Thai børn bør være taknemmelige
Alle er klar over, at kvaliteten af thailandsk uddannelse er meget dårlig, det ved de thailandske myndigheder også. Juntaen ønsker at gennemføre reformer. En af de første handlinger fra admiral Narong Pipatanasai, den nye undervisningsminister, var at beordre skoler til at huske de følgende tolv kerneværdier i uddannelse for alle elever.
Fra næste semester skal disse værdier reciteres hver morgen før undervisningen starter og efter at det thailandske flag er hejst og nationalsangen synges. Disse kerneværdier er blevet personligt præsenteret af premierminister Prayut Chan-o-cha.
Derudover er navnene på Thaksin, Yingluck og Pheu Thai-partiet blevet fjernet fra en obligatorisk historiebog for de tre højeste klasser af sekundær uddannelse.
Der er to spørgsmål til mig:
- Vil memorering af disse tolv kerneværdier fremme deres anvendelse?
- Vil kvaliteten af uddannelse efterfølgende forbedres?
De tolv kerneværdier i thailandsk uddannelse
- Opretholdelse af nationen, religionerne og monarkiet, hovedinstitutionen.
- At være ærlig, opofrende og tålmodig, med en positiv indstilling til det fælles bedste.
- Vær taknemmelig for forældre, værger og lærere.
- Tilegne sig viden og færdigheder, direkte og indirekte.
- Værn om den dyrebare thailandske tradition.
- Oprethold moral, integritet; ros andre; give og dele.
- Forstå og lær den sande essens af demokratiske idealer med kongen som statsoverhoved.
- Oprethold disciplin og loven; respektere forældre og ældre.
- I alle handlinger skal du huske på Hans Majestæt Kongens ord.
- At praktisere Hans Majestæt Kongens Tilstrækkelighedsøkonomi-filosofi. Læg penge til side til svære tider. Beskæftige sig moderat med overskud og overskud.
- Opretholde et godt fysisk og psykisk helbred; ikke at give efter for mørke kræfter og ønsker; at skamme sig over synder og skyld i henhold til religiøse principper.
- At sætte den offentlige interesse og den nationale interesse foran den personlige interesse.
Tino Kuis
Min tanke er, at lærerne her i Thailand først skal se sig selv i spejlet, inden de begynder at undervise.Når jeg ser klasseværelset og lærerens skrivebord, er Syrien ikke sådan. Sidst
talte med en tysker i vores landsby, som hans stedsøns lærer havde klippet drengens hår af med egne hænder og uopfordret.Tyskeren var rasende, men kan ingenting, for som farang her i Thailand skal man stadig passe på konsekvenserne. (Visum tilbagekaldelse, problemer med politiet eller værre).
Klipning af hår er almindeligt i skoler.
Ofte op til 15-års alderen, derefter er længere hår tilladt end militærklippet.
Thai skik.
Du støder nogle gange på dem i Thailand.
Normalt gives der inden den tid en advarsel om, at eleven skal have klippet sit hår.
Det vil kun forværre opstandens thailandske arrogance. Kun én kerneværdi forekommer mig nok og tager også mindre tid om morgenen: 'Jeg vil være ydmyg'. De behøver ikke hejse flaget, og der er mere tid tilbage til meningsfulde ting:
Min kæreste (53) og hendes datter (21) vidste ikke meget om fordøjelsen. Jeg spurgte dem om biologitimer på skolen. Hvilke lektioner? ret ja. Begge har haft 0 (altså: nul) lektioner i hele gymnasietiden.
Hold venligst op med nonsens hr. Prayut. Send minister til Europa. Køb biologibøger, oversæt dem og kom i gang!
Det bliver det, ingen biologitimer.
To tilfælde kommer til at tænke på adresser, hvor jeg engang opholdt sig. Der var en plante (eller nogle få) i brusebadet, men de blev ved med at dø med tiden. De anede ikke, hvordan det skete. Har aldrig lært, at en plante har brug for sollys...
Genial plan!
kære tina,
Er vi blevet bedre kristne ved at lære de ti bud udenad? Nej selvfølgelig. Er de ti bud derfor nonsens? Nej selvfølgelig. Disse ti bud krævede forklaring og praktiske eksempler. Jeg er opdraget romersk-katolsk, og i den ugentlige søndagsgudstjeneste fortalte præsten eller præsten altid historier. Historier om ting, der var sket med ham i den uge. Historier om almindelige mennesker, der praktiserede et af de ti bud uden at kunne recitere det.
Der er ikke noget galt med de tolv kerneværdier – i thailandsk sammenhæng. Men hvis de ikke får hænder og fødder, er det bare at recitere, og de har ingen værdi for adfærden. I folkeskolen kunne man starte med en daglig gruppesamtale og koble børns hverdagserfaringer til en af værdierne. Så børn lærer meningen, ikke at blive undervist, ordineret eller læst for.
Jeg kunne skrive en bog om, hvad der er galt med thailandsk universitetsuddannelse.
1. At huske det kan måske hjælpe dets anvendelse en lille smule, men det er meget let at tro, at det virkelig kan give mange resultater. Børn lærer meget mere ved deres pædagogers eksempel end ved at lære regler fra papir. "Gør som jeg siger, gør ikke som jeg gør" virker ikke. Det er også påfaldende, at statsoverhovedet nævnes meget ofte. 2. Der forekommer mig ikke at være nogen som helst sammenhæng mellem kvaliteten af uddannelse og indlæringen af disse 12 regler. Kunne ikke være mere u-hollandsk og typisk for et militærdiktatur.
Artikel 10 og 12 er de bedste for mig. Bare gå tilbage til Thailand blog fra et par dage siden
Hvor er størrelsen af administratorernes aktiver. Ydmyghed trumfer. Det ville være bedre at forklare, hvordan de tjente disse beløb. Jeg tjente hverken milliarder eller millioner på hårdt arbejde.
Den gode general må i sit travle arbejde med at reformere landet nok have glemt, at børn normalt ser voksne som rollemodeller. Så du kan spørge dig selv, om disse tolv kerneværdier ikke bedre ville læres udenad af den voksne del af befolkningen. Sidste gang jeg stødte på en meget korrupt, fuldstændig moralsk bankerot tolv-årig, var, lad mig tænke... åh, aldrig.
Vil memorering af disse tolv kerneværdier fremme deres anvendelse?
Jeg tænker, at det ikke kun er vigtigt at lære dem udenad, men at man også skal diskutere disse kerneværdier med børnene én efter én og komme med forklaringer og begrundelser omkring dem.
Så det er meget vigtigt, at lærerne også er uddannet i dette og ved, hvad de lader børnene lære udenad.
Vil kvaliteten af uddannelse efterfølgende forbedres?
Vi taler ikke om vestlig uddannelse her, men om uddannelse i Thailand, så jeg tror bestemt, det er med til at forbedre kvaliteten af uddannelse i Thailand.
Der er ingen mening i at sammenligne uddannelse med vores i vesten, og vi bør heller ikke se disse kerneværdier som et skridt i den rigtige retning fra et thailandsk synspunkt, hvem ved, hvad der vil resultere. Ikke let for skolebørn i Thailand de er ofte meget afhængige af en god hjemmesituation, da vi hver især ved, at børnene i Thailand ofte har det meget svært, hvor mange af dem ikke skal hjælpe til hjemme efter skole, og så er det stadig rigtigt, at mange forældre er uuddannede og ude af stand til at forsørge deres barn.
Under alle omstændigheder er disse tolv kerneværdier fulde af respekt over for hinanden, og det holder thailandsk kultur højt, givet Thaksin og Yinglucks ideologi og tankegang, der er i modstrid med mange af disse kerneværdier, er det derfor logisk (set ud fra disse kerneværdier ) at disse er slettet fra historielærebogen.
Med nogle af disse kerneværdier som håndtag, kan uddannelse (skoler) i Thailand begynde at arbejde fra bestemte retninger såsom samfundsorienteret, fremtidsorienteret, børneorienteret og resultatorienteret. Hvis du vil arbejde hen imod dette, er det essentielt, at lærerne også har den rette viden og uddannelse.
Alle disse 12 kerneværdier kan lærerne bruge til at gøre opmærksom på mangfoldigheden i samfundet og til at være strukturelt opmærksom på normer og værdier i deres uddannelse.
Men nummer 10 f.eks.: I listen over kerneværdier kunne man bruge et socialt fokus ikke kun ud fra en økonomisk synsvinkel, men også uddybe dette og gøre børnene opmærksomme på sociale temaer som natur og miljø og bæredygtighed, og ved yderligere at reagere på den sociale udvikling og stimulere børnene i deres ambitioner.
Du kan bruge nummer 4 på listen som rettesnor for, at barnet kan udvikle sine talenter på mange måder, kognitivt, kreativt og socialt. Børnenes uafhængighed og personlige ansvar skal være altafgørende.
Med disse eksempler vil det helt sikkert være med til at løfte uddannelse til et højere niveau, og jeg er overbevist om, at hvis man begynder at arbejde med grundlaget for disse 12 kerneværdier, vil det forbedre uddannelseskvaliteten.
Man skal starte et sted, og hvis man læser de seneste års rapporter, som f.eks. fra skoler, hvis elever kæmper mod hinanden og som følge heraf i øjeblikket må gå i skole uden deres skoleuniform, fordi det ellers er for risikabelt at vise sig på. gaden, du kan Der er ingen skade i at indføre disse kerneværdier Ethvert barn skal kunne udvikle sig i et trygt læringsmiljø, blive stimuleret af selvstændighed og personligt ansvar og af en holdning af respekt.
Dette rejser selvfølgelig ordet-MEN- hos alle, der læser om disse kerneværdier, og ja, der er stadig meget arbejde at gøre, når det kommer til uddannelse i Thailand, men lad os antage det positive, hvis disse kerneværdier bidrager til opdragelse, god uddannelse, ansvar og tolerance, stimulering og inspiration, udvikling, og derfor danner grundlaget for barnets handlinger i Thailand, tror jeg, jeg kan svare på dine to spørgsmål....
1. Vil memorering af disse tolv kerneværdier fremme deres anvendelse?
2.Vil uddannelseskvaliteten efterfølgende forbedres?…..Kan svare ja.
Måske er dette noget for et andet udsagn eller læserspørgsmål.
Men når man læser nogle reaktioner, hvori der er meget negative (med rette eller forkerte? Jeg lader det stå i midten) om thailandsk uddannelse, rejser spørgsmålet mig, hvis det hele er så dårligt formuleret, hvordan ser farangen sin thailandske partner, sin thailandske kone, kæreste, ven, barn, familie osv. for med disse meninger tror jeg at jeg sætter et præg på dem, bliver de alle bedømt som dårligt uddannede, uuddannede, måske dumme? eller alle undtagen deres egne kære?
Ja uddannelse hvor skal jeg starte den thailandske engelsklærer kan ikke tale med mig han forstår ikke engelsk min kones søn går i første klasse på gymnasiet og får lektier som lektier, hvilket er hvad de laver i børnehaven i Holland. Efter 15 minutters udregning kommer han ud 9X9 = 81 og så er han en af de bedste i klassen.
Hilsen Cees
For omkring seks år siden var jeg sammen med en lærer på Rajbath University, som ville tage et kursus for at undervise i engelsk. Talte med professoren efter timen. Hvordan kunne denne mand undervise, hans engelsk var dårligt og svært at forstå. Hvordan kan du give træning????
kerneværdi 8.
Thai forældre tillader børn på 10 år eller lidt ældre at køre på knallert, ja, 110 eller 125c motorcykler. Nogle gange er vi fire på 1 motorcykel. Og det hele uden hjelm. Tag ud og kig i en landsby, når skolen slutter. Er ingen undtagelse. Også let, hvis mor ikke kan køre bil og kan transporteres af et barn.
Ejeren af motorcyklen skal utvivlsomt stille sin motorcykel til rådighed herfor.
I Holland plejede det at være (og er stadig, tror jeg) simpelthen umuligt at køre på knallert under 16 år. Og det var meget almindeligt, at det ikke skete, blev slet ikke overvejet. NL samfund håndhævede automatisk loven.
Det kommer bare an på, hvordan man som samfund overholder reglerne og overvåger det som forældre.
Thai forældre indgyder ikke respekt for loven i den forbindelse.
For mig er der for meget vægt på thailandsk tradition og den nationale interesse, altså fastholdelse af hierarkiet, som det har eksisteret i et par århundreder, og det er netop det, der skal ændres. Medmenneskets lighed skal anerkendes og respekteres, det er stadig ikke tilfældet.
Sjov. Især fordi størstedelen af reglerne reelt er i konflikt med at rykke en demokratisk valgt regering op med rode og derefter slette den fra historiebøgerne (Spørgsmål: vil de også rydde op på internettet, vil de sikre, at fremtidige studerende ikke har internetadgang eller vil det antages, at en officiel historiebog er den eneste form for information, der er tilgængelig for den nuværende elev?)
Være ærlig? tilegne sig viden? Integritet? At give og dele? Håndhæve loven?
Ah, 'farang tænker for meget'...
Uddannelseskvaliteten vil formentlig slet ikke ændre sig som følge af dette, der vil ikke blive indbygget nogen væsentlig agogisk forandring.
Men hvad der er meget vigtigere end selve uddannelsen, er resultatet af den uddannelse.
Ergo spørgsmålet: vil bedre uddannede mennesker i sidste ende tilslutte sig Thailands sociale, sociale og økonomiske struktur som følge af denne foranstaltning?
Selvfølgelig ikke: Det er trods alt ekstremt konservative regler, der kun indebærer en bekræftelse af den uddannelse, der har været tilrettelagt her i årevis, og hvor der gøres alt for at bremse kritisk tænkning (både over for dig selv og over for dine omgivelser).
På den måde lærer man kun de unge at bygge et bur om sig selv, hvor de så låser sig selv inde og lænker sig.
Og det i en stadig hurtigere globaliserende verdenssituation, hvor det især er vigtigt at tænke ud af boksen mest muligt og stræbe efter kontinuerlig fremgang og innovation gennem en (selv)kritisk tilgang.
Disse tolv kerneværdier er dog (igen) udelukkende rettet mod (ud fra en udvalgt gruppe af potentaters og andre privilegerede befolkningsgruppers selvbeskyttelsestrang) hovedsageligt at holde sig "gode" og "dumme" (læs: uvidende ).
Og for at nå det mål skal du naturligvis fjerne alle former for kritisk, kreativ og innovativ tænkning.
De romerske potentater vidste allerede: Giv plebs brød og cirkus og del og hersk.
Tilsyneladende er de rigtige herskere i Thailand overbevist om, at dette ældgamle princip også kan opretholdes i et moderne samfund.
Hvis jeg overvejer alle de politiske udviklinger i nyere tid, kan jeg kun konkludere, at de nu voksne thailændere måske også har fået disse kerneværdier indpodet i fortiden.
Og at de overholder ret slavisk (i hvert fald efter militærkuppet).
En anden ting: Thaierne er utrolig stolte over, at de aldrig har været besat/styret af en anden magt.
Jeg spekulerer personligt på, om det ikke ville have været meget bedre for folk, hvis det havde været tilfældet...
Under alle omstændigheder har ingen af de mange personer, jeg spurgte, været i stand til at give mig et eneste relevant eksempel på en fordel ved denne "geografiske mødom"...
Jeg håber inderligt, at tingene løser sig (relativt hurtigt) for thaierne, og at der kommer mere social lighed og retfærdighed.
Men dette "uddannelsesreformtiltag" vil bestemt ikke bidrage til det. Tværtimod
Kito
Jeg har relativt meget kontakt med en mere end intelligent studerende fra Chiang Rai, hun fortæller mig følgende:
General Prayuth er af den gamle skole og har som bekendt en militær baggrund. Han kan og vil aldrig foretage progressive ændringer, simpelthen fordi han ikke har det i sit system.
Det kan man se på alle de forslag, han har stillet indtil nu.
Konservativ til benet.
Han vil altid tro, at tingene var bedre før i tiden, men han har faktisk glemt, at verden omkring Thailand ændrer sig enormt. Den rigtige start på ASEAN vil snart gøre det klart, at Thailand har misset rytmen for tiden. De er langt fra klar til ASEA, og det skyldes blandt andet den uddannelse, der er blevet givet indtil nu.
Så længe den gennemsnitlige lærer leverer arbejde af ringere kvalitet (undskyld dem, som jeg fejlagtigt fornærmer her) vil det aldrig blive bedre, hjælper de 12 værdier overhovedet ikke. Derudover er uddannelse så fokuseret på hele gruppen, at børn slet ikke lærer at hæve sig over noget og at gøre deres bedste. Individuel adfærd stimuleres ikke, fordi det kun er svært.
Jeg har hørt, at børn ikke engang kan blive i én klasse og gå videre til den næste klasse alligevel.
Jeg tror, det er det største problem ved thailandsk uddannelse.
Samme elev fortæller mig i øvrigt, at nyvalg heller ikke vil bringe nogen lettelse. Ifølge hende forbliver rød rød og gul forbliver gul.
Thailand har brug for en visionær, men jeg forventer, at der slet ikke er en.
Jeg ser det faktisk ikke så rosenrødt for Thailand.
Og det gør endda ondt på mig.
Hej Paul,
Efter min mening har du gjort det klart med den sidste linje, hvad der egentlig er hovedsynderen i Thailand.
Udover toppen, der godt kan tælle, har folk en meget forsimplet måde at tænke på.
Vi taler om ins og outs i et land, ikke hvordan en lille klan kan overleve.
Forfærdeligt hvordan alle de mennesker skal håndtere vandet op til øjenbrynene år efter år.
Frygteligt hvor mange mennesker der skal dø, blive alvorligt invaliderede på grund af alle de togulykker.
Forfærdeligt at vi så skal læse at der er forsinket vedligeholdelse, BREMSER OG NOGET )ff glemt) men bare giv et midlertidigt pendul.
Tankegangen skal ændres.
Og helt sikkert aflære, at folk absolut ikke tænker længere end i dag.
Det er en ting, jeg ikke kan nå med min kasket.
Bare meld op og hvordan de skal fodre deres 2 børn i morgen, vi får se.
Vil du fjerne tre navne fra bogen?
Ok.
Men beskriv så også tydeligt begivenhederne/krigene/revolutionerne i den redigerede bog, som alle skete for mange år siden
Og som du siger Paul, luk øjnene og der er ikke noget galt.
Gør nu bare den struds til en tingchok (?)
Han sætter sig på vores terrasse bagved noget, og vi ser endnu et stykke hale.
feelyum???
Men alt i alt synes vi stadig, det er et vidunderligt land, og vi håber for befolkningen selv, at der kommer nogen, som ser lyset og rent faktisk kan formidle dette til befolkningen.
Kære mennesker, nyd livet, for det varer kun et stykke tid.
LOUISE
Thai uddannelse vil forblive dårlig i mange år fremover, fordi der er for få steder i Thailand, der kan levere veluddannede lærere.
Ydermere – i hvert fald uden for storbyerne – er folkeskolerne fyldt med ældre lærere, som ikke selv har tilstrækkelig viden om folkeskolens faglige stof til at kunne undervise i den viden.
Det vil tage mange år, før der er lærere nok til at forsyne alle grundskoler i Thailand med lærere, der er i stand til at levere elever på folkeskoleniveau.