Thaise kinders moet dankbaar wees
Almal besef dat die kwaliteit van Thai onderwys baie sleg is, die Thaise owerhede weet dit ook. Die junta wil hervormings deurvoer. Een van die eerste dade van admiraal Narong Pipatanasai, die nuwe minister van onderwys, was om skole te beveel om die volgende twaalf kernwaardes in onderwys vir alle studente te memoriseer.
Vanaf volgende semester moet hierdie waardes elke oggend voor klasse begin en na die hysing van die Thaise vlag en die sing van die volkslied opgesê word. Hierdie kernwaardes is persoonlik deur premier Prayut Chan-o-cha aangebied.
Daarbenewens is die name van Thaksin, Yingluck en Pheu Thai-party verwyder uit 'n verpligte geskiedenishandboek vir die drie hoogste klasse van sekondêre onderwys.
Daar is twee vrae vir my:
- Sal die toepassing daarvan bevorder word deur die memorisering van hierdie twaalf kernwaardes?
- Gaan die gehalte van onderwys daarna verbeter?
Die twaalf kernwaardes in Thai-onderwys
- Die handhawing van die nasie, die godsdienste en die monargie, die hoofinstelling.
- Om eerlik, opofferend en geduldig te wees, met 'n positiewe gesindheid vir die algemene belang.
- Wees dankbaar vir ouers, voogde en onderwysers.
- Verwerf kennis en vaardighede, direk en indirek.
- Koester die kosbare Thaise tradisie.
- Handhaaf moraliteit, integriteit; prys ander; gee en deel.
- Verstaan en leer die ware essensie van demokratiese ideale met die Koning as Staatshoof.
- Handhaaf dissipline en die reg; respek vir ouers en seniors.
- Hou in alle aksies die woorde van Sy Majesteit die Koning in gedagte.
- Om Sy Majesteit die Koning se Sufficiency Economy-filosofie te beoefen. Sit geld opsy vir moeilike tye. Hanteer winste en surplusse matig.
- Handhaaf goeie fisiese en sielkundige gesondheid; nie toegee aan donker magte en begeertes nie; om skaam te wees vir sondes en skuld volgens godsdienstige beginsels.
- Om die openbare belang en die nasionale belang voor die persoonlike belang te stel.
Tino Kuis
My idee is dat die onderwysers hier in Thailand eers na hulself in die spieël moet kyk voordat hulle begin skoolhou.As ek die klaskamer en die onderwyser se lessenaar sien, is Sirië niks so nie. Laaste
het met 'n Duitser in ons dorp gepraat waarvan sy stiefseun se onderwyser die seuntjie se hare met sy eie hande gesny het en ongevraagd Die Duitser was woedend maar kan niks doen nie, want as 'n farang hier in Thailand moet jy nog oppas vir die gevolge (visumherroeping, probleme met polisie of erger).
Hare sny is algemeen in skole.
Dikwels tot op die ouderdom van 15, daarna word langer hare toegelaat as die militêre snit.
Thaise gewoonte.
Jy kom hulle soms in Thailand teë.
Normaalweg word voor daardie tyd 'n waarskuwing gegee dat die student sy hare moet laat sny.
Dit sal die opstandige Thai se arrogansie net erger maak. Net een kernwaarde lyk vir my genoeg en neem soggens ook minder tyd: 'Ek sal nederig wees'. Hulle hoef nie die vlag te hys nie en daar is meer tyd oor vir betekenisvolle dinge:
My vriendin (53) en haar dogter (21) het nie veel van spysvertering geweet nie. Ek het hulle uitgevra oor biologieklasse by die skool. Watter lesse? Reg ja. Albei het 0 (dit is: nul) lesse gedurende die hele hoërskoolperiode gehad.
Hou asseblief op met nonsens mnr Prayut. Stuur minister na Europa. Koop biologieboeke, vertaal dit en gaan aan die werk!
Dit sal dit wees, geen biologie lesse nie.
Twee gevalle kom by my op van adresse waar ek eens gebly het. Daar was 'n plant (of 'n paar) in die stortkamer, maar hulle het mettertyd bly doodgaan. Hulle het geen idee gehad hoe dit gebeur het nie. Nooit geleer dat 'n plant sonlig nodig het nie...
Briljante plan!
Liewe tina,
Het ons beter Christene geword deur die Tien Gebooie te memoriseer? Nee natuurlik. Is die tien gebooie dus onsin? Nee natuurlik. Hierdie tien gebooie het verduideliking en praktiese voorbeelde geëis. Ek is Rooms-Katoliek grootgemaak en in die weeklikse Sondagdiens het die pastoor of kapelaan altyd stories vertel. Stories van dinge wat daardie week met hom gebeur het. Verhale oor gewone mense wat een van die Tien Gebooie beoefen het sonder dat hulle dit kon opsê.
Daar is niks verkeerd met die twaalf kernwaardes nie – in die Thai-konteks. Maar as hulle nie hande en voete kry nie, is dit net om op te sê en hulle het geen waarde vir die gedrag nie. In primêre onderwys sou 'n mens met 'n daaglikse groepbespreking kon begin en die alledaagse ervarings van kinders aan een van die waardes koppel. Sodat kinders die betekenis leer, nie geleer, voorgeskryf of voorgelees word nie.
Ek kan 'n boek skryf net oor wat fout is met Thaise universiteitsopleiding.
1. Om dit te memoriseer kan dalk die toepassing daarvan 'n bietjie help, maar dit is baie maklik om te dink dat dit regtig baie resultate kan lewer. Kinders leer baie meer deur die voorbeeld van hul opvoeders as deur reëls uit papier te leer. “Doen soos ek sê, moenie doen soos ek doen nie” werk nie. Dit is ook opvallend dat die staatshoof baie gereeld genoem word. 2. Daar blyk vir my geen verband te wees tussen die kwaliteit van onderwys en die aanleer van hierdie 12 reëls nie. Kan nie meer on-Nederlands en tipies van 'n militêre diktatuur wees nie.
Artikels 10 en 12 is die beste vir my. Gaan net terug na Thailand-blog van 'n paar dae gelede
Waar is die bedrae van die bates van die administrateurs. Nederigheid troef. Dit sal beter wees om te verduidelik hoe hulle hierdie bedrae verdien het. Ek het nie miljarde of miljoene gemaak deur harde werk nie.
Die goeie generaal, in sy besige werk om die land te hervorm, moes seker vergeet het dat kinders normaalweg volwassenes as rolmodelle sien. Jy kan jouself dus afvra of hierdie twaalf kernwaardes nie beter deur die volwasse deel van die bevolking uit die kop geleer sal word nie. Die laaste keer wat ek 'n hoogs korrupte, heeltemal moreel bankrot twaalfjarige teëgekom het, was, laat my dink ... o, nooit.
Sal die toepassing daarvan bevorder word deur die memorisering van hierdie twaalf kernwaardes?
Ek dink dit is nie net belangrik om dit te memoriseer nie, maar dat 'n mens ook hierdie kernwaardes een vir een met die kinders moet bespreek en verduidelikings en stawing daaroor moet verskaf.
Dit is dus baie belangrik dat die onderwysers ook hierin opgelei word en weet wat hulle die kinders uit hul kop laat leer.
Gaan die gehalte van onderwys daarna verbeter?
Ons praat nie hier van Westerse onderwys nie, maar van onderwys in Thailand, so ek dink dit help beslis om die gehalte van onderwys in Thailand te verbeter.
Daar is geen sin om onderwys met ons s'n in die weste te vergelyk nie, en ons moet ook nie hierdie kernwaardes sien as 'n stap in die regte rigting vanuit 'n Thai-oogpunt nie, wie weet wat sal lei. nie maklik vir skoolkinders in Thailand nie hulle is dikwels baie afhanklik van 'n goeie huissituasie aangesien elkeen van ons weet dat die kinders in Thailand dikwels baie swaar kry, hoeveel van hulle nie by die huis na skool hoef uit te help nie, en dan is dit steeds waar dat baie ouers is onopgevoed en nie in staat om hul kind te ondersteun nie.
In elk geval, hierdie twaalf kernwaardes is vol respek teenoor mekaar en dit geniet die Thaise kultuur hoog aangeslaan, gegewe die ideologie en denke van Thaksin en Yingluck wat in stryd is met baie van hierdie kernwaardes, is dit dus logies (uit hierdie kernwaardes gesien) dat dit uit die geskiedenishandboek geskrap is.
Met sommige van hierdie kernwaardes as 'n handvatsel, kan onderwys (skole) in Thailand vanuit sekere rigtings begin werk, soos samelewingsgerig, toekomsgerig, kindgeoriënteerd en resultaatgerig. As jy hiertoe wil werk, is dit noodsaaklik dat onderwysers ook oor die regte kennis en opleiding beskik.
Al hierdie 12 kernwaardes kan deur die onderwysers gebruik word om aandag te vestig op die diversiteit in die samelewing en om struktureel aandag te gee aan norme en waardes in hul onderwys.
Maar nommer 10, byvoorbeeld: in die lys van kernwaardes kan jy 'n sosiale fokus nie net uit 'n ekonomiese oogpunt gebruik nie, maar ook hieroor uitbrei, en die kinders bewus maak van sosiale temas soos die natuur en die omgewing en volhoubaarheid, en deur verder te reageer op sosiale ontwikkelings, en om die kinders in hul ambisie te stimuleer.
Jy kan nommer 4 in die lys gebruik as 'n riglyn vir die kind om hul talente op baie maniere te ontwikkel, kognitief, kreatief en sosiaal. Onafhanklikheid en persoonlike verantwoordelikheid van die kinders moet voorop staan.
Met hierdie voorbeelde sal dit verseker help om onderwys na 'n hoër vlak te lig en ek is oortuig daarvan dat as 'n mens met die basis van hierdie 12 kernwaardes begin werk, dit die gehalte van onderwys sal verbeter.
Mens moet iewers begin en as jy die afgelope jare die berigte lees, soos dié van skole wie se leerlinge mekaar baklei en gevolglik tans sonder hul skooldrag skool toe moet gaan want anders is dit te riskant om jouself te wys op die straat, jy kan Daar is geen kwaad om hierdie kernwaardes bekend te stel nie.Elke kind moet in 'n veilige leeromgewing kan ontwikkel, gestimuleer word uit onafhanklikheid en persoonlike verantwoordelikheid en uit 'n houding van respek.
Natuurlik verhoog dit die woord-MAAR-in almal wat oor hierdie kernwaardes lees, en ja, daar is nog baie werk wat gedoen moet word as dit kom by onderwys in Thailand, maar kom ons aanvaar die positiewe as hierdie kernwaardes bydra tot die opvoeding, goeie opvoeding, verantwoordelikheid en verdraagsaamheid, stimulasie en inspirasie, ontwikkeling, en vorm dus die basis vir die optrede van die kind in Thailand, ek dink ek kan jou twee vrae beantwoord…..
1. Sal die toepassing daarvan bevorder word deur die memorisering van hierdie twaalf kernwaardes?
2.Gaan die gehalte van onderwys daarna verbeter?…..Kan ja antwoord.
Miskien is dit iets vir 'n ander stelling of lesersvraag.
Maar by die lees van 'n paar reaksies waarin baie negatief (reg of verkeerd? Ek laat dit in die middel) oor Thaise onderwys, kom die vraag na my toe, as dit alles so sleg gestel is, hoe sien die Farang sy Thaise vennoot, sy Thai vrou, vriendin, vriendin, kind, familie, ens want met hierdie opinies dink ek ek sit 'n stempel op hulle, word hulle almal beoordeel as swak opgevoed, onopgevoed, dalk dom? of almal behalwe hul eie geliefdes?
Ja onderwys waar sal ek begin die Thai Engels onderwyser kan nie met my praat nie hy verstaan nie Engels nie my vrou se seun is in die eerste klas van hoërskool en kry huiswerk as huiswerk, wat is wat hulle in die kleuterskool in Nederland doen. Na 15 minute se berekening kom hy 9X9 = 81 uit en dan is hy een van die bestes in die klas.
Groete Cees
Sowat ses jaar gelede was ek saam met 'n onderwyser by die Rajbath Universiteit wat 'n kursus wou volg om Engels te onderrig. Na klas met die professor gepraat. Hoe kon hierdie man onderrig gee, sy Engels was swak en moeilik om te verstaan. Hoe kan jy opleiding gee????
kernwaarde 8.
Thaise ouers laat kinders 10 jaar oud of effens ouer toe om brommers, wel, 110 of 125c motorfietse te ry. Soms is ons vier op 1 motorfiets. En dit alles sonder 'n helm. Gaan kyk gerus in 'n dorp wanneer die skool eindig. Is geen uitsondering nie. Ook maklik as ma nie kan bestuur nie en deur 'n kind vervoer kan word.
Die eienaar van die motorfiets moet ongetwyfeld sy motorfiets hiervoor beskikbaar stel.
In Nederland was dit vroeër (en is steeds, dink ek) eenvoudig onmoontlik om met ’n brommer onder die ouderdom van 16 te ry. En dit was baie algemeen dat dit nie gebeur het nie, is glad nie oorweeg nie. NL samelewing het outomaties die wet afgedwing.
Dit hang net af hoe jy as ’n samelewing by die reëls hou en dit as ouers monitor.
Thaise ouers kweek nie respek vir die wet in daardie verband nie.
Vir my is daar te veel klem op Thaise tradisie en die nasionale belang, maw die handhawing van die hiërargie soos dit vir 'n paar eeue bestaan, en dit is presies wat moet verander. Die gelykheid van medemens moet erken en gerespekteer word, dit is steeds nie die geval nie.
Snaaks. Veral omdat die meerderheid van die reëls werklik in stryd is met die ontworteling van 'n demokraties verkose regering en dit dan uit die geskiedenisboeke uitvee (Vraag: sal hulle ook die internet skoonmaak, sal hulle verseker dat toekomstige studente nie internettoegang het nie of sal daar aanvaar word dat 'n amptelike geskiedenishandboek die enigste vorm van inligting is wat vir die huidige student beskikbaar is?)
Wees eerlik? Kennis opdoen? Integriteit? Gee en deel? Die wet toe te pas?
Ag, 'farang dink te veel'...
Die kwaliteit van onderwys sal waarskynlik glad nie hierdeur verander nie, geen noodsaaklike agogiese verandering sal ingebou word nie.
Wat egter baie belangriker is as die onderwys self, is die resultaat van daardie opvoeding.
Ergo die vraag: sal beter opgeleide mense uiteindelik aansluit by die sosiale, sosiale en ekonomiese struktuur van Thailand as gevolg van hierdie maatreël?
Natuurlik nie: dit is immers uiters konserwatiewe reëls wat net bevestiging impliseer van die opvoeding wat al vir jare hier georganiseer word, en waar alles gedoen word om kritiese denke (sowel jeens jouself as jou omgewing) hok te slaan.
So leer jy jongmense net om 'n hok om hulself te bou waarin hulle hulself dan toesluit en hulself vasketting.
En dit in 'n toenemend vinnig globaliserende wêreldsituasie waarin dit veral belangrik is om soveel as moontlik uit die boks te dink en deur 'n (self-)kritiese benadering na voortdurende vooruitgang en innovasie te streef.
Hierdie twaalf kernwaardes is egter (weereens) uitsluitlik daarop gemik om (uit die selfbeskermingsdrang van 'n uitgesoekte groep potentate en ander bevoorregte bevolkingsgroepe) mense hoofsaaklik om "goed" en "dom" (lees: onkundig) te hou. ).
En om daardie doel te bereik, moet jy natuurlik alle vorme van kritiese, kreatiewe en innoverende denke uitskakel.
Die Romeinse potentate het al geweet: gee die plebs brood en sirkusse en verdeel en heers.
Blykbaar is die ware heersers in Thailand oortuig dat hierdie antieke beginsel ook in 'n moderne samelewing gehandhaaf kan word.
As ek al die politieke evolusies van die afgelope tyd in ag neem, kan ek net tot die gevolgtrekking kom dat die nou volwasse Thais dalk ook hierdie kernwaardes in die verlede ingeskerp het.
En dat hulle nogal slaafs nakom (ten minste na die militêre staatsgreep).
Nog iets: die Thais is ongelooflik trots daarop dat hulle nog nooit deur 'n ander mag beset/regeer is nie.
Ek wonder persoonlik of dit nie baie beter vir mense sou gewees het as dit die geval was nie...
In elk geval, nie een van die baie persone wat ek gevra het kon vir my 'n enkele relevante voorbeeld gee van 'n voordeel van hierdie "geografiese maagdelikheid" nie...
Ek hoop van harte dat dinge (relatief vinnig) vir die Thais sal uitwerk, en dat daar meer sosiale gelykheid en geregtigheid sal wees.
Maar hierdie “onderwyshervormingsmaatreël” sal beslis nie daartoe bydra nie. Inteendeel
KITO
Ek het relatief baie kontak met 'n meer as intelligente student van Chiang Rai, sy vertel my die volgende:
General Prayuth is van die ou skool en het, soos bekend, 'n militêre agtergrond. Hy kan en sal nooit progressiewe veranderinge aanbring bloot omdat hy dit nie in sy stelsel het nie.
Jy kan dit sien in al die voorstelle wat hy tot dusver voorgestel het.
Konserwatief tot op die been.
Hy sal altyd dink dat dinge in die verlede beter was, maar hy het inderdaad vergeet dat die wêreld rondom Thailand geweldig verander. Die werklike begin van ASEAN sal dit binnekort duidelik maak dat Thailand vir eers die ritme gemis het. Hulle is nog lank nie gereed vir ASEA nie en dit is deels te danke aan die opleiding wat tot dusver gegee is.
Solank die gemiddelde onderwyser werk van minderwaardige gehalte lewer (verskoning aan diegene wat ek verkeerdelik hier aanstoot gee) sal dit nooit beter word nie, die 12 waardes help glad nie. Boonop is onderwys so gefokus op die hele groep dat kinders glad nie leer om bo iets uit te styg en hul bes te doen nie. Individuele gedrag word nie gestimuleer nie, want dit is net moeilik.
Ek het gehoor dat kinders nie eers in een klas kan bly en in elk geval na die volgende klas kan aanbeweeg nie.
Ek dink dit is die grootste probleem van Thai onderwys.
Terloops, dieselfde student sê vir my dat nuwe verkiesings ook geen verligting sal bring nie. Volgens haar bly rooi rooi en geel bly geel.
Thailand het 'n visioenêr nodig, maar ek verwag daar is glad nie een nie.
Ek sien dit eintlik nie so rooskleurig vir Thailand nie.
En dit maak my selfs seer.
Hallo Paulus,
Na my mening het jy dit duidelik gemaak met die laaste reël, wat eintlik die hoof skuldige in Thailand is.
Behalwe die top wat goed kan tel, het mense 'n baie simplistiese manier van dink.
Ons praat oor die ins en outs van 'n land, nie hoe 'n klein clan kan oorleef nie.
Verskriklik hoe al daardie mense jaar na jaar die water tot op hul wenkbroue moet hanteer.
Verskriklik hoeveel mense gaan sterf, erg gestremd raak as gevolg van al daardie treinongelukke.
Verskriklik dat ons dan moet lees dat daar agterstallige instandhouding is, die REMME EN IETS )ff vergete) maar net 'n tydelike slinger.
Die manier van dink moet verander.
En beslis afleer dat mense absoluut nie verder dink as vandag nie.
Dis een ding wat ek nie met my pet kan bereik nie.
Net bedank en hoe om hulle 2 kinders more te voed, ons sal sien.
Verwyder drie name uit die boek?
Voorheen.
Maar beskryf dan ook duidelik die gebeure/oorloë/revolusies in die geredigeerde boek wat alles baie jare gelede gebeur het
En soos jy sê Paul, maak jou oë toe en daar is niks fout nie.
Verander nou net daardie volstruis in 'n dingchok (?)
Hy gaan sit op ons stoep agter iets en ons sien nog 'n stukkie stert.
feelyum???
Maar, alles in ag genome ons steeds dis 'n wonderlike land en ons hoop vir die bevolking self, dat daar iemand sal kom wat die lig sien en dit daadwerklik aan die bevolking kan oordra.
Liewe mense, geniet die lewe, want dit hou net 'n rukkie.
LOUISE
Thai onderwys sal nog baie jare arm bly, want daar is te min plekke in Thailand wat goed opgeleide onderwysers kan voorsien.
Verder – ten minste buite die groot stede – is die laerskole vol ouer onderwysers, wat self onvoldoende kennis het van die vakstof van die laerskool om daardie kennis te kan onderrig.
Dit sal baie jare duur voordat daar genoeg onderwysers beskikbaar is om alle laerskole in Thailand van onderwysers te voorsien wat in staat is om studente op laerskoolvlak te lewer.