Новата учебна година е на повече от два месеца и първите междинни изпити приключиха. Пффф..
Почти всичките ми ученици идват от анти-червените фланелки среди. Те придобиват политическите си пристрастия, както всички ние, по време на вечеря, където родителите им обсъждат неразположението на страната.
Според мен моите ученици са все още твърде млади за нюансирани политически позиции, основани на житейски опит, проба-грешка.
Преди дванадесет години, когато за първи път застанах пред класната стая в тайландска гимназия, бях шокиран от липсата на общо развитие сред тайландските тийнейджъри. Мнозина вярваха, че Африка е държава – мнение, което 7 години по-късно щеше да сподели републиканският кандидат за вицепрезидент на САЩ Сара Пейлин – и твърдо вярваха, че Ню Йорк е столицата на Лондон, убеждение, което аз не съм напълно съм сигурен дали Пейлин също е държала, но няма да ме изненада...
Тайланд е обърнат навътре от векове. Тайландците знаят много малко за останалия свят, в който всъщност много приличат на американците. Това е свързано с факта, че Тайланд е единствената нация в Югоизточна Азия, която никога не е била колонизирана от западна сила. Нещо, с което тайландците много се гордеят. Това от своя страна доведе до понякога страховит национализъм. Всичко, което се случва извън страната, беше (до скоро) с нулева стойност. Тайланд като център на Вселената.
Това, което също ме порази, беше неспособността на тайландските студенти да мислят и анализират самостоятелно. Когато попитах един ученик „Какво мислиш за...?“, останах да гледам безпомощно в празното пространство. Те никога не се бяха научили да „намират нещо“. Обоснованите мнения никога не са били част от тайландската учебна програма, която винаги е наблягала на фактологичните знания. Добрата стара работа с щамповане.
Преди петнадесет години „критичното мислене“ и „обучението, ориентирано към детето“ внезапно бяха въведени от тайландското министерство на образованието бръмчащи думи в тайландски училища. В продължение на десетилетия това беше наблюдавано с ужас, тъй като тайландските родители, които можеха да си го позволят, изпращаха децата си в САЩ, Австралия и Англия за образование, което техните потомци действително могат да използват.
Единственият въпрос е: Как прилагате тези неща, след като повечето тайландски учители също са продукт на онази проклета система за „учене наизуст“, доброто старо смесване...?
Моят отговор: Постепенно пенсионирайте всички настоящи учители по-рано в системата за ранно пенсиониране и утроете заплатата за начинаещите тайландски учители (180 евро на месец), за да привлечете нови, млади учители и да реорганизирате обучението на тайландски учители, като използвате знания и работна ръка от чужбина.
Отговор от МОН: Мамка му, откъде да знам?!
Когато шефът ми, американец от сцената за наемане и уволнение в нашето училище, нае израелска двойка от южноафрикански произход, Юпа, ръководителят на отдела по чужди езици, нахлу задъхан в салона на нашите учители и извика: „Честър, как можеш да приемеш тези хора, евреин и израелец, (Джаел беше еврейка, Кларк нейният приятел, израелец), евреите и израелците са във война помежду си!!!' Юпа е от 1948 г. и следователно е имал достатъчно време да се задълбочи в проблемите, които се случват в Израел оттогава?
Или не?
Но сега, девет години по-късно, нещата се промениха благодарение на интернет. Интернет направи тайландските тийнейджъри от средната класа много по-актуални от техните тайландски учители на средна възраст, създавайки ситуация, в която моите тайландски колеги не искат нищо повече от ранно пенсиониране. Те ще бъдат непрекъснато усъвършенствани от своите ученици...
(Източник: Cor Verhoef, Het Triumviraat, 24 май 2010 г.)
Хубаво парче и понякога разпознаваемо. Веднага се сетих за моя тайландски зет (над 50 години), когато прочетох вашето парче.
Когато го срещнах за първи път преди години, той ми показа овощната си плантация, а след това попита жена ми какви дървета имам в Холандия.
Тя му каза, че нямам дървета, а той я попита къде живея много!
Той наистина нямаше представа какво се случва в света извън Тайланд и сега забелязвам, че има много промени след появата на интернет и мисля, че това е нещо добро.
Има един въпрос, който ми хрумна, когато прочетох вашата статия, вие пишете, че интернет е гарантирал, че тайландските тийнейджъри от средната класа са много по-актуални от своите тайландски учители и следователно искат те да се пенсионират рано.
Мисля, че тези учители трябва да се движат повече в крак с времето, какво значение има за тези учители да се съсредоточат повече върху интернет и по този начин да получат същите знания като техните ученици, тогава те вече няма да бъдат толкова бързо игнорирани от своите ученици. думи подобрен според мен.
Разбира се, мога само да съдя моите тайландски колеги, които често са далеч над петдесетте и които не харесват всички тези интернет неща и в повечето случаи не харесват така наречените „социални медии“ или не дори знам какво означава. Имах директор на училище, който мислеше, че Facebook е крем за лице, само за илюстрация.
Може би всичко е свързано с факта, че моите тайландски колеги не са естествено любопитни. Те също никога не са чели книга. Имайте предвид, че говоря само за колегите, които познавам от 9 години и никога не съм виждал някой с книжка. В тази страна се чете учудващо малко.
Трябва да отбележа, че всичките ми тайландци са много мили хора. Моето училище е топло гнездо. Що се отнася до моите уроци, моите ученици никога нямат представа какво ще се случи след това. Те го харесват.
Преди няколко години бях на рожден ден на брат ми с жена ми. Неговият зет седна до мен. Стана дума, че същата година ще бъдем в Тайланд за Коледа. Зетят ме попита как тайландските семейства украсяват коледната си елха. Отговорих, че повечето тайландски семейства са последователи на Бхуда и не държат коледно дърво в дома си. Той ме погледна странно и изненадано, без да подозира. Мислех, че целият свят изглежда бял.
Кор,
Прочетох историята ти с усмивка. Всичко беше много разпознаваемо.
Живея до местното училище и мога да следя много добре процеса на полагане. И обучението е остаряло.
Наистина в Тайланд се чете много малко. Не ме изненада, че чух в IT магазините и книжарниците, че хората никога не са чували за електронен четец, да не говорим, че имат такъв за продажба в магазина.
Ако шофирате през тайландската провинция между 7 и 8 сутринта, ще видите дефиле на деца от всички възрасти в униформи с училищна чанта на гърба, идващи от всички сои към училище. Все още мисля, че това е красива гледка, намирам я за стопляща сърцето.
Модератор: Вашият коментар трябва да е за Тайланд.
Уважаеми Кор,
Наистина хубаво парче и толкова разпознаваемо, особено парчетата за география и вяра
движения, които са непозната територия за тайландците, и със сигурност също знанието за тях
(съвременни) медии, интернет.Прочетох някои неща с изненада, отговорът на тайландския учител Юпа, цитат, (който имаше достатъчно време да се задълбочи по въпроса,..еврейски,..израелски) добре!! В този случай в държавата Израел имате различни религиозни движения: 82% са евреи, 14% са ислямски, включително сунити и шиити и други религии като християни 2.7% и друзи 1.7%, така че коментарът на Юпа (съзнателно или несъзнателно) следователно не е непременно грешно.
Фактът, че тайландците знаят малко за останалия свят, е наука, за която можете да обвините и останалия свят, с всички красиви, но и страшни недостатъци.Те ни представят всеки ден от медиите... тъй като медиите поне винаги имат печеливша ситуация.Но имате данни и факти и е важно да можете да ги разграничавате, а след това интернет като медия е библиотека.
И никога не трябва да забравяме...Историята се пише от победителя, и то във всички цветове на живота.
Постепенно уволнете предсрочно всички настоящи учители, утроете техните заплати и реорганизирайте обучението на учители с помощта от чужбина. Такива мерки не са реалистични и осъществими във всяка страна, включително Тайланд. Това показва известно разочарование (водещо до цинизъм), но не допринася за решаването на проблем, който - по мое скромно мнение - е много по-дълбок.
В продължение на много десетилетия Тайланд беше управляван от авторитарни министър-председатели, които също биха могли да бъдат наречени диктатори. Същото беше (и е?) в редица околни страни. Тези хора нямаха абсолютно никаква нужда от артикулирани граждани, които могат да мислят независимо и да формират мнението си. Един от тях дори забрани уроците по английски език, защото тайландският беше достатъчен (за да завладее света).
Тайландската култура е на невлизане в конфликти, на търсене на компромиси, а будизмът ненавижда крайните изяви (както отляво, така и отдясно). Може би една от причините както десният екстремизъм, така и левият екстремизъм никога не са намирали широка почва за размножаване в Тайланд и не ги намират сега.
Да поискате помощ от чужбина означава да признаете, че вече не можете да намерите решение сами. Увеличаването на заплатите изисква (още повече) фаворизиране в политиката за наемане на учители. А сегашните образователни мениджъри нямат интерес от мащабни реорганизации.
Работя в университет и не съм оптимист за ефекта от интернет като Кор. Моите ученици прекарват часове във Facebook всеки ден, публикувайки (по мое мнение) безсмислени съобщения и снимки (особено на това, което ядат), а копи-пейстът на текстове достигна мащаба на Китай. Те не използват дори 5% от възможностите на интернет, за да учат наистина много по-бързо. Според мен не стават по-умни, а по-глупави.
Скъпи Крис,
Не е въпросът дали едно решение е осъществимо или не. Често се чудя как бездната система трябва да бъде обърната, осъществима или не. Ако разчитате на това, което би било изпълнимо, тогава трябва да напиша, че всичко трябва да остане същото. защото това вече е постигнато и следователно е осъществимо.
Забелязах също, че моите ученици наистина са станали по-настоятелни и настоятелни през последните десет години и вярвам, че това се дължи на интернет и социалните медии. Там за първи път студенти изразяват мнението си - анонимно - за неща, за които преди дори не са смеели да мечтаят.
Относно молбата за чуждестранна помощ; Защо мислите, че на вас и на мен ни плащат много пари тук? Тайландците не са луди. Те наистина разбират, че когато възникне проблем (тайландските учители не могат да преподават английски), той не може да бъде решен. Наистина се чука на вратата.Ако не беше така, вие и аз дори нямаше да можем да работим тук.
За това как интернет прави вашите ученици по-глупави. На какво основавате това? Какъв критерий използвахте за това? Моите ученици също са често във ФБ, но и те често разкриват своите емоции, идеи, мисли и да... мнения. Никак не е лошо, нали?
Кор,
Факт е, че хората в Тайланд искат младите хора да учат английски, но с тайландска основа, мисловен процес, възглед и формулировка, тайландско културно наследство.
Ето защо в класната стая почти винаги присъства учител по тайландски език, който след консултация с ръководството на училището определя как и по какъв начин да протича обучението, което по принцип представлява проблем за учителя по английски, поради ограничението му в тайландския език и култура,...защото нека си признаем...преводът от английски на тайландски е изнасилване на тайландския език,...слон в магазина за порцелан
А по отношение на отговора ти на съименника Крис
по отношение на начина на използване на интернет или фейсбук, изразяване на емоции, мисли, мнения, това е напълно... (лошо) наивно, независимо дали това се случва в Тайланд, на Запад или където и да е. Това, за което говорим в това, са млади хора, от тийнейджъри до 25-годишна възраст включително, и по-късно могат да бъдат съдени за техните изявления или мисли, направени на възраст, когато те все още не могат да предвидят последствията,,... е добър учител, който може да осигури добавена стойност
по-тъп? Да:
1. резултатите на тайландските студенти и ученици по почти всички компоненти: език, аритметика, английски на последните национални училищни изпити и приемни изпити за университет. Както абсолютно, така и относително в сравнение с други страни от AEC.
2. изследване в световен мащаб, което показва, че учениците имат по-малко подходящи готови знания, но търсят всичко в интернет (но след това забравят за това).
Пример 1: Вчера трябваше да се явя на изпит по "основна математика" за студенти 1-ва година от моя факултет. (учениците са на около 20 години). Първите 10 въпроса са за проценти. Какво е 20% от 500? Какъв процент е 4 от 80? Учениците трябва да потърсят това с калкулатор.
Пример 2: средните компании в Тайван срещат големи трудности при запълването на свободните си работни места. Основна причина: липсата на ДОБРИ служители. Един мой приятел дори не смее да наема висшисти, защото знанията им са абсолютно недостатъчни за пазара на труда.
@ Крис
Прав си по всички точки. На първо място, вие преподавате на университетско ниво. Това означава, че всички ученици са в края на програмата си за обучение и скоро ще бъдат пуснати в обществото. Това ви дава уникален „изглед с хеликоптер“, съчетан с много по-добра представа за „общия продукт“ (ученика), отколкото учител по английски в гимназия. Това изобщо няма за цел да бъде обидно, а констатация на факт.
Преди няколко седмици Bangkok Post съобщи, че тайландските власти са най-загрижени за непрекъснато намаляващото качество на завършилите медицина от университета Mahidol. Това е главно защото богатите родители предлагат огромни суми пари под масата, за да гарантират, че децата им ще бъдат приети в този университет. И на тези ученици често им е трудно да се справят поради лошо предишно образование, пълна липса на мотивация и често съответно нисък коефициент на интелигентност. За мен е мистерия как тези студенти в крайна сметка получават медицинско свидетелство, но остава фактът, че те са лоши лекари и следователно представляват опасност за обществото.
Прочетох тук анти червена риза.
Така че мога да предположа, че по-голямата част от неговите ученици идват от семейства с пари.
И това прави голяма разлика.
Тук не се занимавам с политика.
Не ме интересува червено или жълто, но това може да доведе до гражданска война.
Виждам също, че тук се увеличава напрежението сред някои групи от населението.
Но вижте разликата между богати и бедни.
Богатите родители в Тайланд означават и по-добро образование, нови компютри, добър и бърз достъп до интернет и т.н.
Познавам и млада дама с добро IQ, родители много бедни.
Няма нищо, дори компютър, а мобилен телефон втора употреба.
Бих искал да уча английски.
Господа от този форум, има още много за правене в Тайланд.
Да се отървем от този проблем, но с цялата корупция и политика на приятелство, страхувам се, че това ще остане желание за мнозина за момента.
Mvg Jantje.
Аз самият преподавам в Isaahn от шест месеца, но въпреки интернет повечето (80%) все още не могат да ме разберат, въпреки че говоря свободно тайландски.
Тук очакват да присъстваш 45 часа, за да ти платят за 30. Ако закъснея с 1 минута, тези пари веднага ми се вземат от заплатата в края на месеца. Има часовник с четец на пръстови отпечатъци , така че нищо не е възможно да се забъркваш, тайландците винаги закъсняват, но това трябва да е възможно, каза директорът.
Хората искат да преподавам английска граматика, но ако хората не ви разбират, това е невъзможно.
И аз съм преподавал география, но ги нямаше картите, нито книгите, тетрадките и т.н.
Хората също искаха да преподавам математика, но повечето от тях никога не се научиха да правят математика, така че беше по-разумно първо да ги науча на това.
Със знанието на моите колеги учители предложих да се отдели допълнително внимание на по-слабите в отделен клас, но това също не беше оценено.
Когато отидох на час по медитация, бях единственият учител, който присъстваше, всички останали тайландци трябваше да пият барбекю и, разбира се.
Часовете на уроците са твърде кратки, 50 минути и тогава трябва да се надявате, че няма да закъснеят в класната стая, както обикновено, в противен случай имате само 35 минути, за да предадете знанията си.
Някои тайландски учители просто седят на компютъра, докато преподават, а когато учениците използват компютъра, те играят игри, е почти невъзможно да ги накараш да прочетат нещо и затова не учат, почти всички тайландци говорят лош английски, така че става трудно за тях все още е казано неправилно, поради което не казват съпругата ми например, а моята жена.
R също не се произнася, случайно вчера говорих за това с приятел, който преподава френски...
Познавам няколко тайландци, които говорят добре английски, но идват от богати семейства и всички са били обучавани в Обединеното кралство от 3 или 4 години.
Има твърде много говорене в клас, виждал съм да става приказлив в този сайт.
И всичко е за нищо.
Повечето тайландци просто не искат да учат, с някои изключения, най-добрият начин да научите нещо е да го повторите и особено да го запишете, след което да видите дали ще запомните всичко след това.
Компютърът се разглежда като „играчка“, компютърът всъщност е полезен само за търсене на информация, така че да може да се използва в класната стая.
Понякога презентация на PowerPoint между тях, ако има наличен проектор.
Все още виждам повечето тайландци да използват калкулатор, защото никога не са запомняли таблиците от 1 до 12, както ние.
Разбирам се добре с моите ученици, защото те виждат, че наистина се опитвам да ги науча на нещо и се отнасям еднакво към всички, имам добри колеги, които, доколкото знам, имат същата цел.
Но докато не се учат от грешките си, нищо няма да се промени.
поздрави, Арт
Утре Арт,
Господи, не е ли изключително разочароващо да стоиш пред класната стая, опитвайки се да научиш младежите на нещо, а те просто да продължават да си чатят???
Винаги се изумявам какво, за бога, говорят.
Например, те работят заедно по цял ден, ден след ден и никога не стоят неподвижни нито за миг.
Сега знам, че тайландците повтарят всичко, абсолютно всичко, десетки пъти, но все пак, за да могат да говорят цял ден без прекъсване??????????????????????
Луиз
Ако не спрат да говорят, прокарвам нокти по дъската и ги гледам въпросително!!!!
Е, само малка корекция. Тайланд обича да хвърля боклуци по повод факта, че не е бил колонизиран. Тайланд наистина е бил колонизиран от Япония по време на Втората световна война. Тъй като Тайланд беше „сгрешил“ по това време и на свой ред предложи на Япония свободата да използва своите пристанища, за да нахлуе в Малая (Малайзия), включително Сингапур, на Тайланд беше предложен известен суверенитет като благодарност. Сега имате и пряк отговор на въпроса защо терористичните атаки винаги се случват в южната част на Тайланд, където живеят много мюсюлмани. Като „благодарност“ Тайланд получи това парче Малая от Япония. Е, и тези хора (където омразата прониква дълбоко в поколения), просто искат да се върнат към сегашната Малайзия.
Ясно е, че Тайланд обича да забравя тази част от историята и предпочита да не я чува.
Освен това разпознавам историята. Живея в Тайланд от 20 години и през това време преподавах в Банкок (гимназия) няколко години и след известно време се отказах, защото инициативите да се направят учениците по-настоятелни не се оценяват. Опитах се, освен всичко друго, да създам повече взаимодействие между учениците и за съжаление това не беше позволено. Това, което видях (и все още виждам), е, че учениците стават все по-настоятелни, но само насаме с приятели и семейство и разбира се анонимно чрез интернет (включително Facebook). Тайланд не чака напористи студенти, защото системата не иска това. Всяка форма на увереност или откритост все още се опитва да бъде пресечена в зародиш. Срам. Това, което е нормално за нас в една модерна образователна система, все още „не се прави“ в Тайланд.
Освен това говорих редовно с родители и мнозина виждат тези недостатъци, когато обучението се състои главно от диктовка с малко място за добър английски. Дори и сега. Тези родители също ми казаха, че след това училище децата им са изпратени в чужбина за висше образование. За тях не беше важно дали децата са се върнали в Тайланд след обучението си. Жалко е, че виждате добри студенти (четете: качествени) да напускат Тайланд и че „системата” не прави нищо по въпроса.
Това беше причината миналата година да напусна образованието в Тайланд, защото и това ми пречеше изключително много.
Сега съм се посветил на 100% на управлението на собствена туристическа агенция, която имам от 10 години. Остави ме да се грижа за себе си и семейството си. Много по-важно от това да биеш умрял кон.
Рудолф, в моето парче се казва "Част от това е свързано с факта, че Тайланд е единствената нация в Югоизточна Азия, която никога не е била колонизирана от ЗАПАДНА сила."
И това е правилно. Между другото, бих предпочел да нарека годините на Втората световна война японска окупация, вместо колонизация.
Освен това изобщо не се смятам за образователен експерт. Това са вашите думи. Аз просто преподавам и следователно съм учител.
Само да изчистя една грешка. Горният ми отговор беше отговор на написаното от Джерард и следователно не е предназначен за Рудолф. съжалявам
Съгласен съм с Кор по всички точки, с изключение на коментара му, че може би по ирония на съдбата заплатите трябва да бъдат утроени. Много холандци, интересуващи се от Тайланд, имат впечатлението, че учителите са ниско платени {Кор вероятно знае по-добре}. Нищо не може да бъде по-далеч от истина. Учителите сега са сред най-добре печелещите със заплатите си, особено като се имат предвид техните условия на вторична и висша заетост. Познавам двойки {така че 2 заплати}, които взимат вкъщи 100.000 10 бата на месец. Височина cq. Освен това ниските заплати винаги трябва да се разглеждат във връзка с други професии.Между другото, помня IQ. тест, в резултат на който тайландските ученици са получили XNUMX точки по-ниски резултати, отколкото в други страни, несъмнено отказът да четат книги също е виновен.
Жалко е, че и двамата "специалисти по образование" от Thailandblog винаги се опитват да се надминат. Вместо да се допълват взаимно, да създават добра и ясна картина и прозрение, объркването се увеличава. Това приканва другите да дадат своя принос и да разпространят объркването. (Често забелязвам, че коментарите след това са пълни с ужасни граматически грешки, липса на езикови умения, неправилни конструкции на изречения и това обобщение не остава неизползвано.)
Дискусията по статията на Cor V. е подобна на тази в края на юли миналата година, базирана на статия на Chris de B. Повторение на едно и също нещо, включително резултатите. Аз ще направя същото.
По-долу е редакция на по-ранен отговор от мен от 22-7:
„Тайландското общество се характеризира с изключително консервативно отношение, конфликт на интереси, консерватизъм сред политическия елит и редица общоприети социални нагласи като некритичност и несамостоятелно мислене, които нагласи са често срещани в много (южни) ) )Източноазиатските общества са се появили през вековете под влиянието, наред с други, на будизма.
Ако Тайланд иска да се присъедини към инерцията на (околните) народи, нов вид съзнание е от съществено значение. Осъзнаване, че всички „хора“ искат прогрес и го чувстват като такъв. Въпреки това, азиатските култури по дефиниция, през вековете и досега, все още поддържат йерархичен мироглед и са убедени, че техните лидери ще (или ще) доведат до прогрес. „Мисленето отгоре надолу“ ще трябва да се превърне в нов „глед на човечеството отдолу нагоре“.
Всички части на тайландското общество, млади и стари, трябва да осъзнаят, че всеки индивид в едно общество е потенциален ресурс, че на всеки трябва да се дават равни възможности за развитие, че нито един талант не трябва да се пренебрегва и че всеки трябва да има своя принос за общество. Освен структурни промени са необходими много по-важни промени в манталитета. Дори по-важно от ранното уволнение на по-възрастните учители, увеличаването на заплатите на начинаещите учители и привличането на чуждестранен опит. Това ще създаде съпротива, ще създаде още по-изкривени отношения и дали промяната ще бъде приета и широко подкрепена остава да видим.
Промяна ще настъпи и в Тайланд, когато новите прозрения узреят.
Темпото обаче ще бъде „забавяне“ и резултатите никога няма да бъдат западни. Това не е необходимо. Тайланд не е Холандия, Изтокът не е Западът и регионът ZOA не е Европа.
Ясно е, че Тайланд има още много постижения.
Надявам се, че двамата образователни специалисти често с ентусиазъм ще ни разказват за предпазливите първи стъпки към зрелостта на еманципиращите млади хора (последните може да се каже, че трябва да се отърват от този образ!)
С благодарност и поздрави, Рудлоф
Остава трудно да не налагате собствените си норми и ценности на другите.
Мога да си представя, че като тайландски гражданин придавате по-малко значение на географските, политическите и социалните познания извън Тайланд.
Като цяло тайландските граждани имат малка жизнена среда, в която се движат.
Ако използвам пирамидата на Маслоу, следователно е логично волята за учене да е по-слаба. И тогава не вземам предвид дали някой наистина има възможност да учи.
Разбира се, стремежът към прогрес и развитие е добре, но мисля, че това зависи и от жизнената ситуация, в която се намира човек.
С други думи, аз също бих считал за по-важно да си изкарвам прехраната, отколкото да знам какво се случва на другия край на света.
Голямата разлика между долните и висшите класи в тайландското общество е пречка и властта и финансите със сигурност ще играят роля в това.
От друга страна, виждам и много неща, в които смятам, че тайландците са по-добре развити от нас, холандците, например. Имам предвид креативността, музикалността и например познаването на природата.
Като цяло, завършвам с това, че всеки уважава собствените си норми и ценности и няма добро или лошо. Просто има различно 😉
Кор: Хубаво написана статия, но все пак...заглавието!?
Никога не виждам ученици тук в Тайланд с кожена училищна чанта, всичко е раница, предоставена от училище. Удобен може би за ходене от вкъщи до училище и обратно, но винаги се чудя дали можете да съхранявате толкова красиво организираните неща в тази раница. Когато от време на време поглеждам в раницата на сина ни, изглежда като война, книги и тетрадки с безброй кучешки уши, смачкани бележници, найлонови торбички с храна и т.н.
Имах кожена ученическа чанта в гимназията, всички я имаха, така че познавам миризмата на кожена ученическа чанта. Никога прясна, разбира се, защото беше по-хладно, ако имаше по-стара чанта. Чантата не отиде на багажника на вашия велосипед, а просто на предната част на кормилото.
Не знам как го правят в Холандия тези дни, може би често с раница или с кожена ученическа чанта или дипломат?