Tydens ons vakansie in Thailand probeer ek my 10-jarige stiefseun se wiskundevaardighede verbeter, maar dit is verbasend uitdagend. Alhoewel die inhoud van sy skoolboeke soortgelyk lyk aan dié in Nederland, is daar baie ongebruikte bladsye wat verklap dat hy nie veel geleer het nie. Sy prestasies by die huis en die leemtes in sy kennisbasis bevestig dit. Ná vorige suksesvolle ingrypings met ’n spesiaal ontwerpte toepassing lyk dit of sy vermoë om eenvoudige somme op te los, weer afgeneem het. Ten spyte van baie oefening, is sy peil agter en ons oorweeg 'n verandering van skool in die hoop op beter gehalte onderwys. Dit laat vrae ontstaan oor die doeltreffendheid van die huidige benadering en of 'n verandering van omgewing die sleutel tot verbetering kan wees.
