Thajské děti by měly být vděčné

drahá Tino,

Stali jsme se lepšími křesťany tím, že jsme si zapamatovali Desatero? Ne samozřejmě. Je tedy deset přikázání nesmysl? Ne samozřejmě. Těchto deset přikázání vyžadovalo vysvětlení a praktické příklady. Byl jsem vychován jako římský katolík a při nedělních bohoslužbách pastor nebo kaplan vždy vyprávěli příběhy. Příběhy věcí, které se mu ten týden staly. Příběhy o obyčejných lidech, kteří praktikovali jedno z Desatera, aniž by je uměli odříkat.
Na dvanácti základních hodnotách – v thajském kontextu – není nic špatného. Ale pokud nedostanou ruce a nohy, je to jen recitování a nemají pro chování žádnou hodnotu. V primárním vzdělávání by bylo možné začít každodenní skupinovou diskusí a spojit každodenní zkušenosti dětí s jednou z hodnot. Aby se děti naučily význam, aniž by je někdo učil, předepisoval nebo jim nečetl.
Mohl bych napsat knihu jen o tom, co je špatného na thajském univerzitním vzdělání.

Články 10 a 12 jsou pro mě nejlepší. Vraťte se před pár dny na blog Thajska
Kde jsou částky majetku správců. Pokora trumfuje. Bylo by lepší vysvětlit, jak si tyto sumy vydělali. Nevydělal jsem miliardy ani miliony tvrdou prací.

Podpoří zapamatování těchto dvanácti základních hodnot jejich aplikaci?

Myslím si, že je nejen důležité si je zapamatovat, ale že je také nutné s dětmi o těchto základních hodnotách jeden po druhém diskutovat a poskytovat jim vysvětlení a zdůvodnění.
Je tedy velmi důležité, aby v tomto byli proškoleni i učitelé a věděli, co děti nechávají učit nazpaměť.

Zlepší se následně kvalita vzdělávání?

Tady se nebavíme o západním vzdělávání, ale o vzdělávání v Thajsku, takže si myslím, že to určitě pomáhá zlepšit kvalitu vzdělávání v Thajsku.

Nemá smysl srovnávat vzdělání s naším na západě, ani bychom neměli tyto základní hodnoty chápat jako krok správným směrem z pohledu Thajska, pak kdo ví, co z toho bude mít. Není snadné vzdělávat děti v Thajsku, často jsou velmi závislé na dobré domácí situaci, protože všichni víme, že děti v Thajsku to mají často velmi těžké, kolik z nich je doma po škole nevzdělané a nemůže jim pomoct, že rodiče nemohou pomoci a nemohou jim pomoci.

Těchto dvanáct základních hodnot je v každém případě vzájemně respektováno a thajská kultura si velmi váží, vzhledem k ideologii a myšlení Thaksina a Yingluck, které jsou v rozporu s mnoha z těchto základních hodnot, je proto logické (z hlediska těchto základních hodnot), že byly vyškrtnuty z učebnice historie.

S některými z těchto základních hodnot jako rukojetí může vzdělávání (školy) v Thajsku začít pracovat z určitých směrů, jako je společnost orientovaná na budoucnost, orientovaná na děti a na výsledky. Pokud se k tomu chcete dopracovat, je nezbytné, aby i učitelé měli správné znalosti a školení.

Všech těchto 12 základních hodnot mohou učitelé využít k tomu, aby upozornili na rozmanitost ve společnosti a věnovali strukturální pozornost normám a hodnotám ve svém vzdělávání.

Ale například číslo 10: v seznamu základních hodnot byste mohli použít nejen z ekonomického, ale i sociálního hlediska, a to rozpracovat a přimět děti, aby si uvědomily sociální témata, jako je příroda a životní prostředí a udržitelnost, a dále reagovat na společenský vývoj a stimulovat děti v jejich ambicích.

Číslo 4 v seznamu můžete použít jako vodítko pro to, aby dítě rozvíjelo své nadání mnoha způsoby, kognitivně, kreativně a sociálně. Prvořadá musí být samostatnost a osobní odpovědnost dětí.
Tyto příklady jistě pomohou pozvednout vzdělávání na vyšší úroveň a jsem přesvědčen, že pokud člověk začne pracovat se základem těchto 12 základních hodnot, zlepší to kvalitu vzdělávání.

Někde se začít musí, a když si přečtete zprávy z posledních let, jako jsou zprávy ze škol, jejichž studenti mezi sebou bojují, a proto v současnosti musí chodit do školy bez školní uniformy, protože jinak je příliš riskantní ukazovat se na ulici, zavádění těchto základních hodnot neuškodí. Každé dítě se musí umět vyvíjet z bezpečného učebního prostředí, být stimulováno k nezávislosti a zodpovědnosti a z postoje respektu.

Samozřejmě to evokuje slovo-ALE-v každém, kdo čte o těchto základních hodnotách, a ano, pokud jde o vzdělání v Thajsku, je stále třeba udělat hodně práce, ale předpokládejme nyní pozitivum, pokud tyto základní hodnoty přispívají k výchově, dobrému vzdělání, odpovědnosti a toleranci, stimulaci a inspiraci, rozvoji, a proto tvoří základ pro jednání dítěte v Thajsku, myslím, že na tyto dvě otázky můžete odpovědět.

1. Podpoří zapamatování těchto dvanácti základních hodnot jejich aplikaci?
2.Zlepší se následně kvalita vzdělávání?….Můžete odpovědět ano.

základní hodnota 8.

Thajští rodiče umožňují dětem ve věku 10 let nebo o něco starším jezdit na mopedech, dobře, 110 nebo 125c motocyklech. Někdy i my čtyři na 1 motorce. A to vše bez helmy. Jděte se podívat do vesnice, až skončí škola. Není výjimkou. Také snadné, pokud matka nemůže řídit a může ji přepravovat dítě.

Majitel motocyklu k tomu nepochybně musí dát svůj motocykl k dispozici.

V Nizozemsku bylo (a myslím si, že stále je) prostě nemožné jezdit na mopedu do 16 let. A bylo velmi běžné, že se to nestalo, vůbec se to nebralo v úvahu. NL společnost automaticky prosazovala zákon.

Záleží jen na tom, jak vy jako společnost dodržujete pravidla a sledujete to jako rodiče.

Thajští rodiče v tomto ohledu nerespektují zákon.

Legrační. Zejména proto, že většina pravidel je skutečně v rozporu se svržením demokraticky zvolené vlády a jejím následným vymazáním z učebnic dějepisu (Otázka: budou také čistit internet, zajistí, že budoucí studenti nebudou mít přístup k internetu, nebo se předpokládá, že oficiální historická kniha je jedinou formou informací, které má současný student k dispozici?)

Buď upřímný? Získat znalosti? Integrita? Dávání a sdílení? Vymáhat zákon?

Ach, ‚farang moc přemýšlí‘…

Jsem relativně hodně v kontaktu s více než inteligentní studentkou z Chiang Rai, říká mi následující:
Generál Prayuth je ze staré školy a jak známo, má vojenské zázemí. Nemůže a nikdy nebude dělat progresivní změny jednoduše proto, že to ve svém systému nemá.
Je to vidět na všech návrzích, které zatím navrhl.
Konzervativní až do morku kostí.
Vždy si bude myslet, že v minulosti to bylo lepší, ale skutečně zapomněl, že svět kolem Thajska se nesmírně mění. Skutečný začátek ASEAN brzy ukáže, že Thajsko prozatím minulo rytmus. Na ASEA ještě zdaleka nejsou připraveni, což je částečně způsobeno dosavadním vzděláním.
Dokud bude průměrný učitel odvádět práci horší kvality (omlouvám se těm, které zde neprávem urážím), nikdy se to nezlepší, těch 12 hodnot vůbec nepomůže. Vzdělávání je navíc tak zaměřeno na celou skupinu, že se děti vůbec nenaučí nad něčím se povznést a vydat ze sebe maximum. Individuální chování není stimulováno, protože je pouze obtížné.
Slyšela jsem, že děti ani nemohou zůstat v jedné třídě a stejně přejít do další třídy.
Myslím, že to je největší problém thajského školství.

Ten samý student mi mimochodem říká, že ani nové volby nepřinesou žádnou úlevu. Červená podle ní zůstane červená a žlutá zůstane žlutá.
Thajsko potřebuje vizionáře, ale očekávám, že takový vůbec není.
Popravdě to s Thajskem nevidím tak růžově.
A to mě dokonce bolí.

Thajské školství zůstane po mnoho příštích let špatné, protože v Thajsku je příliš málo míst, která mohou poskytnout dobře vyškolené učitele.
Navíc – alespoň mimo velká města – jsou základní školy plné starších učitelů, kteří sami nemají dostatečné znalosti z učiva základní školy, aby je mohli učit.
Bude trvat mnoho let, než bude k dispozici dostatek učitelů, kteří by všem základním školám v Thajsku poskytli učitele schopné dovést studenty na úroveň základních škol.