando. Precipe la diferencoj inter la edukado donita en ŝtataj lernejoj kaj edukado en privataj lernejoj.
Normale en lando la vasta plimulto de edukado estas financata de la ŝtato. En Nederlando, la plej granda buĝeto estas por edukado. Vi pensus, ke tio validas por sociaj aferoj kun ĉiuj tiuj sociaj avantaĝoj, sed dum jaroj edukado okupis la plej grandan parton de la buĝeto. En Tajlando, granda parto de ŝtata elspezo ankaŭ estas elspezita por edukado.
Jen kelkaj statistikoj pri edukado en Tajlando:
- 5.1% de la Nacia Produkto (MNP) estas elspezitaj por edukado en Tajlando.
- 85.7% de antaŭlernejanoj partoprenas antaŭlernejan edukadon.
- 86.7% havas bazinstruadon.
- 92.6% de la loĝantaro scipovas legi, skribi kaj fari aritmetikon. Do analfabeteco estas malalta en Tajlando.
- Estas instruisto por ĉiu 19.1 studentoj.
Ĉi tiuj estas la bonegaj nombroj. Unuavide, ĉi tio ŝajnas bona ideo por bona edukado, precipe primara edukado. Sed ĉu ankaŭ tiel estas? Evidente mi ne povas juĝi la kvaliton de edukado tra Tajlando. Mi povas juĝi nur tion, kion mi vidas kaj spertas ĉe la vilaĝa lernejo, kiun mi frekventas, kaj la privata lernejo, kie ĉeestas la filino de bona amiko. Tiuj diferencoj estas grandegaj.
Privataj lernejoj
Kio levas al mi la demandon, kial estas tiom da privataj lernejoj en Tajlando. Ne nur en la grandaj urboj kiel Bangkok, Chiang Mai, Pattaya, ktp., sed ankaŭ ĉi tie en la kamparo. Lampang havas kelkajn, Phayao ankaŭ havas du privatajn lernejojn ktp. Privatlernejoj estas haveblaj de infaninstruado ĝis universitataj kursoj. Al mi tio signifas, ke gepatroj malmulte fidas je ŝtatsubvenciita edukado.
La vilaĝa lernejo
Mi unue komencu per la vilaĝa lernejo kie mi iris kaj ankoraŭ iras regule. Ne por instruado, mia tajo ne sufiĉas por tio. Mi montras al ili iom el la mondo per mia tekkomputilo, ludas iom da muziko per videoklipoj ktp. Ĉio en la angla. La lernejo ne havas multon. La klasĉambroj estas malabunde meblitaj kaj la studentoj sidas ĉe skribotabloj kiuj estas preter sia pinto.
Privata lernejo
La lernejo ankaŭ gastigas kelkajn studentojn de montotriboj. Ili restas interne en la lernejo de lundo ĝis vendredo. Ne estas multaj instalaĵoj. La ŝtato pagas al la lernejo 46 bahtojn tage por loĝado, manĝaĵo, ktp. Tio ne estas grava afero por tiuj studentoj. Propraj kontribuoj de gepatroj ne eblas, ĉar ankaŭ la gepatroj ne bonfartas. La edukado donita en tiu vilaĝa lernejo ne estas de la plej bona kvalito. Mi povas vidi tion kiam mi "instruas" en la plej altaj klasoj de tiu lernejo. Estas multe da lingvoscio kaj ankaŭ la historio de Tajlando estas bone instruata.
Mensa aritmetiko
Sed matematiko estas multe malpli. Ili ofte ne povas fari matematikon ĝuste parkere kaj sumoj sur papero estas malhelpo por ili. Ankaŭ ne ekzistas kono pri muziko. Ili scias ĉion pri la tajlandaj popkantistoj kaj kantistoj, sed ili preskaŭ ne atingas pli ol tio. Komputilaj lecionoj estas tre malbonaj. Ĝis antaŭ kelkaj monatoj ekzistis kaduka komputilo por ĉiuj studentoj. Nun estas kelkaj en ĉambro, sed ne ekzistas interreta konekto (ankoraŭ).
angla leciono
La lernejo kuiras manĝaĵojn por ĉiuj infanoj posttagmeze. La infanoj restas en la lernejo. Tio estas la kazo en ĉiuj lernejoj ĉi tie. La manĝaĵo kostas preskaŭ nenion (10 ĝis 15 bahtoj) kaj estas subvenciita de la ŝtato. Libroj estas aĉetitaj de la lernejo per buĝeto disponigita fare de la ŝtato. Ne sufiĉas aĉeti la lastan eldonon por ĉiuj infanoj. Ekzemple, en angla leciono mi vidis, ke 12 diversaj libroj pri la angla estis etenditaj sur la skribotabloj de la studentoj. La nombro da studentoj per klaso estas proksimume 24 studentoj. Apenaŭ iu studento havis la saman libron.
Ŝtatlernejo
La speco de edukado provizita estas ĉefe unudirekta. Mi ĉeestis kelkajn klasojn kaj la instruisto parolis dum la tuta horo. La lernantoj obeeme levis la kapon iom, sed ne estis ia ajn "reago". La instruisto lasis ĝin malfermita, ĉu ĉiuj komprenis ĝin. Ŝi rakontis sian historion kaj jen ĝi. Mi persone havis la plej grandan malfacilaĵon instigi la studentojn dum mia "lecionhoro" demandi kelkajn demandojn kaj indiki ĉu ili ne komprenis ion.
Vere daŭris kelkajn monatojn por ke la studentoj konsciis, ke ili povas demandi kaj komenti. Ili ne kutimis al tio. Instruistaro estas tre estimata en tajlanda hierarkia socio. Ili estas sur piedestalo. Estas malfacile demeti ilin de tiu piedestalo kaj instrui al la studentoj kelkajn sociajn kapablojn.
Grandega interspaco inter instruisto kaj studento
Aferoj estas pli bone aranĝitaj por la instruistaro. La instruista ĉambro en tiu lernejo estas plene ekipita. Estas tri komputiloj disponeblaj por la instruistoj, ili havas propran kuirejon kaj la mebloj estas perfektaj.
Dum la internaj studentoj havas preskaŭ nenion en sia loĝejo por la nokto. Kortuŝa diferenco. La instruisto, kiu instruas la anglan, volas fari ŝanĝojn, sed alfrontas multan opozicion de la pli maljuna instruistaro en tiu lernejo. Ili volas lasi ĉion egale. Ŝi poste foriris por iri al alia lernejo en Chiang Mai. Seniluziigita, ĉar ŝi rekonis, ke ŝanĝoj estas necesaj, sed ne povis efektivigi tiujn ŝanĝojn.
Mi ne povas ĝuste taksi, ĉu ĉiuj lernejoj en kamparaj regionoj en Tajlando estas samnivelaj, sed la lernejo ĉeestita de Stefanie en Ngao ankaŭ instruis en la sama maniero. Ekzemple, mi regule vizitas la privatan lernejon de Stefanie kaj vidas la grandan diferencon. Stefanie ĵus fariĝis 13 kaj frekventas privatlernejon 15 km ekster Phayo. Ŝi restas interne. Unufoje ĉiujn tri semajnojn ŝi povas iri hejmen por semajnfino. Ĉi tio validas por ĉiuj studentoj en tiu lernejo. La lernejo estas bela. Belaj konstruaĵoj, sportejoj, belaj dormoĉambroj por la studentoj. Ĉio estas bone organizita.
La lernejo havas klasojn ekde la unua jaro, do studentoj ekde la aĝo de 12 jaroj. La klasoj iras ĝis la plej alta klaso de "Mezlernejo".
Du instrumetodoj
Studentoj povas elekti inter du instrumetodoj. "Angla programo" aŭ "Tajlanda programo". Tio signifas, ke en la "Angla Programo" ĉiuj lecionoj, krom la lecionoj de tajlanda lingvo, estas instruitaj en la angla. Kelkaj anglaj kaj usonaj edukistoj estis varbitaj tiucele. Taja instruistaro ricevis sian trejnadon eksterlande. En la "Tajlanda Programo" ĉiuj lecionoj estas en la tajlanda, krom la anglalingvaj lecionoj. La instruistaro estas tajlanda kaj ricevis sian trejnadon en Tajlando. Estas multe da diferenco inter tiuj du programoj. Studentoj en la angla programo estas multe pli asertemaj ol la studentoj en la tajlanda programo.
Privata edukado Tajlando
Mi parolis kun la estro de tiu lernejo kaj li diris al mi, ke studentoj en la angla programo estas en pli bona pozicio por daŭrigi siajn studojn en eksterlanda universitato ol studentoj en tajlanda programo. Kio havas sencon, ĉar la angla estas la ĉefa fokuso de la angla programo kaj estas instruata de okcidentaj instruistoj uzante okcidentajn metodarojn. Studentoj estas instigitaj montri sian propran iniciaton, demandi, ktp. La disciplino en tiu lernejo estas enorma. Studentoj ne rajtas forlasi la retejon sen la superrigardo de gepatroj aŭ instruistoj.
La studentoj havas enirpermesilon kun sia foto sur ĝi, krom la detaloj kaj fotoj de la persono, kiu prenos ŝin aŭ lin por la semajnfino. Kaj tio estas kontrolita, ĉar mi ĉiam iras kun Johan por preni Stefanie.
Estas multaj agadoj ekster lernejaj horoj. Sportoj, muziko, teatro kaj pentrado estas praktikeblaj. La lernejo havas propran futballigon, ekzistas eĉ malgranda golfejo kaj regulaj ekskursoj estas farataj en Tajlando, sed ankaŭ en la ĉirkaŭaj landoj. Kiel rezulto, la studentoj disvolvas bonan ĝeneralan scion kaj lernas preni personan respondecon. La malĝoja parto de ĉi tiu tuta rakonto estas, ke nur gepatroj kun bone financita subvencio povas pagi ĉi tiujn lernejojn.
Ŝtatfunkciuloj ricevas 20.000 ĝis 30.000 bahtojn jare de la ŝtato por permesi al siaj idoj lerni. La kosto de ĉi tiu privatlernejo estas 50.000 baht por ses monatoj por la angla programo kaj 30.000 baht por la tajlanda programo. Poste estas aldonaj kostoj por uniformoj kaj ekskursoj. Sed ili ne estas tiom altaj. La fotoj rilataj al ĉi tiu rubriko parolas multon.
La diferenco inter vilaĝa lernejo kaj privata lernejo estas grandega
Mi multe kritikas la edukan sistemon, kiun mi renkontas ĉi tie. Ne la havebleco de edukado, ĉar ĉiu vilaĝeto havas almenaŭ unu lernejon, sed la manieron kiel edukado estas provizita. Instruistaro, kiuj konsideras sin pli gravaj ol la studentoj, sklave sekvas la lecionojn de studentoj sen ŝancoj por demandoj kaj komentoj. Ne instigi studentojn preni sian propran iniciaton kaj evoluigi sian propran respondecon estas la plej granda problemo.
Nature, mi rigardas ĉi tiun edukan sistemon per okcidenta lenso. Sed en mia vilaĝa lernejo mi vidas sufiĉe da talento, bedaŭrinde tiu ĉi talento perdiĝas al la socio en Tajlando.Mi pensas, ke tio estas malĝoja kaj malbona por Tajlando. Dum kun malsama aliro ĝi povas certigi pli bonan estontecon por Tajlando. Aliflanke, mi ankaŭ devas rimarki, ke tre malrapide homoj konvinkiĝas, ke la tuta sistemo devas esti ŝanĝita, sed estas multe da opozicio. Tiurilate Tajlando estas tre konservativa. Ŝanĝoj malrapidas veni ĉi tien.
Hieraŭ vespere mi revenis hejmen ĉirkaŭ la 9-a. La filino (17-jara, mi ĉi tie nur nomos ŝin Noi) de mia tajlanda amiko sidas ĉe la tablo kaj skribas en sia kajero. Ĝi estas tajlanda kaj mi ne povas legi tion. Mi rigardas la scenon kaj malkovras, ke ŝi laŭvorte kopias tekston. Konsiderante la longecon de la teksto, ĉi tio daŭros iom da tempo.
Mi demandas al ŝi kial ŝi kopias la tekston. "Ni devas," estas ŝia respondo. “De kiu?” mi demandas. Mi ricevas la respondon: 'De la instruisto'. Mi demandas al ŝi kial la instruisto donis ĉi tiun taskon. Ĉu la suba ideo estis klarigita? Estas konate, ke kopii tekstojn ne kondukas al inteligentaj infanoj. Noi tute ne scias kial ŝi kopias la tekston. Ŝi ankaŭ havas - kiam mi demandas - nenian opinion pri ĉu ŝia laboro estas aŭ ne signifoplena. Ŝi plenumas la taskon tute senkritike. Mi ne pensas, ke ŝi *vere* rimarkas, kia tempoperdo ĉi tio estas.
Multo ankoraŭ devas ŝanĝiĝi en tajlanda edukado.
Mia filino presas tion kaj sendas ilin.
Almenaŭ ŝi lernas uzi 1 komputilon.
Ĉiukaze ŝi scias, ke se mi pagos ŝiajn lernejajn kotizojn por pliaj 2 jaroj, ŝi havos sian virbovon kaj 1 registaran laboron.
Lernejoj en TH estas nur akceptejoj por junuloj, kiujn oni tie sisteme tenas stultaj (unuflankaj malbonaj instrumetodoj kaj superhierarkia aspekto de instruistoj ĝis studentoj), ĉar tiel oni povas facile regi popolon. Tio estas la tasko kaj ili efektivigas ĝin en neniu tempo. La fakto, ke ĉiuj scipovas legi kaj skribi, oni legu ankaŭ inter citiloj, ĉar ili povas, sed ili ofte ne komprenas tion, kio estas skribita pro la malbona instrustilo kaj kvalito de la instruistoj. La privataj lernejoj provas pli bonan edukadon, sed praktike ili ofte seniluziigas pro la monsumo, kiun ili kostas, ĉar ili estas nur profitaj kompanioj. Nur iuj formoj de privata edukado estas sufiĉe bonaj sed neatingeblaj. Preskaŭ ĉiuj bone edukitaj tajanoj estas de (tre) riĉa deveno kaj studis en okcidentaj landoj kaj ili ŝatus teni tiun grupon kiel eble plej malgranda.
Vi ne povas kompari la tajlandan sistemon kun la eŭropa sistemo. La tajlandaj infanoj havas 2 elektojn: Registara Lernejo aŭ privata. Se vi ne estas riĉa, vi iras al ŝtata lernejo. ANKAŬ estas elektoj ĉi tie, vi havas bonajn (legu monon) kaj malbonajn lernejojn. Vi komprenas, ke la malriĉaj infanoj finiĝas en malriĉa lernejo.
Studado estas tute sen devigo, instruistoj estas malpermesitaj preni disciplinajn rimedojn. Do vi ĉiam sukcesas kaj via diplomo defaŭlte nenion valoras. Do la klasĉambroj estas plenaj de senmotivaj aĵoj kaj ili estas tie ĉefe ĉar la gepatroj ne havas tempon por atenti ilin. Kelkaj iras al universitato.
Bona materialo estas malfacila, aŭ ĝi estas detruita aŭ ŝtelita. Vi surprizus, kio ne estas ŝtelita, ke ili ankoraŭ povus uzi ĝin. La instruisto ofte devas mem disponigi provizojn, jes, jes, pagitaj el sia propra poŝo. Se vi nur scius, kian malordon ni alportis al la lernejo.
Esti instruisto en Tajlando NE ESTAS AMUZE, ne por tajlanda kaj ne por farang. Vi ne havas kontenton pri via laboro ĉar estas neeble instrui ion ajn al viaj studentoj. Ĉi tio estas ĉefe ĉar plejofte la gepatroj ne kunlaboras. Kiel instruisto, vi ankaŭ devas agi kiel dua gepatro kaj provizi subtenon kie la gepatroj mankas. Ĉi tio iras de drogmanio ĝis nedezirataj gravedecoj. La infanoj ankaŭ vokas ĉiam, eĉ dimanĉe je la 2-a aŭ nokte.
Mi "helpas" la filinon de la loka bovbutiko kun siaj universitataj studoj. la angla…. tiel forte, ĝi kurbigas miajn orelojn. Kaj ŝi... vere parolas nur 2 vortojn "saluton" "adiaŭ".
Ne... Tajlanda ŝtata edukado ne estas tre bona.
Privata estas multe pli bona, kiam mi vidas kiel miaj 2 nevinoj faras tion. Prezetikedo, ĝusta: almenaŭ 100.000 p.p.a. Kaj en iuj lernejoj oni ne ricevas lecionojn de tajlanda.
saluton, sjonny,
Alia bona rakonto, laŭ mi vi estas la sola ĝis nun kun kompreno de Tajlando, objektive. grandan dikfingron por vi,
salutojn
Dankon pro la plumo. Bedaŭrinde mi ne scias ĉion. Mi estas homo, kiu ne akceptas ĉion laŭvalore kaj ĉiam demandas kial io estas. Ĝi frenezigas mian edzinon, ja la tajoj tute ne estas tiel kunigitaj. Feliĉe, estas multe da saĝo en nia familio, ĉiam estas iu, kiu povas doni respondon. Kiel vi scias, la plej multaj tajlandanoj ne estas vere bone edukitaj kiel ni okcidentanoj, sed studoj estas malvastaj kaj profundaj. Kaj en mezlernejo ili kapablas desegni, danci kaj dormi.
FYI: Mi estas sufiĉe proksima, mi foje mem instruas mezlernejon, mia edzino estas instruisto kaj mia bopatro estis ASD. profesoro. Mia edzino iris al katolika privatlernejo kaj miaj nevinoj iras al vere multekosta lernejo en CM.
Estas multaj tajlandanoj kiuj ne povas legi aŭ ne povas legi bone. Deviga edukado iras ĝis la aĝo de 15, sed se vi iras al lernejo nur je la aĝo de 11 ĉar viaj gepatroj bezonas vin hejme, tiam vi ne lernas multon.
Ĉu aliaj rimarkis, ke Tais absolute ne povas legi mapojn?
LOL! Idk tio estas problemo. Ili petas al aliaj direktojn, kiuj siavice ne povas klarigi kie io estas. Nur petu tajlandan indikojn, vi NENIAM alvenos.
Ĉiuokaze... post la necesaj "konversacioj" kun mia edzo, mi aĉetis navigacian sistemon. (Signoj preskaŭ neniam estas tie ankaŭ)
Ho, mi pensis, ke ĝi estas nur mi, sed post tiom da malŝparitaj horoj kaj brulaĵo, mi decidis, ke kiam ŝi diras al mi iri dekstren, mi iru maldekstren.
En la unua vizito al sia patrino, ŝi igis min fari 200 km-an ĉirkaŭvojon, mi eksciis poste.
Kiam mi vizitas amikon je 1 km de mia domo, mi vidas grandegan trafikŝtopiĝon aliflanke al mia urbo.
Dum mi vokis, ke ni estos tie post duonhoro, mia karulino enigis nin en trafikŝtopiĝon malantaŭe, do post 1 km mi vidis sur la ŝildoj, ke ni veturas hejmen.100 horojn poste ni estis ĝustatempe. atingi la por fari la pladojn de la vespermanĝo.
Ekde tiam mi haltas ĉe 1 tabulo per 2 sagoj kaj poste ĵetas kapojn aŭ vostojn.
La plej amuza parto estis kiam Abhisit prezentis sian "VOJMAPON al paco" ĉi-printempe. Mi sciis ĝuste tiam, ke tio ne funkcios 😉
Mi loĝas en Tajlando nur de 7 monatoj kun mia tajlanda edzino kaj ŝia filino en Cha-Am kaj nur nun legis la retmesaĝojn pri tajlanda edukado.La punkto, kiun mi volas diri, estas, ke foje, kiel ĉe nia filino, ili ne estas. volas iri al privata lernejo ĉar ili timas. Vi ne ricevas respondon al la demando kial. Povas esti ĉar ili pensas ke ili ne povas trakti ĝin aŭ pro maldiligento ĉar ili scias ke ili ricevos sian atestilon ĉiukaze, eĉ se ili ne plenumas niajn normojn kaj kun la devo sendi ilin al privata lernejo, mi havas miajn dubojn, ĉar bone povus havi la kontraŭan efikon, ke ili eliĝos eĉ pli rapide.
Haha, ŝajnas kiel nederlanda edukado, ĉi tie vi ne rajtas doni vian propran opinion.
Kaj se vi faras, kaj ĝi ne konvenas al ili, tiam vi estas fiŝita.
Ili turnas ĉiujn instruistojn kontraŭ vi kaj sisteme elpuŝas vin el la sistemo :p. Ili ofte estas aro da serpentoj, laŭ mia sperto, kaj ili ofte vidas sin kiel specon de agentoj, kiuj tenas la sistemon funkcianta, kun siaj malbenitaj propagandaj kaj endoktrinigaj ludoj! ĉi tie ne estas malsama..